七年級歷史上冊第22課科學(xué)技術(shù)與士人文化教案岳麓版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級歷史上冊第22課科學(xué)技術(shù)與士人文化教案岳麓版課程基本信息1.課程名稱：七年級歷史上冊第22課科學(xué)技術(shù)與士人文化

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

二、教學(xué)內(nèi)容與目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展：了解中國古代科學(xué)技術(shù)的主要成就，如四大發(fā)明等。

（2）士人文化：了解中國古代士人的生活方式、思想觀念和文學(xué)藝術(shù)成就，如儒家文化、詩詞、書法等。

2.教學(xué)目標：

（1）讓學(xué)生了解中國古代科學(xué)技術(shù)的主要成就，認識到科學(xué)技術(shù)對人類社會的巨大影響。

（2）讓學(xué)生了解中國古代士人文化，感受到士人文化的魅力。

三、教學(xué)過程

第一課時

1.導(dǎo)入新課：通過展示中國古代科學(xué)技術(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)技術(shù)對人類社會的影響。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，了解中國古代科學(xué)技術(shù)的主要成就。

3.課堂講解：講解四大發(fā)明等中國古代科學(xué)技術(shù)的成就，引導(dǎo)學(xué)生認識科學(xué)技術(shù)的重要性。

4.課堂討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對科學(xué)技術(shù)的理解和看法。

5.總結(jié)本課：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)科學(xué)技術(shù)對人類社會的影響。

第二課時

1.導(dǎo)入新課：通過展示中國古代士人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解士人文化。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，了解中國古代士人文化的生活方式、思想觀念和文學(xué)藝術(shù)成就。

3.課堂講解：講解儒家文化、詩詞、書法等士人文化的代表成果，引導(dǎo)學(xué)生感受士人文化的魅力。

4.課堂討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對士人文化的理解和看法。

5.總結(jié)本課：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)士人文化在中國古代歷史中的重要地位。

四、作業(yè)布置

1.課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，列舉自己了解的中國古代科學(xué)技術(shù)成就，并談?wù)剬@些成就的認識。

2.拓展作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種中國古代士人文化的形式，如詩詞、書法等，進行深入了解，下節(jié)課分享自己的心得體會。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.拓展作業(yè)完成情況：了解學(xué)生對士人文化的深入了解程度，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，使學(xué)生能夠運用歷史觀點分析科學(xué)技術(shù)與士人文化的發(fā)展，認識歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。

2.文化素養(yǎng)：通過對中國古代科學(xué)技術(shù)與士人文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和尊重中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論和作業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.價值觀：通過學(xué)習(xí)中國古代科學(xué)技術(shù)與士人文化的成就，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認識到知識的力量，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

(1)中國古代科學(xué)技術(shù)的主要成就：四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）及其對世界的影響。

(2)中國古代士人文化的生活方式、思想觀念和文學(xué)藝術(shù)成就：儒家文化、詩詞、書法等。

2.教學(xué)難點：

(1)科學(xué)技術(shù)成就背后的原理和制作過程：如造紙術(shù)的發(fā)明過程和印刷術(shù)的傳播等。

(2)士人文化中的哲學(xué)思想和審美觀念：如儒家的仁愛思想、道家的無為而治等。

(3)士人文化在歷史演變中的影響：如詩詞、書法在不同歷史時期的特點和價值。

(4)學(xué)生對古代科學(xué)技術(shù)與士人文化的理解和認識，以及將古代科學(xué)技術(shù)與士人文化與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

對于以上重點和難點，教師應(yīng)通過講解、演示、討論、案例分析等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，結(jié)合學(xué)生的實際生活，引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)與士人文化在現(xiàn)代社會的重要性，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、歷史教材、參考書籍、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺（如有）等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的歷史圖片、視頻、動畫等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、角色扮演等。

四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、歷史教材、參考書籍、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺（如有）等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的歷史圖片、視頻、動畫等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對科學(xué)技術(shù)與士人文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是科學(xué)技術(shù)與士人文化嗎？它們在中國的歷史發(fā)展中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于中國古代科學(xué)技術(shù)與士人文化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹科學(xué)技術(shù)與士人文化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)技術(shù)與士人文化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)與士人文化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科學(xué)技術(shù)與士人文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹中國古代科學(xué)技術(shù)的主要成就，如四大發(fā)明等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.士人文化案例分析（10分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解士人文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的士人文化案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解士人文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考士人文化對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用士人文化解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與士人文化相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對士人文化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科學(xué)技術(shù)與士人文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)技術(shù)與士人文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)科學(xué)技術(shù)與士人文化在歷史演變中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)與士人文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科學(xué)技術(shù)與士人文化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.中國古代科學(xué)技術(shù)的主要成就

-四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針

-其他科學(xué)技術(shù)成就：天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等

2.中國古代士人文化的生活方式、思想觀念和文學(xué)藝術(shù)成就

-生活方式：士人的日常生活、社交活動等

-思想觀念：儒家思想、道家思想、佛家思想等

-文學(xué)藝術(shù)成就：詩詞、散文、書法、繪畫等

3.科學(xué)技術(shù)與士人文化在歷史演變中的影響

-科學(xué)技術(shù)對社會的推動作用：如造紙術(shù)的發(fā)明促進了文化的傳播，火藥的發(fā)明改變了戰(zhàn)爭方式等

-士人文化在歷史中的傳承與發(fā)展：如儒家文化的演變、詩詞的流派變遷等

4.科學(xué)技術(shù)與士人文化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

-科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)代社會的影響：如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等

-士人文化的現(xiàn)代價值：如傳統(tǒng)文化的傳承、道德觀念的引導(dǎo)等

5.科學(xué)技術(shù)與士人文化的關(guān)聯(lián)性

-科學(xué)技術(shù)與士人文化的相互作用：如科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進了士人文化的繁榮，士人文化的思想觀念影響了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向等

-科學(xué)技術(shù)與士人文化在歷史中的相互影響：如科學(xué)技術(shù)的成就成為士人文化創(chuàng)作的素材，士人文化的思想觀念推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等課后作業(yè)1.簡答題

請簡述四大發(fā)明各自的特點及其對世界文明發(fā)展的影響。

答案：造紙術(shù)的特點是材料易得、制作工藝簡便，促進了文化的傳播和教育的普及；火藥的特點是威力巨大、使用方便，改變了戰(zhàn)爭方式，對世界軍事史產(chǎn)生深遠影響；印刷術(shù)的特點是復(fù)制速度快、成本低，使得書籍大量復(fù)制和傳播成為可能，促進了知識的積累和傳承；指南針的特點是準確可靠、易于攜帶，極大地改進了航海技術(shù)，推動了世界的探索和貿(mào)易。

2.論述題

結(jié)合課文內(nèi)容，論述士人文化在歷史演變中的作用及其對現(xiàn)代社會的意義。

答案：士人文化在歷史演變中扮演了重要角色。在春秋戰(zhàn)國時期，士人階層的興起促進了思想的多元化發(fā)展，如儒家的仁愛思想、道家的無為而治等。在魏晉南北朝時期，士人文化強調(diào)清談、書法等藝術(shù)形式，推動了文化藝術(shù)的繁榮。在唐宋時期，士人文化達到了鼎盛，詩詞、書法等藝術(shù)形式達到了新的高度，如唐詩的繁榮和宋詞的創(chuàng)新。士人文化對現(xiàn)代社會的意義主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)文化的傳承、道德觀念的引導(dǎo)等方面。

3.案例分析題

選取一個中國古代科學(xué)技術(shù)成就，分析其對士人文化的影響。

答案：以造紙術(shù)為例，造紙術(shù)的發(fā)明使得書籍的制作和傳播變得更加容易，降低了知識獲取的門檻，使得更多的士人能夠接受教育，提高文化素養(yǎng)。此外，造紙術(shù)的發(fā)明也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，如紙張的廣泛使用使得詩詞、書法等藝術(shù)形式更加興盛。

4.觀點闡述題

請闡述你對科學(xué)技術(shù)與士人文化關(guān)聯(lián)性的看法。

答案：科學(xué)技術(shù)與士人文化具有密切的關(guān)聯(lián)性。一方面，科學(xué)技術(shù)的成就成為士人文化創(chuàng)作的素材，如古代詩詞中常常提到的科技成果；另一方面，士人文化的思想觀念影響了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向，如儒家文化注重實用主義，推動了古代科學(xué)技術(shù)的實用性發(fā)展。

5.創(chuàng)意應(yīng)用題

設(shè)想一種古代科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用，請你設(shè)計一款基于古代科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代產(chǎn)品。

答案：設(shè)想古代的造紙術(shù)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用，可以設(shè)計一款環(huán)保型紙張。這款紙張采用可再生資源制作，具有良好的降解性，減少對環(huán)境的污染。同時，可以加入現(xiàn)代科技元素，如納米技術(shù)，使得紙張具有抗菌、防螨等特性，提高紙張的衛(wèi)生性能。板書設(shè)計1.重點知識點

①中國古代科學(xué)技術(shù)主要成就：四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）

②中國古代士人文化：生活方式、思想觀念（儒家、道家等）、文學(xué)藝術(shù)成就（詩詞、書法等）

③科學(xué)技術(shù)與士人文化在歷史演變中的影響：推動社會進步、傳承文化、影響社會思想等

2.關(guān)鍵詞、詞組

①四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針

②士人文化：生活方式、思想觀念、文學(xué)藝術(shù)成就

③科學(xué)