中圖版歷史八年級上冊第6課《戊戌變法》說課稿一.教材分析中圖版歷史八年級上冊第6課《戊戌變法》是本冊的重點內容之一，主要講述了1898年發(fā)生在中國的一次具有重要歷史意義的改革運動。本次課的內容包括：戊戌變法的背景、過程、影響以及評價。教材通過豐富的史料，生動地展現了戊戌變法的歷程，使學生能夠深入了解這次改革的歷史背景、過程和結果。二.學情分析八年級的學生已經具備了一定的歷史知識基礎，對于歷史事件有一定的認知能力。但戊戌變法作為一次具有重要歷史意義的改革運動，其涉及面較廣，內容較為復雜，學生需要在對戊戌變法的過程、影響以及評價等方面進行深入的了解和掌握。三.說教學目標知識與技能：了解戊戌變法的背景、過程、影響以及評價，掌握戊戌變法的主要內容和歷史意義。過程與方法：通過自主學習、合作探討等方式，提高學生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對歷史事件的客觀評價能力，認識改革的重要性，激發(fā)學生熱愛祖國歷史的情感。四.說教學重難點教學重點：戊戌變法的背景、過程、影響以及評價。教學難點：戊戌變法的過程，以及對其影響和評價的深入理解。五.說教學方法與手段本節(jié)課采用自主學習、合作探討的教學方法，輔以多媒體教學手段，以生動形象的史料展示，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。六.說教學過程導入新課：通過展示戊戌變法時期的歷史圖片，引導學生回顧已學過的歷史知識，為新課的學習營造氛圍。自主學習：學生自主閱讀教材，了解戊戌變法的背景、過程、影響以及評價。合作探討：學生分組討論，對戊戌變法的過程、影響以及評價進行深入分析，分享學習心得。教師講解：針對學生自主學習和合作探討的情況，教師進行講解，解答學生的疑問，強調戊戌變法的重要性和歷史意義。課堂小結：學生對戊戌變法的內容進行總結，鞏固所學知識。課后作業(yè)：布置相關的課后作業(yè)，檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握情況。七.說板書設計板書設計主要包括戊戌變法的背景、過程、影響以及評價四個部分。在課堂講解過程中，教師可以根據需要進行板書，使學生對戊戌變法有一個清晰的認識。八.說教學評價本節(jié)課的教學評價主要通過課后作業(yè)、課堂表現和考試成績三個方面進行。課后作業(yè)可以檢驗學生對知識的掌握程度，課堂表現可以反映學生的參與度和合作能力，考試成績可以評價學生的學習效果。九.說教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學過程，針對學生的學習情況，調整教學方法和手段，以提高教學效果。同時，教師還應關注學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，使學生在愉快的氛圍中學習歷史。知識點兒整理：戊戌變法的背景：1895年春，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加科舉考試的舉子康有為聯合考試的舉子一千多人，聯名上書光緒帝，請求拒和、遷都和變法，即“公車上書”，雖然這次上書沒有達到目的，但康有為、梁啟超等人為戊戌變法運動拉開序幕。康有為、梁啟超等為變法運動做了充分的輿論準備，1895年8月，康有為、梁啟超聯合各省參加科舉考試的舉人，聯名上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法圖強，史稱“公車上書”，雖然這次上書沒有達到目的，但康有為、梁啟超等人為戊戌變法運動拉開序幕。1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法，但戊戌變法觸動了頑固派的利益，以慈禧太后為首的封建頑固派大肆捕殺維新人，戊戌變法運動失敗，這次變法歷時103天，因此被稱為“百日維新”。戊戌變法的影響：戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運動，是中國近代史上一次重要的改革，也是一次思想啟蒙運動，這次變法促進了思想解放，并且對思想文化的發(fā)展和促進中國近代社會的進步起了重要推動作用。戊戌變法的評價：戊戌變法運動失敗的原因：維新派勢單力薄，缺乏堅強的領導，沒有發(fā)動人民群眾，只依靠一個沒有實權的皇帝，變法手段單一，僅靠頒布詔書，沒有建立起真正的制度，此外還有光緒帝性格優(yōu)柔寡斷，缺乏變法的決心和勇氣等因素。雖然戊戌變法運動失敗，但這次變法作為一次思想啟蒙運動，對當時的中國社會產生了深遠影響，在社會上起了思想啟蒙作用，為資產階級思想的傳播奠定基礎。同步作業(yè)練習題：選擇題：（1）下列事件中，標志著戊戌變法運動開始的是？A.公車上書B.馬關條約簽訂C.光緒帝頒布明定國是詔書D.戊戌政變（2）下列關于戊戌變法的說法，錯誤的是？A.康有為、梁啟超等人發(fā)起了公車上書事件B.戊戌變法歷時103天，因此被稱為百日維新C.戊戌變法觸動了頑固派的利益，導致變法失敗D.戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運動（3）下列關于戊戌變法的影響，描述不準確的是？A.戊戌變法促進了思想解放B.戊戌變法對思想文化的發(fā)展產生了重要影響C.戊戌變法是中國近代史上一次重要的改革D.戊戌變法沒有推動中國近代社會的進步簡答題：（1）請簡要說明戊戌變法的背景。答案：戊戌變法的背景是1895年春，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加科舉考試的舉子康有為聯合考試的舉子一千多人，聯名上書光緒帝，請求拒和、遷都和變法，即“公車上書”，雖然這次上書沒有達到目的，但康有為、梁啟超等人為戊戌變法運動拉開序幕。（2）請簡述戊戌變法的過程。答案：戊戌變法的過程包括：1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法；康有為、梁啟超等人推動變法運動，推行一系列改革措施，如興辦學校、選拔人才、改革法律等；戊戌變法觸動了頑固派的利益，以慈禧太后為首的封建頑固派大肆捕殺維新人；戊戌變法運動失敗，這次變法歷時103天，因此被稱為“百日維新”。論述題：請結合所學知識，談談你對戊戌變法的評價。答案：戊戌變法作為一次具有重要歷史意義的改革運動，雖然最終失敗，但它具有愛國救亡的意義，是中國近代史上一次重要的改革。這次變法促進了思想解放，推動了中國近代社會的進步，為資產階級思想的傳播奠定了基礎。