四年級（上）語文同步課時分層練

第一單元第4課繁星（含答案）

基礎(chǔ)必做篇

一、給下面加點的字注音。

半明半脈（）搖搖欲噲（）浮著（)夢幻()

二、圈出下面詞語的錯別字，并改正。

彷佛（）吶涼（）懷報（）陳睡（）

模湖（）輕楚（）廷院（）星群蜜布（）

三、根據(jù)例子寫詞語。

半明半昧（ABAC）

搖搖欲墜（AABC）

密密麻麻（AABB）

四、寫出下列詞語的近義詞。

納涼（）靜寂（）微小----（)

漸漸一一（）模糊一一（）柔和----（)

五、在括號里填上合適的詞語。

（）的夜晚）的星星（）的藍天

（）的星光）的天空（）的螢火蟲

鞏固提升篇

提升選做題（3選2）

一、按要求寫句子。

1.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（根據(jù)例句補充句子）

秋天，是,,是

2.我把它們認得很熟了。（改為被字句）

二、下面是對文中畫浪線的句子的理解，不恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

A.把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫出了星天的美妙親切，

甜美溫馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。

C.“我”長年漂泊在海上，每當看到像朋友一樣的繁星，就會思念遠方的母

親。

D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個純真的孩童。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑~語填空。

1.我（站躺）在艙面上，（仰望凝望）天空。深藍色的天

空里（掛著懸著）無數(shù)半明半昧的星。

2.漸漸地我的眼睛（模糊變亮）了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的

周圍（飛翔飛舞）。

拓展挑戰(zhàn)題

一、閱讀下面的文章，完成練習。

我學《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》是我國古代歷史文明送給每個中國人的禮物。它短小精悍，卻蘊

含著許多（深刻深沉）的道理，膾炙人口，廣為流傳。《弟子規(guī)》中的最后一章

《余力學文》讓我記憶猶新。

《余力學文》中的“文”指六藝等其他有益的學問，除了六門主修課以外，

還要用多余的時間好好學習其他學問。記得那次，我正在（津津樂道津津有味）

地看書，媽媽突然問了一句：“怎么不看新買的那一本？"我沒有理會，媽媽又

大聲說：“怎么不看新買的那一本？"我這才反應過來，（迫不及待不緊不慢）

地說：“《弟子規(guī)》中的《余力學文》中說過‘方讀此勿慕彼此未終彼勿

起。“什么意思？"媽媽很是不明白?！鞍?！老媽也有不會的時候。是這個

意思：正在讀著這本書的時候，不要想著那本書，這本書還未讀完，不要再讀另

一本書。讀書要用心專一，才有成就。”“哦！”老媽驚嘆著，然后又補充道，

“多背些《弟子規(guī)》是有幫助的?！?/p>

《弟子規(guī)》讓我學會了孝、禮讓、好行為、信譽、博愛、與仁者交朋友和學

習，讓我獲取了很多知識；《弟子規(guī)》告訴我該如何做人、做事，使我懂得了許

多道理。希望大家和《弟子規(guī)》手拉手，獲取更多的知識，做一名品學兼優(yōu)的學

生。

1.在文中括號里恰當?shù)脑~語下面打“J”。

2.短文共有一個自然段，第一自然段寫得比較細致。

3.“方讀此勿慕彼此未終彼勿起”的意思是什么？在文中找出并用

”畫下來。

4.你從哪本書中學會了哪些做人做事的道理？用一兩句話說一說。

二、小練筆

由于環(huán)境的污染嚴重，我們很難看見天上的繁星了，請你寫一條宣傳語，呼

吁人們保護環(huán)境，讓天空恢復蔚藍，讓星空重現(xiàn)燦爛。

【參考答案】

基礎(chǔ)必做篇

一、給下面加點的字注音。

meizhuixudnhuan

二、圈出下面詞語的錯別字，并改正。

彷一仿吶一納抱一報陳一沉湖一糊輕一清廷一庭蜜一密

三、根據(jù)例子寫詞語。

示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生機清清楚楚整整齊齊

四、寫出下列詞語的近義詞。

乘涼安靜細小慢慢朦朧輕柔

五、在括號里填上合適的詞語。

靜寂密密麻麻星群密布微小深藍色無數(shù)

鞏固提升篇

提升選做題（3選2）

一、按要求寫句子。

1.金黃的季節(jié)收獲的季節(jié)農(nóng)民喜悅的季節(jié)

2.它們被我認得很熟了。

二、下面是對文中畫浪線的句子的理解，不恰當?shù)囊豁検?/p>

D

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.躺仰望懸著

2.模糊飛舞

拓展挑戰(zhàn)題

一、閱讀下面的文章，完成練習。

1.深刻津津有味