小學(xué)實(shí)踐課教案小學(xué)實(shí)踐課教案篇1《果樹(shù)管理》教案活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)：讓學(xué)生了解果樹(shù)管理的一些基本知識(shí)。能力：增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，繼承和發(fā)揚(yáng)“勤勞的中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德”。活動(dòng)時(shí)間：40分鐘左右活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、鋤頭等考評(píng)獎(jiǎng)?wù)拢涵h(huán)保章、安全章活動(dòng)過(guò)程：一．導(dǎo)言：1．由小學(xué)課文《我要的是葫蘆》引出活動(dòng)名稱(chēng)。2．激發(fā)活動(dòng)興趣：同學(xué)們，你們喜歡吃這么大的還是小的水果？為什么有些水果大而有些小？這涉及到果樹(shù)的管理，哪些學(xué)生知道如何種植好的果樹(shù)，他們應(yīng)該經(jīng)過(guò)什么程序？二．要求：1．不能隨意摘果子。2扔?xùn)|西在果園里到處亂跑。3.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。4．嚴(yán)禁自帶刀具等進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。三．具體操作1．分組。2講解示范果樹(shù)管理的基本過(guò)程①鋤草：再?gòu)堥_(kāi)雙腿，雙手一個(gè)接一個(gè)地握住鋤頭，盡量讓鋤頭離地。三。學(xué)生示范，老師點(diǎn)評(píng)。4．各組展開(kāi)活動(dòng)，老師巡視，指點(diǎn)。5．總結(jié)活動(dòng)情況，提出表?yè)P(yáng)。6結(jié)合實(shí)際，升華教育思想。小學(xué)實(shí)踐課教案篇2教案目標(biāo)：1、教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教案重點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？教案難點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。1、人為什么要洗頭？2、學(xué)生回答。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長(zhǎng)。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、輕松，充滿(mǎn)活力。⑵洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營(yíng)養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。換洗一次，冬天可每周換洗一次。⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。4、那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長(zhǎng)，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。三、課堂總結(jié)。作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長(zhǎng)。小學(xué)實(shí)踐課教案篇3制作動(dòng)物標(biāo)本——彩蝶飛舞準(zhǔn)備階段:1教師準(zhǔn)備：更多課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：(1)回憶課外自己在哪些地方見(jiàn)過(guò)蝴蝶以及自己對(duì)蝴蝶知識(shí)的了解。(2)課前收集蝴蝶的__和標(biāo)本。教學(xué)目標(biāo):（1）學(xué)生通過(guò)各種途徑收集各種蝴蝶的標(biāo)本和__，了解蝴蝶標(biāo)本的制作方法，了解各種蝴蝶的相關(guān)知識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界蝴蝶的熱愛(ài)。（3）培養(yǎng)學(xué)生收集和組織信息的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。教學(xué)過(guò)程：（1）激發(fā)興趣，引進(jìn)新課程1.課件中顯示了自然界中的各種蝴蝶。2老師介紹：自古以來(lái)，蝴蝶就是美的同義詞。它的身體輕盈優(yōu)雅。每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，在祖國(guó)的原野、溪畔、山谷和花園，到處都可以看到許多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為大自然的春光平添許多景色。今天，讓我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)蝴蝶王國(guó)。（出示課題：千姿百態(tài)彩蝶飛）（2）活動(dòng)1：收集蝴蝶標(biāo)本和__。（課前收集，課堂報(bào)告，課堂展示）1、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)。你在哪兒見(jiàn)過(guò)蝴蝶？蝴蝶有什么特點(diǎn)？你還知道關(guān)于蝴蝶的哪些知識(shí)？2介紹我們收集的蝴蝶標(biāo)本和__。蝴蝶的__可以從書(shū)籍、明信片、郵票或網(wǎng)上收集。你還可以走進(jìn)大自然，捕捉美麗的蝴蝶，把它夾在書(shū)頁(yè)里，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易的“蝴蝶標(biāo)本”。班級(jí)交換：你收集了哪些蝴蝶標(biāo)本？3、了解蝴蝶標(biāo)本的制作方法。（展示蝴蝶標(biāo)本）一些學(xué)生帶來(lái)了精美的蝴蝶標(biāo)本。你知道怎么做嗎？（展示生產(chǎn)方法和__）捕獲：用蚊帳做一個(gè)漏斗形的網(wǎng)。用網(wǎng)捕捉時(shí)動(dòng)作要輕快，這樣才能保證被捉的蝴蝶體形完整。特別注意不要損壞它的觸角。抑制：用紙夾住蝴蝶，用手輕輕捏住蝴蝶頭使其死亡。揉捏時(shí)要注意保持體形和器官的完整。用吸水紙或皺紋紙擠出蝴蝶腹部的所有內(nèi)臟（或用注射器吸出）。整形：用大頭針將蝴蝶的內(nèi)臟擠壓固定在紙板或紙板上。固定好后，可以保持翅膀的形狀飛行，待在花中也可以保持靜止的形狀，然后放在陰涼通風(fēng)的地方晾干。入盒：準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，在盒蓋__挖一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形的孔，用透明紙或玻璃將這個(gè)長(zhǎng)方形或正方形的孔蓋嚴(yán)。在紙箱底部放一些脫脂棉，買(mǎi)一個(gè)樟腦球，搗碎，撒在棉花上。最后，將風(fēng)干的蝴蝶放在棉花上，蓋上盒蓋，標(biāo)本完成。如果在盒子里放一些干花植物，標(biāo)本會(huì)更加自然和生態(tài)美。同學(xué)們了解了蝴蝶標(biāo)本的制作方法，有機(jī)會(huì)在爸爸媽媽的幫助下也來(lái)做一只蝴蝶標(biāo)本。（三）活動(dòng)二：1、同桌合作完成“蝴蝶板報(bào)”。剛才，大家展示自己的蝴蝶__和標(biāo)本，現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩位同學(xué)把__和標(biāo)本匯集起來(lái)，辦一張“蝴蝶板報(bào)”看那兩位同學(xué)的板報(bào)辦的最好。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的板報(bào)最好2、下面，請(qǐng)每人提供一幅蝴蝶__或一個(gè)標(biāo)本，按下圖粘貼標(biāo)明蝴蝶名稱(chēng)、資料__、制作者建成我們的“蝴蝶王國(guó)”。（教師引導(dǎo)學(xué)生完成）（四）作業(yè)：1收集至少3只蝴蝶__。2、建一個(gè)你自己的“蝴蝶王國(guó)”文件夾，建立蝴蝶__資料庫(kù)。制作葉的標(biāo)本準(zhǔn)備階段:搜集材料一、活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)自然，親近自然，感受自然的感受，品味生活的味道。2通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、采集、分析、比較和制作標(biāo)本的能力。三。通過(guò)總結(jié)活動(dòng)，體會(huì)到成就感，然后以較高的熱情完成小__學(xué)習(xí)，達(dá)到愉快學(xué)習(xí)知識(shí)的效果。二、活動(dòng)過(guò)程1、第一次活動(dòng)：導(dǎo)入課主要內(nèi)容：（1）提出學(xué)習(xí)課題；（2）介紹活動(dòng)的過(guò)程、內(nèi)容和結(jié)果要求；（3）學(xué)生自由分成七個(gè)小組；（4）分組討論，明確內(nèi)容：外出觀察的內(nèi)容是什么？用什么方法觀察？應(yīng)注意哪些觀察事項(xiàng)？采集應(yīng)準(zhǔn)備哪些工具？怎樣采集？也應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？標(biāo)本制作應(yīng)準(zhǔn)備什么用具用品？采用怎樣的制作方法？小組成員如何分工等等。2第二項(xiàng)活動(dòng)：到學(xué)校河北森林觀察、采摘樹(shù)葉主要內(nèi)容：（1）觀察內(nèi)容a、觀察葉的組成；b、葉的全形；c、葉的尖端；d、葉的基部；e、葉的邊緣；（2）觀察方法：a、觀察葉的組成，對(duì)葉各部分準(zhǔn)確辨認(rèn)；b、觀察并判斷葉片各部分的形態(tài)類(lèi)型；c。比較并區(qū)分了葉片的形態(tài)；（3）采集工具：標(biāo)本夾、號(hào)牌、記錄本、鉛筆（4）采集過(guò)程中注意事項(xiàng)：a、要采集完整而正常的葉；b、根據(jù)不同的標(biāo)本類(lèi)型采集標(biāo)本；c、及時(shí)壓制；d、作好詳細(xì)記錄。三。第三項(xiàng)活動(dòng)：全班集中，制作標(biāo)本主要內(nèi)容：標(biāo)本制作方法包括：壓片、裝訂、填表4第四項(xiàng)活動(dòng)：展示標(biāo)本，小布置__將各小組所采集制作的葉標(biāo)本進(jìn)行展覽，組織學(xué)生參觀學(xué)以致用習(xí)，并對(duì)各小組展出的標(biāo)本進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀標(biāo)本給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。制作葉畫(huà)準(zhǔn)備階段:1學(xué)生準(zhǔn)備：制作樹(shù)葉畫(huà)的材料。2教師準(zhǔn)備：多__課件、硬紙板、白色乳膠。活動(dòng)目標(biāo)：1感受秋天，贊美秋天，然后欣賞和感受大自然的美麗。2.培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、勤于動(dòng)手、樂(lè)于__的良好習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)繪畫(huà)的步驟和方法。4學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，與他人分享快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、展示作品，激趣導(dǎo)入。二、嘗試制作葉畫(huà)（一）研究制作葉畫(huà)所需材料（2）學(xué)習(xí)樹(shù)葉畫(huà)的制作方法和步驟。1.選一選指導(dǎo)學(xué)生從樹(shù)葉的形狀、大小和顏色中進(jìn)行選擇。2.擺一擺引導(dǎo)學(xué)生注意擺錘過(guò)程中的問(wèn)題，尋求解決辦法。3.貼一貼指導(dǎo)學(xué)生如何粘貼，以使樹(shù)葉畫(huà)得更漂亮。三、作品展示（機(jī)動(dòng)）四、布置作業(yè)。完成未完成的作品，下節(jié)課一起評(píng)出“優(yōu)秀作品”。制作泥塑準(zhǔn)備階段:人手1份橡皮泥，泥工工具若干?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)泥塑創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。2用搓、壓等技巧制做橢圓形、方形、滴形。3、學(xué)習(xí)用輔助工具刻成老鼠?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：(幻燈片:出示十二生肖)老師：我們都知道十二生肖是什么嗎？今天，我們將成為十二生肖動(dòng)物的大哥——老鼠。2、教書(shū)示范：(__展示臺(tái))搓成水滴狀，圓形等基本構(gòu)架。分別捏成老鼠的各個(gè)部分，再進(jìn)行組合。3、學(xué)生制作：（1）“想好的小朋友，可以動(dòng)手做了，如果有困難可以請(qǐng)同伴或老師幫忙！（2）學(xué)生操作時(shí)，教師巡視。（3）提醒和督促學(xué)生保持書(shū)桌、地板和衣服的清潔。4、活動(dòng)小結(jié)：（1）介紹自己小組的作品，說(shuō)說(shuō)是怎么做的，為什么這么做。(__展示臺(tái))（2）優(yōu)秀作品將由老師評(píng)選。制作儲(chǔ)蓄罐準(zhǔn)備階段：學(xué)生：預(yù)習(xí)、構(gòu)思、選材教師：范例、制作器材、課制教學(xué)目標(biāo)：1了解儲(chǔ)罐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和制造方法；2培養(yǎng)學(xué)生用工具切割、雕刻、粘合、插入的實(shí)踐能力；3、培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約零用錢(qián)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：通過(guò)儲(chǔ)蓄罐的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。2.難點(diǎn)：從模仿到創(chuàng)作，通過(guò)巧妙地使用廢料，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)和制造儲(chǔ)罐。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：1學(xué)生們很欣賞他們帶來(lái)的存錢(qián)罐。2該課件演示了各種儲(chǔ)油罐：七個(gè)小矮人、新型精細(xì)儲(chǔ)油罐、塑料瓶、易拉罐和儲(chǔ)蓄罐。3、出示范作，指出儲(chǔ)蓄罐都是用廢舊材料做的，不僅做了漂亮的儲(chǔ)蓄罐，還保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生。導(dǎo)入新課。4、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已的設(shè)計(jì)方案。5顯示主題：9。作儲(chǔ)蓄銀行（課件）（二）新課1、儲(chǔ)蓄罐的制作方法：（1）切割可樂(lè)瓶的方法。（課件演示）（2）教師示范切割可樂(lè)瓶。（3）怎樣挖投幣口？（課件演示）先用鋼筆在瓶子的適當(dāng)位置畫(huà)出槽，然后用刀沿水平線慢慢剪，最后用剪刀沿垂直線剪出槽。請(qǐng)學(xué)生合作；用剪刀剪，剪紙盒，挖得高一點(diǎn)還是低一點(diǎn)？教師強(qiáng)調(diào)制作等2、怎樣美化儲(chǔ)蓄罐？①打開(kāi)29頁(yè)，自學(xué)回答書(shū)本的熊貓儲(chǔ)蓄是怎樣美化的。②學(xué)生回答交流三。生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）注意工具的安全使用。不要拿剪刀指著別人或自己，更不要拿刀開(kāi)玩笑了。（2）教室環(huán)境衛(wèi)生，請(qǐng)勿亂扔垃圾。（3）愛(ài)護(hù)公物，不要刮桌子。（3）學(xué)生制作儲(chǔ)錢(qián)罐，老師檢查并指導(dǎo)他們。（4）學(xué)生作品展示、評(píng)論和擴(kuò)展（五）小結(jié)：（略）十字繡準(zhǔn)備階段：學(xué)生：剪刀、繡花針、十字繡圖紙各一份老師：一批十字繡作品，大網(wǎng)格布或網(wǎng)（為原教學(xué)基本針?lè)ǎ?，以及幾份十字繡資料的復(fù)印件?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。開(kāi)闊藝術(shù)視野，培養(yǎng)藝術(shù)情操，讓知識(shí)啟迪智慧，讓生活更加豐富多彩，讓課堂成為展示學(xué)生自我認(rèn)同的舞臺(tái)。（2）知識(shí)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高創(chuàng)新興趣和能力。工藝造型除了美學(xué)外，還涉及到數(shù)學(xué)、物理、自然、歷史等學(xué)科知識(shí)，同時(shí)，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。（3）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的生產(chǎn)技能和技能，培養(yǎng)學(xué)生的手、腦能力。通過(guò)熟悉材料的性質(zhì)，學(xué)會(huì)使用工具，并成功地制作工藝品，學(xué)生將變的熟練。（4）工藝目標(biāo)：初步掌握人參十字繡的制作方法、__的采集、分析、處理方法及美學(xué)方法。（5）人格目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)藝術(shù)的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格?；顒?dòng)過(guò)程：（1）欣賞、了解十字繡①欣賞幾組十字繡作品。②交流，談感受、看法。③初步了解十字繡（全針繡、半針繡）的基本針?lè)?。④練?xí)簡(jiǎn)單的針?lè)ǎ莆諆煞N針?lè)?。⑤講解操作中的安全問(wèn)題。（2）學(xué)習(xí)十字繡的針?lè)á賹W(xué)習(xí)看圖，老師示范基本的針?lè)?，包括全針繡、半針繡、起止。②讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的材料學(xué)習(xí)十字繡。③交流編織心得體會(huì)。④同學(xué)之間互相幫助糾正。⑤小記者可以拍攝活動(dòng)__作為信息。⑥練習(xí)簡(jiǎn)單的小作品。（3）結(jié)合主題進(jìn)行十字繡①欣賞不同系列的作品，確定編織內(nèi)容。②可以以個(gè)人為單位，也可以小組合作。③遇到困難時(shí)，他們都會(huì)向老師、家長(zhǎng)等尋求幫助。④以小組為單位互相品評(píng)編織的東西，討論后加以適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。（4）成果展示交流①舉辦一個(gè)作品展，把裝裱后的作品布置在櫥窗里，或布置在活動(dòng)室，供老師和其他班級(jí)學(xué)生（也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)）一起參觀。②就自己的作品寫(xiě)好創(chuàng)作構(gòu)思、過(guò)程等作介紹。③收集各方面的反饋，并寫(xiě)下活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)實(shí)踐課教案篇4課題：十字繡課時(shí)：兩課時(shí)：第一課時(shí)為準(zhǔn)備階段。學(xué)生：剪刀、繡花針、十字繡圖紙各一份老師：一批十字繡作品，大網(wǎng)格布或網(wǎng)（為原教學(xué)基本針?lè)ǎ?，以及幾份十字繡資料的復(fù)印件。第二課時(shí)：活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)目標(biāo)（1）情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。開(kāi)闊藝術(shù)視野，培養(yǎng)藝術(shù)情操，讓知識(shí)啟迪智慧，讓生活更加豐富多彩，讓課堂成為展示學(xué)生自我認(rèn)同的舞臺(tái)。（2）知識(shí)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高創(chuàng)新興趣和能力。工藝造型除了美學(xué)外，還涉及到數(shù)學(xué)、物理、自然、歷史等學(xué)科知識(shí)，同時(shí)，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。（3）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的生產(chǎn)技能和技能，培養(yǎng)學(xué)生的手、腦能力。通過(guò)熟悉材料的性質(zhì)，學(xué)會(huì)使用工具，并成功地制作工藝品，學(xué)生將變的熟練。（4）工藝目標(biāo)：初步掌握人參十字繡的制作方法、__的采集、分析、處理方法及美學(xué)方法。（5）人格目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)藝術(shù)的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)個(gè)人參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極經(jīng)驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，塑造和完善人格?；顒?dòng)過(guò)程（1）欣賞、了解十字繡①欣賞幾組十字繡作品。②交流，談感受、看法。③初步了解十字繡（全針繡、半針繡）的基本針?lè)?。④練?xí)簡(jiǎn)單的針?lè)?，掌握兩種針?lè)ā＂葜v解操作中的安全問(wèn)題。（2）學(xué)習(xí)十字繡的針?lè)á賹W(xué)習(xí)看圖，老師示范基本的針?lè)ǎㄈ樌C、半針繡、起止。②讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的材料學(xué)習(xí)十字繡。③交流編織心得體會(huì)。④同學(xué)之間互相幫助糾正。⑤小記者可以拍攝活動(dòng)__作為信息。⑥練習(xí)簡(jiǎn)單的小作品。（3）結(jié)合主題進(jìn)行十字繡①欣賞不同系列的作品，確定編織內(nèi)容。②可以以個(gè)人為單位，也可以小組合作。③遇到困難時(shí)，他們都會(huì)向老師、家長(zhǎng)等尋求幫助。④以小組為單位互相品評(píng)編織的東西，討論后加以適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。（4）成果展示交流①舉辦一個(gè)作品展，把裝裱后的作品布置在櫥窗里，或布置在活動(dòng)室，供老師和其他班級(jí)學(xué)生（也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)）一起參觀。②就自己的作品寫(xiě)好創(chuàng)作構(gòu)思、過(guò)程等作介紹。③收集各方面的反饋，并寫(xiě)下活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。課題：中國(guó)結(jié)課時(shí)：兩課時(shí)：第一課時(shí)為準(zhǔn)備階段。編織材料第二課時(shí)：活動(dòng)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生初步了解中華街的歷史和特點(diǎn)2.學(xué)習(xí)如何編織中國(guó)結(jié)并制作中國(guó)結(jié)三。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、合作能力和審美能力教學(xué)難點(diǎn)：吉祥結(jié)的制作方法教學(xué)過(guò)程：一、中國(guó)結(jié)的歷史與文化中國(guó)結(jié)，它身上所顯示的情致與智慧是中華古老文明的一個(gè)側(cè)面。本節(jié)課旨在通過(guò)工藝制作，使學(xué)生了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵，知道中國(guó)結(jié)不僅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名揚(yáng)天下，充分體現(xiàn)了人們追求真、善、美的良好愿望，使學(xué)生感受到濃郁的民族氣息，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化、熱愛(ài)美好生活的思想感情。二、編制中國(guó)結(jié)根據(jù)編制中國(guó)結(jié)的基本方法，自己親手做一個(gè)中國(guó)結(jié)1教師演示（幻燈片投影）提醒學(xué)生看線的方向。2老師用課件展示制作吉祥結(jié)的步驟。三。學(xué)生們邊看邊打吉祥結(jié)。遇到的困難可以通過(guò)小組討論解決。三、研究與討論１、如果制作過(guò)程中，被復(fù)雜的線路弄迷糊了，無(wú)法繼續(xù)怎么辦？2做的時(shí)候，有什么可以固定線？四、在學(xué)生親自動(dòng)手編制完成后進(jìn)行作品展示學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的作品，自我評(píng)價(jià)，互相比較五、收獲與總結(jié)1你從這節(jié)課中學(xué)道了什么？你還想知道什么？２、同學(xué)們，編織中國(guó)結(jié)是一種愉悅身心的游戲活動(dòng)，更是一門(mén)情趣高雅的手工藝術(shù)，今天這節(jié)課我們也體驗(yàn)了一番，希望大家在未來(lái)的日子里，繼續(xù)去感受這門(mén)藝術(shù)，親近這門(mén)藝術(shù)，用手中的彩線編織那五彩繽紛的世界?！犊p沙包》課時(shí)：兩課時(shí)第一堂課準(zhǔn)備好各種材料：縫紉、剪刀、布片、玉米粒等；第二課時(shí)為制作過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)手縫的三種縫制方法：平縫、背縫、斜縫，能用所提供的材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易沙袋，提高動(dòng)手能力。2對(duì)手工縫制、設(shè)計(jì)、制作沙袋有濃厚興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。三。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、自信心強(qiáng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)縫制沙袋的實(shí)踐，使學(xué)生掌握一些基本的針?lè)?，培養(yǎng)動(dòng)手能力。工具材料：課件、針線、剪刀、布、玉米等。教學(xué)過(guò)程：一．創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。1．課件出示玩沙包的__。老師：學(xué)生們，看，他們?cè)谧鍪裁?？他們玩得開(kāi)心嗎？2．老師：是啊，玩沙包既開(kāi)心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？老師：嗯，今天我們要學(xué)習(xí)如何縫制沙袋。(板書(shū)課題。)二．學(xué)習(xí)針?lè)?，掌握技巧?問(wèn)：你知道做沙袋需要什么材料嗎？學(xué)生：針線、剪刀、布、玉米等2問(wèn)題：你知道怎么用針和線縫布料嗎？學(xué)生用生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)話(huà)，并在__顯示屏上演示。三。手工縫制的方法有很多種。今天，我們將學(xué)習(xí)三種基本技巧?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看老師的演示?？赐旰?，我們組織了交流：同學(xué)們，剛才大家都很認(rèn)真。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我一共介紹了哪幾種針?lè)?，分別是怎樣縫的？老師：看來(lái)學(xué)生們已經(jīng)掌握了手工縫紉的三種基本方法。當(dāng)我們使用這三種縫線時(shí)，斜縫是最強(qiáng)的，其次是回縫，最后是平縫。三．自行設(shè)計(jì)、制作沙包。同學(xué)們，讓我們用這些縫線縫一個(gè)沙袋，好嗎？思考：縫制沙包需要哪幾個(gè)步驟呢？學(xué)生報(bào)告，老師黑板寫(xiě)：剪、折、縫（出口）、翻、裝沙、封2。事實(shí)上，如果你想把沙袋縫好，僅僅記住這些步驟是不夠的。我們還需要注意許多細(xì)節(jié)。老師還做了一個(gè)沙袋，請(qǐng)仔細(xì)看，我怎么做，我們應(yīng)該注意什么？看后學(xué)生回答：裁剪：大小適中對(duì)折：正面朝里縫合（留口）：緊密、勻稱(chēng)翻面：完全裝沙：適量封口：不留毛邊三。老師：實(shí)際上，沙袋不只是方形的。待會(huì)兒大家也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的形狀，做一個(gè)沙包。讓我們來(lái)比賽看看誰(shuí)最漂亮。團(tuán)隊(duì)成員可以互相幫助和合作。我們還要評(píng)選最佳沙包呢。特別提醒，一定要注意縫線要緊，針距要對(duì)稱(chēng)哦。好了，就請(qǐng)大家動(dòng)手吧。學(xué)生以小組為單位，大家動(dòng)手制作，小組互相幫助互相教，老師檢查指導(dǎo)答題。四．展示評(píng)議、總結(jié)交流。1．小組評(píng)議。老師：我想很多學(xué)生已經(jīng)做過(guò)沙袋了。下面，就請(qǐng)大家以小組為單位，評(píng)選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來(lái)比一比，展示展示。學(xué)生評(píng)出小組里的最佳作品。2．全班展示交流。（每個(gè)小組的代表將向全班展示和交流縫制沙袋的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)小組一一展示。）3．老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個(gè)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。學(xué)生提議，評(píng)選。老師：剛才學(xué)生們主要是評(píng)價(jià)圖案和形狀?？p紉怎么樣？讓我們邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)做評(píng)委，仔細(xì)看看。（小評(píng)委開(kāi)始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié)果）老師：這些沙袋被評(píng)為當(dāng)今最好的沙袋，他們的主人還獲得了“沙袋縫紉小專(zhuān)家”的稱(chēng)號(hào)。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。五．游戲活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。老師：同學(xué)們，你想用自己做的沙袋做你最喜歡的游戲嗎？學(xué)生：想。老師：是的，沙袋不僅要漂亮，而且要結(jié)實(shí)。那好，下面我們來(lái)玩沙包，看看誰(shuí)的最結(jié)實(shí)好用。學(xué)生自由玩沙包游戲。六．總結(jié)、拓展。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲。課后，大家還可以用今天課堂上學(xué)到的技能繼續(xù)制作沙包，也可以縫制其他一些東西，使自己的動(dòng)手能力得到進(jìn)一步的提高。小學(xué)實(shí)踐課教案篇5小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案1我們的眼睛教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)要求學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得一些保護(hù)眼睛的好方法，養(yǎng)成用眼好習(xí)慣。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計(jì)和分析搜集的信息和資料。2、學(xué)生通過(guò)合作、探究，在調(diào)查整理、搜集資料、匯報(bào)交流中整合各科資源，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素養(yǎng)。3、激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用、分析信息的能力和良好的人際交往能力，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，發(fā)展自我奠定良好的基礎(chǔ)。課前設(shè)想：本課重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)討論要求學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得一些保護(hù)眼睛的好方法，養(yǎng)成用眼好習(xí)慣。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計(jì)和分析搜集的信息和資料。整堂課設(shè)想分成兩大部分：認(rèn)知能力的培養(yǎng)和實(shí)踐探索設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。因此本課主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一)由游戲猜謎、引用資料引入討論的內(nèi)容：如何珍惜我們的眼睛。有趣的謎語(yǔ)、令人深思的補(bǔ)充資料，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)討論的興趣。師：同學(xué)們，玩過(guò)猜謎游戲的請(qǐng)舉手？（全班舉）這么多同學(xué)喜歡玩啊，相信大家的猜謎本領(lǐng)一定很強(qiáng)，我來(lái)考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（愿意）謎底每個(gè)人身上都有，知道后只能舉手不能動(dòng)口，準(zhǔn)備了（課件出示）：兩顆葡萄黑又亮，長(zhǎng)在人臉上。白天開(kāi)窗四外望，黑夜要關(guān)窗。一起說(shuō)？（學(xué)生猜一猜）生：是眼睛啊。（教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并同時(shí)出示眼睛的畫(huà)面）師：不愧是猜謎高手啊，請(qǐng)同桌互看對(duì)方的眼睛（生看）。同學(xué)們，“眼睛”給我們的學(xué)習(xí)和生活起到了什么作用？你學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的什么方法？你的視力怎么樣？（學(xué)生課前要可先準(zhǔn)備好再問(wèn)）（二)再現(xiàn)生動(dòng)熟悉的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，通過(guò)討論、探究，讓學(xué)生明白保護(hù)珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼習(xí)慣勢(shì)在必行。師：我們視力的好與壞不是天生就有的，而是在于我們用眼習(xí)慣。不凡讓我們一起來(lái)看一組數(shù)據(jù)：（課件出示：全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)生率為27%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，國(guó)內(nèi)因高度近視變成盲人的已達(dá)30多萬(wàn)人。）師：看了這組數(shù)據(jù)，你想到了什么？（讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）師：請(qǐng)?jiān)囍卮疬@個(gè)問(wèn)題（課件：“看了這份資料中令人震驚的數(shù)據(jù)，讓我們想到了平時(shí)（保護(hù)、珍惜我們的眼睛非常重要）。”（三)小組合作，群出群力，結(jié)合生活實(shí)際，共同完成調(diào)查問(wèn)卷、。師：如何保護(hù)、珍惜我們的眼睛？一般的用眼習(xí)慣包括讀寫(xiě)姿勢(shì)、用眼環(huán)境和用眼時(shí)間三類(lèi)。平時(shí)你哪一類(lèi)做得較好，你是怎么做的，對(duì)每一類(lèi)的習(xí)慣里你有什么好建議，小組合作討論，并把你們討論的答案寫(xiě)到課本P20的相應(yīng)位置。生生邊討論邊寫(xiě)下各類(lèi)的習(xí)慣。師收集。師：真好，同學(xué)們大多能掌握好最根本的護(hù)眼習(xí)慣。請(qǐng)一個(gè)小組上來(lái)說(shuō)一說(shuō)？組個(gè)別說(shuō)。師：說(shuō)得好，現(xiàn)在來(lái)發(fā)揮小組的智慧，每個(gè)小組合作設(shè)計(jì)一份用眼習(xí)慣的調(diào)查卷。想嘗試一下嗎？（想）我這邊設(shè)計(jì)了一份“用眼習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷”可供大家參考：請(qǐng)看：（課件：出示問(wèn)卷）等一會(huì)兒大家動(dòng)手設(shè)計(jì)容易完成的問(wèn)卷1、題目不宜過(guò)多，表述要明確、易理解；2、題目設(shè)計(jì)成判斷、選擇的形式，便于答題人直接填答；3、給出答案既要簡(jiǎn)潔，又要考慮到各種可能的回答。（如果用選項(xiàng)A代表好習(xí)慣，選項(xiàng)B代表不好的習(xí)慣，統(tǒng)計(jì)起來(lái)會(huì)很方便。）師：先在小組內(nèi)設(shè)計(jì)好問(wèn)題，每人拿其中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，等小組的問(wèn)題都調(diào)查完后再組織進(jìn)行匯總，并到調(diào)查結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。聽(tīng)清楚要求了嗎？開(kāi)始吧。（生紛紛討論，收集數(shù)據(jù)。）并有選擇的貼板。（準(zhǔn)備貼釘）（四)小組交流評(píng)價(jià)，修整用眼習(xí)慣方面的調(diào)查問(wèn)卷。師：每個(gè)同學(xué)都能為自己的小組出一份力，而且能把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，想請(qǐng)制作得較成功的小組上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的收獲？組1：組2：（五)集體應(yīng)用，當(dāng)堂完成用眼習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷，并針對(duì)獲取的信息加以分析。師：通過(guò)剛才每一個(gè)小組的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)情況，我們最后可得出的結(jié)論是：關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報(bào)告做得較好的方面：存在的問(wèn)題：注：在不好的用眼習(xí)慣中，（）（習(xí)慣）人數(shù)最多，最應(yīng)該引起大家的注意。（六)小組合作情況評(píng)議，激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用、分析信息的能力和良好的人際交往能力，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，發(fā)展自我奠定良好的基礎(chǔ)。1、師：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，腦力勞動(dòng)越來(lái)越被人所重視，而在人們的學(xué)習(xí)、工作、生活中，往往忽略了對(duì)眼睛的保護(hù)，特別是在兒童期尤為突出。所以，保護(hù)好自己的眼睛就要使自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。用我們這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)來(lái)完成幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)看：（課件出示練習(xí)題）2、給大家準(zhǔn)備了護(hù)眼四字訣：讀一讀七、歸納總結(jié)，完善認(rèn)知師：在課下，我們還可以走出校門(mén)，來(lái)到家中，來(lái)到社區(qū)，來(lái)到幼兒園，對(duì)他們進(jìn)行用眼習(xí)慣的調(diào)查，做一些愛(ài)護(hù)眼睛的宣偉。因?yàn)椋劬κ切撵`的窗戶(hù)，讓我們每一個(gè)人都珍惜自己的眼睛，讓你的眼睛更明亮。小學(xué)實(shí)踐課教案篇6《節(jié)約用水》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)地球的生日是4月22日。為什么要設(shè)立地球日？（保護(hù)地球環(huán)境，珍惜地球資源。）在地球資源中，水一直是我們不可缺少的。而節(jié)約用水更是擺在我們面前的一個(gè)必須重視的問(wèn)題，上兩周同學(xué)們分小組、分主題開(kāi)展了調(diào)查活動(dòng)，這節(jié)課我們來(lái)針對(duì)調(diào)查結(jié)果做交流匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖】1.以"地球日"引入課題,讓學(xué)生樹(shù)立珍惜地球資源.然后圍繞"地球上的水"這個(gè)話(huà)題和學(xué)生輕松談話(huà),在問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)下,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一層次的學(xué)習(xí).【水的重要性】1、調(diào)查水的重要性的小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。2.看來(lái)用水真的很棒，因?yàn)橛辛怂?，就有新鮮的生活和五彩繽紛的世界。三。如果我們不節(jié)約用水，隨意浪費(fèi)和污染水資源，總有一天地球上就沒(méi)有水了，我們的生存環(huán)境會(huì)變成什么樣？學(xué)生想象交流。4是的，生機(jī)盎然的大自然離不開(kāi)水，現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，人類(lèi)的自然生活離不開(kāi)水?！驹O(shè)計(jì)意圖】1. 調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，通過(guò)自主思考、暢談看法的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課前搜集資料了解水的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力?！镜Y源的嚴(yán)重缺乏】1調(diào)查中國(guó)水資源現(xiàn)狀的小組報(bào)告了調(diào)查結(jié)果。2、調(diào)查深圳市水資源的狀況小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】1以學(xué)習(xí)小組為單位，討論和報(bào)告能促進(jìn)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力的培養(yǎng)。【生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象】我們身邊很多人節(jié)水意識(shí)淡薄，費(fèi)水隨處可見(jiàn)！報(bào)告生活用水浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組的調(diào)查結(jié)果。【設(shè)計(jì)意圖】1以學(xué)習(xí)小組為單位，討論和報(bào)告能促進(jìn)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力的培養(yǎng)?！竟?jié)水總動(dòng)員】1、小組代表匯報(bào)家庭節(jié)水有妙招。2、風(fēng)采展示(1)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志(2)寫(xiě)節(jié)水倡議書(shū)3、學(xué)生設(shè)計(jì)節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)。（用紅筆或綠筆在紙上寫(xiě)你的設(shè)計(jì)口號(hào)。寫(xiě)這篇文章的學(xué)生將分組張貼在黑板上。）【設(shè)計(jì)意圖】1引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在不同情境下解決問(wèn)題。【課堂總結(jié)】結(jié)論：同學(xué)們，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命！我們不僅要自己節(jié)約用水，還要向身邊的人宣傳好的節(jié)水方法，讓大家都愛(ài)惜水，愛(ài)護(hù)環(huán)境。最后老師送給你們一句話(huà)：“水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液，為了人類(lèi)和您自身的生命，請(qǐng)珍惜每一滴水！【作業(yè)布置】自行設(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)應(yīng)張貼在自己家的醒目位置。教學(xué)評(píng)價(jià)與反思【優(yōu)點(diǎn)與特色】1結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活組織教學(xué)。2熟練運(yùn)用multi__，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三。培養(yǎng)學(xué)生收集資料的興趣，提高收集資料的能力。【問(wèn)題與建議】1學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力不強(qiáng)。2學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)尋找材料的興趣不夠強(qiáng)烈。三。課堂后多點(diǎn)滲透小組合作與自我__調(diào)查問(wèn)題環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。小學(xué)實(shí)踐課教案篇7課題：與動(dòng)物交朋友一、活動(dòng)主題：四年級(jí)第四單元是學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的文章，作者用不同的寫(xiě)作手法活靈活現(xiàn)的展示在我們面前，表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。結(jié)合教材習(xí)作要求和我班學(xué)生情況，我決定搞一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《與動(dòng)物交朋友》二、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1讓學(xué)生了解動(dòng)物的特性，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物研究的興趣。2培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)與他人合作的品質(zhì)。過(guò)程與方法：三。培養(yǎng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：5、通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，融入集體，獲得實(shí)踐成果的喜悅，培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)一絲不茍，持之以恒的品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析：我班學(xué)生全是農(nóng)村的孩子。他們常常和動(dòng)物親密接觸，但只顧玩耍，而沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，想抓住特點(diǎn)來(lái)敘述某種動(dòng)物較難。因此，老師根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)，布置活動(dòng)任務(wù)——觀察一種動(dòng)物（從性格特點(diǎn)、叫聲、步態(tài)、活動(dòng)方面來(lái)觀察），作好觀察日記。他們善于模仿，在自己和動(dòng)物之間表演有趣的事情，培養(yǎng)自己的各種能力。4、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)口頭交際能力、合作能力、動(dòng)手能力和腦力能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)實(shí)踐能力、綜合應(yīng)用能力和知識(shí)創(chuàng)新能力。5、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備小型生產(chǎn)材料、油漆材料。2選擇觀察內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)間仔細(xì)觀察，做好觀察日記。三。收集有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)、童謠和故事。老師準(zhǔn)備：收集動(dòng)物的叫聲、歌曲、故事和卡片。6、活動(dòng)時(shí)間：二周。7、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：1一天，森林里的動(dòng)物起得很早。它們打算參加一個(gè)特別的聚會(huì)。聽(tīng)！動(dòng)物會(huì)唱快樂(lè)的歌，猜猜看，哪種動(dòng)物會(huì)來(lái)？2、__動(dòng)物叫聲錄音。生猜名稱(chēng)，師貼出動(dòng)物名稱(chēng)卡片。你還知道哪些動(dòng)物叫聲？說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。3、小組合作，說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)呢？交流觀察成果。4、展示自主學(xué)習(xí)成果。收集含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：九牛一毛、生龍活虎、聞雞起舞、膽小如鼠、千軍萬(wàn)馬、雞犬不寧、雞飛狗跳······老師總結(jié)：學(xué)生真的很能干，收集了這么多成語(yǔ)。5動(dòng)物的能力是什么？它們對(duì)人類(lèi)有什么貢獻(xiàn)？組內(nèi)交流。師：動(dòng)物世界太奇妙了！他們的能力是非凡的，他們對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)真的太好了！它們是我們生活的一部分。我們?nèi)绾闻c它們相處？6課堂交流：關(guān)于人與動(dòng)物和諧關(guān)系的有趣故事或故事，展示觀察結(jié)果或收集結(jié)果。講一講、演一演。7、小組唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。8、采訪同學(xué)，你是怎樣保護(hù)動(dòng)物的？9為動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)舒適的家。一起畫(huà)畫(huà)。展示作品，說(shuō)收獲。10結(jié)語(yǔ)：學(xué)生用一雙靈巧的手，為動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)舒適溫馨的家，可以快樂(lè)。它們多想對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。是的，動(dòng)物與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。他們是我們的好朋友。因此，我們應(yīng)該熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和睦相處，做朋友！八、課程反思：這項(xiàng)活動(dòng)以第四單元的訓(xùn)練重點(diǎn)為基礎(chǔ)。由于本班學(xué)生都是農(nóng)村孩子，常和動(dòng)物親密接觸，能直接獲取相關(guān)信息，較好的完成觀察活動(dòng)，學(xué)一學(xué)，演一演更形象。再通過(guò)收集動(dòng)物成語(yǔ)、講演聽(tīng)故事、唱兒歌、制作動(dòng)物頭飾、畫(huà)一畫(huà)為動(dòng)物設(shè)計(jì)的家園中，充分讓學(xué)生體驗(yàn)成功，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)感情，達(dá)到教育他們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處目的。小學(xué)實(shí)踐課教案篇8綜合實(shí)踐活動(dòng)課單位：朝陽(yáng)山鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部任課教師：馬潔綜合實(shí)踐活動(dòng)課主題設(shè)立三年級(jí)綜合實(shí)踐課《保護(hù)我們的眼睛》活動(dòng)實(shí)施方案1、活動(dòng)名稱(chēng)：保護(hù)我們的眼睛2、參加人員：三年級(jí)全體學(xué)生三、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生了解眼睛的基本知識(shí)，了解用眼常識(shí)及用眼衛(wèi)生，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地愛(ài)護(hù)自己的眼睛。2通過(guò)學(xué)生到社會(huì)去調(diào)查與眼睛有關(guān)的問(wèn)題，可以培養(yǎng)學(xué)生與他人交流的能力，增加他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。三。培養(yǎng)學(xué)生做眼保健操的習(xí)慣。4通過(guò)知識(shí)的積累促進(jìn)對(duì)他人的護(hù)眼，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。四、活動(dòng)的背景眼睛是我們身上最寶貴的器官之一，依靠它我們才能看到這個(gè)世界，才能感受到大自然的美麗，感受到社會(huì)生活的豐富多彩。如果我們的眼睛患有疾病，會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多不便。為了將來(lái)學(xué)得更好，為了我們的健康成長(zhǎng)，我們必須保護(hù)我們的眼睛。五、課時(shí)的安排第一節(jié)課：開(kāi)課，老師宣布活動(dòng)的主題和意義；第二課時(shí)：計(jì)劃課，教師指導(dǎo)確立子課題，分成小組，選出組長(zhǎng)；師指導(dǎo)制定計(jì)劃。第三節(jié)：實(shí)踐課，由組長(zhǎng)帶隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)；第四課時(shí)：收集課、圖書(shū)館收集資料；第五課：?jiǎn)柎鹫n，每組不能解決的問(wèn)題；第六課時(shí)：交流課，將各小組活動(dòng)收獲于課堂交流；第7課：評(píng)估總結(jié)、書(shū)面文件和活動(dòng)報(bào)告。六、預(yù)期成果1每各小組可以根據(jù)他們選擇的子主題，進(jìn)行循序漸進(jìn)和有計(jì)劃的活動(dòng)。2每各小組可以對(duì)活動(dòng)中選定的子課題進(jìn)行深入調(diào)查，取得一定的收獲，并根據(jù)自己的成績(jī)撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取的良好個(gè)性，特制訂如下計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我校的綜合實(shí)踐課將以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。二、活動(dòng)目標(biāo)1增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，逐步形成愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和能力。2積極參與和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和了解，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，形成社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任感。三。逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技能，具有自我意識(shí)的能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)__的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、__能力和創(chuàng)新精神。5掌握參加社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查的方法，掌握收集、分析、整理資料的方法和研究方法。6培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力。7充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，聽(tīng)取學(xué)生有效可行的建議，靈活開(kāi)展活動(dòng)。三、學(xué)生基本情況分析3-6年級(jí)的學(xué)生，在知識(shí)技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好地配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都能很積極，一些常規(guī)已基本養(yǎng)成，并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步的研究奠定了一定的基礎(chǔ)。四、各年級(jí)活動(dòng)主題安排五、具體的教學(xué)措施1教師要全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思想。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，了解活動(dòng)的整體運(yùn)作情況，多進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。2創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng)造和收獲。三。充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代手段，提高學(xué)生對(duì)本課程的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4善于組織小組活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己。有互助共同提高的機(jī)會(huì)。5了解本課的設(shè)計(jì)意圖和目的，有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。6每一個(gè)活動(dòng)主題都要根據(jù)當(dāng)?shù)厥闺H情況和我校學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選擇和創(chuàng)造性地運(yùn)用。7、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)評(píng)價(jià)要有鼓勵(lì)欣賞的語(yǔ)言，不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。8、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。9、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平。10引導(dǎo)學(xué)生注意信息的收集，整理資料，妥善保管，并就活動(dòng)結(jié)果開(kāi)展交流活動(dòng)。四年級(jí)綜合實(shí)踐課《拜訪鄰居》活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)的題目：拜訪鄰居2、參加人員：四年級(jí)全體學(xué)生三、活動(dòng)的目標(biāo)：1通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)至鄰居的重要性，知道“遠(yuǎn)親不如近鄰”的道理。三。能與鄰居相處融洽，對(duì)鄰居有禮貌。能幫助鄰居做力所能及的事。四、活動(dòng)的背景拜訪鄰居是通過(guò)學(xué)生親自去實(shí)踐采訪，初步掌握采訪鄰居的基本技能，知道人與人之間溝通的學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的調(diào)查采訪奠定基礎(chǔ)。五、課時(shí)安排第一節(jié)課：開(kāi)課，老師宣布活動(dòng)的主題和意義；第二節(jié)課：計(jì)劃課，教師指導(dǎo)學(xué)生建立子課題時(shí)，將學(xué)生分成小組，成立組長(zhǎng)。（家庭成員、大致年齡、工作情況、愛(ài)好和生活習(xí)慣）；師指導(dǎo)制定計(jì)劃。第三節(jié)課：實(shí)踐課。組長(zhǎng)組織小組成員開(kāi)展活動(dòng)。第四課：收集課堂資料，組織學(xué)生收集相關(guān)資料。第五節(jié)：?jiǎn)柎鹫n，每組不能解決的問(wèn)題。第六課時(shí)：交流課，將各小組活動(dòng)的收獲在班內(nèi)交流。第7課：評(píng)估總結(jié)、書(shū)面文件和活動(dòng)報(bào)告。六、預(yù)期成果1每各小組可以根據(jù)他們選擇的子主題，進(jìn)行循序漸進(jìn)和有計(jì)劃的活動(dòng)。2每各小組可以對(duì)活動(dòng)中選定的子課題進(jìn)行深入調(diào)查，取得一定的收獲，并根據(jù)自己的成績(jī)撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。四年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好個(gè)性，特制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，是通過(guò)實(shí)踐研究使學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)體驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)兒童與學(xué)科課程相關(guān)的能力是在每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的。因此，我們要在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究能力的提高。二、活動(dòng)目標(biāo)1親近周邊自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周邊環(huán)境的意識(shí)和能力。2檢察周?chē)鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范。要提高社會(huì)交往能力，培養(yǎng)初步的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。3、激發(fā)好奇心和求知欲。培養(yǎng)從事__活動(dòng)的正確態(tài)度。4培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的能力。5通過(guò)與信息技術(shù)課程的整合，掌握多渠道收集整理資料的方法。四、活動(dòng)措施1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)中開(kāi)始階段，結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)，使用視聽(tīng)__做筆記，進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類(lèi)等方面的技能。2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問(wèn)等方法。3、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。4引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中注意安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止事故發(fā)生。5、指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。五、學(xué)生基本情況分析四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)于課上的要求能夠認(rèn)真完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究都能較好地配合，課堂上他們能夠積極動(dòng)手動(dòng)腦，這些為新課的學(xué)習(xí)、研究打下一定的基礎(chǔ)。六、活動(dòng)主題安排1、拜訪鄰居；2、有關(guān)白色污染的研究；3、到同學(xué)家做客的學(xué)問(wèn)；七、具體的教學(xué)措施1教師要全面了解學(xué)生，努力創(chuàng)造活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng)造和收獲。2充分利用現(xiàn)代手段提高學(xué)生對(duì)本課程的興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三。引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)。5、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，并且在同學(xué)間進(jìn)行交流，提高寫(xiě)作水平。6、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料。整理資料后，妥善保管，并對(duì)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行溝通活動(dòng)。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《找秋天》活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)的題目：找秋天2、參加者：所有五年級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)的目標(biāo)：1、通過(guò)“找秋天”實(shí)踐活動(dòng)，知道秋天是成熟的季節(jié)，感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情感。2、初步學(xué)會(huì)走向社會(huì)、走向生活，觀察大自然，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，初步培養(yǎng)觀察、合作、調(diào)查能力。三。學(xué)會(huì)向老師和學(xué)生介紹你的觀察和調(diào)查。四、活動(dòng)的背景同學(xué)們對(duì)秋天已經(jīng)很熟悉了，知道秋天是成熟的季節(jié)，能夠感受到大自然的美麗，通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生探索和勇于實(shí)踐的精神。培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作、調(diào)查的能力。五、課時(shí)的安排第一節(jié)課：開(kāi)課，老師宣布活動(dòng)的主題和意義；第二節(jié)課：計(jì)劃課，教師指導(dǎo)學(xué)生建立子課題時(shí)，將學(xué)生分成小組，成立組長(zhǎng)。（秋天的風(fēng)景，秋天的收成，關(guān)于秋天的詩(shī)，秋天的天氣）；師指導(dǎo)制定計(jì)劃。第三節(jié)課：實(shí)踐課。組長(zhǎng)組織小組成員開(kāi)展活動(dòng)。第四課：收集課堂資料，組織學(xué)生收集相關(guān)資料。第五節(jié)：?jiǎn)柎鹫n，每組不能解決的問(wèn)題。第六課時(shí)：交流課，將各小組活動(dòng)的收獲在班內(nèi)交流。第7課：評(píng)估總結(jié)、書(shū)面文件和活動(dòng)報(bào)告。六、預(yù)期成果1每各小組可以根據(jù)他們選擇的子主題，進(jìn)行循序漸進(jìn)和有計(jì)劃的活動(dòng)。2每各小組可以對(duì)活動(dòng)中選定的子課題進(jìn)行深入調(diào)查，取得一定的收獲，并根據(jù)自己的成績(jī)撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。小學(xué)實(shí)踐課教案篇9小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)德育滲透教案組合圖形的面積第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、探討例題，學(xué)習(xí)新知師：同學(xué)們的表現(xiàn)真了不起。老師家這幾天裝修房子，要刷新墻體。刷新墻體的工人工資是平方米來(lái)計(jì)算的，請(qǐng)你們幫我算一算。（課件出示例4）例4：右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？師：怎樣才能計(jì)算出這個(gè)組合圖形的面積呢？先讓學(xué)生思考，再動(dòng)手計(jì)算。學(xué)生交流匯報(bào)教師小結(jié)：非常感謝大家為我解決了難題，在日常生活中，到處都有組合圖形，我們計(jì)算面積時(shí)，根據(jù)“圖形位移，面積不變”的道理，用輔助線把它進(jìn)行割、補(bǔ)、拼轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的圖形，再計(jì)算出該組合圖形的面積就方便多了，這些方法中有的簡(jiǎn)單，有的繁瑣，如果沒(méi)有要求多種方法的，我們盡量選擇最簡(jiǎn)單的方法來(lái)計(jì)算?！驹O(shè)計(jì)意圖：對(duì)于例題的教學(xué)，由于學(xué)生有了新課開(kāi)始的拼組基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)生對(duì)求它的面積會(huì)有一定的思考，把自己所知道的方法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)四人小組一起來(lái)分一分、算一算，給學(xué)生充足的探索時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握組合圖形的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生尋找最簡(jiǎn)方法，實(shí)現(xiàn)方法的最優(yōu)化。培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力、空間想象能力，從而提高學(xué)生解決的能力。能充分利用剛學(xué)的學(xué)習(xí)方法解決實(shí)際問(wèn)題?！慷豪眯轮鉀Q生活中的問(wèn)題。孩子們利用今天所學(xué)的知識(shí)，做個(gè)助人為樂(lè)的學(xué)生，好嗎？現(xiàn)在你能幫工人叔叔算算這個(gè)指示路牌的面積嗎？【設(shè)計(jì)意圖：1、開(kāi)放式練習(xí)，把枯燥無(wú)味的面積計(jì)算，溶入到豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。2、前邊的練習(xí)后進(jìn)生可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，有失敗感。自己選擇習(xí)題，可能選到自己會(huì)做的，從而能體會(huì)一些成功。對(duì)于優(yōu)生，可能不滿(mǎn)足前邊練習(xí)的深度，自主選擇較深的題目，能拓展新知?！课濉⒄n堂評(píng)價(jià)：師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課表現(xiàn)非常出色！計(jì)算組合圖形的面積，一般是把它們分割或添補(bǔ)成我們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單圖形，如長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形、平行四邊形等，要注意根據(jù)已知條件分或補(bǔ)，再計(jì)算它們的面積?！驹O(shè)計(jì)意圖：以板書(shū)來(lái)表現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)試做匯報(bào)、交流觀察。體現(xiàn)了重視學(xué)生的思維過(guò)程，將思維過(guò)程充分的暴露出來(lái)，體現(xiàn)了算法多樣性，為學(xué)生提供了充分的參與空間；體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力?！空n堂檢測(cè)1、同學(xué)們，我們學(xué)校少先大隊(duì)準(zhǔn)備給每個(gè)班做一面“中隊(duì)旗”，不知道該用多少布，想請(qǐng)大家?guī)兔?，你們?cè)敢鈫幔课覀円呀?jīng)知道“中隊(duì)旗”也是一個(gè)組合圖形，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)，選擇自己喜歡的方法計(jì)算出用布的面積。我們比一比誰(shuí)的方法更新穎、更快捷！2、學(xué)校校園里有一塊長(zhǎng)方形的地，想種上紅花、黃花和綠草。一種設(shè)計(jì)方案如圖。你能分別算出紅花、黃花、綠草的種植面積嗎？小學(xué)實(shí)踐課教案篇10教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)生吹肥皂泡的活動(dòng)，我們可以從多方面、多角度了解肥皂泡生活中的小現(xiàn)象。在活動(dòng)中獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的好奇心和好奇心。--自然和科學(xué)領(lǐng)域2、收集有關(guān)肥皂泡泡的資料，并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來(lái)，以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫(xiě)作、討論、表達(dá)能力。--語(yǔ)文領(lǐng)域三。融入自己的情感，用美麗的泡沫畫(huà)出藝術(shù)作品。--美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：要點(diǎn)：從各個(gè)方面和角度了解肥皂泡。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈即成吹泡器）、電腦課件、學(xué)生活動(dòng)單、范文、__、各種有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：欣賞動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題肥皂泡泡有一塊奇怪的肥皂。豬在洗澡。小豬在浴缸里放滿(mǎn)了水，開(kāi)始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡?！卑?！泡泡越吹越大了。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊……小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時(shí)那么高興？是的，當(dāng)它們洗澡時(shí)，會(huì)吹出很多肥皂泡。你吹過(guò)肥皂泡泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時(shí)你有什么發(fā)現(xiàn)？你還想知道些什么？今天，老師和孩子們來(lái)吹肥皂泡。顯示主題（主題16肥皂泡）活動(dòng)二：吹泡泡，想一想(一) 吹泡泡● 學(xué)生介紹吹泡泡的方法。制皂液：將肥皂放入四杯熱水中三天。然后拌入一湯匙糖。（想一想，這是為什么？）氣泡器的制作：將一根細(xì)金屬絲彎成一個(gè)圓，制成一個(gè)鼓泡器。將起泡器放入肥皂溶液中，然后輕輕地向起泡器吹氣。肥皂水的水膜會(huì)展開(kāi)，最后氣泡會(huì)浮到空中。想想看，除了用泡泡器吹泡泡，我們還能用什么吹泡泡呢？如果我們把電線彎成正方形或三角形來(lái)吹泡泡，想想泡泡是怎么吹出來(lái)的？如果使用吸管代替電線，請(qǐng)?jiān)谝埔浩髂┒饲虚_(kāi)約1cm的四個(gè)縫以吹泡泡。氣泡會(huì)怎樣？大家想不想試一試？●兒童玩吹泡泡游戲，填寫(xiě)學(xué)生活動(dòng)記錄：孩子們?cè)诖蹬菖葸^(guò)程中一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)有很多問(wèn)題，教師收集孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以整理。(二)想一想試著找出答案◆ 肥皂水為什么能吹成泡泡?為什么氣泡先上升然后下降◆ 泡泡為什么是五顏六色的?◆ 泡泡能有多大?◆ 泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)◆ 是什么原因使泡泡破裂了?這些問(wèn)題對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)很深?yuàn)W，教師可以引導(dǎo)孩子們利用課余時(shí)間分組自由選擇感興趣的問(wèn)題，查詢(xún)資料，相互交流﹑__，在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問(wèn)題。（下一節(jié)課進(jìn)行交流反饋）小朋友們，剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還有很多小朋友用其它東西來(lái)吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進(jìn)肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這樣吹出的泡泡很大。事實(shí)上，我們可以制造更大的肥皂泡。如果你不相信，你可以看到出示小資料：動(dòng)手做超大肥皂泡泡《準(zhǔn)備材料》1、一個(gè)杯子與一個(gè)茶匙。2洗碗用洗滌劑，也可以用其它洗滌劑。3、甘油(可在任何的西藥房找到)。4、金屬制的衣架一個(gè)。5、一個(gè)大臉盆。6、粗毛線?！稖?zhǔn)備方法》第一步是制備用于吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗潔劑，一茶匙的甘油，用水稀釋10倍(大約是10:1:100的比例)，使它均勻混合。讓混合物至少靜置一天，甚至一周。然后把衣架彎成一個(gè)大圓圈，越圓越好。衣架的頭當(dāng)做握柄。接著將粗毛線纏繞到衣架上。這樣可以吸收更多的氣泡水溶液，產(chǎn)生更大的氣泡?！蹲龇ā芬恢芎?，我們開(kāi)始吹大泡泡。當(dāng)然，不是用嘴吹的！首先，將泡泡水溶液放入大臉盆中，并盡量避免產(chǎn)生過(guò)多的小泡泡。然后慢慢地將大圈放入水中，然后取出，逐漸讓大圈垂直。開(kāi)始移動(dòng)大圈，你會(huì)看到大泡泡。孩子們，你們有興趣嗎？利用課余時(shí)間試試，好嗎？活動(dòng)三：（一）吹泡泡比賽上節(jié)課，我們想了很多玩肥皂泡的方法。同時(shí)，還介紹了制做超級(jí)肥皂泡的方法。你回家了嗎？老師認(rèn)為孩子們一定想出了更多的玩法。這節(jié)課我們將有一個(gè)吹泡泡比賽。比賽時(shí)，看哪一組吹的泡泡保持的時(shí)間更久些？看哪一組吹的泡泡更大些？學(xué)生比賽、評(píng)獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)。（二）稚氣童言孩子們，這是一個(gè)獨(dú)特的吹泡泡比賽。在這小小的泡泡里有著很多的科學(xué)道理，老師知道很多小朋友在課余時(shí)間查閱了資料，現(xiàn)在請(qǐng)你針對(duì)其中一個(gè)或二個(gè)問(wèn)題給予合理的解釋。（上節(jié)課學(xué)生提出的問(wèn)題反饋）出示學(xué)生活動(dòng)記錄單：● 孩子們針對(duì)其中一個(gè)或二個(gè)感興趣的問(wèn)題查閱資料后，按自己的理解，用孩子自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。試著寫(xiě)一篇短文，寫(xiě)下你的感受和幸福。你也可以畫(huà)一幅畫(huà)，在你的情緒中畫(huà)一個(gè)美麗的泡泡。學(xué)生創(chuàng)作、展示、評(píng)估和頒發(fā)獎(jiǎng)品。小學(xué)實(shí)踐課教案篇11教案目標(biāo)：1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。3、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬(wàn)條，道路上的車(chē)子千輛萬(wàn)輛，小朋友出門(mén)可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《交通小博士》。二、探究新知。1、想一想。⑴路口為什么要裝紅綠燈？⑵下雨天過(guò)馬路應(yīng)注意哪些問(wèn)題？：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車(chē)輛，就會(huì)各其道，互不干憂(yōu)，這樣就能確保交通安全。3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。⑴提問(wèn)：你們還聽(tīng)到或看過(guò)哪些交通警事故，后果怎樣？⑵總結(jié)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車(chē)輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會(huì)給自己帶來(lái)傷害，給個(gè)人、家庭帶來(lái)不幸和痛苦，而且還會(huì)造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國(guó)家和人民帶來(lái)重大的經(jīng)濟(jì)損失。三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。1、投影：行人橫穿馬路。提問(wèn)；行人這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？小結(jié)：過(guò)馬路要走人行道或是走過(guò)街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過(guò)往車(chē)輛，先向左看，走到中間再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的是對(duì)的？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒(méi)有人行道的地方要靠右邊走。小學(xué)實(shí)踐課教案篇12廉村鎮(zhèn)墳臺(tái)徐學(xué)校2015年9月第一課種菜活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)活動(dòng)背景：利用校園內(nèi)有一畝空地，更好地開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：由于現(xiàn)在學(xué)生所處的“社會(huì)地位”“家庭地位”太優(yōu)越，以至于他們除了學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,很少去接觸和了解其它的知識(shí)。設(shè)計(jì)這樣一次綜合實(shí)踐活動(dòng),并不是為了讓學(xué)生掌握什么知識(shí),而是想讓他們通過(guò)這樣一次活動(dòng),去接觸和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的生活,身心得到愉悅,自我價(jià)值得到體驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解香菜及一些基礎(chǔ)知識(shí)。2、能力目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)搜索、收集和整理數(shù)據(jù)。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，美化環(huán)境。3、情感目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生身心愉悅，經(jīng)過(guò)觀察，口、手、腦、自我價(jià)值都能得到體驗(yàn)。（2）通過(guò)活動(dòng),學(xué)生能更加珍惜勞動(dòng)成果，加深理解“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。活動(dòng)計(jì)劃：1、調(diào)查時(shí)間:四周2調(diào)查內(nèi)容：芫荽的種植期、成熟期、營(yíng)養(yǎng)或用途、開(kāi)花情況、科屬。三。調(diào)查方法：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。4活動(dòng)結(jié)果形式：寫(xiě)觀察記錄，學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)、談經(jīng)驗(yàn)、談經(jīng)驗(yàn)等。活動(dòng)準(zhǔn)備：1每個(gè)小組都應(yīng)準(zhǔn)備一份訪問(wèn)記錄簿。2、聯(lián)系一個(gè)種植香菜的農(nóng)戶(hù)。三。有條件的老師或?qū)W生可以準(zhǔn)備照相機(jī)或照相機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、田埂漫游，疑團(tuán)重重1、談話(huà)導(dǎo)入老師：你知道我們吃的食物和蔬菜是誰(shuí)種的嗎？生：農(nóng)民！師：那你們能說(shuō)得出哪些農(nóng)作物呢？生：……師：不錯(cuò)！你知道很多。今天我們要認(rèn)識(shí)這些作物。2、田埂漫游帶學(xué)生參觀種植農(nóng)作物的典型村莊，讓他們觀察和識(shí)別各種作物。在這個(gè)過(guò)程中，不斷受到問(wèn)題的刺激，使他們產(chǎn)生了很多以問(wèn)，從而激發(fā)了他們的求知欲。你知道這是什么作物嗎？②你們見(jiàn)過(guò)它們開(kāi)的花是什么樣的嗎？它們又是什么時(shí)候開(kāi)花的呢？③你們了解它們是何時(shí)種植、又是何時(shí)成熟收割的呢？④你知道它們有什么營(yíng)養(yǎng)和用途嗎？還有其它的用途了嗎？⑤你們想知道它們是屬于什么科的植物嗎？……二、調(diào)查訪問(wèn)，柳暗花明1、布置任務(wù)參觀完之后，學(xué)生自然是疑團(tuán)重重，那么就順?biāo)浦郏贾萌巫屗麄兺ㄟ^(guò)任何方法完成下列__，（主要讓他們采用實(shí)地訪察法）。作物名稱(chēng)、種植期、成熟期、營(yíng)養(yǎng)或用途、花科、其它屬。2、調(diào)查訪問(wèn)全班分為三個(gè)小組，每個(gè)小組進(jìn)行小組活動(dòng)。教師布置的任務(wù)采用實(shí)地調(diào)查的方式完成，并允許擴(kuò)大任務(wù)內(nèi)容。3、匯報(bào)核實(shí)①各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。②組織網(wǎng)上搜索，核實(shí)各組調(diào)查結(jié)果。③每個(gè)小組都會(huì)用小報(bào)或其他方式再次展示活動(dòng)結(jié)果，進(jìn)行比較，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。三、實(shí)踐鍛煉，體現(xiàn)自我1、動(dòng)手實(shí)踐以班級(jí)為主體，利用勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手種植一些農(nóng)作物，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)與艱辛，從而使自我價(jià)值得到體現(xiàn)。2、展示成果①定期檢查交流實(shí)驗(yàn)成果。②班級(jí)在全校組織活動(dòng)成就展，讓學(xué)生有成就感體驗(yàn)。③學(xué)生的勞動(dòng)成果全部交給學(xué)校食堂，基本保證了師生的蔬菜需求。第二課時(shí)巧用小棍做游戲活動(dòng)思考：“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？訓(xùn)練學(xué)生的思維，使他們掌握思維規(guī)則和技巧是一種重要的方法。一、活動(dòng)目的1、通過(guò)“巧用小棍做游戲”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。2通過(guò)巧動(dòng)、巧用、巧創(chuàng)造的研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力。