初中防溺水班會

同學們，安全事故猛于虎。任何一次安全事故都會影響你的身心健康，甚至可能

吞噬你們的生命，進而影響家庭的美滿和幸福，造成無法挽回的后果。

防溺水主題班會（一）：

活動目的：

1.提高安全防范意識，學習溺水安全有關(guān)知識。

2.自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原

則的行為的辨別本事。

3.學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。

4.感悟生命的可貴，學會珍愛生命。

活動準備：

學生溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關(guān)安全知識。

活動過程：

一、新聞播報3分鐘（3'）

主持人：歡迎收看今日的《新聞大事件》，那里有一則令人心痛的消息，近日,

某市一小學的5名學生生在吃完午飯后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男

孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，

這4名學生最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小學生

在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急

而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計，每年夏天，各地都會頻繁地發(fā)生學生因私自到江河湖海戲

水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個令人揪心的

數(shù)字，多么完美的生命卻這樣短暫的結(jié)束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此

為話題，上一節(jié)異常的班會課一一珍愛生命，謹防溺水。

二、溺水原因大揭秘(7')

1.主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不

會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八

九是會游泳的?！边@到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案！

2.播放視頻，學生觀看，分小組討論。

3.各小組拍代表發(fā)言，總結(jié)：

溺水的主要原因有：①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發(fā)

疾病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

主持人：看來，大家已經(jīng)得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢

無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關(guān)系”這句話了。所以，會游泳不代表不會

出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來

提醒我們吧！

4.出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守‘'四不"原則

哦：

(1)未經(jīng)家長、教師同意不去；

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去；

(3)深水的地方不去；

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、游泳常識我明白(10')

1.學生表演：準備不足險喪命。

小芳利用暑假兩個月的時間學會了游泳，異常高興。秋季開學后的第一個星

期天，她約上在學游泳時認識的好朋友小麗一齊去游泳。到了游泳館，小麗在做

準備運動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突

然抽筋開始在誰掙扎，幸好泳池的工作人員及時發(fā)現(xiàn)，將她救起，施行一番急救

后幸無大礙。

主持人：感激幾位同學的表演。親愛的同學們，你們從中得到什么教訓了嗎

2.學生交流，自由發(fā)言。

主持人：是的，如果不具備一些基本的游泳常識，再熟悉水性的人也有可能

在水中喪失寶貴的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告訴我們了，快一齊來看

看吧！

3.安全小貼士：小朋友們，必須要記住，在游泳之前要做好充足的準備運動

哦?。塾烧恚?/p>

①在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動立刻

入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，驟然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，

輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

②如何準備：

經(jīng)過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器

官進入到活動狀態(tài)。

做徒手操：（體育課教師經(jīng)常采用的）使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充

分活動準備，以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應(yīng)在淺

水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速。

主持人：多謝小貼士的溫馨提示，讓我們明白了如何做好泳前工作，讓自我

安全地享受游泳的樂趣。

四、急救措施要記牢（15'）

1.觀看一則新聞：4名學生為救同伴不幸溺亡。

主持人：看完這則新聞，我相信大家必須和我一樣，為5個完美生命的逝去

而心痛。本來是要救回同伴的，結(jié)果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不

大聲地勸這些可愛的又可憐的孩子：你們真傻！為什么不去找大人呢要明白，我們

太小了，在遇到這樣的情景時，最好的辦法不是自我盲目地區(qū)救人，而應(yīng)當呼喊

大人或者打電話報警。這則新聞同時也讓我們懂得，在發(fā)生溺水事件時，懂得急

救知識是多么重要。

2.出示急救知識窗：

①當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部

向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重

降到0.967,比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲

動，而使身體下沉更快。

②會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要堅持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的

腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

③救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。

或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

④如何開展岸上急救（四步）

A當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他

異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)

節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

B控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,

一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排

出。

C如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對

口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

D注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。

4.主持人：我想，家長和教師們看到這則新聞時，也必須會對我們異常強調(diào):

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，千萬不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救

生器材呼救，《未成年人保護法》也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

這也是我們學校強調(diào)學生去游泳要由家長帶領(lǐng)的原因。

5.快板《防溺安全大家知》

防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

私自游，很危險，不去深水很重要。

私下塘，不安全，要防頭昏與痙攣。

要游泳，告家長，跳水潛泳會受傷。

伙伴不見大聲喊，叫來大人最夢想。

防溺水，要注意，江水旁邊莫貪玩。

水激流，不打鬧，掉進激流會要命。

一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。

洗衣服，找淺灘，深處陡坡不安全。

若遇衣物游得遠，不要拼命伸手撿。

河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍。

小朋友，要記牢，幸福日子天天過。

五、總結(jié)

1.主持人：一節(jié)課很快就結(jié)束了，不明白親愛的同學們在這節(jié)課上都收獲了

哪些防溺水的安全知識

交流，自由發(fā)言。

2.齊讀《防溺水小兒歌》

我防溺水有高招,大人陪伴第一招

我防溺水有高招,泳前熱身第二招

伸手踢腳彎彎腰,預防動作不可少

我防溺水有高招,解除抽筋第三招

趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞

防溺措施要明白,不可逞能不驕傲

“安全”二字記心中，遠離危險身體好。

3.班主任發(fā)言：親愛的孩子們，你們的生命像含苞待放的花蕾，十分完美十

分令人向往，正因為如此，我們更要好好珍惜寶貴的生命，時刻把防溺水的安全

知識記在心中。不要讓自我一時的貪玩，換來親人兩行痛苦的淚水。

防溺水主題班會（二）：

防溺水安全教育主題班會

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實

有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主

題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類

安全知識。同時為安全教育深入人心，我校經(jīng)過“致家長的一封信”的形式，向

學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生

家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間異常注意對孩子加強管理與監(jiān)督，

防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的職責。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。你是否感嘆，

是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談

談你的看法。

小結(jié)：人，應(yīng)當珍愛生命。今日這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺

水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止

的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計

有重要意義，但救治原則基本相同，所以統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的

危險將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種？

學生討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其

是心臟病；盲目游入深水漩渦。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時

有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或教師帶領(lǐng)的

情景下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳,

不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲

水，洗手。請同學們必須要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及

時通知家長和教師。必須要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺

水者切莫慌張，應(yīng)堅持鎮(zhèn)靜，進取自救，對于溺水者，除了進取自救外，還要進

取進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說

說一一怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結(jié)：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里,

你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今日好，明

天會更好！

防溺水主題班會（三）：

教學目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命僅有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

教學過程：

1、導入

此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明

顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每

年有L6萬名中小學生非正常死亡，平均每一天約有40多名學生死于溺水、交通

或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一齊來看看

2007年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

（略）

（班主任教師還能夠結(jié)合自我了解的實例教育學生）

教師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。你是否

感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請同學談

談你的看法。

小結(jié)：人，應(yīng)當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命一一防

溺水教育

2、所以，關(guān)于游泳我們要嚴格遵守“四不”：①未經(jīng)家長教師同意不去;②

沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。（當

然，也不能到河塘撈魚摸蝦）

3、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在

水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對水情不熟而貿(mào)然下水,

極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅持鎮(zhèn)靜，

首先應(yīng)打110報警，然后進取自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反

復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽

筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,

幫忙抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

5、對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放

在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排

出；

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼

吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顆,

吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同

時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復

進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快

6、課堂總結(jié)：

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------

怎樣珍惜每一天

結(jié)束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮

的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。

祝愿大家今日好，明天會更好！

7、作業(yè)：閱讀下頭的材料進行自我教育

《安全知識如何防溺水》

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安

全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生

溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴

場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解

清楚。

2、必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。

如果團體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自我的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要

到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水

處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以

防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更

不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立

即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作,

或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺

水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，堅持呼吸通暢；

應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，

或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作?；謴湍缢吆粑?/p>

急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,

在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

防溺水主題班會（四）：

為了增強學生們的安全意識，5月22日晚第一節(jié)班會課我校各班級組織召開

了以“防盜、防火、防溺水”為主題的班會。

一、防盜

觀看《無為縣蜀山鎮(zhèn)入室搶劫案指認現(xiàn)場》的視頻?！?.27”特大搶劫犯罪嫌

疑人鐘某、張某，被押解到發(fā)案現(xiàn)場指認，繁華的蜀山街道萬人空巷，群眾夾道

賀慶，對公安機關(guān)為民除害，快速破案給予點贊。用這個發(fā)生在身邊的搶劫案例

讓學生明白不僅僅要有防盜意識，還要做個知法守法的中學生。

二、防火

1、加強防火意識，學習必要的消防知識。

2、增強學生火場逃生自救本事。

三、防溺水

觀看《蒙城三名中學生不幸溺水身亡》的視頻，讓學生明白：

1、生命的來之不易與寶貴，生命僅有一次，要好好珍惜。

2、讓學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

經(jīng)過召開“防盜、防火、防溺水”的主題班會，讓學生們能懂會用一些基本

的安全知識，到達進取預防危險的發(fā)生效果，并提高孩子們基本的自我保護意識。

防溺水主題班會（五）：

知識目標：學習防溺水的有關(guān)安全知識與掌握溺水急救措施。

本事目標：經(jīng)過小組合作，交流等活動，培養(yǎng)學生分析、處理問題的本事，

提高學生的合作與交流本事

情感目標：懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。

教學重點：根據(jù)以上教學目標，我把“學習防溺水的有關(guān)安全知識”作為這

節(jié)課的重點。

教學難點：“掌握溺水急救措施?！?/p>

教學準備為了使教學過程更生動、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前

組織學生排練了兩個情景劇，準備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。

教學過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，提升氛圍。

講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐

嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游

泳，看到情景危急，4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結(jié)果,

5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。

我經(jīng)過講述一個真實的事件，在同學們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍

愛生命預防溺水》。

問題1：上頭的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則

這時，給予孩子們充分的交流時間、思考的空間。讓學生們在交流中，認識安全

的重要性，感悟生命的可貴。

問題2：讓學生說一說身邊的溺水事件。

經(jīng)過孩子們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學生的心靈，為下頭學習防溺

水安全行為知識做好了鋪墊。

問題3：學生說說我們身邊的母親河一一蓉江，明白今日的蓉江河每年也要

吞噬許多鮮活的生命。

二、形式多樣，牢記安全。

1.觀看視頻

為了讓學生全面學習防溺水的安全行為知識。我請出知識小博士（視頻）?？?/p>

完視頻后，我問同學們：安全小博士告訴了我們哪些防溺水的安全規(guī)則

2.模擬表演

讓同學觀看兩個情節(jié)?。海▌∏橐唬菏菐讉€同學相約在野外游泳，有一個同學

突然腳抽筋。劇情二：在放學的路上：幾個高年級同學看到幾個幼兒班的小朋友

并排走在池塘邊的小路上，走在邊上的不細心掉入池塘中）?？赐赀@兩表演，師生

共同說出表演中錯誤的安全行為。

模擬表演的意圖是讓學生明白：不能在沒有大人陪同的情景下獨自去游泳，

更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼

救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年人不能參加搶險等

危險性活動。”經(jīng)過這個表演活動，防溺水安全知識在潛移默化中降低了難度，

有效突破了本節(jié)課的難點。

3.安全兒歌

為讓防溺水安全知識好學，易記，我為學生準備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺

水兒歌》。

《防溺水兒歌》

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳很危險,不去深水很重要。

我防溺水有高招,游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰,預備動作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要,喝補糖水解疲勞。

防溺措施要明白,不可逞能不驕傲。

安全二字記心中,遠離危險身體好。

經(jīng)過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學生們創(chuàng)造了一個簡便，歡樂的氛圍,

學生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。

三：莊重宣言，放飛安全。

經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的活動，學生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰山，安全與自我的

行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上組織同學們舉行以“珍愛生命，謹防溺水”為主題的

簽名活動。一一(學生代表宣誓，表達要時刻牢記“安全”二字)做到“七不”。

呼吁大家提高自我保護意識，然后同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭重承

諾，告別不良行為，將本節(jié)課推向高潮。

四：課后延伸，從我做起。

1、以“我的安全我明白”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自我要遵守安全

規(guī)則，還要向身邊的每一個人宣傳。

2、總結(jié)自救及搶救的方法：

A、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對水情不熟而貿(mào)然下水,

極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅持鎮(zhèn)靜，

首先應(yīng)打110報警，然后進取自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反

復多做幾次，直到抽筋消除為止；

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽

筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,

幫忙抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

B、對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放

在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排

出；

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼

吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顆,

吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同

時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復

進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

防溺水主題班會(六)：

教學資料：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學目標：1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學

習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)資料，明白每一個學生(包括公民)都要提高安

全意識。

3、自我能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全

原則的行為的辨別本事。

教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命僅有一次，所以