———中學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)中學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面料子，它可以幫忙我們有找尋學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我為大家收集的中學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)，希望對大家有所幫忙。中學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)1過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和搭配下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了搭配學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，；樂觀參加安全教育的系列活動(dòng)；“美化學(xué)校、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)；“辭別不良行為習(xí)慣”“以優(yōu)異的成績向家長匯報(bào)”；等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)得，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)；求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)；的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力稱贊班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹立威信；第二、在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我管束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、本領(lǐng)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)了集體的凝集力和動(dòng)力。三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅，努力幫忙他們除去或減輕種種心理擔(dān)心，讓他們認(rèn)得到本身的位置和學(xué)習(xí)方向。四、樂觀自動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們認(rèn)作班級的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都自動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增長師生情意。五、樂觀開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四班級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不但有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的引導(dǎo)，這樣不但可以防止意外事故的.發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。六、稍不如人意處：雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校搭配，借力使力?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正本身的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不絕的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與引導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不絕躍上新臺階。中學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)2一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育這是我班主任的重要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，加強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣勃勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中學(xué)校生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)懷他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》《珍惜今日》《珍惜糧食》這些主題班會(huì)，幫忙學(xué)生樹立正確的道德觀念。對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平常由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的緊要條件，強(qiáng)化道品性為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。二、我的班集體建設(shè)建設(shè)一個(gè)樂觀向上的班集體我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人；我還常常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行稱贊，對缺點(diǎn)指出而且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的.心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。通過各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生初一新生他們帶著疑問從學(xué)校升入中學(xué)，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自發(fā)和稚嫩交織的狀態(tài)。由學(xué)校升入中學(xué)，是孩子們一生中重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入中學(xué)有些不習(xí)慣，對本身管束不足，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理本領(lǐng)，通過開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加班級籃球賽，校合唱競賽，制作班級十佳學(xué)生展板，制作班級學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。有自知之明，能虛心接受大家的看法。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好本身的形象，成為學(xué)生的模范。中學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)3一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全縣排行前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和自負(fù)，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師2位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深老師。能夠這么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T構(gòu)成的一大特色。另外，我們還有8位青年老師，在初三工作時(shí)間最長的也只但是三年，其中5位青年老師是第一年教初三、這些青年老師都十分珍惜這次機(jī)會(huì)，平常工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時(shí)向老老師請教。而老老師總是特別炎熱誠地、毫無保存地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫忙，其樂融融，因而顯現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，由于我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!努力探求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都認(rèn)真訂立了本身的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，訂立了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著本身的諾言。開學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時(shí)間。很多任課老師常常匆忙趕到學(xué)校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還趕忙之后上第一節(jié)課。問到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的全都：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們再苦再累也值得?！泵恳惶熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫忙學(xué)生解決幾道難題，之后經(jīng)過統(tǒng)一布置調(diào)整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每一天要到5：30分才略下班。可見，初三老師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才略休息。家務(wù)事是更顧不上了。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，很多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選取了初三，就必必需做出成績!這是我們初三全體老師的誓言。前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視群眾的力氣，六個(gè)備課組每周都按時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)老師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗(yàn)的老老師還常常引導(dǎo)青年老師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一齊研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過備課活動(dòng)，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們班級均有學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，為近幾年來之最。但是，