1/3暗箱里的秘密孫美娟教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：通過(guò)猜想兔子在土山中的逃跑路線(xiàn)，認(rèn)識(shí)什么是暗箱。通過(guò)閱讀，了解生活中更多的暗箱?？茖W(xué)探究：猜想暗盒里的情況，知道一些解暗箱的方法。科學(xué)態(tài)度：在解暗箱的過(guò)程中，如果意見(jiàn)不一致，需要交流、磋商、重新取證。教學(xué)重點(diǎn)猜暗盒里障礙物的位置，并能與他人交流自己的猜測(cè)依據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)使用多種方法，體察小球滾動(dòng)時(shí)暗盒里的狀況。教學(xué)準(zhǔn)備暗盒、自制暗盒、金屬探測(cè)器App軟件、ppt課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、初步感知“暗箱”。1、小朋友們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師就為大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀看，然后告訴我動(dòng)畫(huà)片里發(fā)生了什么事，好嗎？（播放“狼追兔子”的動(dòng)畫(huà)片。）2、學(xué)生交流發(fā)生的事情，狼追兔子，兔子跑進(jìn)了哪里？然后從哪里出來(lái)的？3、（課件出示圖片）奇怪了，明明兔子是從一個(gè)洞口跑進(jìn)去的，怎么從兩個(gè)洞口出來(lái)呢？你們能猜猜這個(gè)山洞里可能是什么樣？4、如果老師給你們這張兔子逃跑的圖片，你們能在上面畫(huà)出兔子逃跑的路線(xiàn)嗎？學(xué)生分組交流繪畫(huà)兔子的逃跑路線(xiàn)。5、學(xué)生展示交流，說(shuō)出畫(huà)路線(xiàn)的理由。6、兔子在山洞里面逃跑是怎樣的呢？我們看不到，山洞里面什么樣我們直接能看到嗎？那怎么辦？我們能把這個(gè)山洞打開(kāi)嗎？（不能，這是兔子的家；也不方便打開(kāi)）。二、建構(gòu)“暗箱”概念。1、山洞不方便打開(kāi)，我們?cè)谕饷嬉膊荒苤苯涌吹嚼锩娴臉幼樱覀冞€想了解里面的樣子，怎么辦呢？這就需要我們仔仔細(xì)細(xì)觀察，搜集信息，再根據(jù)信息進(jìn)行猜想。比如我們看兔子的位置，用眼睛看到的就是收集到的信息，再根據(jù)收集到的信息，猜測(cè)出山洞的結(jié)構(gòu)，畫(huà)出兔子逃跑的路線(xiàn)，就是大家的想法，你們的猜想。2、生活中你還知道像“山洞”這樣的為了保護(hù)它，不方便打開(kāi)或不能打開(kāi)的東西嗎?能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？3、（出示課件）醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查身體的圖片、地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片、檢查快遞郵包圖片等；老師一一講解后，聽(tīng)小朋友們觀察比較：這三幅圖片和山洞圖片，他們有什么相同的地方？4、生活中有許多東西像洞穴一樣不方便打開(kāi)，人們只能靠收集到的各種信息猜想里面的情況。對(duì)于這種不方便打開(kāi)，不能打開(kāi)的東西，起個(gè)名字叫“暗箱”。這節(jié)課就讓我們大家一起來(lái)探究一下暗箱里的秘密。（板書(shū)課題）三、解暗箱。1、提供一個(gè)固定了一塊長(zhǎng)方形木頭的敞口塑料盒子，盒子中放入玻璃球，搖晃盒子，觀察小球撞擊盒子和木塊時(shí)發(fā)生了什么。2、（再出示小暗盒同時(shí)課件出示，介紹這個(gè)暗箱里有什么。）提問(wèn)：這是一個(gè)打不開(kāi)的盒子，盒子里的某處固定了一個(gè)障礙物，障礙物也是一個(gè)長(zhǎng)方形的木塊，還有一個(gè)可以滾動(dòng)的小球。你能判斷出盒子里障礙物的位置嗎？你有什么好方法？（暗盒不能打開(kāi)；想一想怎樣讓小球在盒子里滾動(dòng)起來(lái)？動(dòng)作快好還是慢好？用什么來(lái)感覺(jué)？做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候需要注意什么？）3、學(xué)生交流匯報(bào)。4、教師對(duì)觀察方法進(jìn)行指導(dǎo)。5、出示記錄單，講解記錄方法。6、學(xué)生活動(dòng)。7、交流展示。師生共同統(tǒng)計(jì)每種猜想的人數(shù)。小朋友們，出現(xiàn)麻煩了，老師問(wèn)過(guò)做暗箱的師傅，我們每個(gè)小組暗箱里障礙物的位置是一樣的，可是你們判斷的不一樣，這種情況我們?cè)撛趺崔k？8、小組再討論、再試試、再交流，猜想暗盒里障礙物的位置。9、教師適時(shí)總結(jié)。當(dāng)我們運(yùn)用的方法越多時(shí)，我們收集到的有用信息就會(huì)越多，這樣就會(huì)使我們的猜測(cè)更準(zhǔn)確。當(dāng)別人質(zhì)疑你的想法時(shí)，就該去收集更多的證據(jù)來(lái)支持自己的想法。四、生活中解暗箱的事例。1、生活中還有許多解暗箱的事例，（出示課件：鐵路檢修工敲火車(chē)車(chē)輪查找故障和隱患、維修人員用探測(cè)器尋找地下管道。）鐵路檢修工通過(guò)敲擊車(chē)輪聽(tīng)聲音，發(fā)現(xiàn)異常，猜測(cè)車(chē)輪有沒(méi)有裂縫。2、（出示電子探雷器）指派學(xué)生進(jìn)行電子探雷的游戲。（真雷里面就是有一個(gè)磁鐵，孩子們用探雷器一探就能聽(tīng)到“吱”的聲音）3、這是用手機(jī)上的APP軟件可以檢測(cè)暗盒里有沒(méi)有金屬。（教師演示）4、全課總結(jié)。暗盒里秘密真的是太多了，我們可以運(yùn)用多種方法和工具去了解暗箱的內(nèi)部狀態(tài)。在大自然中隱藏著無(wú)數(shù)巨大的暗箱