北京版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

北京版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

目錄

UnitlHelloil'MMaoMao《Lessonl》(2)

UnitlHelloil'MMaoMao《Lesson2》(5)

UnitlHelloil'MMaoMao《Lesson3》(8)

UnitlHelloil'MMaoMao《Lesson4Listenand

numberCoLourandsay》(12)

UnitlHelloil'MMaoMao《Lesson4TaLkandactWatchand

act》(15)

Unit2Goodmorning《Lesson5》(21)

Unit2Goodmorning《Lesson6》(28)

Unit2Goodmorning《Lesson7》(33)

Unit3Howareyou《Lesson9》(37)

Unit3Howareyou《LessonlO》(45)

Unit4Nicetomeetyou《Lessonl3》(53)

Unit4Nicetomeetyou《Lessonl4》(63)

Unit4Nicetomeetyou《Lessonl5》(66)

Unit5Icansing《LessonD》(75)

Unit5Icansing《Lessonl8》(80)

Unit5Icansing《Lessonl9》(82)

Unit6H叩pyChineseNewyear《Lesson21》(87)

Unit6HappyChineseNewyear《Lesson22》(92)

UnitlHelloil'MMaoMao《Lesson1》

1教學(xué)目標(biāo)

1.能理解、朗讀課文內(nèi)容;Hello,boysandgirlsiHello,Miss

Wang!

2.能用Hell。!和他人打招呼。

3.學(xué)習(xí)并認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的單詞boy,girl,Miss

4.能區(qū)分boy-boys,girl-girls的含義；

2重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1.整體認(rèn)讀boy,girl,Miss并理解。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)"Hell。，boysandgirls!"及其回答"Hell。,

MissWang!"

（二）難點(diǎn)

1.個(gè)別單詞的讀音，如:boy中oy字母組合的發(fā)音

2.此課的功能句"Hell。,boysandgirls!”中，注意復(fù)數(shù)形式。

3.boysandgirls的發(fā)音。

3教學(xué)過(guò)程

3.1第一學(xué)時(shí)

3.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】warm

l.Greetings

T:Hi,boysandgirls.

S:Hi,MissChen.

2.教師用Hi!與學(xué)生打招呼，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)

S:Hi!MissChen.

T:這是在什么情景中說(shuō)的呢？

S:倆人見(jiàn)面問(wèn)好時(shí)。

設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)了大家都熟知的句子:Hi!xxx使學(xué)生知道在什么

情景中使用，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)新句型時(shí)，能夠較順利的掌握。

活動(dòng)2【導(dǎo)入】Presentationandpractice

1.通過(guò)圖片，跟讀，實(shí)際例子學(xué)習(xí):boy,girl,Miss

T:Lookatthispicture,please.Whatisthis?

T:Thisisaboy/girl.（教師分別指著一個(gè)男孩或一個(gè)女孩說(shuō)）They

areboys/giris.（教師分別指著兩個(gè)男孩或三個(gè)女孩說(shuō)）

2.通過(guò)剛才大家說(shuō)的Hi,來(lái)學(xué)習(xí)新句型：Hello,boysandgirls!T:

我們剛剛成為一名一年級(jí)的小學(xué)生，老師看到你們非常高興，所以

我要對(duì)你們說(shuō):Hello,boysandgirls!

S:學(xué)生試著說(shuō)Hello,MissChen.

3.句子操練，對(duì)新授句型的重復(fù)操練

4.看一看，說(shuō)一說(shuō)。

TShowthepictureandask:Whatcanyouseeinthispictur

e?

S:IcanseeMissWangandboysandgirls.

5.聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)Playthetapeandanswerthefollowingquest

ion:

T:WhatdidMissWangsay?

S:Hello,boysandgirls.

6.讀課文

T:Readafterthetape.

T:Readwithpartner.(boysandgirls,aandb,...)

活動(dòng)3【練習(xí)】Production

1.師生表演小范

T:Hello,Lingling.

S:Hello,MissChen.

2.以小組為單位準(zhǔn)備課文表演T:Pleasepreparethetextshoww

ithyourpartner.

3.全班展示

4.開(kāi)展pairwork,根據(jù)所給的情景,練習(xí)、表演對(duì)話(huà),教師巡視并給

予指導(dǎo)要組內(nèi)學(xué)生幫助表演有困難的學(xué)生。

5.請(qǐng)準(zhǔn)備好的學(xué)生在全班表演對(duì)話(huà)，教師給以及時(shí)的評(píng)價(jià)。

UnitlHellofl'MMaoMao《Lesson2》

1教學(xué)目標(biāo)

能運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的"Hi","Hell。"，"Goodmorning：,等句

子

相互打招呼。

2學(xué)情分析

1.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞:cat,monkey.

2.學(xué)唱歌曲Hello

3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):用I'm...句型進(jìn)行自我介紹。

難點(diǎn):注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，特別是rm的發(fā)音。

4教學(xué)過(guò)程

4.1第一學(xué)時(shí)

4.1.1教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.Warmup

(l)Greeting:

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissZhu.

(2)Freetalk.(studentscansayChinese)

Howareyou?

How'stheweathertoday?

Whatdayisittoday?

二、探索新知

2.Presentation

(i)Playthetapeandsingthesong"Hello!"

⑵T:Hello!

S:Hello!

SayHHello!ntothestudentsandaskthemtosay"Hello!”

totheteacher.

(3)Askthemtosay"Hell。!”toeachother.

(4)T:Hello!TmMissWang.

SI:Hello!Fm...

S2:Hello!Fm...

Introducetheteacherherselfusing:I'm....Askthestudents

tounderstandthemeaning.

(5)Usethepicturestointroducethemainpersons:Kateand

GaoWei

T:FmKate.

T:FmGaoWei.

(6)Askthestudentstocometothefronttodoitagain.

Askthemtointroducethemselvesinpairs.

Askthemtolookatthepictureontheblackboardandfind

theanimals:catandmonkey.

Cat:Hello,I'mMimi.

Monkey:Hi,rmMicky.

(7)Listentothetape.

UnitlHelloil'MMaoMao《Lesson3》

1教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能聽(tīng)，讀good,wood,afoot三個(gè)單詞，并初步感知字母組

合。。,及字母組在單詞中的發(fā)音。

2.學(xué)生能理解小韻文，并能朗讀演唱。

3.學(xué)生能根據(jù)小韻文的內(nèi)容，運(yùn)用已有的知識(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充。

2學(xué)情分析

教學(xué)內(nèi)容及分析：

本單元的話(huà)題是圍繞日常交際用語(yǔ)中問(wèn)候用語(yǔ)展開(kāi)的。本課所學(xué)

的單詞是"good,wood,afoot"及韻文"Afoot,afoot,afootison

thewood.：本課是本單元的最后一課，學(xué)生在本單元已學(xué)習(xí)了打招呼

用語(yǔ),以及在Lesson2中接觸過(guò)"What'syourname?詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名,

介紹自己這對(duì)本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

I'm0000

學(xué)生情況：

年齡特點(diǎn):活潑、好動(dòng)、爰表演好展示;有較強(qiáng)的求知欲和模仿欲;對(duì)

于音韻

3教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)生能聽(tīng)，讀good,wood,afoot三個(gè)單詞,并初步感知字母組合

00在單詞中的發(fā)音。

2.能用"What'syouname?詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名，用"Mynameis

GoodBoy"回答

3.學(xué)生能理解小韻文，并能朗讀。

4教學(xué)過(guò)程

4.1第一學(xué)時(shí)

4.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】活動(dòng)一：Communicate:

預(yù)設(shè)語(yǔ)言：

T:Hello,boysandgirls,?mMissWang.

S:Hello,MissWang.

T:Yes,IamMissWang,Iamsogladtomeetyou!

MayIhaveyourname?（教師走到學(xué)生中去）

What7syourname?（板書(shū)）

S:Mynameis.../1am....

詢(xún)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生后，引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)老師Whocanaskme?"What's

yourname?"

在引導(dǎo)學(xué)生一問(wèn)一答。

做3組示范后,要求所有學(xué)生groupwork,同桌一組，一問(wèn)一答。

用"What'syourname?"和Mynameis.../1am….來(lái)參與活

動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),教師表?yè)P(yáng)大家"Youareverygood!”豎大拇指示意。

Now,Let'slearnnewlesson.出示課題，"UnitoneHello!I'm

Maomao.Lesson3"弓I導(dǎo)學(xué)生跟讀標(biāo)題，教師用動(dòng)作強(qiáng)調(diào)three表示3

的意思。

活動(dòng)2【講授】活動(dòng)二：進(jìn)入情景

出示PPT中Maomao和Guoguo的圖片說(shuō)："Look!Theyare

ourfriends.

Doyouremember?"

S:TheyareMaomaoandGuoguo.

學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)一、二才番放對(duì)話(huà)

1、認(rèn)識(shí)人物，觀(guān)察環(huán)境，去了那?看見(jiàn)了什么？

2、聽(tīng)錄音模仿跟讀（反復(fù)）

設(shè)計(jì)說(shuō)明:幫助學(xué)生轉(zhuǎn)入英語(yǔ)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)通過(guò)看

視頻，幫助學(xué)生快速理解對(duì)話(huà)。

Step2:Let,sact

L分組角色扮演

分為兩大組，輪流扮演對(duì)話(huà)一、二中的角色，熟悉人物語(yǔ)言、體會(huì)角

色心理。進(jìn)行配音。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行展示，配音。

ss=MsoNormalstyle="line-height:150%;"＞學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)一、二,

播放對(duì)話(huà)

1、認(rèn)識(shí)人物，觀(guān)察環(huán)境，去了那?看見(jiàn)了什么？

2、聽(tīng)錄音模仿跟讀（反復(fù)）

設(shè)計(jì)說(shuō)明:幫助學(xué)生轉(zhuǎn)入英語(yǔ)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)通過(guò)看

視頻，幫助學(xué)生快速理解對(duì)話(huà)。

活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)習(xí)韻文

?聽(tīng)錄音：

T:Nowletslistentothetape,（2遍）

Ask:Whatdidyoulisten?（弓|導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小韻文）

2.listenandrepeat:（3遍）

配合課件，出示文字跟讀。

3.朗讀:

教師拿出一只腳和木頭的圖片,邊指邊帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)：

Afoot,afoot,

Afootonthewood.

Awood,awood,

Awoodisunderthefooto

4.播放錄音,學(xué)生一起讀。

活動(dòng)4【作業(yè)】Homework

1課后，與同學(xué)用"What'syouname?Mynameis…進(jìn)行對(duì)

話(huà)

2制作單詞卡片，找三幅畫(huà)或照片表示今天所學(xué)的三個(gè)單詞good,

wood,afootnsi-font-family:'TimesNewRoman';line-height:15

0%;font-weight:bold;font-size:12.0000pt;mso-font-kerning:l.

OOOOpt;">

1、認(rèn)識(shí)人物，觀(guān)察環(huán)境，去了那?看見(jiàn)了什么？

2、聽(tīng)錄音模仿跟讀（反復(fù)）

設(shè)計(jì)說(shuō)明:幫助學(xué)生轉(zhuǎn)入英語(yǔ)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)通過(guò)看

視頻，幫助學(xué)生快速理解對(duì)話(huà)。

UnitlHellolI'MMaoMao《Lesson4Listenand

number/CoLour

andsay》

1教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

2.讓學(xué)生了解并正確使用"Whatcolorisit?并能做出相應(yīng)回答。

3.能自由快樂(lè)地哼唱歌曲Rain,rain,goaway.

2學(xué)情分析

本節(jié)課是一級(jí)AUnit5的一節(jié)半輸入半輸出課，孩子們經(jīng)過(guò)上一節(jié)

課的初步學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了本單元部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。這節(jié)課我主要按

照攀登英語(yǔ)課堂的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行，整堂課氣氛活躍，學(xué)生積極

性高,較好地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在課堂中，我始終以學(xué)生為主體,

把練習(xí)和展示的空間留給學(xué)生，使學(xué)生在多種靈活有效的課堂活動(dòng)中掌

握了知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性

3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):正確使用Whatcolorisit?并能做出相應(yīng)回答。

教學(xué)難點(diǎn):逐漸培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)交流

的習(xí)慣

4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】SteplWarmingup

Introducethegroups

Greetings.

Singasong:FollowMe.

【設(shè)計(jì)意圖:用一首歡快的歌曲FollowMe以最快的速度把攀登英

語(yǔ)的課堂歡樂(lè)的氣氛激活起來(lái)，幫助學(xué)生投入到英語(yǔ)課堂中來(lái)。】

(snow,apple,icecream,cheery,banana,flower,kiwi,watermelon)

【設(shè)計(jì)意圖:全班分成8個(gè)小組，每組各取一名，在各組介紹自己的小組時(shí)

都能有各自獨(dú)特的動(dòng)作,培養(yǎng)他們的小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！縒elcomethe

littleteacher

【設(shè)計(jì)意圖小筐重請(qǐng)出班級(jí)的小老師是為了給同學(xué)們樹(shù)立好榜樣。

小老師的培養(yǎng)對(duì)課堂起著至關(guān)重要的作用?！?/p>

Showtime:

Chant:GoodmorningIlovenoodles

EverydayEnglish:MayIcomein?

【設(shè)計(jì)意圖:課前表演是是學(xué)生的重要輸出環(huán)節(jié)之一,課上為學(xué)生創(chuàng)

造盡可能多展示機(jī)會(huì)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

活動(dòng)2【講授】Songsandchants

Step2Songsandchants

T:(PPT播放下雨的聲音)Listen,It'sraining.Butsomechildren

stillwanttoplay.

FollowGroupwork

Performthesongs:(Singandact)

【設(shè)計(jì)意圖:在演唱歌曲時(shí)配合簡(jiǎn)單的動(dòng)作，有助于學(xué)生理解歌曲的

內(nèi)容片巴歌曲展現(xiàn)得更生動(dòng)。

活動(dòng)3【講授】Step3EverydayEnglish

Watchandlisten

Listenandrepeat

FollowGroupworkDrillthesentence

Whatcolorisit?Red/white/black/purple/yellow/blue/green

【設(shè)計(jì)意圖:在教學(xué)完句子:Whatcolorisit?后適時(shí)拓展更多的顏色單

詞，讓學(xué)生學(xué)得更豐富?！?/p>

Let'splayagame:MagicColor.

【設(shè)計(jì)意圖:為了增加課堂的趣味性，同時(shí)也為了讓學(xué)生感受顏色的

神奇之處,我現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行顏料的調(diào)配?！?/p>

活動(dòng)4【講授】Step4CartoonEnglish

Watchandlisten

EnjoyDisneyEnglish

Step5Sumup

Evaluation

Countthestarstogether.

Who'sthewinner?

【設(shè)計(jì)意圖:在教學(xué)的末尾我及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行了評(píng)價(jià)與總結(jié),讓學(xué)生

及時(shí)感受成功的喜悅，同時(shí)也鼓勵(lì)沒(méi)有獲得第一名的小組們繼續(xù)加油?！?/p>

UnitlHellofl'MMaoMao《Lesson4TaLkandact/Watchand

act》1教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生要學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)物名稱(chēng)單詞，并通過(guò)一系列的課堂活動(dòng)，創(chuàng)造語(yǔ)

境,讓學(xué)生把單詞運(yùn)用于句子中，學(xué)會(huì)用動(dòng)物名稱(chēng)單詞說(shuō)出最爰的動(dòng)物，并

能扮演小動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答活動(dòng)。本課的內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，

學(xué)生對(duì)此有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,并樂(lè)于學(xué)習(xí)。

1、知識(shí)目標(biāo)：

①本課的重點(diǎn)詞匯為ratoxfrogfish要求能聽(tīng)懂，并能根據(jù)圖片、

實(shí)物或漢語(yǔ)詞義說(shuō)出英文。

②本課的主題句為Areyou...?Yes,Iam./No,Fmnot.要求能

聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)，并能用替換詞進(jìn)行會(huì)話(huà)。

③本課的交際用語(yǔ)Morning.Goodmorning.只要求在對(duì)話(huà)或表

演中能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)。

2、能力目標(biāo)：

①讓學(xué)生能把所學(xué)的內(nèi)容主動(dòng)聯(lián)系到實(shí)踐，在生活中使用英語(yǔ)。

②充分利用教材和教師的多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自由

參與和創(chuàng)新，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進(jìn)行。

3、情感目標(biāo)：

①在語(yǔ)言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱爰生活，熱爰大自然，積極樂(lè)觀(guān)的生活情

感態(tài)度。

②通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠，做游戲、敢于

開(kāi)口，樂(lè)于模仿,在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹(shù)立信心。在小組活動(dòng)中積極參與合作,

從而意識(shí)到交流對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義。

2學(xué)情分析

一年級(jí)的孩子剛進(jìn)入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，他們具有好奇、好活動(dòng)、爰表現(xiàn)、

善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)

外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好,形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，

但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸

過(guò)英語(yǔ)了，有的是剛開(kāi)始學(xué)，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。所以應(yīng)該多設(shè)

計(jì)一些適合他們年齡特征的活動(dòng)，讓他們輕輕松松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是

害怕和恐懼，從而激發(fā)并保持他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們愉快地學(xué)習(xí)英

語(yǔ)。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有關(guān)動(dòng)物的單詞:ratoxfrogfish

掌握Areyou...?Yes,Iam./No,I'mnot.等句型。

難點(diǎn):句型在生活中的靈活運(yùn)用。

4教學(xué)過(guò)程

411教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】課前熱身

1.Freetalk.（Hello.Hi.）

2.說(shuō)Sectionl的歌謠。（可采用齊說(shuō)、對(duì)說(shuō)等多種形式）

［設(shè)計(jì)意圖］以歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)情

景，通過(guò)師生，生生交流，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知，同時(shí)ijI練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，

激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，為新課教學(xué)

打下伏筆。

活動(dòng)2【導(dǎo)入】動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入

l.Getstudentswatchcartoon（欣賞小動(dòng)物，弓|入課題。）

學(xué)生通過(guò)看卡通短片，瀏覽了常見(jiàn)的小動(dòng)物。引出本課的單詞rat

oxfrogfish

2.教師板書(shū)單詞ratoxfrogfish

［設(shè)計(jì)意圖］課件采用動(dòng)畫(huà)的形式進(jìn)行教學(xué)。美麗的畫(huà)面及可爰的動(dòng)

物,令人賞心悅目，使學(xué)生有如身臨其境,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以這

種方式引出新課的學(xué)習(xí)，不但使學(xué)生感到有興趣不覺(jué)得枯燥,而且給

學(xué)生營(yíng)造了一種相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

活動(dòng)3【練習(xí)】復(fù)習(xí)

1.通過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。

2.學(xué)生根據(jù)課件跟讀練習(xí)。

［設(shè)計(jì)意圖］學(xué)生根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的順序和學(xué)習(xí)的時(shí)間自

主復(fù)習(xí)單詞。這樣既照顧到學(xué)生個(gè)體差異，又可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)

絡(luò)課件學(xué)習(xí)啟主獲取知識(shí)的能力。

活動(dòng)4【講授】新授

1、提出問(wèn)題

T:Hello,boysandgirls.TmDog.Areyou…?（老師和孩子都

帶頭飾）

Ss:No,rmnot.Tm...

2、T:Lookatthescreen.

學(xué)生可以一邊欣賞動(dòng)畫(huà),一邊反復(fù)跟讀操練。

教師板書(shū):Areyou...?Yes,Iam./No,Fmnot.

3、學(xué)生根據(jù)課件自主學(xué)習(xí)

［設(shè)計(jì)意圖］動(dòng)畫(huà)片是孩子的最爰。由動(dòng)畫(huà)導(dǎo)出本節(jié)課的單詞，瑯瑯

上口，在聽(tīng)的同時(shí)輕松地學(xué)會(huì)了單詞，再利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生點(diǎn)擊單詞跟讀，培

養(yǎng)了學(xué)生探究式、自主式的學(xué)習(xí)能力。

4、多種方法進(jìn)行練習(xí)，如開(kāi)火車(chē),回音壁，升