2024-2025學(xué)年小學(xué)幸福港灣共筑家園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)幸福港灣共筑家園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)幸福港灣共筑家園班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)家庭和社區(qū)有了基本的理解，他們了解家庭成員之間的關(guān)系，也對(duì)社區(qū)有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在生活中也接觸過(guò)一些關(guān)于建設(shè)和諧家庭和社區(qū)的活動(dòng)，對(duì)共筑家園的主題有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生處于好奇心強(qiáng)烈的階段，他們喜歡通過(guò)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，能夠理解和表達(dá)較為復(fù)雜的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解共筑家園的主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象的概念難以理解，如和諧家庭和社區(qū)的含義。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)遇到困難，寫作能力和表達(dá)能力較弱。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些家庭和社區(qū)的實(shí)際問(wèn)題感到困惑，如如何解決社區(qū)環(huán)境污染等。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印紙、彩色筆、剪刀、膠水、畫紙等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻材料、在線調(diào)查問(wèn)卷、相關(guān)文章和案例等。

4.教學(xué)手段：講授、小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)游戲等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞共筑家園的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用教學(xué)管理系統(tǒng)功能或通過(guò)班級(jí)微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解共筑家園的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至教學(xué)管理系統(tǒng)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解共筑家園的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)關(guān)于家庭和社區(qū)的故事，引出共筑家園的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解共筑家園的概念和意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握共筑家園的技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)共筑家園知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解共筑家園的概念和意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握共筑家園的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解共筑家園的概念和意義，掌握相關(guān)技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)共筑家園的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與共筑家園相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的共筑家園知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）共筑家園主題繪本：提供一系列關(guān)于家庭、社區(qū)和共筑家園主題的繪本，如《共筑家園》、《和諧社區(qū)的故事》等，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解共筑家園的意義。

（2）共筑家園實(shí)踐活動(dòng)案例：收集一些成功的共筑家園實(shí)踐活動(dòng)案例，如社區(qū)志愿者活動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中共筑家園的實(shí)踐意義。

（3）家庭和社區(qū)相關(guān)知識(shí)資料：提供一些關(guān)于家庭和社區(qū)的知識(shí)資料，如家庭結(jié)構(gòu)、社區(qū)功能、家庭教育等，幫助學(xué)生更全面地了解家庭和社區(qū)的相關(guān)知識(shí)。

（4）共筑家園主題影片：推薦一些與共筑家園主題相關(guān)的影片，如《天下無(wú)賊》、《社區(qū)故事》等，通過(guò)觀看影片，讓學(xué)生感受共筑家園的重要性。

2.拓展建議：

（1）組織共筑家園主題活動(dòng)：結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，組織一次共筑家園主題活動(dòng)，如共筑家園知識(shí)競(jìng)賽、共筑家園演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）進(jìn)行家庭和社區(qū)調(diào)查：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，進(jìn)行家庭和社區(qū)調(diào)查，了解家庭和社區(qū)中的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的建議。

（3）撰寫共筑家園心得體會(huì)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于共筑家園的心得體會(huì)，讓學(xué)生從實(shí)際生活中感受到共筑家園的意義。

（4）參加志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如社區(qū)清潔、幫助孤寡老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)共筑家園的價(jià)值。

（5）開展家庭和社區(qū)教育活動(dòng)：結(jié)合家庭教育和社區(qū)教育的相關(guān)知識(shí)，開展一次家庭和社區(qū)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的家庭和社區(qū)意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我以共筑家園為主題，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生理解共筑家園的意義，提高他們的家庭和社區(qū)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我充分運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在自主探索、實(shí)踐和合作中收獲知識(shí)和發(fā)展。

教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得較好：

1.教學(xué)資源的整合與利用：我結(jié)合了多種教學(xué)資源，如繪本、案例、影片等，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握共筑家園的技能，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的關(guān)注：我通過(guò)監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度和及時(shí)解答疑問(wèn)，確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助他們解決了學(xué)習(xí)中的困惑。

然而，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在以下不足：

1.教學(xué)時(shí)間的分配：在課堂活動(dòng)中，我可能過(guò)于注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)用時(shí)過(guò)多，影響了教學(xué)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生個(gè)體差異的考慮：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同能力水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，以確保他們能在課堂上充分參與和展示自己。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生在以下方面取得了明顯進(jìn)步：

1.知識(shí)理解：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)共筑家園的概念和意義有了更深入的理解，能夠明確家庭和社區(qū)的重要性。

2.實(shí)踐能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)家庭和社區(qū)的責(zé)任感得到了增強(qiáng)，更加關(guān)注和珍惜自己的家庭和社區(qū)環(huán)境。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配：在課堂活動(dòng)中，我要更加注意教學(xué)時(shí)間的分配，確保教學(xué)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同能力水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我要采用多種評(píng)價(jià)方式，如觀察、交流、測(cè)試等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）共筑家園主題文章：推薦一系列關(guān)于共筑家園主題的文章，如《共筑家園：我們的責(zé)任與使命》、《共筑美好家園，從你我做起》等，幫助學(xué)生更深入地理解共筑家園的意義。

（2）共筑家園主題視頻：推薦一系列關(guān)于共筑家園主題的視頻，如《共筑家園：我們的行動(dòng)》、《共筑家園：我們的未來(lái)》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解更多共筑家園的知識(shí)。

（3）家庭和社區(qū)調(diào)查報(bào)告：提供一些關(guān)于家庭和社區(qū)調(diào)查的報(bào)告，如《家庭結(jié)構(gòu)對(duì)共筑家園的影響》、《社區(qū)環(huán)境對(duì)共筑家園的影響》等，幫助學(xué)生了解家庭和社區(qū)現(xiàn)狀。

（4）共筑家園主題活動(dòng)策劃書：提供一些關(guān)于共筑家園主題活動(dòng)的策劃書，如《共筑家園知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)策劃書》、《共筑家園演講比賽活動(dòng)策劃書》等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐活動(dòng)能力。

2.拓