第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）

單元本單元要求學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位），兩位數(shù)減

教材兩位數(shù)（不退位、退位），問題解決：求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)，連

分析力口、連減、加減混合，加減法混合計(jì)算。

一、知識與技能

1.使學(xué)生會計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計(jì)算加減兩步式

題。

2.使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法混合計(jì)算，并說明混合計(jì)算的

思路。

3.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些

簡單問題。

單元

二、過程與方法

教學(xué)

1.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和混合計(jì)算的能力。

目標(biāo)

2培.養(yǎng)學(xué)生解決問題的實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析對比的能力。

4培.養(yǎng)學(xué)生自主探索知識的能力。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

2鼓.勵學(xué)生提問題的意識和習(xí)慣。

3.結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

單元訓(xùn)練重難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)

會計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知

減兩位數(shù)；會計(jì)算加減兩步式題。識解決生活中的一些簡單問題。

單元1加.法---------------------------3課時(shí)

2減.法---------------------------5課時(shí)

課時(shí)3連.加、連減和加減混合---------4課時(shí)

4整.理和復(fù)習(xí)-----------------------2課時(shí)

安排5.第2單元練習(xí)------------------2課時(shí)

課題1:加法第一課時(shí)

課題1.加法（不進(jìn)位加法）主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：在具體情境下，進(jìn)一步體會加法的意義，理

解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

二、過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，初步掌握筆算

加法的法則，能熟練的計(jì)算。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)掌握筆算的計(jì)算法則，能熟練計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影

教學(xué)方法觀察法、講解法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

投影出示P11主題圖，

引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備

去參觀博物館。請大家仔細(xì)

一、情景導(dǎo)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些

學(xué)生觀察后，全班

入，激發(fā)興數(shù)字信息？說給你小組的同

匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。

趣學(xué)聽一聽。哪兩個(gè)班可以合

乘一輛車？學(xué)生小組交流匯

報(bào)。

1.根據(jù)學(xué)生的交流情況

組織教學(xué)例lo

(1)學(xué)生說想法及理

師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行

由。獨(dú)立思考，小組交

小結(jié)。

流計(jì)算方法(預(yù)計(jì)學(xué)生

2.完成P12做一做，指

二、合作交的方法里包括擺小棒、

名板演，學(xué)生獨(dú)立完成后說

流，掌握算□算和筆算)。

說計(jì)算方法，其他學(xué)生進(jìn)行

法(2)讓學(xué)生選擇自己

評價(jià)。

喜歡的方法，師引導(dǎo)學(xué)

3.教學(xué)例2o學(xué)生嘗試

生注意豎式的應(yīng)用，嘗

計(jì)算，交流算法。

試獨(dú)立寫豎式，再討論

4.完成P13做一做，學(xué)

總結(jié)列豎式應(yīng)注意的

生獨(dú)立完成教師巡視、指

問題。

導(dǎo)。

1.練習(xí)二第1題。

三、鞏固

2.練習(xí)二第2題學(xué)生獨(dú)

練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成

立完成并板演筆算過程，同

時(shí)教師巡視、指導(dǎo)。

四、課堂通過今天的學(xué)習(xí)，我又

小結(jié)學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)梳理

五、布置

選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第二課時(shí)

課題1.加法（進(jìn)位加法）主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：

通過交流，發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體

驗(yàn)算法的多樣性

教學(xué)目標(biāo)二、過程與方法：

能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識嘗試解決問題。同時(shí)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握進(jìn)位的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影

教學(xué)方法觀察法講解法練習(xí)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

1.出示第14頁主題

一、情景導(dǎo)小組合作探討，全

圖。問：二（1）班和二（3）

入，激發(fā)興班交流反饋。

班一共有多少人？

趣

1.教學(xué)例3o1.獨(dú)立思考，小組討論

2.匯報(bào)各自的計(jì)算方交流。

法。鼓勵學(xué)生用擺學(xué)具的方2.學(xué)生看圖，了解題

二、合作交

法進(jìn)行講解。意，或是擺小棒幫助理

流，掌握算

3.根據(jù)擺學(xué)具的過程把解。再列豎式計(jì)算。

法

豎式的過程寫出來。3.學(xué)生寫豎式。

4.小結(jié)。今天學(xué)的內(nèi)容

有什么特點(diǎn)？你能給這種算

式取個(gè)名字嗎？板書課題：

進(jìn)位加法。

5.完成練習(xí)二第3題。

6.總結(jié)算法。先獨(dú)立思4.學(xué)生匯報(bào)，并說明計(jì)

考再小組交流。算方法。

7.指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生

總結(jié)：要把相同數(shù)位對齊；

從個(gè)位加起；個(gè)位滿十，向

十位進(jìn)

1.完成P14做一做。

2.完成P15第4題學(xué)生獨(dú)立完成。

三、鞏固3.完成P15第5題同桌交流想法。

練習(xí)教師巡視、指導(dǎo)。指名學(xué)生匯報(bào)并說明算法。

匯報(bào)、訂正，指兩道題說說

計(jì)算方法。

通過今天的學(xué)習(xí)，我們

四、課堂

又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)梳

小結(jié)

理，進(jìn)行小結(jié)。

五、布置

選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第三課時(shí)

課題L加法（練習(xí)課）主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：

鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算，加深加法意義的理解，為退位減

法的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

教學(xué)目標(biāo)二、過程與方法：

在不斷探索和創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

通過練習(xí)，能比較熟練的進(jìn)行兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算，提

教學(xué)重點(diǎn)

高運(yùn)算技能

教學(xué)難點(diǎn)通過練習(xí)，能比較熟練而準(zhǔn)確的進(jìn)行兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、卡片

教學(xué)方法練習(xí)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

L學(xué)習(xí)了關(guān)于兩位數(shù)與

兩位數(shù)的加法運(yùn)算。你們有

一、創(chuàng)設(shè)情哪些收獲呢？指名匯報(bào)。

景，引入新2.總結(jié)得真不錯。今天小組討論后，派代表匯

課這節(jié)課我們繼續(xù)來研究，通報(bào)。

過這節(jié)課的學(xué)習(xí)相信大家會

有更大的收獲。

1.完成第15頁練習(xí)二第6

題。教師巡視、指導(dǎo)。

2.指名匯報(bào)、并說明計(jì)算方

法。計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)

的加法時(shí)，要注意什么問

題？指名回答。

3.完成第16頁練習(xí)二第8

題。這些計(jì)算對嗎？和小組1.做完以后請小朋友

的同學(xué)說一說，把錯誤的改在小組內(nèi)說一說是怎

正過來。指名匯報(bào)，并說出樣計(jì)算的。

錯誤應(yīng)該如何改正。

4.完成第16頁練習(xí)二第7

題。教師巡視。指名匯報(bào)，

二、合作探

并說明解題思路。2.學(xué)生匯報(bào)，并說明解

索，鞏固知

5.完成第16頁練習(xí)二第10題思路。

識。

題。仔細(xì)讀題，理解題意后

完成填表。指名匯報(bào)，并說

說是怎樣計(jì)算的。觀察表格，

你了解到了哪些信息？3.請?jiān)谛〗M內(nèi)討論、交

6.完成第16頁練習(xí)二第9流完成。教師巡視。指

題。有四只小白兔一起上山名匯報(bào)。

采蘑菇，現(xiàn)在它們正在為誰

采的蘑菇最多而吵鬧，你能

幫幫它們嗎？

7.怎樣做才能解決它們的問

題？指名匯報(bào)。

8.完成第16頁練習(xí)二第11

題。

三、鞏固

完成以上練習(xí)

練習(xí)

通過這節(jié)課的練習(xí)，你有

四、課堂什么想說的？

小結(jié)學(xué)生從知識、方法上進(jìn)行

總結(jié)。

五、布置

完成練習(xí)

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

課題2：減法第一課時(shí)

課題2.減法（不退位減法）主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：

創(chuàng)設(shè)情景，從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問題的能

力。

教學(xué)目標(biāo)二、過程與方法：

鼓勵進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識嘗試解決問題。同時(shí)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣

進(jìn)一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)

教學(xué)重點(diǎn)

的不退位減法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握不退位減法的計(jì)算方法，理解筆算中的“對位”問題。

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、主題圖

教學(xué)方法觀察法講解法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

1.出示主題圖。

2.匯報(bào)：從什么地方可1.分小組交流從圖中

一、情景導(dǎo)

以看出北京贏了？了解到的信息。

入，激發(fā)興

3.根據(jù)這些信息，你能

趣

提出什么問題？會解答嗎？

1.教學(xué)例1.

（1）仔細(xì)地觀察圖。從

二、合作交1.小組交流算法。

學(xué)生的匯報(bào)中選擇有關(guān)不退

流，掌握算2指.名匯報(bào)。

位減法的問題，讓學(xué)生進(jìn)行

法

解答。

（2）板書算式，思考計(jì)

算方法，在練習(xí)本上試算。

2.小結(jié):先自己歸納，

再得出：相同數(shù)位對齊，從

個(gè)位開始減，個(gè)位減個(gè)位，

十位減十位。

1.完成第18頁做一做

第1題。

2.完成第18頁第2題，

學(xué)生獨(dú)立完成。選

三、鞏固學(xué)生獨(dú)立完成，并說說是怎

擇一道題與同桌交流

練習(xí)么想的。

算法。匯報(bào)結(jié)果及算

3.完成練習(xí)三第2題，

法。

學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)、訂正

觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，

在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)

學(xué)生先互相說說

通過今天的學(xué)習(xí)，我又再回答：相同數(shù)位對

四、課堂

學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生齊，從個(gè)位開始減，個(gè)

小結(jié)

梳理。位減個(gè)位，十位減十

位。

五、布置

選用課時(shí)作業(yè)

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第二課時(shí)

課題2.減法(退位減法)主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：

掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法

二、過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)

選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識嘗試解決問題。同時(shí)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法

教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)退位減法

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、主題圖、小棒

教學(xué)方法觀察法講解法練習(xí)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

出示主題圖。聰聰還有一

一、情景導(dǎo)思考解決問題的

個(gè)問題想考考大家：中國比美

入，激發(fā)興辦法。學(xué)生回答

國多多少票？。

趣

1.教學(xué)例2o1.分小組交流想法：個(gè)

(1)結(jié)合前面所學(xué)的知識位上1減6不夠減怎么

思考計(jì)算方法。辦。

二、合作交

(2)如不能口算，可以用2.匯報(bào)各自的計(jì)算方

流，掌握算

豎式計(jì)算。法。

法

(3)用擺小棒理解退位的

算理。

(4)學(xué)生用自己喜歡的方

法思考并匯報(bào)。

2.教學(xué)例3。

出示50-24,請你用自己

喜歡的方法計(jì)算，然后在小組3.學(xué)生計(jì)算，小組內(nèi)交

內(nèi)交流你的算法。教師巡視指流算法。

導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)。

3.小結(jié)。先讓學(xué)生思考計(jì)

算方法。并匯報(bào)：相同數(shù)位要4.分小組交流想法。

對齊；從個(gè)位減起；如果個(gè)位

不夠減，就從十位退1。

1.完成第19頁做一做。教

師巡視、指導(dǎo)。

2.完成第20頁練習(xí)三第5

三、鞏固題。先用小棒擺一擺，再計(jì)算。指名匯報(bào)并說說

練習(xí)指名匯報(bào)是怎樣想的。

3.完成練習(xí)三第6題。教

師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)并說

明錯誤的原因，及怎樣改正。

通過今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)

四、課堂

會了什么？教師引導(dǎo)總

小結(jié)

結(jié)。

五、布置

選用課時(shí)作業(yè)

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第三課時(shí)

課題2.減法（練習(xí)課）主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

1.通過練習(xí)，掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法，能較正確、

教學(xué)目標(biāo)熟練地計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。

2.提高計(jì)算能力和檢查能力，培養(yǎng)分析判斷能力。

教學(xué)重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高計(jì)算熟練度和準(zhǔn)確度

教學(xué)難點(diǎn)提高計(jì)算和檢查能力，培養(yǎng)分析判斷能力

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、圖片和題卡

教學(xué)方法觀察法講解法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

小朋友們，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)

與兩位數(shù)的加減法。你們有哪

一、總結(jié)1.小組內(nèi)交流收獲。

些收獲呢？把你的收獲在小組

引入2.指名匯報(bào)。

內(nèi)交流一下。總結(jié)得非常好。

今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究。

1.請仔細(xì)觀察圖，

1.完成第20頁練習(xí)三第4你了解到了哪些信

題。板書算式：32-Ho這道題息？說給同桌的同學(xué)

該如何計(jì)算呢？聽一聽。

2.完成第20頁練習(xí)三第32指.名匯報(bào)，選一

題。教師巡視。道題說說計(jì)算方法。

二、鞏固練

3.完成第21頁練習(xí)三第93.同桌兩個(gè)同學(xué)

習(xí)

題。教師巡視。指名匯報(bào)。與相說一說下面各題

4.完成第21頁練習(xí)三第7差的十位上是幾？你

題。是怎樣想的？

5第.22頁練習(xí)三第11題。4仔.細(xì)觀察，你了

獨(dú)立完成后和同桌交流一下計(jì)解到哪些信息？指名

算方法。指名匯報(bào)，并說明算匯報(bào)。

法。5.先自己獨(dú)立完

6.第21頁練習(xí)三第10成，完成后從加法和減

題。法中各選一道題在小

組內(nèi)說說計(jì)算的方法。

指名匯報(bào)、訂正。

1.完成第21頁練習(xí)三第8題。

有3只母雞帶著自己的孩子出

來找吃的東西?？扇业男‰u

混到了一起。你能幫助雞媽媽

找到自己的孩子嗎？教師巡

視。指名匯報(bào)、訂正、評比。

2.完成第22頁練習(xí)三第13題。

三、鞏固教師巡視。指名匯報(bào)，并說明學(xué)生獨(dú)立完成，集

練習(xí)填法。體交流反饋。

3.完成第22頁練習(xí)三第12題。

看了表以后，你想到了哪些數(shù)

學(xué)問題？和小組的同學(xué)交流。

指名匯報(bào)。選擇兩個(gè)你喜歡的

問題列式算一算。同桌的同學(xué)

互相交換檢查，并說說計(jì)算的

方法。

四、課堂通過今天的練習(xí)，你覺得有什

小結(jié)么地方需要注意的？

五、布置

選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第四課時(shí)

課題求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：

引導(dǎo)學(xué)習(xí)用減法解決“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的問題。

二、過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)

能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的減法知識解決生活中的一些簡單問題。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力

教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的減法知識解決生活中的一些簡單問題

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、主題圖

教學(xué)方法觀察法講解法練習(xí)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

出示主題圖。從圖中你了

一、情景導(dǎo)

解到了哪些信息？說給小組的指名匯報(bào)。

入，激發(fā)興

同學(xué)聽一聽。

趣

（一）、教學(xué)例41.學(xué)生回憶、遷移

L出示題目，仔細(xì)觀察、思考，或是擺學(xué)具幫助

思考。分組討論。理解。學(xué)生匯報(bào)，并說

2.學(xué)生探討解答的方法。明解題思路。

二、合作

3.學(xué)生在小組內(nèi)交流解答2.指名說明解題

探究

的思路。學(xué)生匯報(bào)。思路。思考、提問，在

（二）、完成第24頁做小組內(nèi)交流問題。選擇

一做。一個(gè)提問進(jìn)行解答。全

觀察圖，在小組內(nèi)交流了班交流并說出解答思

解到的信息。路。

（三）、小結(jié)：比較一下，

今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的

有什么區(qū)別和聯(lián)系？

指名回答。教師引導(dǎo)學(xué)生

梳理所學(xué)知識。

1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)四第1.選擇二題說說

三、鞏固

2題計(jì)算方法。

練習(xí)

2.完成練習(xí)四第1題學(xué)生2.匯報(bào)并說明解

讀題，理解題意題思路。

四、課堂通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)

學(xué)生自己總結(jié)

小結(jié)會了什么？

五、布置作

選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第五課時(shí)

課題求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)（練習(xí)課）主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

1.能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決“求比一個(gè)

教學(xué)目標(biāo)數(shù)少幾的數(shù)”的簡單問題。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)提高100以內(nèi)的加減法知識的計(jì)算技能

教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影

教學(xué)方法練習(xí)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

出示：二（1）班原有38

位同學(xué)，這學(xué)期又轉(zhuǎn)來5位同

一、創(chuàng)設(shè)情

學(xué)，二（1）班現(xiàn)在有多少位學(xué)生匯報(bào)解題

景，引入新

同學(xué)？這道題該怎樣解答？思路。學(xué)生自由說。

課

把你的解答思路在小組內(nèi)說

-說。

1.完成第25頁第4題。

2.完成練習(xí)四第8題。教

師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)，選

1.學(xué)生獨(dú)立完

題說計(jì)算方法。計(jì)算兩位數(shù)與

成并回答。

兩位的加、減法時(shí)要注意什么

二、合作2.指名匯報(bào)、歸

問題？

探索納。

3.完成練習(xí)四第5題。觀

3.學(xué)生匯報(bào)提

察統(tǒng)計(jì)表學(xué)生分小組交流從

出的問題及解答思

統(tǒng)計(jì)表中了解的信息。學(xué)生匯

路。

報(bào)發(fā)現(xiàn)。思考、提問，和同桌

交流問題。選擇兩個(gè)問題列式

算一算。

1.完成練習(xí)四第7題。觀1.學(xué)生匯報(bào)解

察圖，把你了解到的信息說給題思路。

同桌聽一聽。在練習(xí)本上解答

出來。

三、鞏固

2.完成練習(xí)四第6題。從

練習(xí)

圖中你了解了哪些信息？指

名回答。怎樣做可以知道小玉

攢了多少錢？把你的方法在

小組內(nèi)說一說。做了這道題，2.指名匯報(bào)解

你想到了什么？答方法。

四、課堂通過今天的學(xué)習(xí)，我們又

小結(jié)學(xué)會了什么？學(xué)生自己回答。

五、布置

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

課題3：連加、連減和加減混合第一課時(shí)

課題3.連加、連減主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：通過交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確

計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。

二、過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)

鞏固100以內(nèi)的加、減法

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)掌握用豎式連寫的方法，會正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。

教學(xué)難點(diǎn)靈活使用口算或加減法豎式等方法計(jì)算連加連減的問題。

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、主題圖

教學(xué)方法講解法練習(xí)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

1.口答。

7+6+58+9-13

一、情景導(dǎo)24-10-720+30+10學(xué)生獨(dú)立完成,集

入,激發(fā)興17-3+4體訂正。

趣2.揭示課題：今天我們

將繼續(xù)研究三個(gè)的加減法。

1.教學(xué)例lo

(1)出示主題圖。學(xué)生

觀察圖并了解信息。1.學(xué)生匯報(bào)，展示

二、合作交

(2)出示表格。學(xué)生根算法。比較各種豎式的

流，掌握算

據(jù)表格了解信息并提出問區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。

理

題。在小組內(nèi)交流你想到的

問題，并解答出來。

(3)怎樣求一共摘了多

少個(gè)南瓜?學(xué)生回答，教師板

書算式28+34+22這道題怎

樣計(jì)算呢？學(xué)生試算并在小

組內(nèi)交流計(jì)算方法。2.教學(xué)

例2。2.學(xué)生匯報(bào)、板

(1)出示主題圖仔細(xì)觀演，并說明計(jì)算方法。

察主題圖，了解信息。

(2)分小組交流從圖中

發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。

(3)在練習(xí)本上寫出連

寫的豎式。學(xué)生，匯報(bào)，板

演解答過程。

3.完成練習(xí)28頁做一3.學(xué)生獨(dú)立完成。

做

1.完成29頁第1題。

三、鞏固2.完成29頁練習(xí)五第2

算好后學(xué)生說說

練習(xí)題。

計(jì)算方法。

3.引導(dǎo)完成29頁練習(xí)

五第3題。

四、課堂學(xué)生在知識、方法上做

小結(jié)一個(gè)回顧。學(xué)生自由說說。

五、布置

選用課時(shí)作業(yè)

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第二課時(shí)

課題3.加、減混合主備人姜云

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：

探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。

二、過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)

發(fā)展解決簡單實(shí)際問題的意識和能力。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。

教學(xué)難點(diǎn)能正確的使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、主題圖

教學(xué)方法觀察法講解法練習(xí)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

小朋友們，你們在乘坐

一、創(chuàng)設(shè)情公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些

同桌互相交流

景引入新與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，說給同

麋學(xué)聽一聽。

1.教學(xué)例3o

(1)出示主題圖。了解

信息，小組交流。1.嘗試自己編一

二、合作交(2)在學(xué)生的匯報(bào)中選道應(yīng)用題，并匯報(bào)。

流，掌握算擇合適的題目，出示應(yīng)用題：

法車上原有67人，下去了25

人，又上來人28人，現(xiàn)在

有多少人？

(3)理解題意、獨(dú)立解

答、小組交流、匯報(bào)板演。

在練習(xí)本上寫連寫豎式。

2.練習(xí)。完成P28做一2.學(xué)生獨(dú)立完成后，

做。讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師集體交流。

巡視、指導(dǎo)。指名說說計(jì)算

過程。

3.小結(jié)。加減混合運(yùn)算3.學(xué)生歸納、總結(jié)。

應(yīng)怎樣進(jìn)行計(jì)算？計(jì)算時(shí)要

注意什么問題？

1.指名說說計(jì)算

1.完成練習(xí)五第4題，方法。

三、鞏固第8題分小組比賽完成。2.學(xué)生獨(dú)立完成。

練習(xí)2.完成練習(xí)五第5題教集體訂正。

師巡視、指導(dǎo)。3.觀察了解信息，

3.完成練習(xí)五第6題和。同桌交流發(fā)現(xiàn)。獨(dú)立

思考并說計(jì)算方法。

今天我們學(xué)生了什么知

四、課堂識？你又學(xué)會了什么？計(jì)算

小結(jié)加減混合運(yùn)算時(shí)需要注意什

么問題？教師引導(dǎo)梳理。

五、布置

選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第三課時(shí)

課題力口、減法混合計(jì)算主備人彭武生

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：

通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會加減法的混合計(jì)算。

二、過程與方法：

通過對兩位數(shù)加減法混合計(jì)算方法的交流，讓學(xué)生體會算法的多

教學(xué)目標(biāo)

樣化。

（1）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生用所學(xué)到的混合計(jì)算知識去解決生活中的問題，體會用數(shù)

學(xué)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合具體情景進(jìn)行加減法混合計(jì)算，并說明混合計(jì)算的思路。

教學(xué)難點(diǎn)探究加減法混合計(jì)算的方法，初步形成混合計(jì)算的技能。

教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備主題圖

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

同學(xué)們參加過學(xué)校興

一、情景趣小組嗎？今天我們來學(xué)

導(dǎo)入習(xí)有關(guān)興趣小組人數(shù)計(jì)算

的問題。

1.教學(xué)例5o

（1）出示：美術(shù)興趣

小組有14名女生，男生比

女生少5人。男生有多少小組合作討論：

二、合作

人？美術(shù)興趣小組有多少

學(xué)習(xí)

人？

（2）師：說說題中的

條件和問題。

（3）求男生人數(shù)該怎

么列式。學(xué)生列式計(jì)算：

（4）怎么計(jì)算：美術(shù)14-5=9（人）

興趣小組有多少人？

師：男生人數(shù)+女生人學(xué)生列式計(jì)算：

數(shù)=美術(shù)興趣小組人數(shù)9+14=23（人）

1.練習(xí)。獨(dú)立完成后，進(jìn)行

指導(dǎo)完成課本第31集體訂正，訂正時(shí)讓學(xué)

頁“做一做”。生說說自己是怎么混

2.指導(dǎo)完成練習(xí)六第合計(jì)算的。

1—3題。

三、鞏固

①、第1題。

練習(xí)

分小組討論完成。匯報(bào)時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)

②、第2題。生說說自己是怎樣進(jìn)

讓學(xué)生說說從情景圖行判斷的。

中獲得了那些數(shù)學(xué)信息，

理解題意后列式計(jì)算。

四、課堂通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)生談本節(jié)課的

小結(jié)學(xué)會了什么？收獲和感受

五、布置

練習(xí)六的3題。

作業(yè)

加減法混合計(jì)算

板書設(shè)計(jì)

男生人數(shù)+女生人數(shù)=美術(shù)興趣小組人數(shù)

教學(xué)反思

整理和復(fù)習(xí)：第一課時(shí)

課題整理和復(fù)習(xí)（一）主備人彭武生

授課班級二年級授課人授課時(shí)間

一、知識與技能：

使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元都學(xué)習(xí)了那些知識，理清

本單元的知識結(jié)構(gòu)，更牢固的理解和掌握這些知識。

二、過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)通過整理和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生簡單的整理、歸納的能力，體驗(yàn)與同

伴相互交流學(xué)習(xí)樂趣。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實(shí)際問題的

能力。

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。

教學(xué)方法觀察操作、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課

師：昨天老師要求同

學(xué)們回家對第二單元100

以內(nèi)的加減法進(jìn)行整理和

復(fù)習(xí)，你是怎樣進(jìn)行整理學(xué)生小組內(nèi)互相交流，

和復(fù)習(xí)的，把整理的結(jié)果教師巡視，掌握學(xué)生整

、在小組內(nèi)互相交流一下，理的情況。

回顧與整小組長做好記錄。

理師：那一組來吧你們

整理和復(fù)習(xí)的情況給大家小組匯報(bào)，全班交流。

介紹一下？

教師針對小組的匯報(bào)

板書各部分內(nèi)容，同時(shí)對

學(xué)生予以肯定。

師：小朋友們都整理

得很全面，有的小組補(bǔ)充

的也非常好，接下來，我

們就先來看看筆算加減

法。

1、嘗試編題。復(fù)習(xí)

筆算加減。

師：剛才有小朋友提

到筆算加減法分為進(jìn)位

力U,不進(jìn)位加；退位減發(fā)

和不退位減法。誰能分別

編一道。學(xué)生回答交流結(jié)

根據(jù)學(xué)生的編題，教果，歸納如下：

師板書。讓學(xué)生把編出的(1)筆算加減法

題目進(jìn)行計(jì)算。都要把相同數(shù)位對齊。

二、師：筆算加法時(shí)應(yīng)注(2)都要從個(gè)位

分類復(fù)習(xí)，意什么？減法呢？它們共加起。

鞏固知識同的地方是什么？不同的(3)加法個(gè)位上

又是什么？的數(shù)相加滿十要向十

師：接下來用我們剛位進(jìn)一。

才總結(jié)的方法，讓我們一減法中如果個(gè)位

起做一做。比一比，看那不夠減，就從十位退

位小朋友是個(gè)合格的小計(jì)O

算家。

出示課本練習(xí)七第8學(xué)生回答后進(jìn)行

題。小結(jié)：要弄清題目的數(shù)

2.應(yīng)用拓展，解決問量關(guān)系，明確所求的問

題。題，判斷哪個(gè)數(shù)是大

課件出示：數(shù)，哪個(gè)數(shù)是小數(shù)，哪

(1)①在數(shù)學(xué)半期靠個(gè)數(shù)是相差數(shù)，正確的

中，小東得85分，小麗比應(yīng)用有關(guān)數(shù)量關(guān)系進(jìn)

小東多13分，小麗考多少行解答。

分？學(xué)生用不同思路

引導(dǎo)學(xué)生說說這兩道解答：

題的聯(lián)系與區(qū)別，討論：方法一：買籃球后

解答這樣的問題該怎樣大約剩40元，買排球

想。夠了。

②王老師帶100元錢方法二：買排球后

去買幾個(gè)籃球和幾個(gè)排大約剩70元，買籃球

球，買籃球花去58元，買夠了。

排球花去33元，王老師帶方法三：買籃球和

的錢夠嗎？排球大約要用90元，

師：這道題需要算出所以王老師帶的錢夠

準(zhǔn)確數(shù)嗎？誰回混合計(jì)To

算？

同學(xué)們說一說這節(jié)課

三、根據(jù)板書，讓學(xué)生

我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你

課堂小結(jié)自己進(jìn)行回顧總結(jié)。

有哪些收獲？

四、

選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。

布置作業(yè)

整理和復(fù)習(xí)

(1)筆算加減法都要把相同數(shù)位對齊。

板書設(shè)計(jì)

(2)都要從個(gè)位加起。

(3)加法個(gè)位上的數(shù)相加滿十要向十位進(jìn)一。

教學(xué)反思

第二課時(shí)

課題整理和復(fù)習(xí)（二）（練習(xí)七）主備人彭武生

授課班級二年級授課人