一年級語文下冊課文25小公雞和小鴨子第1課時教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《小公雞和小鴨子》是人教版一年級語文下冊第二單元的第5課。本課文描繪了小公雞和小鴨子之間互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的故事，旨在讓學(xué)生感受友誼的美好，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的品質(zhì)。本文語言淺顯易懂，情節(jié)生動有趣，貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課是第一課時，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式，掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，體會故事所傳達(dá)的的道理。同時，通過分角色朗讀、表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀中感受語氣、節(jié)奏的變化，進(jìn)一步理解課文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀，提升他們的朗讀能力。同時，通過分析課文中的詞語和句子，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過讓學(xué)生回答問題、表達(dá)觀點，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和感受友誼的美好，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

4.審美與鑒賞：通過分析課文中的生動形象和美妙語言，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。

5.實踐與創(chuàng)新：通過分角色朗讀、表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：通過前幾冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了漢語拼音、基本的筆畫和部首，能夠自主閱讀簡單的漢字。對動物的特點和行為有一定的認(rèn)識和了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生動有趣的故事充滿好奇，喜歡通過圖片、動畫等形式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們善于觀察、模仿，喜歡通過親身體驗來學(xué)習(xí)。這一階段的學(xué)生具有較好的模仿能力和記憶力，對語言的表達(dá)和運用有一定的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文內(nèi)容方面，學(xué)生可能對一些抽象的詞語和句子難以理解。在朗讀方面，部分學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、朗讀節(jié)奏不當(dāng)?shù)葐栴}。在團(tuán)隊協(xié)作的表演活動中，學(xué)生可能面臨角色分配、協(xié)調(diào)動作等挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生對關(guān)愛他人、友誼的理解和體會也是本節(jié)課的一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、課文教材、學(xué)生作業(yè)本、文具等。

2.課程平臺：無（或具體課程平臺的名稱，如學(xué)校自建的在線教學(xué)平臺等）。

3.信息化資源：課文PPT、動畫視頻、生字詞卡片、在線字典、圖片素材等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、分組討論、角色扮演、朗讀、書寫、互動游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《小公雞和小鴨子》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為課文新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課文新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)故事續(xù)編：讓學(xué)生發(fā)揮想象，為《小公雞和小鴨子》的故事續(xù)編后續(xù)情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達(dá)能力。

(2)相關(guān)動畫片：觀看《小公雞和小鴨子》的動畫片，讓學(xué)生在視覺上更好地理解故事內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)動物特點資料：為學(xué)生提供有關(guān)小公雞和小鴨子所屬動物類別的資料，了解它們的生活習(xí)性和特點，拓寬學(xué)生的知識視野。

(4)友誼主題文章：推薦閱讀一些關(guān)于友誼主題的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步體會友誼的美好，培養(yǎng)關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

(5)友誼主題繪畫作品：欣賞一些以友誼為主題的繪畫作品，讓學(xué)生在審美中感受友誼的力量，提高學(xué)生的審美能力。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生分組進(jìn)行故事續(xù)編表演，增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

(2)組織學(xué)生進(jìn)行動物特點探究活動，讓學(xué)生通過觀察、實驗等方式，了解動物的生活習(xí)性和特點，提高學(xué)生的實踐能力。

(3)開展以“友誼”為主題的寫作活動，讓學(xué)生用文字表達(dá)自己對友誼的理解和體會，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

(4)利用課余時間，組織學(xué)生參觀繪畫展，讓學(xué)生在欣賞中提高審美能力，感受友誼的美好。

(5)結(jié)合學(xué)校活動，如運動會、班級聚會等，引導(dǎo)學(xué)生體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的意義，培養(yǎng)學(xué)生的友誼意識。

(6)鼓勵學(xué)生在家中與家人、朋友分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會，增進(jìn)彼此的感情，培養(yǎng)關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小學(xué)一年級語文課上，我教授了《小公雞和小鴨子》這篇課文。教學(xué)過程中，我盡力營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)知識。我采用了多種教學(xué)方法，如講解、提問、分組討論、角色扮演等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對故事內(nèi)容非常感興趣，他們在角色扮演活動中表現(xiàn)出極高的熱情。這讓我認(rèn)識到，對于低年級的學(xué)生來說，通過生動有趣的故事情節(jié)來學(xué)習(xí)語文是非常有效的。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時能夠積極發(fā)表自己的觀點，這說明他們的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力在不斷提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題。例如，在課堂討論中，部分學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致其他學(xué)生發(fā)言機會較少。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中更加注意調(diào)控課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。此外，在角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的朗讀能力仍有待提高，我將加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，以提高他們的朗讀水平。

總體來說，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果是良好的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對課文內(nèi)容的理解和體會也有了明顯的提高。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會到，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的情感體驗和價值觀的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了一篇非常有趣的故事《小公雞和小鴨子》。通過學(xué)習(xí)，我們了解到了小公雞和小鴨子之間互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的美好品質(zhì)?，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并檢測一下大家的學(xué)習(xí)效果吧。

課堂小結(jié)：

1.故事主要內(nèi)容：小公雞和小鴨子是好朋友，他們互相幫助，一起度過了許多快樂的時光。有一天，小公雞幫助小鴨子捉蟲子，小鴨子則幫助小公雞找到丟失的羽毛。他們之間的友誼變得更加深厚。

2.故事主題：關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)友愛。我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛他人，幫助朋友，共同成長。

3.生字詞學(xué)習(xí)：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了一些生字詞，如“公雞”、“鴨子”、“友誼”等。希望大家能夠記住這些生字詞，并能夠正確運用到實際生活中。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：

(1)小公雞和小鴨子為什么成為了好朋友？

(2)小公雞和小鴨子之間發(fā)生了哪些有趣的事情？

(3)你認(rèn)為關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)對于一個人來說有什么重要性？

2.組詞游戲：請同學(xué)們用“公”、“雞”、“鴨”、“子”這四個字組成不同的詞語，看誰組成的詞語最多。

3.情景表演：請同學(xué)們分角色扮演小公雞和小鴨子，表演他們之間的互動情節(jié)，大家評一評，哪個小組的表演最生動有趣。

希望通過這個小檢測，大家能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，并在實際生活中運用起來。關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)友愛，讓我們一起努力，成為更好的自己！板書設(shè)計①重點知識點：

-小公雞和小鴨子的友誼

-關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)

-生字詞的學(xué)習(xí)與運用

②重點詞：

-公雞

-鴨子

-友誼

-互幫互助

③重點句：

-小公雞和小鴨子是好朋友。

-小公雞幫助小鴨子捉