2025屆遼寧省阜新市博大教育高考?xì)v史五模試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．愛因斯坦曾評價(jià)甘地說：“后代的子孫將無法相信，世界上曾經(jīng)活生生的出現(xiàn)過這樣的人物?！睈垡蛩固谷绱嗽u價(jià)甘地是因?yàn)樗俣啻谓M織群眾性非暴力不合作運(yùn)動②被尊稱為圣雄，國父③領(lǐng)導(dǎo)印度人民為實(shí)現(xiàn)祖國獨(dú)立解放奮斗④創(chuàng)立的非暴力理論成為寶貴的思想財(cái)富A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．1949年之前，中華書局、世界書局等私營出版商都以出版教科書為主要盈利來源；1950年，人民教育出版社成為中小學(xué)教科書專業(yè)出版機(jī)構(gòu)，私營出版商退出了教科書市場。這一改變A．悖離了“百家爭鳴”方針 B．打擊了民族資本主義經(jīng)濟(jì)C．有利于建立國民教育體系 D．意在鞏固新生的人民政權(quán)3．創(chuàng)作于1595年的《羅密歐與朱麗葉》講述了男女主人公羅密歐與朱麗葉在面對因家族恩怨愛情受阻的情況下，用愛、用自我的獻(xiàn)身化解了兩家的仇恨。該作品A．體現(xiàn)人文主義價(jià)值取向B．揭露資本主義黑暗C．摧毀天主教會精神獨(dú)裁D．宣揚(yáng)天賦人權(quán)理念4．恩格斯曾說：“共和國（法蘭西第三共和國）的最終建立畢竟使法國工人有了一個(gè)基礎(chǔ)，可以組織起來，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！边@表明A．憲法保障公民的基本權(quán)利B．法國已建立了馬克思主義政黨C．法國無產(chǎn)階級革命的進(jìn)行D．工人階級推動共和政體的建立5．“第十二條：本條約實(shí)施時(shí)，青島海關(guān)應(yīng)即完全為中國海關(guān)之一部分。第十三條：一千九百十五年八月六日中、日所訂關(guān)于重開青島中國海關(guān)之臨時(shí)合同，于本約實(shí)施時(shí)應(yīng)歸無效?！辈牧纤龅臈l約A．引發(fā)了近代中國五四運(yùn)動 B．尊重了中國之主權(quán)與獨(dú)立C．打破了日本對中國的獨(dú)占 D．成為中國的重大外交成果6．北宋畫師劉宗道“作《照盆孩兒》，以水指影，影亦相指，形影自分。每作一扇，必畫數(shù)百本，然后出貨，即日流布，實(shí)恐他人傳模之先也?！边@可以佐證，北宋時(shí)期A．雕版印刷術(shù)尚未普及 B．畫家的商業(yè)意識濃厚C．文人畫開始一統(tǒng)天下 D．繪畫普遍受理學(xué)影響7．下表為不同資料對1912年全國人口統(tǒng)計(jì)的歷史記述。據(jù)此可推知A．清末人口分布狀況和人口發(fā)展趨勢 B．文獻(xiàn)記載具有較大隨意性不足為信C．1930年初人口統(tǒng)計(jì)更接近歷史真相 D．人口統(tǒng)計(jì)結(jié)果具有一定的史料價(jià)值8．秦朝規(guī)定了官方文書的表述標(biāo)準(zhǔn)，如“公室”“王室”稱“縣官”，“邊塞”稱“故塞”，“郡邦尉”稱“郡尉”，“邦司馬”稱“郡司馬”。這有利于A．隸書的全面推廣B．儒家思想的傳播C．邊患危機(jī)的解決D．大一統(tǒng)思想的宣傳9．羅斯福曾打比喻說：“1933年夏天，有位頭戴絲綢帽子的老紳士在防波堤邊上失足落水，他不會游泳。一位朋友跑下防波堤，跳進(jìn)水里，把他救上來，但絲綢帽子被浪沖走了。老紳士蘇醒過來后，千恩萬謝，夸獎(jiǎng)他的朋友救了他的命。但是，三年后的今天，老紳士卻因丟了帽子而斥責(zé)他的朋友。”對這段話的準(zhǔn)確理解是A．新政遭到資產(chǎn)階級的激烈反對B．新政損害了資產(chǎn)階級民主制度C．新政犧牲了資產(chǎn)階級的部分利益D．新政加劇了美國社會的矛盾10．有人認(rèn)為，中國古代的文官不僅是管理系統(tǒng)中的工具，而且是一個(gè)有意識形態(tài)的群體。這里的“意識形態(tài)”發(fā)展為時(shí)代主流最早可以追溯到A．春秋 B．戰(zhàn)國 C．秦朝 D．西漢11．如圖是1973年西安發(fā)現(xiàn)的形似虎的戰(zhàn)國時(shí)期秦國兵符。虎符上有銘文共40字，大意是：右半符掌握在國君手中，左半符在杜地軍事長官手中，凡要調(diào)動50人以上的帶甲兵士，杜地的左符就要與君王的右符相合，才能行動。這件虎符反映出當(dāng)時(shí)秦國A．國家分裂社會動蕩 B．戰(zhàn)爭頻繁戰(zhàn)亂不止C．君主權(quán)力高度集中 D．國力強(qiáng)盛軍事發(fā)達(dá)12．下列可供研究古代紅海以西地區(qū)歷史的第一手資料是A．泥版文書 B．金字塔 C．《羅摩衍那》 D．《吉爾伽美什》二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料捷克斯洛伐克人民準(zhǔn)備迎戰(zhàn)德國入侵，他們表現(xiàn)了高昂的愛國熱情，這讓張伯倫等非常驚恐，他們不愿自己也被卷入戰(zhàn)爭的旋渦。英法兩國通過外交途徑向希特勒表示不會為捷克斯洛伐克犧牲一兵一卒。他們還向捷克斯洛伐克政府施加壓力，要求捷克斯洛伐克將蘇臺德地區(qū)讓給德國。希特勒也使出兩面手段，一邊抓緊備戰(zhàn)，用武力相要挾，向英法兩國進(jìn)行威懾，同時(shí)又?jǐn)[出一副偽善的面孔，宣稱蘇臺德區(qū)是他在歐洲的最后要求。張伯倫和法國總理達(dá)拉第果然就相信了，于是對希特勒一再遷就。9月28日，希特勒邀請英、法、意三國首腦到慕尼黑開會，簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，英法保證捷克斯洛伐克的新國界不會遭到侵略——摘編自（英）喬治·威爾斯（美）卡爾頓·海斯《全球通史》（1）根據(jù)材料，概括英法對德實(shí)行綏靖政策的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析英法對德實(shí)行綏靖政策的原因。14．（20分）（歷史～選修4：中外歷史人物評說）材料新中國成立后，針對舊的“國民黨的六法全書及其一切反動法律”，作為政務(wù)院政法委員會主任的董必武指出“舊的必須徹底粉碎，斷的才能順利成長。”而對既有舊的法律從業(yè)人員、他的辦法則是改造，從1949年下半年到1952年上半年有4000多名舊司法人員經(jīng)過改造，被吸收到司法部門參加工作。在新的法律不能立即制定出來之前，董必武一方面指示“各級司法機(jī)關(guān)辦案，有綱領(lǐng)、條例、命令、決議等規(guī)定的從規(guī)定；沒有規(guī)定的，照新民主主義的政策辦理?！笔沟眯轮袊⒅酰瑖腋鲗用娴倪\(yùn)行都做到了“有法可依”；另一方面，在1949年至1953年間，他直接“參與和領(lǐng)導(dǎo)制訂的各種法律、法令和條例就達(dá)到3000多種”，在1949年到1951年間，相繼成立了中國政法大學(xué)、中央政法干部學(xué)校等，逐步創(chuàng)建了一套適合中國當(dāng)時(shí)客觀需要的多層次、多途徑培養(yǎng)各種法律人才的法學(xué)教育系統(tǒng)?！幾酝趿ⅰ抖匚鋵χ袊ㄖ频膬纱筘暙I(xiàn)解析》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括建國初期董必武領(lǐng)導(dǎo)法制建設(shè)的措施，（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)董必武對新中國初期法制建設(shè)的貢獻(xiàn)

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【解析】

愛因斯坦高度評價(jià)甘地是因?yàn)椋实仡I(lǐng)導(dǎo)印度人民為實(shí)現(xiàn)祖國獨(dú)立解放奮斗，他多次組織印度群眾性非暴力不合作運(yùn)動，創(chuàng)立的非暴力理論成為寶貴的思想財(cái)富等，①③④符合題意，B項(xiàng)正確；被尊稱為圣雄、國父等是對甘地的評價(jià)，不是評價(jià)他的依據(jù)，②不符合題意，與之組合的ACD三項(xiàng)錯(cuò)誤。2、C【解析】

據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，由人民教育出版社統(tǒng)一出版中小學(xué)教材，有利于形成統(tǒng)一的教材版本，在當(dāng)時(shí)有利于建立國民教育體系，故C選項(xiàng)正確；百家爭鳴的方針是1956年才提出來的，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容未體現(xiàn)不允許私人商業(yè)出版社繼續(xù)經(jīng)營，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料措施不是鞏固新生人民政權(quán)的措施，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3、A【解析】

依據(jù)材料可知，作品創(chuàng)作于16世紀(jì)，屬于文藝復(fù)興時(shí)期作品，而且作品強(qiáng)調(diào)了男女主人公羅密歐與朱麗葉在面對因家族恩怨愛情受阻的情況下，用愛、用自我的獻(xiàn)身化解了兩家的仇恨，充分體現(xiàn)了人文主義思想，故選A項(xiàng)。揭露資本主義黑暗的說法與材料無關(guān)，B選項(xiàng)排除。摧毀天主教會精神獨(dú)裁是在宗教改革時(shí)期發(fā)生的，C選項(xiàng)排除。宣揚(yáng)天賦人權(quán)理念是啟蒙運(yùn)動的主張，D選項(xiàng)排除。4、A【解析】

根據(jù)“共和國（法蘭西第三共和國）的最終建立畢竟使法國工人有了一個(gè)基礎(chǔ)，可以組織起來，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！笨芍牧现卸鞲袼箯?qiáng)調(diào)了法蘭西第三共和國的建立對法國工人運(yùn)動的積極影響，故A項(xiàng)正確；材料描述法國工人可以組織一個(gè)政黨，而非建立馬克思主義政黨，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)無法從材料中判斷，排除；材料反映法蘭西第三共和國的建立對法國工人運(yùn)動的積極影響，并非工人階級推動共和政體的建立，排除D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“共和國（法蘭西第三共和國）的最終建立畢竟使法國工人有了一個(gè)基礎(chǔ)，可以組織起來，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！本o扣關(guān)鍵信息并聯(lián)系所學(xué)巴黎公社革命的背景分析解答。5、D【解析】

依據(jù)材料“第十二條：本條約實(shí)施時(shí)，青島海關(guān)應(yīng)……，于本約實(shí)施時(shí)應(yīng)歸無效”并結(jié)合所學(xué)可知，這是華盛頓會議簽訂的《中日解決山東懸案條約》，將巴黎和會上被日本奪取的山東的權(quán)力交給中國，這是中國所取得的重大外交成果。D正確；材料所示內(nèi)容是1922年華盛頓會議內(nèi)容，時(shí)間不符，A錯(cuò)誤；《中日解決山東懸案條約》收回了山東，但日本仍保留了大量的特權(quán)，而且中國仍處于被列強(qiáng)侵占的局面，B錯(cuò)誤；《九國公約》使中國恢復(fù)到幾個(gè)帝國主義共同支配的局面，C錯(cuò)誤。6、B【解析】

根據(jù)“每作一扇，必畫數(shù)百本，然后出貨，即日流布，實(shí)恐他人傳模之先也”可以看出畫家已經(jīng)有了商業(yè)的意識，進(jìn)行批量生產(chǎn)，故B正確；ACD不符合題意。7、D【解析】

根據(jù)題干可知，清史稿對人口的統(tǒng)計(jì)具有一定的史料價(jià)值，而學(xué)者對人口統(tǒng)計(jì)的重新整理具有新的參考價(jià)值，故D項(xiàng)符合題意；材料無法看出清末人口分布，也無法說明人口發(fā)展趨勢，排除A項(xiàng)；材料無法得出人口統(tǒng)計(jì)有較大隨意性，排除B項(xiàng)；從材料信息不能判定1930年的人口統(tǒng)計(jì)是否接近歷史真相，排除C項(xiàng)。故選D。8、D【解析】

秦統(tǒng)一后建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，在中央建立皇帝制度、三公九卿制，在地方推行郡縣制以鞏固大一統(tǒng)王朝。材料中“縣官”、“郡尉”、“郡司馬”等稱謂體現(xiàn)了秦朝加強(qiáng)大一統(tǒng)思想的宣傳，故D正確。材料涉及稱謂變化與隸書的推廣無關(guān)，故A錯(cuò)。秦朝推崇法家思想，對儒家“焚書坑儒”，故B錯(cuò)。C項(xiàng)與材料無關(guān)。9、C【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對羅斯福新政影響的理解與分析。羅斯福把“老紳士”比喻為資本家，因?yàn)樾抡⑺麄儚馁Y本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中挽救出來，所以“老紳士蘇醒過來后，千恩萬謝”；羅斯福雖挽救了美國資本主義制度，但他在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行最高工時(shí)和最低工資等一些措施，卻在一定程度上損害了資產(chǎn)階級的某些利益，因此“三年后的今天，老紳士卻因丟了帽子而斥責(zé)他的朋友”。故本題選C?？键c(diǎn)：羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化·羅斯福新政·羅斯福新政對資產(chǎn)階級的影響【詳解】10、D【解析】

所謂“有意識形態(tài)”指的是以儒家思想為骨架的價(jià)值觀，而儒家思想成為主流意識，正統(tǒng)思想是在漢武帝時(shí)期，D正確；春秋時(shí)期儒家思想剛剛興起，戰(zhàn)國時(shí)期儒家思想是百家之一，并未成為主流，排除A、B；秦朝主流思想是法家，排除C。11、C【解析】

由材料信息“凡要調(diào)動50人以上的帶甲兵士，杜地的左符就要與君王的右符相合，才能行動”可知，這件虎符反映出當(dāng)時(shí)秦國軍權(quán)掌握在君主手中，即君主權(quán)力高度集中，故C正確；虎符體現(xiàn)不出國家分裂、社會動蕩，故A錯(cuò)誤；戰(zhàn)爭頻繁、戰(zhàn)亂不止不是材料的主旨，故B錯(cuò)誤；材料只是體現(xiàn)的是軍事調(diào)動，不能說明國力強(qiáng)盛、軍事發(fā)達(dá)，故D錯(cuò)誤。12、B【解析】

根據(jù)所學(xué)，紅海以西是非洲，而金字塔在埃及境內(nèi)，地理位置相符，故B正確；泥板文書是古代西亞一種刻在泥板上的文字記錄，A項(xiàng)不符合題意；《羅摩衍那》是印度兩大史詩之一，不符合題意，排除C項(xiàng)；《吉爾伽美什》屬于古巴比倫地區(qū)，不符合題意，排除D項(xiàng)。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）表現(xiàn)：通過外交途徑施加壓力，虛假欺騙，謀求同侵略者妥協(xié)遷就，犧牲弱小國家利益，簽訂《慕尼黑協(xié)定》。（2）原因：維護(hù)自身既得利益，求得一時(shí)茍安；懼怕戰(zhàn)爭；妄圖將禍水引向蘇聯(lián)，坐收漁利；一戰(zhàn)創(chuàng)傷還沒有愈合；對德國希特勒抱有幻想和誤判；希特勒的偽善與欺騙等。【解析】

（1）表現(xiàn)：根據(jù)“英法兩國通過外交途徑向希特勒表示不會為捷克斯洛伐克犧牲一兵一卒”得出通過外交途徑施加壓力，虛假欺騙，謀求同侵略者妥協(xié)遷就希特勒，根據(jù)“向捷克斯洛伐克政府施加壓力，要求捷克斯洛伐克將蘇臺德地區(qū)讓給德國”得出犧牲弱小國家利益，簽訂《慕尼黑協(xié)定》。（2）原因：根據(jù)“他們不愿自己也被卷入戰(zhàn)爭的旋渦”得出維護(hù)自身既得利益，求得一時(shí)茍安，懼怕戰(zhàn)爭；結(jié)合所學(xué)，還可從妄圖將禍水引向蘇聯(lián)，一戰(zhàn)創(chuàng)傷還沒有愈合，對德國希特勒抱有幻想等角度分析總結(jié)。14、（1）廢除一切反動法律；改造舊法律人；以變通方式填補(bǔ)立法和司法空白；領(lǐng)導(dǎo)大規(guī)模的立法活動；推行新型的法律教育。（2）為建國之初的治國方略提供了制度和行動基礎(chǔ)（有利于建國初期法律制度的建立）；鞏固了人民民主政權(quán)和社會秩序；造就了大批的法律教學(xué)研究和法律