部編人教版道德與法治一年級下冊全冊課時練習(xí)講解課件我的好習(xí)慣第一單元

1.愛整潔，我們就應(yīng)該養(yǎng)成良好的

衛(wèi)生?習(xí)慣。

2.每次用完毛巾后，我都會

洗一洗?，再

掛起來?。

3.洗臉時洗

干凈?，面目

整潔?有精神。

4.有精神，

身體?好，

面貌?好。

5.沒有

共產(chǎn)黨?，就沒有新中國。

6.站立

整齊?真精神！

7.生活中的小拖拉，做事總是

“

還沒完?”。

8.我們平時做事要

專心?、

果斷?，和“拖拉”說再見。

衛(wèi)生?洗一洗?掛起來?干凈?整潔?身體?面貌?共產(chǎn)黨?整齊?還沒完?專心?果斷?9.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要

認(rèn)真?、

細(xì)心?，不

馬虎?。

10.在生活和工作中，如果不改掉“小馬虎”這個壞習(xí)慣，有時會釀成

大事故?。

認(rèn)真?細(xì)心?馬虎?大事故?1我們愛整潔

1能判斷哪些行為是不整潔的，了解整潔的評價標(biāo)準(zhǔn)2

學(xué)會正確看待整潔，清楚自己的整潔和公共環(huán)境的整潔之間的關(guān)系。3學(xué)會聽取別人的建議，懂得與同學(xué)交流，掌握更多保持整潔的方法。

一、填空題。1.愛整潔，我們就應(yīng)該養(yǎng)成良好的

衛(wèi)生?習(xí)慣。

2.我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾歪了就趕快

扶正?。

3.打掃完教室后，雖然衣服

弄臟?了，但教室

干凈?了。

4.洗臉時洗

干凈?，面目

整潔?有精神。

衛(wèi)生?扶正?弄臟?干凈?干凈?整潔?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.保持整潔（

B

）方法。A.有壞B.有好C.沒有2.我們用完毛巾后，應(yīng)該（

C

）。A.

直接掛起來B.放在一邊C.先洗一洗，再掛起來3.下列說法錯誤的是（

A

）。A.小圓說愛干凈是“窮講究”B.愛整潔才能顯得更精神C.講衛(wèi)生能讓我們少生病BCA4.下列行為不正確的是（

C

）。A.衣服上的紐扣掉了要及時縫上B.飯前便后要洗手C.不愛洗澡和理發(fā)5.下列小朋友的做法正確的是（

B

）。A.林林洗臉時只洗臉不洗脖子B.蘭蘭出門前總要照鏡子整理一下穿戴C.強強回到家不洗手，拿起水果就吃CB6.當(dāng)發(fā)現(xiàn)帽子歪了時，我們應(yīng)該（

A

）。A.及時扶正B.不管不顧C.讓它更歪A三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.講衛(wèi)生，好習(xí)慣，飯前便后要洗手！

（

√

）2.小明把果皮隨手扔在公園里。

（

?

）3.手指甲和腳指甲都要及時修理。

（

√

）4.課桌上亂七八糟的也沒關(guān)系。

（

?

）5.我們是小學(xué)生了，我們要自己整理儀表！

（

√

）6.我們還小，不用學(xué)疊衣服，媽媽疊就好啦！

（

?

）7.吃飯時，盡量不要大聲說話。

（

√

）√?√?√?√四、簡答題。1.保持個人衛(wèi)生，我們應(yīng)該怎么做？養(yǎng)成早晚洗臉、刷牙的好習(xí)慣；飯前便后要洗手；勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲；注意自己的儀表、儀態(tài)。（答案不唯一）2.在日常生活中，你見過哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？咬手指、啃筆頭、隨手亂扔垃圾等。（答案不唯一）五、想一想。請寫下你希望能變整潔的五件事情。提示：根據(jù)自身實際寫下自己希望變整潔的事情即可。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我的好習(xí)慣第一單元2我們有精神1了解有精神的意義，知道外貌好和精神好的區(qū)別。2知道怎樣做才能表現(xiàn)出有精神，了解有精神的具體表現(xiàn)。3學(xué)會保持良好的行走坐立姿勢，保持良好的心態(tài)和充足的睡眠，保證天天有精神。

一、填空題。1.沒有

共產(chǎn)黨?，就沒有新中國。

2.有精神，

身體?好，

面貌?好。

3.站立

整齊?真精神！

4.我們要

天天?有精神！

共產(chǎn)黨?身體?面貌?整齊?天天?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列各項中，（

C

）不是有精神的表現(xiàn)。A.我的頭發(fā)長短適中又整潔B.我的眼睛有神采C.衣服臟了不換洗2.下列各項中，（

A

）是有精神的表現(xiàn)。A.走路時抬頭挺胸，正視前方B.坐沒坐相，站沒站樣C.上課時趴在桌子上CA3.課堂發(fā)言時要（

A

）。A.聲音響亮B.輕聲細(xì)語C.聲音越大越好4.下列說法中正確的是（

C

）。A.我的坐姿最端正，誰也不如我B.我站得最直，其他人都沒精神

C.雖然我唱歌一般，但是我踢毽子很棒，也很有精神AC5.我們應(yīng)該天天有精神。下列哪位小朋友做到了？（

C

）A.胖胖天天睡懶覺B.麗麗天天沒精打采C.明明每天早起跑步6.下列哪個小動物沒有精神？（

A

）A.小貓愛睡覺B.小兔子愛蹦跳C.小鳥愛唱歌CA樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！三、連線題。

四、簡答題。1.當(dāng)你沒有精神的時候，你會怎么辦？早睡早起，保持適量的運動，運動使人精神昂揚；均衡飲食，多吃水果和蔬菜；多和爸爸媽媽、老師同學(xué)聊天，分享趣事。（答案不唯一）2.怎樣才能讓自己每天都很有精神呢？姿勢優(yōu)美，行走坐立端正；心態(tài)好，經(jīng)常保持微笑；保持充足的睡眠，早睡早起；保持謙虛的心態(tài)，不驕不躁等。（答案不唯一）五、想一想。當(dāng)你遇到忘戴紅領(lǐng)巾的情況時，你會怎么做呢？在時間來得及的情況下趕緊回家?。恢鲃酉蚶蠋煶姓J(rèn)錯誤，并保證下次不會再忘記，即使沒有戴紅領(lǐng)巾，也要精神十足。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我的好習(xí)慣第一單元3我不拖拉

1

了解什么是做事拖拉，初步認(rèn)識拖拉的害處。2懂得珍惜時間，體會抓緊時間做事的意義。3想辦法和“拖拉”說再見，掌握改掉壞習(xí)慣的方法，自覺改掉壞習(xí)慣。

一、填空題。1.做事拖拉是一種

壞習(xí)慣?。

2.生活中的小拖拉，做事總是“

還沒完?”。

3.好習(xí)慣，早養(yǎng)成。想辦法改掉

拖拉?的壞習(xí)慣。

4.我們平時做事情要

專心?、

果斷?，和“拖拉”說再見。

壞習(xí)慣?還沒完?拖拉?專心?果斷?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列小朋友的做法正確的是（

C

）。A.圓圓做事拖拉，總是要別人“等一下”B.樂樂很貪玩，總是到了睡覺時間才想起寫作業(yè)C.強強總是提前到校，上學(xué)從不遲到2.下列小朋友的做法錯誤的是（

A

）。A.小林一邊玩一邊做作業(yè)B.小強做作業(yè)專心又認(rèn)真C.小麗做事專心，從不拖拉CA3.下列說法正確的是（

B

）。A.小事情拖拉一點沒關(guān)系B.拖拉是壞習(xí)慣，一定要改掉C.放學(xué)后應(yīng)該先玩夠了，再做作業(yè)4.下列哪個不是和“拖拉”說再見的好方法？（

C

）A.制訂日程表

B.做事時給自己限定時間

C.這事不急，待會再說BC5.經(jīng)常拖拉可能會（

A

）。A.趕不上火車B.多寫幾個字C.按時完成作業(yè)6.每天早上刷牙洗臉的時間大約是（

B

）。A.一分鐘B.

十分鐘C.半個小時AB三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.明明把學(xué)習(xí)計劃貼在墻上，時刻對照檢查自己。

（

√

）2.小淘氣總是一邊玩一邊做作業(yè)。

（

?

）3.爸爸因為拖拉，沒趕上火車，我們不能向爸爸學(xué)習(xí)。

（

√

）4.“拖拉”是我們身邊的好朋友。

（

?

）5.偶爾拖拉幾分鐘沒事的。

（

?

）6.周末作業(yè)要盡早寫完，不要拖到最后一晚才寫。

（

√

）7.鬧鐘響了，紅紅立刻就起床了。

（

√

）√?√??√√

四、簡答題。1.生活中有哪些拖拉的現(xiàn)象？請舉出兩個例子和大家分享一下吧！有的同學(xué)時常會說“等一下”，做事總是“還沒完”，做事三心二意。

（答案不唯一）2.和“拖拉”說再見，你有哪些辦法呢？制訂計劃，按時完成；排除干擾，一次只做一件事，不要一心多用。（答案不唯一）五、看圖寫話。小明想改掉這個壞習(xí)慣，請你幫他想想辦法！讓小明的媽媽在旁邊監(jiān)督他；定好作業(yè)完成的時間，在規(guī)定的時間之內(nèi)完成作業(yè)后再玩；營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；幫小明找到寫作業(yè)的樂趣。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我和大自然第二單元1.風(fēng)兒

看不見?，

抓不到?，四面八方到處跑。

2.風(fēng)是一種資源，它能讓風(fēng)箏在天空中飛翔，還可以用來

發(fā)電?。

3.風(fēng)兒牽著細(xì)細(xì)的

雨絲?奔跑，它和

晨霧?一起在山野漫步。

4.

大樹?有生命，

花兒?有生命，

小草?也有生命。

5.我們的衣食住行都離不開植物，我們應(yīng)該

?植物。

看不見?抓不到?發(fā)電

?雨絲?晨霧?大樹?花兒?小草?愛護

?8.大自然會給

勤勞?的人們豐厚的

回報?。

9.地里種出的

稻谷?，變成香甜的

米飯?。

10.在大自然里，我們感受到很多

快樂?。

勤勞?回報?稻谷?米飯?快樂?6.動物是人類的

朋友?，我們應(yīng)該和它們

和睦?相處。

7.每個人都有自己的

屬相?，它是由

12

?種動物組成的。

朋友?和睦?屬相?12

?5風(fēng)兒輕輕吹

1

了解風(fēng)兒的特點，掌握風(fēng)兒的規(guī)律。2了解跟風(fēng)兒有關(guān)的游戲，學(xué)會利用風(fēng)兒來玩。3知道風(fēng)兒在我們生活中的作用，善于利用風(fēng)兒來獲得便利。4

了解風(fēng)兒的危害有哪些，學(xué)會應(yīng)對，減少或避免風(fēng)兒造成的損失。一、填空題。1.風(fēng)兒

看不見?，

抓不到?，四面八方到處跑。

2.風(fēng)是一種資源，它能讓風(fēng)箏在天空中飛翔，還可以用來

發(fā)電（答案不唯一）

?。

3.風(fēng)兒的“脾氣”有

微風(fēng)?、大風(fēng)、

臺風(fēng)?等。

4.風(fēng)兒牽著細(xì)細(xì)的

雨絲?奔跑，它和

晨霧?一起在山野漫步。

看不見?抓不到?發(fā)電（答案不唯一）

?微風(fēng)?臺風(fēng)?雨絲?晨霧?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.（

C

）會嚴(yán)重影響人們正常的生產(chǎn)生活。A.微風(fēng)B.大風(fēng)C.臺風(fēng)2.風(fēng)兒在秋天吹，使人們感覺到有點兒（

A

）。A.涼意B.溫暖C.寒冷3.雖然風(fēng)兒是人類的好朋友，但是它不能幫我們（

C

）。A.晾曬衣服B.發(fā)電C.灌溉農(nóng)田CAC4.關(guān)于風(fēng)兒，下列哪項說法不正確？（

A

）A.小亮說：“一年四季刮的風(fēng)都是一樣的?！盉.小麗說：“春天的風(fēng)是溫暖的，冬天的風(fēng)是寒冷的?！盋.小明說：“秋天的風(fēng)把漫山遍野的樹葉吹紅了?！?.下列說法不正確的是（

B

）。A.刮大風(fēng)時，我們要盡量減少出門B.刮臺風(fēng)時，我們可以去公園放風(fēng)箏C.刮微風(fēng)時，我們可以出去郊游AB

A.

B.

C.

6.從下列哪張圖片中我們不能分析出風(fēng)的存在？（

C

）C6.風(fēng)兒有不同的風(fēng)力，風(fēng)力很大時會給人類帶來危害。

（

√

）7.風(fēng)兒太壞了，它不是人類的好朋友。

（

?

）√?三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.冬天的風(fēng)使我們感到溫暖。

（

?

）2.暴風(fēng)雨時，要盡量減少在外面逗留的時間。

（

√

）3.風(fēng)兒對人類沒有任何危害。

（

?

）4.風(fēng)兒可以讓我們聞到遠(yuǎn)處的花香。

（

√

）5.看得見摸得著的就是風(fēng)。

（

?

）?√?√?

四、簡答題。1.你知道和風(fēng)兒可以玩哪些游戲嗎？請舉例說明。放風(fēng)箏、玩風(fēng)車等。（答案不唯一）2.遇到風(fēng)兒“生氣”了，我們怎么辦？我們要盡量待在室內(nèi)，不要隨便出門；關(guān)好門窗，不在外面掛衣服；不待在危險的建筑物下面。（答案不唯一）五、畫一畫。請在下面的空白處畫一張帶有風(fēng)兒的圖畫吧！提示：畫出你心目中可能會出現(xiàn)風(fēng)兒的情況即可。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我和大自然第二單元6花兒草兒真美麗

1認(rèn)識到植物是有生命的，了解植物的生長過程。2學(xué)會觀察植物，懂得愛護花草樹木。3知道哪些植物具有危害性，學(xué)會如何保護自己，避免受到傷害。

一、填空題。1.

大樹?有生命，

花兒?有生命，

小草?也有生命。

2.植物會

發(fā)芽?，會

開花?，會

結(jié)果?。

3.種子落在地上，又會長出新的

嫩芽?。

4.我們的衣、食、住、行都離不開植物，我們應(yīng)該

愛護?植物。

大樹?花兒?小草?發(fā)芽?開花?結(jié)果?嫩芽?愛護?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列做法正確的是（

C

）。A.小紅把書包掛在樹枝上B.小麗看見公園里的花就想去摘C.子軒把“請勿攀折”的牌子掛在樹上2.（

A

）來年又會長出新的植物。A.種子B.花朵C.樹葉CA3.下列說法錯誤的是（

B

）。A.有的花草有毒，不要輕易亂碰B.我們可以摘公園里的花插在自家花瓶里C.愛護花草樹木，人人有責(zé)4.植樹節(jié)是每年的（

B

）。A.5月1日B.3月12日C.4月4日BB5.在花草面前要小心，因為（

B

）。A.花粉會讓所有人過敏B.有些花草是有毒的，不能觸摸C.所有藤本植物的藤條上都有刺，會劃破手指6.下列幾名同學(xué)的做法，正確的是（

C

）。A.小寧和梧桐樹比高，每年都在樹干上刻一個記號B.小明放學(xué)后把書包掛在一棵小樹上，樹枝都被壓折了C.小紅在學(xué)校的草坪上豎了一個“愛護小草”的牌子BC三、連線題。下面的花分別在哪個季節(jié)開放？請你連一連。

四、簡答題。1.說說我們應(yīng)該怎樣保護植物。不隨意踩踏草坪；保護樹木，不亂折枝葉；不隨手采摘花朵。（答案不唯一）2.聰聰帶弟弟去公園玩，弟弟看見公園里的花很美麗，想去折幾枝帶回家。聰聰應(yīng)該怎么辦？為什么？聰聰應(yīng)該制止弟弟的行為。因為花草是人類的好朋友，我們不能隨意破壞，應(yīng)當(dāng)保護它們。（答案不唯一）五、寫一寫。小朋友，請將你觀察的植物記錄下來，和老師、同學(xué)分享一下吧！植物觀察記錄表我觀察的植物觀察的方式（摸一摸、看一看、聞一聞等）該植物的特點提示：寫出你觀察的植物，是怎樣觀察的，以及植物的特征即可。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我和大自然第二單元7可愛的動物

1

知道自己喜歡的動物的特點，并能簡單模仿。2能說出你和你的動物朋友之間的故事。3了解小動物的生活習(xí)慣，學(xué)會和動物交朋友，懂得愛護小動物。4知道動物的危害性，學(xué)會保護自己，并了解受到傷害后的處理方法。

一、填空題。1.動物是人類的

朋友?，我們應(yīng)該和它們

和睦?相處。

2.每個人都有自己的

屬相?，它是由

12

?種動物命名的。

3.小狗、小貓也有

脾氣?，為了自身的安全，請別去

招惹?它們！

4.

燕子?的尾巴像剪刀，它在南方過冬。

朋友?和睦?屬相?12

?脾氣?招惹?燕子?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.關(guān)于動物，下列說法不正確的是（

A

）。A.麻雀吃農(nóng)民的糧食，應(yīng)該把它們?nèi)肯麥绺蓛鬊.青蛙吃害蟲，我們應(yīng)該保護它們C.我們吃的乳制品是動物提供的2.下列小朋友的做法正確的是（

C

）。A.強強喜歡和小伙伴去掏鳥蛋B.元元看到小動物就拿棍子去打C.林林經(jīng)常給小鳥搭窩AC3.下列小動物中，最像直升機的是（

B

）。A.大雁B.蜻蜓C.蝙蝠4.下列說法正確的是（

B

）。A.小狗愛捉老鼠B.小青蛙會冬眠C.小燕子冬天飛回北方過冬BB5.下列動物中，既能在水里生存，又能在陸地上生存的是（

C

）。A.

B.

C.

C6.下列做法具有危險性的是（

A

）。A.

B.

C.

A三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.動物是人類的朋友和鄰居，我們應(yīng)該愛護它們。

（

√

）2.見了馬蜂窩，千萬別亂動它。

（

√

）3.喜歡的小動物，要把它們抓起來放在籠子里面養(yǎng)。

（

?

）4.在小區(qū)里面遛狗，可以不用牽狗繩。

（

?

）5.人類的生存離不開動物，我們應(yīng)該和它們和睦相處。

（

√

）6.小剛每天都給家里養(yǎng)的貓喂食。

（

√

）√√??√√樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

四、簡答題。1.請你列舉出三種在天上飛的動物。燕子、白鴿、喜鵲等。（答案不唯一）2.動物是人類的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護它們呢？平時看見小動物，不隨便招惹它們，不破壞它們的棲息地；看見受傷的小動物，主動救治等。（答案不唯一）五、猜一猜。1.大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。（

青蛙

）2.面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（貓頭鷹

）3.名字叫作牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（

蝸牛

）青蛙貓頭鷹蝸牛謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我和大自然第二單元8大自然,謝謝您

1了解大自然與人類生活的密切關(guān)系，知道我們的衣食住行都得益于大自然的饋贈。2能在大自然中體會到快樂，學(xué)會愛護環(huán)境。3能讀懂大自然的語言，學(xué)會與大自然和諧相處。

一、填空題。1.大自然會給

勤勞?的人們豐厚的

回報?。

2.地里種出的

稻谷?，變成香甜的

米飯?。

3.我們住的房屋，是用

泥沙?、

鋼材?和木材建成的。

4.在大自然里，我們感受到很多

快樂?。

勤勞?回報?稻谷?米飯?泥沙?鋼材?快樂?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.大樹的年輪，一圈就是（

A

）。A.一年B.兩年C.三年2.大雁通常都是排成（

B

）集體向南飛。A.“大”字形B.“人”字形C.“丁”字形3.下列各項中，（

C

）不是大自然給人類的回報。A.吃B.穿C.學(xué)ABC4.白云飄得高，明天可能是（

A

）。A.晴天B.陰天C.雨天A5.在春天的田野里，我們可以看到（

A

）。A.農(nóng)民伯伯在插秧B.金黃的麥子熟了C.紅彤彤的水果掛滿枝頭A6.下列行為屬于走進(jìn)大自然的是（

A

）。A.暑假，明明去森林公園玩B.小紅在陽臺上種大蒜C.聰聰幫爺爺喂鳥A三、連線題。春暖花開夏日炎炎秋風(fēng)落葉白雪皚皚

四、簡答題。1.大自然回饋給勞動者的禮物都有哪些呢？五谷雜糧、蔬菜瓜果、礦產(chǎn)資源等。（答案不唯一）2.我們在大自然中怎樣才能感受到快樂呢？天氣晴朗時和小伙伴去公園玩耍，感受陽光的溫暖，呼吸新鮮的空氣；觀賞公園里各種各樣的植物；觀察螞蟻、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲。（答案不唯一）五、說一說。你參加過哪些戶外運動？和大家分享一下吧！提示：寫出自己參加過的戶外運動即可，如爬山、玩捉迷藏等。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我愛我家第三單元1.一家人就像

枝繁葉茂?的樹一樣，每個人都很

重要?喲！

2.每個人身上都有

家人?的“影子”。

3.家人對我們的愛是

無私?的，我們應(yīng)該

感謝?家人。

4.我們是

相親相愛?的一家人。

5.

學(xué)習(xí)用具，天天都要

整理好?，不然就亂了套，到了想用時會

找不到?它們。

6.要想讓自己的房間整潔，就要養(yǎng)成

定時整理?的好習(xí)慣。

枝繁葉茂?重要?家人?無私?感謝?相親相愛?整理好?找不到?定時整理?7.我們是家庭的

一員?，家里的事就是

自己?的事，我們有責(zé)任來

分擔(dān)家務(wù)?。

8.父母、長輩愛我們，我們也應(yīng)該用自己的愛

回報?他們，為他們做一些

力所能及?的事情。

9.做家務(wù)讓我動腦筋、

長本領(lǐng)?，真不錯！做家務(wù)時，會做的應(yīng)該

經(jīng)常?做，不會做的應(yīng)該

學(xué)著?做！

一員?自己?分擔(dān)家務(wù)?回報?力所能及?長本領(lǐng)?經(jīng)常?學(xué)著?9我和我的家

1

了解自己出生的故事，體會家人對自己的愛。2認(rèn)識自己的家人，知道怎樣稱呼自己的家人。3了解自己和家人的性格特點，找尋自己身上家人的“影子”。

一、填空題。1.一家人就像

枝繁葉茂?的樹一樣，每個人都很

重要?喲！

2.每個人身上都有

家人?的“影子”。

3.因為我的出生，全家都很

高興?，很多親戚朋友都來祝賀呢！

4.弟弟只比我晚出生半小時，那么我是

哥哥（或姐姐）

?。

枝繁葉茂?重要?家人?高興?哥哥（或姐姐）

?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.見到媽媽的妹妹，你應(yīng)該叫（

A

）。A.小姨B.姑媽C.舅媽2.見到爸爸的弟弟，你應(yīng)該叫（

B

）。A.伯伯B.叔叔C.舅舅3.孩子的長相像父母的原因是（

C

）。A.家庭影響B(tài).性格影響C.基因遺傳ABC4.下列說法中不正確的是（

B

）。A.他做事認(rèn)真，像他的爸爸B.見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫姑姑C.她性格開朗，像她的媽媽5.下列關(guān)于雙胞胎的說法，不正確的是（

B

）。A.兩個人長得很像B.兩個人的性格一定完全相同C.兩個人性別可能不同BB6.我出生的時候，家人都特別（

A

）。A.高興B.難過C.悲傷A三、連線題。

四、簡答題。1.你知道家人的哪些故事？和大家分享一下吧！提示：寫出的故事真實即可。（答案不唯一）2.說說自己身上的哪些地方有家人的“影子”。眼睛像媽媽；做事情很投入，像爸爸；脾氣有點兒急，像爺爺。（答案不唯一）五、畫一畫。在下面的空白處畫出你的全家福吧！提示：大概畫出人像即可。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我愛我家第三單元10家人的愛

1

了解日常生活中的小細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)家人的愛2懂得家人之間應(yīng)該相親相愛。。3關(guān)愛家人，讓家人感受到自己的愛。

一、填空題。1.媽媽忙著

做家務(wù)?，爸爸

辛勤工作?，都是對家人的愛。

2.我們是

相親相愛?的一家人。

3.記住家人的

生日?也是一種愛。

4.家人對我們的愛是

無私?的，我們應(yīng)該

感謝?家人。

做家務(wù)?辛勤工作?相親相愛?生日?無私?感謝?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列小朋友的做法錯誤的是（

A

）。A.小強把媽媽給的零花錢都買了“刮刮獎”B.小莉經(jīng)常陪奶奶散步C.小明看見客廳地面臟就主動打掃干凈2.為了少讓父母操心，下列小朋友的做法正確的是（

C

）。A.放學(xué)路上，圓圓總愛在人多的地方湊熱鬧B.強強為抄近路翻越交通護欄C.紅紅從來不去危險的地方玩AC3.下列對家人的愛的理解，正確的是（

A

）。A.父母都希望我們做一個誠實的孩子B.家人愛我們，就應(yīng)該事事都由著我們C.對家人的愛不必感謝4.下列說法不正確的是（

A

）。A.小明犯了錯誤，爸爸批評他，他覺得這不是愛B.媽媽做了小高愛吃的菜，這是對他的愛C.小麗沒吃早飯，媽媽往她的書包里裝了兩個雞蛋，這是愛AA5.下列圖片中，不能體現(xiàn)出家人相親相愛的是（

C

）。A.

B.

C.

C6.下列做法中，不能讓家人感受到我們的愛的是（

C

）。A.奶奶一個人很孤單，我經(jīng)常去看望她B.媽媽在做家務(wù)，我安靜地寫作業(yè)C.放學(xué)后，我去同學(xué)家寫作業(yè)，沒有告訴媽媽C三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.父母為我起的名字中包含著他們對我的愛。

（

√

）2.小紅不知道媽媽的生日，因為媽媽從來不過生日。

（

?

）3.我偷了同學(xué)的玩具，媽媽夸我做得好。

（

?

）4.我犯了錯誤，爸爸耐心地教育我。

（

√

）5.家人愛我，就應(yīng)該我要什么給什么。

（

?

）6.媽媽經(jīng)常給爺爺買他喜歡吃的點心。

（

√

）7.欣欣說：“幸福的家庭要靠大家共同努力?！?/p>

（

√

）√??√?√√

四、簡答題。1.家人對你的愛都體現(xiàn)在哪兒呢？媽媽給我做飯，送我上學(xué)；爸爸輔導(dǎo)我寫作業(yè)；等等。（答案不唯一）2.我們可以怎樣向家人表達(dá)自己的愛呢？聽父母的話，幫父母做力所能及的家務(wù)活等。（答案不唯一）五、說一說。家人給了我們那么多愛，我們應(yīng)該對他們說些什么呢？爸爸媽媽，你們辛苦了?。ù鸢覆晃ㄒ唬┲x謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我愛我家第三單元11讓我自己來整理

1

知道不整理東西帶來的麻煩及整理東西帶來的好處2學(xué)會將不同的生活用品放到正確的位置。3做到定時整理，養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。一、填空題。1.書包、

橡皮?、

鉛筆?和

尺子?都是我的“小伙伴”。

（答案不唯一）

2.學(xué)習(xí)用具，天天都要

整理好?，不然就亂了套，到了想用時會

找不到?它們。

3.我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成

整理?的好習(xí)慣。

4.要想讓自己的房間整齊，就要養(yǎng)成

定時整理?的好習(xí)慣。

橡皮?鉛筆?尺子?（答案不唯一）

整理好?找不到?整理?定時整理?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.

鉛筆、橡皮這些小文具，應(yīng)該放在（

A

）里。A.文具盒B.書包C.衣袋2.脫下鞋子后應(yīng)該（

C

）。A.隨意放B.東一只，西一只C.成雙擺放3.（

B

）東西用起來才順手。A.多準(zhǔn)備幾件B.勤整理C.隨便放ACB4.對于玩完玩具后的做法，下列說法錯誤的是（

A

）。A.沒必要剛玩完玩具就放回去，可以過幾天再收拾B.物歸原位，方便對東西的管理C.我們要養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣A6.自己的房間要收拾得（

A

）。A.很整潔B.亂七八糟C.很華麗A5.下列關(guān)于整理房間的說法，正確的是（

B

）。A.如果媽媽嫌我整理得不干凈，那我就不做了B.房間整理好了，畫個笑臉夸自己C.我們沒必要經(jīng)常收拾，實在太亂了再收拾也不晚B三、連線題。衣服書玩具筆

四、簡答題。1.你的“小伙伴”都有哪些？為什么會經(jīng)常找不到它們？我們的學(xué)習(xí)和生活需要很多“小伙伴”，如書包、橡皮、尺子、毛巾等。如果使用過后亂扔亂放，到想用時再找就會費時費力，還有可能找不到它們。（答案不唯一）2.怎樣才能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？（1）給物品分類，固定地方存放；（2）規(guī)定整理的固定日期；（3）長時間堅持，逐漸養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。五、想一想。你覺得下面這幅圖中的小女孩做得對嗎？你認(rèn)為她應(yīng)該怎么做呢？不對。她應(yīng)該每次試完衣服后，物歸原位。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我愛我家第三單元12干點家務(wù)活

1

認(rèn)識到做家務(wù)需要動腦筋，可以長本領(lǐng)。2做到會做的家務(wù)經(jīng)常做，不會做的家務(wù)學(xué)著做。3學(xué)會幫助家人做家務(wù)，不推脫。

一、填空題。1.我們是家庭的

一員?，家里的事就是

自己?的事，我們有責(zé)任來

分擔(dān)家務(wù)?。

2.父母、長輩愛我們，我們也應(yīng)該用自己的愛

回報?他們，為他們做一些

力所能及?的事情。

一員?自己?分擔(dān)家務(wù)?回報?力所能及?4.做家務(wù)讓我動腦筋、

長本領(lǐng)?，真不錯！做家務(wù)時，會做的應(yīng)該

經(jīng)常?做，不會做的應(yīng)該

學(xué)著?做！

長本領(lǐng)?經(jīng)常?學(xué)著?3.第一次洗碗，我的衣服雖然弄濕了，但是我能為家里干點家務(wù)活很

開心?。

開心?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.作為家庭成員，下列小朋友的做法正確的是（

C

）。A.圓圓放學(xué)回家從來不干家務(wù)活B.小麗說自己學(xué)習(xí)緊張，沒時間干家務(wù)活C.宇航每天把院子打掃得干干凈凈2.打掃教室衛(wèi)生時，掃地的正確方法是（

C

）。A.胡亂掃B.直接掃C.先灑水，后清掃CC3.小華放學(xué)回家看見媽媽正在拖地，她應(yīng)該（

B

）。A.不聞不問B.讓媽媽休息，自己拖C.只顧自己去做作業(yè)4.小剛正在看電視時，媽媽讓他去買鹽，他（

B

）。A.正看得帶勁兒呢，看完再去買鹽B.雖然不想動，但不能耽誤媽媽做飯，所以趕緊去買鹽C.看得正投入呢，所以假裝沒聽到BB三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.放學(xué)后，媽媽讓我?guī)退龘癫耍覜]答應(yīng)。

（

?

）2.吃完飯，小明主動幫媽媽收拾碗筷。

（

√

）3.只要用心學(xué)，很多事情都能學(xué)會。

（

√

）4.小麗認(rèn)為自己還小，不用學(xué)著做家務(wù)。

（

?

）5.星期天，小紅跟媽媽學(xué)會了煎雞蛋。

（

√

）6.我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我不需要做家務(wù)。

（

?

）7.吃飯了，我?guī)蜖敔斈棠棠猛肟辍?/p>

（

√

）?√√?√?√四、簡答題。1.你在家里做過哪些家務(wù)活呢？幫媽媽洗碗、自己整理衣物、掃地等。（答案不唯一）2.你喜歡做家務(wù)嗎？你覺得做家務(wù)有什么好處呢？我喜歡做家務(wù)。做家務(wù)不僅可以鍛煉身體，還能讓我長本領(lǐng)，學(xué)到很多生活技巧。（答案不唯一）五、想一想。你知道哪些做家務(wù)的小技巧？和同學(xué)們分享一下吧！提示：寫出你從家人那里學(xué)到的小技巧即可。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我們在一起第四單元

1.我喜歡和小伙伴

交往?，大家一起

學(xué)習(xí)?、

游戲?，非?？鞓?。

2.我們與小伙伴相處時，既要想到自己，也要想到

別人?，只有學(xué)會

謙讓?和

分享?，才能相處得愉快。

3.大家都會有困難，遇到困難

不要慌?，要學(xué)會

求助?別人。

4.小困難自己

解決?，不要總

依賴?別人。

5.有困難

大家?guī)?，

幫助?是溫暖的“接力棒”。

交往?學(xué)習(xí)?游戲?別人?謙讓?分享?不要慌?求助?解決?依賴?大家?guī)?幫助?7.講

合作?，有分工，巧

配合?，事情才能做得好。

8.遇問題，不

埋怨?，

團結(jié)合作?才快樂。

9.紅領(lǐng)巾代表

紅旗?的一角，是

革命先烈?的鮮血染成的。

合作?配合?埋怨?團結(jié)合作?紅旗?革命先烈?6.分享的魔力是

共同快樂?。

共同快樂?13我想和你們一起玩樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

1

知道跟同學(xué)在一起會有很多快樂2懂得和別人一起玩可以學(xué)到許多知識。3知道想和別人一起玩，自己先要熟悉游戲規(guī)則。4懂得玩游戲時遵守規(guī)則才能玩下去。

一、填空題。1.我喜歡和小伙伴

交往?，大家一起

學(xué)習(xí)?、

游戲?，非常快樂。

2.千金難買的是

朋友?，朋友多了

快樂多?。

3.我們與小伙伴相處時，既要想到自己，又要想到

別人?。只有學(xué)會

謙讓?和

分享?，才能相處得愉快。

4.同學(xué)之間相處產(chǎn)生些“小疙瘩”

不要緊，要采取

正確?的解決方法。

交往?學(xué)習(xí)?游戲?朋友?快樂多?別人?謙讓?分享?正確?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.如果玩具少人多，（

B

）才能讓大家玩得高興。A.大家都別玩B.輪流玩C.誰搶到誰玩2.強強弄壞了同學(xué)的玩具，下列做法中正確的是（

A

）。A.道歉和賠償B.怪玩具不結(jié)實C.隱瞞事實3.爸爸給小林買了一本新漫畫書，他應(yīng)該（

B

）。A.在家里一個人看B.和別人交換看C.只給好友看BAB4.下列說法錯誤的是（

C

）。A.我和小明一起玩，他教會了我打乒乓球B.我們在一起玩的時候，要遵守游戲規(guī)則，不然容易產(chǎn)生矛盾C.小剛不喜歡跟別人一起玩，他覺得人多了太吵5.下課了，我們應(yīng)該怎樣和小伙伴一起玩？（

A

）A.主動找小伙伴一起玩游戲B.因為害羞，不敢和小伙伴一起玩C.等著別人來找自己玩CA6.和小伙伴一起玩，下列態(tài)度正確的是（

A

）。A.一起玩，輸贏沒什么B.哼！老是他們贏C.生氣了，扭頭就走A三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.我想和小朋友們一起玩老鷹捉小雞，可是他們不讓我參加。

（

?

）2.麗麗性格文靜，不喜歡和其他小朋友一起玩。

（

?

）3.小強仗著身高力大，每次打乒乓球都要第一個先打。

（

?

）4.林林踢球時打碎了教室的玻璃，他趕緊跑掉了。

（

?

）5.芳芳誤解了同學(xué)，事后她主動向?qū)Ψ降狼浮?/p>

（

√

）6.玩游戲時，小明眼看自己要輸了，非要重新玩。

（

?

）7.大家一起玩才更有趣。

（

√

）????√?√四、簡答題。1.當(dāng)你看到別人玩游戲時，自己也想加入，應(yīng)該怎么辦？主動申請加入，告訴大家自己也想玩，不會玩的時候請別人多幫助自己，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。（答案不唯一）2.當(dāng)你沒有小伙伴一起玩時，你會有哪些感受？看著別的小朋友一起玩會很羨慕，會感到孤獨等。（答案不唯一）五、想一想。玩游戲時，大家意見不一致怎么辦呢？大家商量著怎樣玩，最后以少數(shù)服從多數(shù)的原則決定玩法。這樣才能做到公平、公正，大家才能玩得開心、愉快。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我們在一起第四單元14請幫我一下吧1

養(yǎng)成遇到困難不慌亂的性格，小困難自己解決，解決不了的再向別人求助。2懂得向別人求助的方法。3懂得人與人之間要互相幫助。一、填空題。1.大家都會有困難，遇到困難

不要慌?，

求助?別人很正常。

2.小困難自己

解決?，不要總

依賴?別人。

3.求助的方法多種多樣，

互相幫助?才能讓很多難題

容易?解決。

4.有困難，

大家?guī)?，

幫助?是溫暖的“接力棒”。

不要慌?求助?解決?依賴?互相幫助?容易?大家?guī)?幫助?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.不愿意求助別人的原因是（

A

）。A.不好意思B.怕花錢C.覺得丟人2.遇到困難時，下列小朋友的做法錯誤的是（

B

）。A.小強遇到小困難自己想辦法解決，不依賴別人B.小華有生字不認(rèn)識不去查字典，第二天上學(xué)去問老師C.小明有道數(shù)學(xué)題實在不會做，打電話請教同學(xué)3.遇到自己解決不了的困難時，應(yīng)該（

A

）。A.求助別人B.放著不管C.一定要自己解決ABA4.下列行為正確的是（

A

）。A.美術(shù)課上，小紅的水彩筆沒水了，她禮貌地向同桌借水彩筆B.小麗特別小氣，從來都不借給別人東西C.小明從來不向別人求助，他感覺不好意思5.放學(xué)時，小剛走錯了路，找不到回家的路了，這時候他應(yīng)該（

B

）。A.急得直哭B.向他人求助C.亂跑亂闖AB6.電飯鍋冒煙了，我馬上（

A

）。A.喊媽媽來處理B.自己去拔電源C.不關(guān)我的事A三、連線題。下列哪些事情需要別人幫忙，哪些事情可以自己做呢？連一連。四、簡答題。1.課文中關(guān)于“傘”的故事，說明了什么？生活中不僅要學(xué)會適時向人求助，也要學(xué)會樂于助人，讓從他人那里得到的愛得以傳遞，從而共同創(chuàng)造充滿愛的、和諧的生活。（答案不唯一）2.你在生活中曾受到過誰的幫助？有什么感受？放學(xué)的路上，突然下起了大雨，可是我沒有帶雨傘。正著急怎么辦時，一位阿姨遞給我一把雨傘，我打著雨傘回到了家。我感覺很溫暖，非常感謝阿姨的幫助。（答案不唯一）五、說一說。你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過困難嗎？你是怎樣做的？遇到過困難。小困難自己想辦法解決；遇到大困難而自己無法解決時，就請求別人幫助。生活中，每個人都有可能遇到困難，大家相互幫助，困難才容易解決。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。我們在一起第四單元15分享真快樂1

認(rèn)識分享的作用，在生活中學(xué)會跟同學(xué)分享。2懂得不同的分享內(nèi)容，要運用不同的方法。3學(xué)會互相分享，不能強人所難。一、填空題。1.分享的魔力是

共同快樂?。

2.分享也要講方法。秘密分享

小聲點?，故事分享

生動點?，方法分享

仔細(xì)點?。

3.當(dāng)我們把自己的快樂

分享?給別人時，也給別人傳遞了

快樂?。

共同快樂?小聲點?生動點?仔細(xì)點?分享?快樂二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.（

A

）分享應(yīng)該愛惜點。A.故事書B.秘密C.學(xué)習(xí)方法