勞動教育基地配置方案勞動教育基地配置方案篇一一、指導(dǎo)思想：為了加強學(xué)生的勞動觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學(xué)生“人人為我，我為人人”的社會責(zé)任感。二、目標(biāo)及任務(wù)：1、提高基地的示范作用。2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用。4、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：惠陽小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：副組長：成員：四、建設(shè)方案：1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地：北樓后側(cè)、廁所西側(cè)。共計600平方米。2、今年我校將廁所西側(cè)的空地改造成勞動實踐基地。這里原是由建筑垃圾填埋而成的空地，現(xiàn)在學(xué)校已將地表垃圾清除，并購置新土鋪墊，接下來將對其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。西側(cè)墻邊建藤架一排，采用竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物。整個園內(nèi)用水泥鵝卵石砌成小路，利用小路把園子分割成不同的板塊，也便于學(xué)生、老師日常進(jìn)出和管理。園內(nèi)準(zhǔn)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。南側(cè)邊角地帶種植一些草花。建成后這將成為我校的一處亮點，集觀賞、休憩、教學(xué)、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以北方常見農(nóng)作物為主。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的教師對學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會父母日常勞動的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。4、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使其理論水平與實踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實踐經(jīng)驗，充實基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。5、將勞動實踐基地建設(shè)納入教師評優(yōu)評先考核方案，班級評選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進(jìn)一步完善各種考核方案，教師分管的勞動實踐基地管理的好壞將作為評優(yōu)評先的一個方面納入考核細(xì)則；班級承包的地塊，平時記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評選否決條件；“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”必須是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實踐、動手操作、善于鉆研的學(xué)生。以此來調(diào)動全校師生的積極性。學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強化管理，力爭在基地建設(shè)上，取得創(chuàng)造性的發(fā)展。勞動教育基地配置方案篇二為全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)，依照中共中央國務(wù)院頒布《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》精神，制定我校勞動實踐基地實施方案。一、具體要求1.以班級為單位，以種植中草藥為主。2.在生產(chǎn)勞動中體驗從簡單勞動、原始勞動向復(fù)雜勞動、創(chuàng)造性勞動的發(fā)展過程。3.學(xué)會使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動創(chuàng)造價值，增強產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會平凡勞動中的偉大。4.了解植物發(fā)芽、生長、維護(hù)、收獲的過程，記錄澆水、施肥、松土的周期，掌握科學(xué)的種植方法。5.學(xué)會集體勞動，培養(yǎng)合作意識。6.將收獲的藥材制成產(chǎn)品，培養(yǎng)產(chǎn)品意識，體驗勞動收獲的喜悅。二、準(zhǔn)備階段1.翻地2.買種子3.制作班級實驗牌和種植基地宣傳欄三、實施階段1.為實踐基地起名字，設(shè)計logo，并賦予意義，寫在記錄本的最前面。2.選藥材種子。3.查閱這些藥材的生長環(huán)境、生長特點、藥理和功效，寫下種植期望。4.分組，分組越多意義越大，競爭越強烈。選拔組長，展開“種植能手競賽”。5.開展種植活動。6.確定輪流記錄機(jī)制，文字加繪圖。7.教師定期檢查和指導(dǎo)8.總結(jié)勞動經(jīng)驗與方法。9.班會課分享勞動故事與收獲。10.總結(jié)澆水、施肥的周期。11.收集藥材，制成藥品。12.班主任與科目融合：低段采用寫