人教版道德與法治一年級上冊第14課《健康過冬天》（第二課時）說課稿一.教材分析《健康過冬天》是人教版道德與法治一年級上冊第14課的內(nèi)容，這部分教材旨在讓學生了解冬季生活中的健康常識，培養(yǎng)良好的生活習慣，增強自我保護意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握冬季防寒保暖、預防感冒、保持室內(nèi)空氣流通等方面的知識，從而健康地度過冬季。二.學情分析一年級的學生在生活中已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗，但對于冬季健康方面的知識仍然缺乏系統(tǒng)性的了解。他們在課堂上活潑好動，善于模仿，對于生動有趣的教學活動充滿興趣。因此，在教學過程中，我們需要結合學生的年齡特點和已有經(jīng)驗，采用生動、直觀的教學方法，引導學生掌握冬季健康知識。三.說教學目標知識與技能：了解冬季生活中的健康常識，學會正確的防寒保暖方法，增強自我保護意識。過程與方法：通過觀察、討論、實踐等方式，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好的生活習慣，關愛自己的身體健康，關心他人，學會合作。四.說教學重難點重點：掌握冬季防寒保暖、預防感冒、保持室內(nèi)空氣流通等方面的知識。難點：學會正確的防寒保暖方法，養(yǎng)成良好的生活習慣。五.說教學方法與手段采用情境教學法，創(chuàng)設冬季生活的情境，讓學生在實踐中學會防寒保暖的方法。運用討論教學法，引導學生分組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。利用游戲教學法，設計有趣的游戲活動，讓學生在游戲中掌握冬季健康知識。采用多媒體教學手段，播放相關的教學視頻，提高學生的學習興趣，豐富課堂內(nèi)容。六.說教學過程導入新課：通過講解冬季天氣的變化，引出本節(jié)課的主題《健康過冬天》。教學新知：講解冬季防寒保暖、預防感冒、保持室內(nèi)空氣流通等方面的知識，讓學生了解冬季健康的重要性。實踐操作：引導學生動手實踐，學習正確的防寒保暖方法，如穿戴保暖衣物、注意室內(nèi)通風等。小組討論：學生分組討論，分享彼此在冬季生活中的健康習慣，互相學習，互相提醒。游戲活動：設計有趣的游戲，讓學生在游戲中鞏固冬季健康知識，如“冬季運動大會”、“感冒預防接力賽”等?？偨Y提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)養(yǎng)成良好的生活習慣，關愛自己的身體健康。布置作業(yè)：讓學生結合自己的生活實際，制定一個冬季健康計劃，養(yǎng)成良好的生活習慣。七.說板書設計板書設計如下：防寒保暖：穿戴保暖衣物、注意室內(nèi)通風預防感冒：勤洗手、加強鍛煉、避免擁擠場所保持室內(nèi)空氣流通：定期開窗換氣、擺放植物八.說教學評價學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、討論和游戲活動中的表現(xiàn)，了解他們的學習興趣和積極性。學生實踐操作能力：檢查學生在實踐環(huán)節(jié)中的操作是否規(guī)范，評價他們的動手能力。學生情感態(tài)度與價值觀：通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對于關愛自己身體健康、關心他人的態(tài)度。九.說教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我注重了學生的實踐操作和動手能力的培養(yǎng)，通過生動、直觀的教學方法，引導學生掌握冬季健康知識。在小組討論和游戲活動中，學生積極參與，互相學習，提高了課堂效果。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學生在實踐操作環(huán)節(jié)中，對于正確的防寒保暖方法掌握不夠熟練，需要在課后加強鞏固。此外，在教學評價方面，我需要更加關注學生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣，關愛自己的身體健康。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的實際情況，不斷調(diào)整教學方法，注重學生的實踐操作和情感態(tài)度的培養(yǎng)，提高課堂教學效果。同時，注重與家長的溝通，共同關注學生的健康成長。知識點兒整理：《健康過冬天》這一章節(jié)主要涵蓋了以下幾個方面的知識點：冬季天氣特點：讓學生了解冬季的天氣變化，明白寒冷天氣對身體健康的影響。防寒保暖方法：教導學生如何正確地穿戴保暖衣物，注意室內(nèi)通風，以保持身體的溫暖。預防感冒：教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手，加強鍛煉，避免擁擠的場所，以預防感冒。保持室內(nèi)空氣流通：指導學生定期開窗換氣，擺放植物，以保持室內(nèi)空氣的新鮮和清潔。健康生活習慣：引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，如規(guī)律作息，合理飲食，充足睡眠，以保持身體健康。自我保護意識：培養(yǎng)學生的自我保護意識，讓他們明白在寒冷的冬天里如何保護自己的身體健康。團隊協(xié)作能力：通過小組討論和游戲活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高他們的溝通和合作能力。觀察能力和動手能力：通過觀察和動手實踐，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，讓他們能夠更好地理解和掌握冬季健康知識。情感態(tài)度與價值觀：引導學生關愛自己的身體健康，關心他人，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度和價值觀。以上是本節(jié)課的主要知識點，通過講解和實踐活動，讓學生深入了解冬季健康的重要性，養(yǎng)成良好的生活習慣，增強自我保護意識，為他們的健康成長奠定基礎。同步作業(yè)練習題：以下哪項不是正確的防寒保暖方法？A.穿戴保暖衣物B.注意室內(nèi)通風C.經(jīng)常洗澡D.睡在寒冷的房間里以下哪項不是預防感冒的方法？B.加強鍛煉C.避免擁擠的場所D.經(jīng)常吃零食以下哪項不是保持室內(nèi)空氣流通的方法？A.定期開窗換氣B.擺放植物C.關閉門窗D.使用空氣凈化器冬季天氣寒冷，我們需要注意保暖，穿戴保暖衣物是正確的防寒保暖方法。（）感冒是由病毒引起的，與寒冷的天氣無關。（）保持室內(nèi)空氣流通可以預防感冒。（）冬季防寒保暖，我們應該_______，保持身體的溫暖。A.穿戴保暖衣物B.注意室內(nèi)通風C.經(jīng)常洗澡D.睡在寒冷的房間里預防感冒，我們應該_______，避免擁擠的場所。B.加強鍛煉D.避免寒冷的天氣保持室內(nèi)空氣流通，我們應該_______，以保持室內(nèi)空氣的新鮮和清潔。A.定期開窗換氣B.擺放植物C.關閉門窗D.使用空氣凈化器請簡述一下你在冬季是如何保持身體健康的。答案：在冬季，我會穿戴保暖衣物，注意室內(nèi)通風，定期開窗換氣，保持室內(nèi)空氣的新鮮和清潔。此外，我還會養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手，避免擁擠的場所，加強鍛煉，以保持身體健康。請談談你在冬季是如何預防感冒的。答案：在冬季，我會養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手，以防止病毒的傳播。此外，我還會加強鍛煉，增強身體的免疫力。避免去擁擠的場所，如商場、電影院等，以降低感染感冒的風險。如果感到身體不適，我會及時就醫(yī)，聽從醫(yī)生的建議，按時服藥。假設你明天要參加一個戶外活動，請列出你需要準備的保暖措施和預防感冒的方法。答案：為了保持身體的溫暖