2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關于CO2與CO的說法,正確的是()A．CO和CO2都可將氧化鐵還原成鐵B．CO2的排放不是導致酸雨的原因C．只要在室內放--盆水就能防止CO中毒D．CO2可使紫色石蕊試液變藍2．冬天結冰后，冰浮到水面上，其原因是A．水分子很小 B．水分子在運動 C．水分子間隔變大 D．分子分成原子3．鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。如圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是（）A．鋰元素屬于非金屬元素B．鋰原子在化學反應中易失電子C．鋰原子的相對原子質量是6.941gD．鋰原子核內有3個中子4．有X、Y、Z三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X、Z不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，在X的表面有Z析出。則三種金屬的活動性由強到弱排列順序正確的是A．X>Y>Z B．Y>X>ZC．Y>Z>X D．X>Z>Y5．正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要。下圖的實驗操作不正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．蒸發(fā)食鹽水C．測溶液pH D．套橡膠管6．下列說法正確的是A．無土裁培的營養(yǎng)液中常含的K2SO4是種復合肥B．天然河水經吸附沉降過濾消毒殺菌蒸餾凈化成生活用的自來水C．Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素核外電子數不同D．和的最外層電子數相同化學性質相似7．下列說法正確的是A．能表示原子核內含2個質子1個中子的熱核聚變的重要原料氦3（）B．若已知化學反應：甲+乙→丙+丁，且該反應為復分解反應，則丙或丁一定有一個是氣體C．可用火堿來除去爐具上的油污，也可治療胃酸過多D．粗鹽經過溶解、過濾、蒸發(fā)結晶后，得到的是純凈氯化鈉8．下列食物中富含維生素的是A．魚B．雞蛋C．米飯D．西紅柿9．下列說法正確的是A．油脂會使人發(fā)胖，故禁止食用油脂B．農藥化肥能提高農作物的產量，故應大量使用農藥化肥C．“五月粽香飄萬家”，說明分子之間有間隔D．高爐煉鐵是利用一氧化碳的還原性10．鉻酸鉛可用作黃色涂料，常用以下方法制取：K2CrO4+Pb（NO3）2=PbCrO4↓+2KNO3，該反應屬于A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某蔬菜基地在種植蔬菜時，常采用下列方法。施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。①下列化肥中，屬于氮肥的是_____(填字母)。A碳酸氫銨(NH4HCO3)B草木灰(主要成分K2CO3)C磷礦粉[Ca3(PO4)2]②草木灰呈堿性，你認為它_____(填“能”或“不能”)與所選的氮肥混合施用。理由：_____。用大棚種植蔬菜時，常向大棚中補充氣體肥料CO2。①目的是促進綠色植物的_____作用。②若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現設計以下兩種方法。甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液。[提供資料]CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應；SO2＋2NaHCO3===Na2SO3＋H2O＋2CO2；SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O。請你利用提供的資料和所學的知識分析：上述_____方法可行(填“甲”或“乙”)，理由是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．用溶質質量分數為5%的NaOH溶液中和73g的稀鹽酸，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。請計算（1）用質量分數為10%的氫氧化鈉溶液配制5%的氫氧化鈉溶液100g，需要水_____克。（2）當a為80g時，所得溶液中溶質的質量分數是多少____________（結果精確到0.1%）？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．在燭芯的棉線中加入細鎂條可制成“吹不滅的蠟燭”。已知鎂條的著火點低于火焰焰心的溫度。請從燃燒條件角度回答：蠟燭正常燃燒時，焰心的鎂條不燃燒，原因是_____。吹滅蠟燭后，鎂條開始燃燒，并重新引燃蠟燭。引燃蠟燭時，鎂條所起的作用是_____。14．干洗起源于19世紀初期的法國巴黎，以下是某同學所作的有關“干洗”的資料卡，其中有3處錯誤，請你指出并說明原因．錯誤_____；原因_____．錯誤_____；原因_____．錯誤_____；原因_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究小組發(fā)現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學對該氣體的成分進行如下探究：小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說：不可能含有N2，因為_____。小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____。該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。實驗編號實驗操作實驗現象①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃（得出結論）（3）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_____，寫出該反應的化學方程式_____。由實驗②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。16．同學們?yōu)榱俗C明CO2與NaOH溶液能否反應進行了如下探究：活動一：依據裝置中氣體體積或壓力的變化判斷是否反應。資料：通常情況下，1體積水可以溶解1體積CO2。甲同學要用如圖所示裝置證明CO2與NaOH溶液能夠反應，可以觀察到的現象是_____。乙同學認為甲同學的實驗不足以證明CO2與NaOH溶液能夠反應，應該再把NaOH溶液換為水做對比實驗。請分析：通過甲乙兩位同學實驗的對比，我們能否證明CO2能與NaOH溶液反應？說出你的理由_____。活動二：從生成物角度判斷是否反應。同學們提出：以甲實驗試管所得液體為研究對象。通過檢驗樣品中是否含有Na2CO3來證明CO2能否與NaOH溶液反應。資料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH—不能大量共存于溶液中。丙、丁兩位同學分別進行了如下實驗：操作現象丙取2―3mL樣品，向其中逐滴加入稀鹽酸開始偶有少量氣泡后來有大量氣泡丁取2―3mL稀鹽酸，向其中逐滴加入樣品開始即有大量氣泡請分析：（1）為什么丙、丁兩位同學的實驗現象不同_____？（2）丙同學的實驗里不能用酚酞試液替代稀鹽酸，理由是_____。（3）還有什么物質（酸類物質除外）可以代替丙實驗的鹽酸來檢驗樣品中是否含有Na2CO3？請列舉一例：_____?；顒尤簩嶒炌卣挂阎禾妓徕c穩(wěn)定，受熱難分解。有同學提出取少量甲、乙實驗試管里的液體進行如下圖所示實驗也能判斷CO2能否與NaOH溶液反應?？梢杂^察到：甲試管內壁僅出現少量氣泡；乙試管內壁出現較多氣泡。（1）這種加熱方式叫熱水浴，與直接用酒精燈加熱相比，熱水浴的優(yōu)點有哪些？_____、_____（答兩點）。（2）該實驗為什么能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應_____？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、一氧化碳具有還原性能和金屬氧化物反應，二氧化碳不具有還原性，A說法不正確；B、二氧化碳能造成溫室效應，二氧化硫和二氧化氮等會產生酸雨，B說法正確；C、一氧化碳難溶于水，C說法不正確；D、二氧化碳溶于水與水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅，D說法不正確；故選：B。2、C【解析】

物質的狀態(tài)不同分子間的間隔大小不同，冬天結冰后，分子的間隔變大，所以冰的密度比水的小，因而冰浮到水面上，選C。3、B【解析】

A、“鋰”有“金”字旁，屬于金屬元素，故不符合題意；B、鋰原子最外層有1個電子，在化學變化中易失電子，故符合題意；C、鋰原子的相對原子質量是6.941，故不符合題意；D、鋰原子核內有3個質子，故不符合題意4、B【解析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X無明顯變化，說明Y在氫的前面，X在氫的后面，把X放入Z的硫酸鹽溶液中，過一會兒，表面有Z析出，說明X在Z的前面，故其順序為Y>X>Z，觀察選項，故選B．5、C【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，不符合題意；B、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，不符合題意；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙插入待測液中，以免污染待測液，符合題意；D、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉動使之插入膠皮管內，不符合題意。故選C。【點睛】用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙插入待測液中，以免污染待測液。稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中。6、C【解析】

A、硫酸鉀中包括鉀、硫、氧三種元素，屬于鉀肥。A錯誤；B、天然河水經過吸附、沉降、過濾、消毒、殺菌即可得到生活用的自來水。B錯誤；C、Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，但是Fe2+是鐵原子失去兩個電子形成的，Fe3+是鐵原子失去三個電子形成的。兩種離子的核外電子數不同。C正確；D、兩種原子的最外層電子數相同，但是第一個是氦元素，屬于稀有氣體，化學性質穩(wěn)定。第二個是鎂元素，屬于金屬單質，化學性質活潑。所以兩種元素的化學性質不相似。D錯誤。故選C。7、A【解析】

A、表示質子數為2，原子核外電子數為2，表示氦3原子中質子數為2，中子數為1，故能表示原子核內含2個質子1個中子的熱核聚變的重要原料氦3（），符合題意；B、復分解反應不一定有氣體產生，如酸堿中和反應：，不符合題意；C、火堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉能和油污反應從而去除油污，但是氫氧化鈉具有強腐蝕性，不能用來治療胃酸過多，一般常用氫氧化鋁治療胃酸過多，不符合題意；D、粗鹽經過溶解、過濾、蒸發(fā)結晶后，可能還有少量的可溶性雜質，得到的不是純凈氯化鈉，不符合題意。故選A。8、D【解析】

A、魚中富含蛋白質，故選項錯誤。

B、雞蛋中富含蛋白質，故選項錯誤。

C、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。

D、西紅柿中富含維生素，故選項正確。

故選：D。9、D【解析】試題分析：A．油脂會使人發(fā)胖，故適量食用油脂，防止病變的發(fā)生；B．農藥化肥能提高農作物的產量，故應合理使用農藥化肥C．“五月粽香飄萬家”，說明分子不斷的運動；D．高爐煉鐵是利用一氧化碳的還原性是正確的敘述；故答案選擇D考點：人體的營養(yǎng)素、化肥與農藥、分子的特征、煉鐵的原理10、D【解析】

A、化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，故選項錯誤；B、分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應，故選項錯誤；C、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學反應，故選項錯誤；D、復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，K2CrO4+Pb（NO3）2＝PbCrO4↓+2KNO3，該反應屬于復分解反應，故選項正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、(1)①A②不能二者混合施用會生成氨氣，降低肥效(2)①光合②甲CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應，SO2與NaHCO3能反應，不但能除去SO2，而且還能增加CO2的含量，并且CO2可以與NaOH反應，不符合要求【解析】試題分析：（1）①碳酸氫銨(NH4HCO3)只含植物需要的營養(yǎng)元素氮元素，為氮肥。②碳酸氫銨為銨態(tài)氮肥，能與堿性物質反應生成氨氣，所以不能與堿性物質混合施用。草木灰呈堿性，所以二者不能混合施用，以防二者反應生成氨氣，降低肥效。（2）①二氧化碳充足，可促進植物的光合作用。②NaHCO3與CO2不反應，與SO2反應，不但能除去SO2，而且還能增加CO2的含量。所以甲可行。二氧化碳能與氫氧化鈉反應，所以乙不可行。考點：化肥的種類、堿的化學性質三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、50克。3.8%?！窘馕觥勘绢}考查了溶液的稀釋和根據化學方程式的計算。認真審題，使用正確的數據。(1)設需要水的質量為x，根據溶質在稀釋前后質量不變。100g×5%=(100g-x)×10%x=50g；(2)根據圖像可知，當a為80g時，鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應。設：80g氫氧化鈉與73g鹽酸反應生成的氯化鈉的質量為y。NaOH+HCl=NaCl+H2O4058.580g×5%yy=5.85g反應后所得溶液中溶質的質量分數=×100%=3.8%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、鎂條不能和氧氣接觸升高溫度達到蠟燭的著火點【解析】

（1）蠟燭燃燒時消耗了焰心周圍的氧氣，鎂條不能和氧氣接觸，不符合燃燒的條件，故填鎂條不能和氧氣接觸；（2）引燃蠟燭時，鎂條的作用是升高溫度達到蠟燭的著火點，故填升高溫度達到蠟燭的著火點?！军c睛】蠟燭燃燒放出的熱量升高了鎂條的溫度，蠟燭熄滅后熱的鎂條達到著火點（38℃～40℃）和氧氣接觸開始燃燒，鎂條燃燒放出熱量又使蠟燭的溫度達到著火點，蠟燭開始燃燒，所以引燃蠟燭時，鎂條的作用是升高溫度達到蠟燭的著火點。14、物理性質有揮發(fā)性差、不易燃不易燃屬于化學性質四氯乙烯遇水發(fā)生物理變化四氯乙烯遇水生成新物質，屬于化學變化大量使用氟利昂溶劑干洗劑是造成酸雨的主要原因造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮【解析】

物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷。【詳解】（1）不易燃，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質；（2）四氯乙烯遇水生成新物質，屬于化學變化；（3）造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮；故填：（1）物理性質有揮發(fā)性、不易燃；不易燃屬于化學性質；（2）四氯乙烯遇水發(fā)生物理變化；四氯乙烯遇水生成新物質，屬于化學變化；（3）大量使用氟利昂溶劑干洗劑是造成酸雨的主要原因；造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮?！军c睛】本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、反應物中不含氮元素，根據質量守恒定律，不可能生成氮氣有毒，會污染環(huán)境二氧化碳Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O不能如果含有氧氣，但濃度較小，也不能使帶火星的木條復燃【解析】

（1）反應物中不含氮元素，根據質量守恒定律，不可能生成氮氣；（2）一氧化碳有毒，不可能用來合成保健藥品；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故澄清石灰水變渾濁說明含有二氧化碳，反應化學方程為Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（4）不能，如果氧氣濃度較小，也不能使帶火星的木條復燃。16、試管內液體會上升至試管頂部（液體充滿試管）能證明，因為甲乙實驗里試管中液面上升的高度不同（或甲實驗試管里液面上升的速度比乙快）；或不能證明，因為CO2也可能是溶解在NaOH溶液中了，使得甲乙液面同樣上升丙開始階段氫氧化鈉和碳酸鈉多，鹽酸少，丁開始階段鹽酸多，少氫氧化鈉和碳酸鈉（此處不要求學生知道氫氧化鈉與碳酸鈉誰優(yōu)先與鹽酸反應，也不要求學生知道碳酸鈉與鹽酸反應是否經歷由碳酸鈉到碳酸氫鈉的過程）樣品中可能有NaOH，可使試液顯紅色（Na