新聞系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)總結(jié)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握新聞的基本概念、特點(diǎn)和分類(lèi)，理解新聞傳播的社會(huì)功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)新聞知識(shí)分析、評(píng)價(jià)新聞事件的能力，提高新聞素養(yǎng)。

3.使學(xué)生了解新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯和播報(bào)的基本流程，掌握新聞制作的基本技巧。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立或合作進(jìn)行新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯和播報(bào)的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)搜集、整理、傳播新聞信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新聞知識(shí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和輿論監(jiān)督的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞事業(yè)的熱愛(ài)，樹(shù)立正確的新聞價(jià)值觀和職業(yè)道德。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，積極參與社會(huì)輿論引導(dǎo)和監(jiān)督。

3.培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正、真實(shí)的新聞態(tài)度，尊重事實(shí)，抵制虛假新聞。

課程性質(zhì)：本課程為新聞學(xué)相關(guān)課程，旨在幫助學(xué)生了解新聞知識(shí)，提高新聞制作和傳播能力。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程針對(duì)的學(xué)生群體為具有一定新聞知識(shí)基礎(chǔ)和媒體素養(yǎng)的年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)新聞感興趣，有一定的探索精神和實(shí)踐能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的新聞素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.新聞基本概念與功能：介紹新聞的定義、特點(diǎn)、分類(lèi)，分析新聞傳播的社會(huì)功能及其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

教學(xué)內(nèi)容：課本第1章“新聞與新聞傳播”。

2.新聞采訪(fǎng)：講解新聞采訪(fǎng)的基本方法、技巧和注意事項(xiàng)，分析新聞線(xiàn)索的挖掘和采訪(fǎng)對(duì)象的溝通策略。

教學(xué)內(nèi)容：課本第2章“新聞采訪(fǎng)”。

3.新聞寫(xiě)作：教授新聞寫(xiě)作的基本原則、結(jié)構(gòu)和手法，包括消息、通訊、特寫(xiě)等不同新聞體裁的寫(xiě)作技巧。

教學(xué)內(nèi)容：課本第3章“新聞寫(xiě)作”。

4.新聞編輯：介紹新聞編輯的基本流程、方法和要求，解析新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾的編寫(xiě)技巧。

教學(xué)內(nèi)容：課本第4章“新聞編輯”。

5.新聞播報(bào)：講解新聞播報(bào)的基本要求、技巧和風(fēng)格，分析不同媒體平臺(tái)新聞播報(bào)的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：課本第5章“新聞播報(bào)”。

6.新聞倫理與法規(guī)：闡述新聞倫理、職業(yè)道德和相關(guān)法規(guī)，提高學(xué)生的新聞職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：課本第6章“新聞倫理與法規(guī)”。

教學(xué)安排：按照課本章節(jié)順序，依次進(jìn)行教學(xué)。每章結(jié)束后安排一次實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高新聞制作和傳播能力。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合時(shí)事新聞案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)新聞基本概念、理論知識(shí)和倫理法規(guī)等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握新聞學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

-結(jié)合課本第1章、第6章的理論知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際案例，提高學(xué)生對(duì)新聞學(xué)理論的理解。

2.討論法：針對(duì)新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。

-以課本第2章、第3章、第4章的實(shí)踐案例為討論素材，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，提高新聞制作能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的新聞案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)案例中的新聞要素，掌握新聞制作技巧和傳播策略。

-結(jié)合課本第3章、第4章、第5章的內(nèi)容，分析案例中的新聞寫(xiě)作、編輯、播報(bào)等方面的問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯和播報(bào)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞制作技能，提高新聞素養(yǎng)。

-依據(jù)課本第2章至第5章的內(nèi)容，設(shè)置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，如模擬采訪(fǎng)、編寫(xiě)新聞稿、制作新聞節(jié)目等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.觀摩學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生觀看優(yōu)秀新聞節(jié)目和作品，分析其制作技巧和傳播策略，提高學(xué)生的新聞鑒賞能力。

-選擇與課本內(nèi)容相關(guān)的新聞節(jié)目和作品，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

6.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式進(jìn)行新聞制作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-將學(xué)生分為若干小組，完成新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯和播報(bào)等任務(wù)，促進(jìn)組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、討論發(fā)言等情況，以此評(píng)估學(xué)生的積極性和思考能力。

-結(jié)合課本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯等教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和知識(shí)運(yùn)用水平。

-根據(jù)課本第2章至第5章的內(nèi)容，設(shè)置具有實(shí)踐性的作業(yè)任務(wù)，如新聞采訪(fǎng)稿、新聞稿撰寫(xiě)、新聞編輯等，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分和反饋。

3.考試評(píng)估：通過(guò)期中、期末考試，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)新聞知識(shí)、理論和技能的掌握程度。

-考試內(nèi)容涵蓋課本第1章至第6章的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，采用閉卷形式，評(píng)估學(xué)生的新聞素養(yǎng)和綜合運(yùn)用能力。

4.實(shí)踐作品評(píng)估：對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)法和小組合作法中完成的新聞作品進(jìn)行評(píng)估，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括新聞作品的選題、采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯、播報(bào)等方面，注重作品的專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng)意性。

5.同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和客觀評(píng)價(jià)能力。

-在實(shí)驗(yàn)法和小組成果展示環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)效果。

6.自我評(píng)估：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-要求學(xué)生定期提交學(xué)習(xí)心得，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，注重評(píng)估方式的多樣化、客觀性和公正性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的新聞學(xué)學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

-第1-4周：新聞基本概念與功能，新聞采訪(fǎng)（課本第1章、第2章）。

-第5-8周：新聞寫(xiě)作（課本第3章）。

-第9-12周：新聞編輯，新聞播報(bào)（課本第4章、第5章）。

-第13-16周：新聞倫理與法規(guī)，新聞實(shí)踐案例分析（課本第6章）。

-第17-18周：復(fù)習(xí)、考試和總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課在多媒體教室進(jìn)行，便于教師展示課件和視頻案例；實(shí)踐課在新聞實(shí)驗(yàn)室或校園內(nèi)進(jìn)行，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

4.實(shí)踐活動(dòng)安排：結(jié)合課本內(nèi)容，安排以下實(shí)踐活動(dòng)：

-第4周：新聞采訪(fǎng)實(shí)踐活動(dòng)。

-第8周：新聞寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)。

-第12周：新聞編輯與播報(bào)實(shí)踐活動(dòng)。

-第16周：小組合作完成一項(xiàng)新聞作品。

5.個(gè)性化教學(xué)安排：根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

6.考試與評(píng)估安排：

-期中考試：第9周進(jìn)行，考察新聞基本概念、采訪(fǎng)、