一、技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳睿ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）魯科版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自魯科版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第二章“技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳睢薄１菊鹿?jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.了解科技發(fā)展的歷史，認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類生活的影響。

2.探究互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具給生活帶來(lái)的便利。

3.分析科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極作用和負(fù)面影響。

4.討論如何正確使用科技產(chǎn)品，養(yǎng)成良好的科技生活習(xí)慣。

5.進(jìn)行一次以“科技改變生活”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解科技對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)正確使用科技產(chǎn)品，培養(yǎng)良好的科技生活習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提升學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的敏感度和關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技信息的捕捉、分析、判斷能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具進(jìn)行信息檢索、交流、分享的能力。

3.提高學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)品使用中的倫理、道德和法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的科技生活習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流的能力，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具有基本的了解和操作能力。在學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容時(shí)，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，學(xué)生在科技知識(shí)方面存在一定的差異，部分學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)較淺，對(duì)科技產(chǎn)品的使用存在一些誤解。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，能夠使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息檢索。但部分學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的歷史了解不足，對(duì)科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度不夠敏感。在能力方面，大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力，但在獨(dú)立操作和實(shí)踐方面存在一定差距。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有創(chuàng)新精神，但對(duì)科技發(fā)展的責(zé)任感尚需加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在過(guò)度依賴科技產(chǎn)品，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確使用科技產(chǎn)品，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜科技問(wèn)題時(shí)，容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)以上學(xué)情，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的操作能力和實(shí)踐能力。此外，教師還需引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的科技觀念，養(yǎng)成良好的科技生活習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)科技發(fā)展的責(zé)任感。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要有以下三種：

（1）講授法：在講解科技發(fā)展的歷史、互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具的使用方法等基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，教師通過(guò)口頭講解，向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)。

（2）討論法：在分析科技發(fā)展對(duì)生活的影響、討論如何正確使用科技產(chǎn)品等環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：在“科技改變生活”主題實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括以下幾種：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示科技發(fā)展的歷史、互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具的使用方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如在線問(wèn)答、測(cè)試等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（3）互聯(lián)網(wǎng)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高信息素養(yǎng)。

（4）科技產(chǎn)品：讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技產(chǎn)品，如智能手機(jī)、平板電腦等，加深對(duì)科技產(chǎn)品的了解和掌握。

（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生利用團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具進(jìn)行交流、分享和合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳睢钡膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“科技對(duì)社會(huì)的影響”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具給生活帶來(lái)的便利”展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科技的魅力，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.科技發(fā)展的歷史：了解科技發(fā)展的各個(gè)階段，認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類生活的影響。

2.互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的使用：掌握互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的基本使用方法，了解它們給生活帶來(lái)的便利。

3.科技產(chǎn)品的影響：分析科技產(chǎn)品給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)的積極作用和負(fù)面影響。

4.正確使用科技產(chǎn)品：討論如何正確使用科技產(chǎn)品，養(yǎng)成良好的科技生活習(xí)慣。

5.科技改變生活：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，感受科技對(duì)生活的改變。

針對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)，我們將進(jìn)行詳細(xì)的講解和討論，讓學(xué)生全面了解科技對(duì)生活的影響，提高他們的科技素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①科技發(fā)展的歷史

-古代科技：火、輪、電的發(fā)明

-現(xiàn)代科技：計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及

-未來(lái)科技：人工智能、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

②互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的使用

-互聯(lián)網(wǎng)：信息檢索、交流、分享

-智能手機(jī)：通訊、娛樂(lè)、生活管理

③科技產(chǎn)品的影響

-積極作用：提高生活品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

-負(fù)面影響：環(huán)境污染、人際交往障礙

④正確使用科技產(chǎn)品

-合理規(guī)劃時(shí)間：避免過(guò)度依賴科技產(chǎn)品

-保護(hù)個(gè)人隱私：安全使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體

-文明上網(wǎng)：遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)

⑤科技改變生活

-實(shí)踐活動(dòng)：親身體驗(yàn)科技的魅力

-分享感受：交流科技給生活帶來(lái)的變化

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過(guò)關(guān)鍵詞和句子準(zhǔn)確傳達(dá)本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用圖標(biāo)、圖片、顏色等元素，使板書(shū)更具吸引力。此外，板書(shū)設(shè)計(jì)還應(yīng)注意布局合理，結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的板書(shū)，學(xué)生可以更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我在教學(xué)方法上取得了一定的成效。我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同的教學(xué)活動(dòng)中都能積極參與。特別是在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)科技產(chǎn)品的使用，對(duì)科技產(chǎn)品有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)策略上還存在一些不足。例如，在講解科技發(fā)展歷史時(shí)，我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂管理方面，我總體上能夠維持課堂秩序，但也有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生過(guò)于活躍而影響教學(xué)的情況。為了更好地管理課堂，我需要提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確課堂紀(jì)律，并適時(shí)采取措施，確保課堂的有序進(jìn)行。

然而，本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足，如在講解科技發(fā)展歷史時(shí)，部分學(xué)生的理解不夠深入，以及課堂管理方面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生過(guò)于活躍而影響教學(xué)的情況。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確課堂紀(jì)律，并適時(shí)采取措施，確保課堂的有序進(jìn)行。

3.在講解科技發(fā)展歷史時(shí)，采用更多的實(shí)例和故事，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)列舉三種古代科技發(fā)明，并簡(jiǎn)述它們對(duì)人類生活的影響。

答案：

-火：火的發(fā)現(xiàn)和使用使人類能夠烹飪食物，提高飲食衛(wèi)生，增加食物種類，促進(jìn)人體健康。

-輪：輪的發(fā)明使人類能夠制造車輛，提高交通運(yùn)輸效率，縮短旅行時(shí)間，促進(jìn)物資交流和貿(mào)易發(fā)展。

-電：電的發(fā)明和應(yīng)用使人類能夠利用電能進(jìn)行照明、通信、生產(chǎn)等，提高生活品質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2.例題二：請(qǐng)描述互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的基本使用方法，并列舉它們給生活帶來(lái)的便利。

答案：

-互聯(lián)網(wǎng)基本使用方法：通過(guò)瀏覽器進(jìn)行信息檢索、使用搜索引擎查找資料、在線交流、社交媒體分享生活等。

-智能手機(jī)基本使用方法：通話、短信、拍照、錄像、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載應(yīng)用、在線支付等。

-給生活帶來(lái)的便利：方便快捷地獲取和分享信息、隨時(shí)隨地保持聯(lián)系、提高生活效率、豐富娛樂(lè)方式等。

3.例題三：請(qǐng)分析科技產(chǎn)品對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極作用和負(fù)面影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

答案：

-積極作用：節(jié)能環(huán)保技術(shù)減少污染排放、可再生能源替代化石能源減少資源消耗等。

-負(fù)面影響：電子廢棄物污染環(huán)境、過(guò)度依賴化石能源加劇溫室氣體排放等。

-應(yīng)對(duì)措施：推廣綠色生產(chǎn)和消費(fèi)、加強(qiáng)廢棄物回收利用、發(fā)展清潔能源、提高公眾環(huán)保意識(shí)等。

4.例題四：請(qǐng)說(shuō)明如何正確使用科技產(chǎn)品，養(yǎng)成良好的科技生活習(xí)慣。

答案：

-合理規(guī)劃時(shí)間：避免過(guò)度依賴科技產(chǎn)品，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

-保護(hù)個(gè)人隱私：安全使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，不泄露個(gè)人信息。

-文明上網(wǎng)：遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不傳播不良信息。

-培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：多讀書(shū)、少玩手機(jī)，提高自身素養(yǎng)。

5.例題五：請(qǐng)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，感受科技對(duì)生活的改變。

答案：

-實(shí)踐活動(dòng)一：組織學(xué)生參觀科技展覽，了解最新的科技成果。

-實(shí)踐活動(dòng)二：開(kāi)展科技制作比賽，讓學(xué)生動(dòng)手制作科技作品。

-實(shí)踐活動(dòng)三：組織學(xué)生參加科技講座，聆聽(tīng)科技專家的講解。

-實(shí)踐活動(dòng)四：開(kāi)展科技主題班會(huì)，分享科技知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)五：組織學(xué)生進(jìn)行科技志愿服務(wù)活動(dòng)，參與科技公益活動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.科技發(fā)展的歷史，包括古代科技、現(xiàn)代科技和未來(lái)科技。

2.互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的基本使用方法，以及它們給生活帶來(lái)的便利。

3.科技產(chǎn)品對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極作用和負(fù)面影響。

4.如何正確使用科技產(chǎn)品，養(yǎng)成良好的科技生活習(xí)慣。

5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)科技的魅力，感受科技對(duì)生活的改變。

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

當(dāng)堂檢