11絲網(wǎng)花之郁金香（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，第11課“絲網(wǎng)花之郁金香”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花的制作技巧，了解絲網(wǎng)花的制作流程，利用廢舊材料制作絲網(wǎng)花，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)過程中，我們將以郁金香為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作絲網(wǎng)花。首先，學(xué)生將學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花的制作技巧，包括絲網(wǎng)的挑選、顏料的調(diào)制等。然后，學(xué)生將了解絲網(wǎng)花的制作流程，包括描繪圖案、印刷顏料、晾干等步驟。最后，學(xué)生將利用廢舊材料制作絲網(wǎng)花，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：通過制作絲網(wǎng)花這一活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。

2.提高學(xué)生的動(dòng)手能力：學(xué)生在制作絲網(wǎng)花的過程中，需要?jiǎng)邮植僮鳎憻拰W(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在制作絲網(wǎng)花的過程中，學(xué)生需要相互配合，共同完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過利用廢舊材料制作絲網(wǎng)花，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢舊材料的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣：學(xué)生在制作絲網(wǎng)花的過程中，可以感受到美的創(chuàng)造過程，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

6.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解：在制作絲網(wǎng)花的過程中，學(xué)生可以了解到絲網(wǎng)印刷這一傳統(tǒng)技藝，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)情分析在我們蘇教版五年級(jí)下冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花，尤其是以郁金香為例進(jìn)行具體的實(shí)踐操作。在開展這節(jié)課之前，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情做了一定的分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次分析

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的手工制作能力，對(duì)于繪畫、剪貼、折疊等基本手工技巧有一定的掌握。他們?cè)谒哪昙?jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的手工制作，對(duì)于手工制作的流程和技巧有一定的了解。因此，在教學(xué)過程中，我可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的制作。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)分析

大部分學(xué)生對(duì)于絲網(wǎng)印刷這一技藝有一定的了解，知道它是一種傳統(tǒng)的印刷方式。然而，他們對(duì)于絲網(wǎng)花的制作過程以及技巧還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，我需要耐心地講解和示范，讓學(xué)生能夠掌握絲網(wǎng)花的制作方法。

3.行為習(xí)慣分析

在之前的課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)不夠細(xì)心，容易急躁，導(dǎo)致制作過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，不夠積極主動(dòng)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。針對(duì)這些問題，我在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課程關(guān)聯(lián)性分析

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，他們可以通過學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花，提高自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，同時(shí)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，我要充分運(yùn)用教材中的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解課程內(nèi)容，提高他們的綜合實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

-講授法：在講解絲網(wǎng)花的制作技巧和流程時(shí)，我將以講授法為主，簡潔明了地傳達(dá)關(guān)鍵信息。

-實(shí)踐操作：學(xué)生通過親自動(dòng)手制作絲網(wǎng)花，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-小組合作：學(xué)生將分組進(jìn)行制作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

-案例分析：通過分析優(yōu)秀的絲網(wǎng)花作品，讓學(xué)生了解不同的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

-引入環(huán)節(jié)：通過展示不同種類的絲網(wǎng)花作品，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

-制作環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行絲網(wǎng)花制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供幫助。

-展示環(huán)節(jié)：學(xué)生將展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會(huì)，互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示絲網(wǎng)花的制作流程、技巧和優(yōu)秀作品，方便學(xué)生理解和參考。

-視頻：播放絲網(wǎng)花制作的教程視頻，讓學(xué)生更直觀地了解制作過程，提高學(xué)習(xí)效果。

-在線工具：利用在線工具，如圖片編輯軟件，讓學(xué)生能夠更好地處理和設(shè)計(jì)圖案，豐富作品效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)絲網(wǎng)花的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道絲網(wǎng)花是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于絲網(wǎng)花的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受絲網(wǎng)花的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹絲網(wǎng)花的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.絲網(wǎng)花基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解絲網(wǎng)花的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解絲網(wǎng)花的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹絲網(wǎng)花的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.絲網(wǎng)花案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解絲網(wǎng)花的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的絲網(wǎng)花案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解絲網(wǎng)花的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用絲網(wǎng)花解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論絲網(wǎng)花未來的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與絲網(wǎng)花相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)絲網(wǎng)花的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)絲網(wǎng)花的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括絲網(wǎng)花的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)絲網(wǎng)花在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用絲網(wǎng)花。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于絲網(wǎng)花的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《絲網(wǎng)印刷技術(shù)手冊(cè)》：讓學(xué)生深入了解絲網(wǎng)印刷的歷史、技術(shù)流程和應(yīng)用領(lǐng)域。

-《手工制作技巧大全》：介紹各種手工制作技巧，包括剪紙、折紙、陶藝等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-《環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展》：讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，思考如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百科全書、學(xué)術(shù)期刊等，進(jìn)一步了解絲網(wǎng)印刷的原理和技術(shù)。

-參觀絲網(wǎng)印刷博物館或相關(guān)展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)絲網(wǎng)印刷的魅力，并了解其在文化傳承中的作用。

-組織絲網(wǎng)花制作比賽或展覽，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品展示給全校師生，提高他們的自信心和成就感。

-開展環(huán)保主題的實(shí)踐活動(dòng)，如廢舊物品改造、環(huán)保手工制作等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解絲網(wǎng)花的制作流程，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感。板書將分為以下幾個(gè)部分：

1.絲網(wǎng)花制作流程：板書將簡要列出絲網(wǎng)花的制作流程，包括圖案設(shè)計(jì)、印刷顏料、晾干等步驟，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。

2.制作技巧提示：在板書中，我將列出一些重要的制作技巧，如如何挑選合適的絲網(wǎng)、如何調(diào)制顏料等，以幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵的制作要點(diǎn)。

3.優(yōu)秀作品展示：在板書的另一部分，我將展示一些優(yōu)秀的絲網(wǎng)花作品，讓學(xué)生欣賞和分析，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

4.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：板書還將強(qiáng)調(diào)廢舊材料的利用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入到絲網(wǎng)花制作中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在板書中，我將鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的制作方法和風(fēng)格，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣。

整體來看，本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書，學(xué)生可以更好地跟隨教學(xué)進(jìn)度，理解絲網(wǎng)花的制作技巧和重要性，從而提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。典型例題講解例題一：請(qǐng)描述絲網(wǎng)印刷的基本原理。

答案：絲網(wǎng)印刷是一種通過絲網(wǎng)將油墨轉(zhuǎn)移到承印物上的印刷方式。基本原理是：在絲網(wǎng)上制作圖文部分與非圖文部分隔離的網(wǎng)版，將圖文部分的網(wǎng)孔打開，非圖文部分的網(wǎng)孔封閉，將油墨通過網(wǎng)版轉(zhuǎn)移到承印物上，從而在承印物上形成圖文。

例題二：請(qǐng)簡述絲網(wǎng)印刷的主要特點(diǎn)。

答案：絲網(wǎng)印刷的主要特點(diǎn)包括：適應(yīng)性強(qiáng)，適用于各種材質(zhì)的印刷；墨層厚實(shí)，色彩鮮艷，具有立體感；印刷速度快，生產(chǎn)效率高；設(shè)備簡單，操作方便，成本較低。

例題三：請(qǐng)列舉幾種常見的絲網(wǎng)印刷油墨類型。

答案：常見的絲網(wǎng)印刷油墨類型有：水性油墨、溶劑型油墨、紫外線油墨、熱固油墨等。

例題四：請(qǐng)簡述絲網(wǎng)印刷的工藝流程。

答案：絲網(wǎng)印刷的工藝流程包括：設(shè)計(jì)圖文、制版、曬版、修版、涂布感光膠、干燥、繃網(wǎng)、印刷、干燥、后處理等步驟。

例題五：請(qǐng)簡要說明絲網(wǎng)印刷在現(xiàn)代包裝印刷中的應(yīng)用。

答案：絲網(wǎng)印刷在現(xiàn)代包裝印刷中的應(yīng)用非常廣泛，如在紙盒、塑料袋、金屬罐、玻璃瓶等包裝材料上進(jìn)行印刷，可以增加產(chǎn)品的美觀度和附加值，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭力。課堂1.提問評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)絲網(wǎng)花制作流程的理解程度。例如，我可能會(huì)問：“你們誰能告訴我制作絲網(wǎng)花需要哪些材料？”或者“誰能描述一下絲網(wǎng)印刷的基本原理？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

2.觀察評(píng)價(jià)

在學(xué)生進(jìn)行絲網(wǎng)花制作的過程中，我會(huì)密切觀察他們的操作。通過觀察，我可以了解學(xué)生在制作過程中遇到的問題，并及時(shí)提供幫助。例如，如果我看到有學(xué)生在印刷顏料時(shí)手法不正確，我會(huì)立即上前指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)方法。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

在課程結(jié)束前，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)絲網(wǎng)花制作流程的掌握情況。測(cè)試可以是口頭問答，也可以是實(shí)際操作。例如，我可以讓學(xué)生描述一下絲網(wǎng)印刷的基本步驟，或者讓他們實(shí)際操作一下絲網(wǎng)花的制作。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

在課后，我會(huì)布置一些與絲網(wǎng)花制作相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。