服裝廠(chǎng)erp課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解ERP系統(tǒng)的基本概念、功能及其在服裝企業(yè)中的應(yīng)用。

2.掌握服裝企業(yè)生產(chǎn)流程、庫(kù)存管理、銷(xiāo)售管理等環(huán)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

3.了解服裝企業(yè)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用ERP系統(tǒng)進(jìn)行服裝企業(yè)業(yè)務(wù)流程操作的能力。

2.提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃、降低庫(kù)存成本等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，能夠就ERP系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝行業(yè)ERP系統(tǒng)的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到ERP系統(tǒng)在提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中的重要作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，關(guān)注行業(yè)新技術(shù)、新理念的發(fā)展。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，以理論為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，對(duì)ERP系統(tǒng)有一定了解，但實(shí)際應(yīng)用能力較弱。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，采用案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)，提高能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等綜合素質(zhì)，為今后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，具備實(shí)際操作ERP系統(tǒng)的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ERP系統(tǒng)概述

-ERP系統(tǒng)的定義與功能

-ERP系統(tǒng)的發(fā)展歷程與趨勢(shì)

-服裝企業(yè)ERP系統(tǒng)的應(yīng)用場(chǎng)景

2.服裝企業(yè)業(yè)務(wù)流程

-生產(chǎn)流程：采購(gòu)、生產(chǎn)、質(zhì)檢、入庫(kù)、出庫(kù)等

-銷(xiāo)售流程：客戶(hù)管理、訂單管理、發(fā)貨管理等

-庫(kù)存管理流程：庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)、庫(kù)存預(yù)警、庫(kù)存優(yōu)化等

3.ERP系統(tǒng)操作實(shí)務(wù)

-系統(tǒng)登錄與基本操作

-生產(chǎn)管理模塊操作：生產(chǎn)訂單、生產(chǎn)進(jìn)度等

-銷(xiāo)售管理模塊操作：客戶(hù)資料、訂單處理、發(fā)貨管理等

-庫(kù)存管理模塊操作：庫(kù)存查詢(xún)、庫(kù)存預(yù)警、庫(kù)存調(diào)整等

4.ERP系統(tǒng)實(shí)施與管理

-ERP系統(tǒng)選型與實(shí)施流程

-項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-系統(tǒng)上線(xiàn)與持續(xù)優(yōu)化

5.服裝企業(yè)信息化建設(shè)案例分析

-案例介紹與分析

-成功實(shí)施的關(guān)鍵因素

-遇到的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：ERP系統(tǒng)概述、服裝企業(yè)業(yè)務(wù)流程

第二周：ERP系統(tǒng)操作實(shí)務(wù)（生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理）

第三周：ERP系統(tǒng)操作實(shí)務(wù)（庫(kù)存管理）

第四周：ERP系統(tǒng)實(shí)施與管理、服裝企業(yè)信息化建設(shè)案例分析

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）》第一章、第二章、第三章、第四章、第五章。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師對(duì)ERP系統(tǒng)基本概念、原理和操作步驟的講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：選取具有代表性的服裝企業(yè)ERP系統(tǒng)實(shí)施案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析討論。讓學(xué)生從實(shí)際案例中了解ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用，掌握解決問(wèn)題的方法和策略。

3.討論法：針對(duì)ERP系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置ERP系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握系統(tǒng)功能。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.角色扮演法：模擬服裝企業(yè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行ERP系統(tǒng)操作。通過(guò)角色扮演，使學(xué)生更好地理解企業(yè)各部門(mén)之間的協(xié)同工作，提高實(shí)際操作能力。

6.情景模擬法：結(jié)合實(shí)際案例，設(shè)置情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行ERP系統(tǒng)操作。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7.課后實(shí)踐法：布置課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)企業(yè)ERP系統(tǒng)進(jìn)行深入分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作能力。

8.線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、討論話(huà)題和實(shí)踐任務(wù)，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。方便學(xué)生隨時(shí)查閱資料、參與討論，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式，以客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生在本門(mén)課程中的表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、分析和解決問(wèn)題的能力。

-課堂練習(xí)：定期進(jìn)行課堂練習(xí)，考查學(xué)生對(duì)ERP系統(tǒng)知識(shí)和操作技能的掌握。

2.作業(yè)評(píng)估（占總評(píng)30%）

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)際操作題，旨在鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-實(shí)踐報(bào)告：要求學(xué)生完成課后實(shí)踐任務(wù)，撰寫(xiě)分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合分析能力。

3.考試評(píng)估（占總評(píng)40%）

-期中考試：考查學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握，形式包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。

-期末考試：全面考查學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)、實(shí)際操作和綜合分析能力。

4.案例分析與模擬操作（額外加分項(xiàng)）

-學(xué)生在課堂上的案例分析表現(xiàn)和模擬操作展示，可根據(jù)表現(xiàn)給予額外加分，以激勵(lì)學(xué)生積極參與。

教學(xué)評(píng)估的實(shí)施將遵循以下原則：

-公平性：確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一致，對(duì)所有學(xué)生公平對(duì)待。

-多元化：采用多種評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-動(dòng)態(tài)性：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力。

-反饋性：及時(shí)向?qū)W生提供評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-總計(jì)16課時(shí)，每周4課時(shí)，持續(xù)4周。

-第一周：ERP系統(tǒng)概述、服裝企業(yè)業(yè)務(wù)流程（4課時(shí)）

-第二周：ERP系統(tǒng)操作實(shí)務(wù)（生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理）（4課時(shí)）

-第三周：ERP系統(tǒng)操作實(shí)務(wù)（庫(kù)存管理）、ERP系統(tǒng)實(shí)施與管理（4課時(shí)）

-第四周：服裝企業(yè)信息化建設(shè)案例分析、課程總結(jié)與答疑（4課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充沛的時(shí)段，以保證學(xué)生精力充沛地參與學(xué)習(xí)。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生有足夠時(shí)間消化吸收所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：安排在多媒體教室，便于教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課。

-實(shí)踐教學(xué)：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，保證學(xué)生人手一臺(tái)電腦，進(jìn)行ERP系統(tǒng)操作實(shí)踐。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)