七年級政治下冊第六單元走近法律與法同行第11課法律就在我們身邊第1框感受法律教案魯人版五四制授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自于魯人版五四制七年級政治下冊第六單元“走近法律與法同行”的第11課“法律就在我們身邊”的第1框“感受法律”。主要內容包括：

1.法律的定義：法律是國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律的作用：法律具有協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用，同時也具有制裁違法犯罪行為的功能，以保護公民的合法權益。

3.法律與生活的關系：法律與我們的生活息息相關，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。在生活中，我們既享有法律賦予的公民權利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務。

4.增強法治觀念：通過學習，使學生樹立社會主義法治觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.法律意識：通過學習，使學生了解法律的基本概念和特征，認識到法律在社會生活中的重要作用，培養(yǎng)學生的法律意識。

2.公民素質：培養(yǎng)學生了解并尊重他人的合法權益，學會在日常生活中遵守法律，自覺維護社會公共秩序，提高公民素質。

3.思辨能力：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學生運用法律知識分析問題、解決問題的能力，提高學生的思辨能力。

4.價值觀：引導學生認識法律對于維護社會公平正義的重要性，培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，使學生學會自覺遵紀守法，維護社會和諧穩(wěn)定。

5.自主學習與合作能力：鼓勵學生在課堂討論中積極發(fā)言，培養(yǎng)學生的自主學習與合作能力，提高學生主動探究問題的積極性。教學難點與重點1.教學重點

（1）法律的基本概念和特征：理解法律是國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（2）法律的作用：掌握法律具有協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用，以及制裁違法犯罪行為的功能，以保護公民的合法權益。

（3）法律與生活的關系：認識法律與我們的生活息息相關，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。在生活中，我們既享有法律賦予的公民權利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務。

（4）增強法治觀念：樹立社會主義法治觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

2.教學難點

（1）法律的特征：理解法律靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（2）法律的作用：深入理解法律具有協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用，以及制裁違法犯罪行為的功能。

（3）法律與生活的關系：引導學生認識到法律與生活息息相關，理解法律既約束人又保護人的雙重角色。

（4）法治觀念的培養(yǎng)：通過案例分析、討論等方式，幫助學生將法治觀念內化為自身的行為準則，從而在日常生活中自覺遵紀守法。

（5）權利與義務的關系：理解權利與義務相統(tǒng)一的原則，既享有法律賦予的權利，又必須履行法律規(guī)定的義務。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，如投影儀、計算機等。

-教學PPT和教學素材。

-學生教材《道德與法治》。

-教師參考用書。

-白板和記號筆。

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，如學習管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：

-相關法律案例的圖片、視頻資料。

-法律知識的相關網站和在線文章。

-教育部門提供的教學資源庫。

4.教學手段：

-小組討論：分組討論法律案例，促進學生思考和交流。

-案例分析：通過分析具體法律案例，讓學生理解法律的作用和意義。

-小組競賽：設計相關法律知識的競賽，激發(fā)學生的學習興趣。

-課堂提問：通過提問引導學生思考，加深對法律知識的理解。

-PPT展示：使用PPT清晰展示法律知識，輔助學生學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“感受法律”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解法律的基本概念和特征。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“感受法律”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“感受法律”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解法律的基本概念和特征，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、案例分析等活動，讓學生在實踐中掌握法律知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗法律知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解法律的基本概念和特征。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握法律知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解法律的基本概念和特征，掌握法律知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“感受法律”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“感受法律”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的法律知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解法律的基本概念和特征，包括法律的定義、法律的作用以及法律與生活的關系。他們能夠認識到法律對于維護社會公平正義的重要性，并理解權利與義務相統(tǒng)一的原則。

2.能力提升：學生將能夠運用法律知識分析問題、解決問題的能力，例如，他們能夠通過案例分析來理解法律的具體應用，并能夠將法律知識運用到實際生活中，解決一些簡單的法律問題。

3.價值觀樹立：學生將能夠樹立社會主義法治觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。他們將對法律有更深入的理解，認識到法律對于維護社會秩序和保護個人權益的重要性，并能夠自覺遵紀守法，維護社會的和諧穩(wěn)定。

4.自主學習與合作能力：學生將能夠在課堂上積極聽講并思考，參與小組討論和案例分析等活動，提高自主學習與合作能力。他們將學會如何自主閱讀預習資料，獨立思考問題，并與同學進行有效的合作和交流。

5.反思與總結能力：學生將能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，促進自我提升。他們將通過完成課后作業(yè)和拓展學習，鞏固所學知識，并通過反思總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進措施。教學反思與總結在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授法、實踐活動法、合作學習法等，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，我也注重引導學生進行自主學習和合作學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作意識。通過案例分析、小組討論等方式，學生能夠更好地理解和掌握法律知識，同時也能夠提高他們的思辨能力和解決問題的能力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在講解法律的概念和特征時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對法律的理解還不夠深入，需要進一步的講解和解釋。其次，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，需要更多的引導和鼓勵。最后，在布置課后作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)有些學生的作業(yè)完成情況不佳，需要加強對他們的監(jiān)督和指導。

針對以上問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解法律的概念和特征時，可以采用更多的實例和案例，幫助學生更好地理解和掌握法律知識。

2.在組織課堂活動時，可以采用更多的互動和討論，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

3.在布置課后作業(yè)時，可以采用更多的監(jiān)督和指導，確保學生的作業(yè)完成情況良好。典型例題講解1.例題一：簡述法律的定義和特征。

答案：法律的定義：法律是國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律的特征：法律靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力，是一種特殊的行為規(guī)范。

2.例題二：列舉法律的作用。

答案：法律的作用包括協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間的糾紛或矛盾，以及制裁違法犯罪行為，以保護公民的合法權益。

3.例題三：簡述法律與生活的關系。

答案：法律與我們的生活息息相關。在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。我