部編版語文一年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)

部編教材一下第5單元

“地毯式”自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表

要識(shí)記、過關(guān)的內(nèi)容

單元首頁

【人文主題】

本單元是本冊(cè)第二個(gè)集中識(shí)字單元，由《動(dòng)物兒歌》《古對(duì)今》《操

場上》《人之初》4篇課文組成，滲透熱愛自然、熱愛生活思想。

【語文要素】

運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字，逐步提高獨(dú)立識(shí)字的能力，感受

識(shí)字的樂趣。

識(shí)字5.《動(dòng)物兒歌》

這是一首充滿童趣的兒歌，介紹了6種小動(dòng)物的生活習(xí)性，展現(xiàn)了

動(dòng)物活動(dòng)時(shí)美好快樂的畫面。

一、朗讀課文

蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。

蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。

蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。

朗讀指導(dǎo)：這是一首讀起來朗朗上口又充滿童趣的兒歌，讀出韻律、

讀出趣味。兒歌的每一行都是由“誰”“在哪里”“干什么”三個(gè)

部分組成的，也是以此來停頓的，這樣朗讀就有了節(jié)奏和韻律。

二、會(huì)認(rèn)字

蜻（qing）蜓（ting）迷（mi）藏（cang）

造（zdo）螞（md）蟻（yi）食（shi）

糧（lidng）蜘（zhi）蛛（zhti）網(wǎng)（wang）

1.會(huì)讀準(zhǔn)音：

“食、蜘、蛛、池”是翹舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、糧、

網(wǎng)、蜻、蜓”韻母是后鼻音，“間、歡”韻母是前鼻音。

2.識(shí)字方法：

歸類識(shí)字：本課有6個(gè)帶有蟲字旁的生字，都是左形右聲，左邊的

蟲字旁表意，右邊的部件表音。掌握形聲字規(guī)律，提高識(shí)字效率。

字理識(shí)字：“網(wǎng)”是象形字，可以結(jié)合課文彩圖和漢字演變圖來認(rèn)

識(shí)，了解象形字的特點(diǎn)。

熟字加偏旁：“迷”、“造”可以用熟字加“走之”的方法來識(shí)記。

“食”、“糧”有共同的部件“良”，加上不同的偏旁組成不同的

字。

3.認(rèn)識(shí)新偏旁

蟲【蟲字旁】（蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛）

乙【走之底】（迷、造、運(yùn)）

三、會(huì)寫字

間jiGn（花間）（中間）迷血（入迷）（迷人）

造zdo（造句）（打造）運(yùn)yfm（運(yùn)動(dòng)）（運(yùn)氣）

池chi（小池）（水池）歡huGn（歡樂）（歡快）

網(wǎng)wdng（電網(wǎng)）（上網(wǎng)）

四、易錯(cuò)字

間：被包圍部分是“日”，不要寫成“口”。

迷：被包圍部分最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

運(yùn)：里面是“云”，不要寫成“元”。

歡：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

網(wǎng)：里面是兩個(gè)“X”，不要寫成兩個(gè)“人”。

五、多音字

藏cdng（躲藏）（收藏）zang（西藏）（寶藏）

結(jié)ji6（團(tuán)結(jié)）（總結(jié)）jie（結(jié)實(shí)）（結(jié)果）

六、近義詞

造一建展一伸歡一樂

七、反義詞

忙一閑里一外歡一悲

八、詞語搭配

（造）宮殿（運(yùn)）食糧踢（足球）（鍛煉）身體

九、讀一讀，記一記

蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土

螞蟻搬家蝌蚪游水蜘蛛結(jié)網(wǎng)

指導(dǎo)：這些短語前半部分是動(dòng)物名稱，后半部分是它們的活動(dòng)。

十、課文拓展延伸

1.帶有蟲字旁的字都代表昆蟲嗎？

答：不是，如本課中的"蚯蚓〃，此外還有蝙蝠、蛇、蜘蛛。帶有蟲

字旁的字都是古人眼中的蟲子。如，古人稱"蛇"為"大蟲"。

2.通過觀察，模仿課文“誰在哪里干什么”，再編幾句兒歌。

蜜蜂花間采蜜忙，魚兒水中游得歡。

識(shí)字6.《古對(duì)今》

本課采用對(duì)韻歌的形式識(shí)字，三段韻文，分別用簡潔形象的語言和

長短句交替的節(jié)奏，或同義組隊(duì)，或反義相對(duì)，描繪了四季輪回，

冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規(guī)律，感受自然、

生活的美好。

一、朗讀課文，背誦課文

古對(duì)今，圓對(duì)方。

嚴(yán)寒對(duì)酷暑，暖對(duì)秋涼。

晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。

和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。

桃對(duì)李，柳對(duì)楊。

鶯歌對(duì)燕舞，鳥語對(duì)花香。

朗讀指導(dǎo)：第2、4、6、8、10、12行的最后一個(gè)字“方、涼、霜、

陽、楊、香”的韻母是“ang”，讀起來更有韻律，美妙和諧。

二、會(huì)認(rèn)的字

圓（yuan）嚴(yán)（yan）寒（han）酷（ku）

暑（shti）涼（lidng）晨（chCn）細(xì)（xi）

朝（zhGo）霞（xid）夕（xi）楊（ydng）

1.會(huì)讀準(zhǔn)音：

“暑、晨、朝”是翹舌音

“圓、嚴(yán)、寒”都帶有前鼻韻母an

“涼、楊”都帶有后鼻韻母ang

2.識(shí)字方法：

熟字加減法：如“圓、涼、細(xì)”可以采用熟字加一加的方法記憶；

“夕”采用減一減的方法識(shí)記：“多”減一半。

會(huì)意字識(shí)字：如“寒”由三個(gè)部件構(gòu)成：外部是屋子的側(cè)視形；中

間是人形；人周圍是四堆草形。辨形審義，字的形體含義是：人在

一間屋子里，光著腳站在兩塊冰上，說明天氣很冷；他在旁邊放了

稻草取暖，但仍無法御寒。“朝”是指太陽從草叢中升起，而殘?jiān)?/p>

還未消失。

詞語認(rèn)讀法：“嚴(yán)”結(jié)合詞語“嚴(yán)寒”認(rèn)讀，“楊”結(jié)合詞語“楊

柳”認(rèn)讀，也可以結(jié)合學(xué)生的姓名認(rèn)讀，不單獨(dú)認(rèn)讀。

三、會(huì)寫的字

古gti（古今）（古文）涼lidng（清涼）（涼風(fēng)）

細(xì)xi（細(xì)雨）（細(xì)長）夕xi（夕陽）（前夕）

李li（李子）（姓李）語yd（語文）（成語）

香xiGng（清香）（香水）

四、易錯(cuò)字

夕：里面是一個(gè)點(diǎn)，不要寫成兩個(gè)點(diǎn)。

香：上部撇、捺伸展，蓋住下部“日”，下部不要寫成“目”。

五、詞語解釋

夕陽：傍晚的太陽。

嚴(yán)寒：氣候極冷。

朝霞：日出時(shí)出現(xiàn)的云霞。

古今：古代和現(xiàn)代

酷暑：指極熱的夏天。

和風(fēng)細(xì)雨：溫和的風(fēng)和細(xì)小的雨。

鳥語花香：鳥兒叫，花兒飄香，形容春天的令人陶醉的景致。

六、多音字

朝zhGo（朝霞）（朝陽）chao（朝向）（朝著）

七、近義詞

和風(fēng)一微風(fēng)細(xì)雨一小雨

八、反義詞

古一今圓一方晨一暮

嚴(yán)寒一酷暑春暖一秋涼朝霞一夕陽

九、讀一讀，記一記。

和風(fēng)細(xì)雨夕陽嚴(yán)寒

鳥語花香朝霞古今酷暑

指導(dǎo)：這些詞語大多與天氣情況有關(guān)。

十、課文拓展延伸

L老師來說前面部分，你來對(duì)后面部分，看誰是對(duì)對(duì)子的小狀元！

長對(duì)（短），遠(yuǎn)對(duì)（近）。

春風(fēng)對(duì)（夏雨），山高對(duì)（水深）

2.收集對(duì)子，讀背對(duì)子。

溪對(duì)谷，霧對(duì)云。

日月對(duì)山川。暮雨對(duì)朝煙。

朝對(duì)暮，夏對(duì)春。

重陽對(duì)七夕，冬至對(duì)秋分。

識(shí)字7.《操場上》

本課以體育活動(dòng)為主題，由6個(gè)詞語、一首兒歌組成。詞語都是體

育活動(dòng)的名稱，兒歌概括了同學(xué)們?cè)诓賵錾匣顒?dòng)的情景，告訴我們

經(jīng)常參加體育活動(dòng)可以使身體更健康。

一、朗讀課文

打球拔河拍皮球

跳向跑步踢足球

鈴聲響，下課了,

操場上，真熱鬧。

跳繩踢趟丟沙包,

天天鍛煉身體好。

朗讀指導(dǎo)：“下課了”“熱鬧”，這兩處讀輕聲，整首兒歌就顯得

輕快了。根據(jù)停頓符號(hào)讀出節(jié)奏，讀出韻味。

二、會(huì)認(rèn)的字

操（cGo）場（chdng）拔（bd）拍（pGi）

跑（pdo）踢（ti）鈴（ling）熱（re）

鬧（ndo）鍛（duan）煉（lian）體（ti）

1.會(huì)讀準(zhǔn)音：

“操”是平舌音，“場、熱”是翹舌音，“鍛、煉”是前鼻音，“鈴”

是后鼻音。

2.識(shí)字方法：

熟字加偏旁：如“拍、跑、鈴、體"。車+令=鈴門+市=鬧

偏旁歸類：如“操、拔、拍”。又如“跑、踢”。

同部件比較:如“楊、場”、“休、體”、“伯、拍”。

形聲字規(guī)律：如“拍、跑、踢、鈴、鍛、煉”。

熟字組詞：

操：早操體操操心場：廣場菜場農(nóng)場

拍：拍手拍打球拍鈴：門鈴風(fēng)鈴銅鈴

熱：熱水熱心熱愛體：體育體操全體

3.認(rèn)識(shí)新偏旁

足【足字旁】（跳、跑、踢）

【提手旁】（打、拔、拍）

火【火字旁】（煉、燒、燦）

三、會(huì)寫的字

打dd（打開）（打工）拍pdi（拍打）（拍手）

跑pdo（跑步）（長跑）足zii（手足）（足球）

聲shOng（聲音）（風(fēng)聲）身shen（自身）（全身）

體ti（身體）（字體）

四、易錯(cuò)字

拍：右部是“白”，不要寫成“百”。

跑：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

聲：上面是“士”，不要寫成“土”。

身：第六筆橫右邊不出頭，第七筆撇出頭。

體：右部是“本”，不要寫成“木”。

五、詞語解釋

熱鬧：景象紛繁盛大，氣氛活躍。本課指操場上氣氛活躍的場景。

鍛煉：通過體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯。本課指同學(xué)們?cè)诓賵錾贤ㄟ^體育

運(yùn)動(dòng)，使身體強(qiáng)壯。

六、近義詞

打一擊跑一奔熱鬧一喧鬧

七、反義詞

好—壞真—假熱鬧一安靜

八、詞語搭配

（拍）皮球（踢）足球（踢）健子（丟）沙包

（跳）繩（打）籃球（跑）步（穿）長袍

九、你喜歡什么體育活動(dòng)？和同學(xué)說一說。（課后第2題）

例：我喜歡跑步。每天早上我跑步上學(xué)，晚飯后也會(huì)和爸爸一起跑

步。跑步能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

十、課文拓展延伸

你也來試著編一段課堂《三字經(jīng)》吧！

小朋友，愛學(xué)習(xí)，

上課時(shí)，認(rèn)真聽。

勤動(dòng)腦，愛思考，

要發(fā)言，手先舉。

識(shí)字8.《人之初》

本課精選《三字經(jīng)》的兩個(gè)片段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，第一片段講述了教

育孩子的重要性，第2個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長的重要性。培

植學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的興

趣。

一、朗讀課文，背誦課文

人之初，性本善，

性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

茍不教，性乃遷，

教之道，貴以專。

子不學(xué)，非所宜，

幼不學(xué)，老何為？

玉不琢，不成器，

人不學(xué)，不知義。

朗讀指導(dǎo)：文中出現(xiàn)7個(gè)“不”字，“不”的變調(diào)規(guī)律：

“不”在第四聲前面，應(yīng)讀成第二聲bii,如：不是、不要等。在第

一聲、第二聲、第三聲前應(yīng)讀第四聲bu,如：不依、不能、不給等。

課文解釋：

人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境

不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最

重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)

習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識(shí)，能有什么用呢？

玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂禮儀,

不能成才。

二、會(huì)認(rèn)的字

之(zhi)初(chU)性(xing)善(shan)

習(xí)（xi）教（jiao）遷（qian）貴（gui）

專（zhuGn）幼（y6u）玉（yti）器（qi）

義（yi）

1.會(huì)讀準(zhǔn)音：

“之、初、善、?！笔锹N舌音，“專、遷”是前鼻音，“性”是后

鼻音。

2.識(shí)字方法：

熟字加一加：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，豎心旁加“生”；

“貴”，“中”加橫加“貝”；“玉”，“王”加一點(diǎn)。

字理識(shí)字法：“性”，從“心”，指人的本性；從“生”，指人的

本性、性格、一生下來就有?！敖獭钡募坠俏牡淖中蜗褚粋€(gè)老師拿

著教鞭督促孩子學(xué)知識(shí)?！吧啤钡募坠俏淖中危虻南旅嬉恢谎劬?

表示看來十分美好。

熟字組詞法：

之：之后之前習(xí)：學(xué)習(xí)習(xí)氣

專：專心專一幼：幼兒園幼小幼蟲

玉：玉石、寶玉

三、會(huì)寫字

之zhi（之前）（之后）相xidng（相對(duì)）（相同）

近jin（遠(yuǎn)近）（近處）習(xí)xi（學(xué)習(xí)）（自習(xí)）

遠(yuǎn)yudn（遠(yuǎn)方）（遠(yuǎn)大）玉y￡i（玉石）（玉米）

義yi（正義）（義氣）

四、易錯(cuò)字

之：共三筆，不要把第二筆橫撇與第三筆捺連成一筆。

義：第一筆是“、”，不要寫成“。

相：左邊的木最后一■筆是點(diǎn)。

五、詞語解釋

茍：如果，假如。

乃：就。

遷：搬遷，變化。

宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

義：道理。

初：開始。

性：品性，品格。

教：學(xué)習(xí)，受教育。

何為：指不能有作為。

六、多音字

教jiGo（教書）（教學(xué)）jid。（教育）（教師）

為w6i（為人）（作為）wei（因?yàn)椋榱耍?/p>

相xidng（相同）（相近）xiang（相片）（照相）

七、近義詞

幼一小初一始?xì)g一樂

八、反義詞

善一惡近一遠(yuǎn)幼一老

九、讀一讀，記一記。

初始初夏天性性格

專心專門善良友善

點(diǎn)撥：這四組詞語是一字組兩詞，同一個(gè)字在不同的詞語中意思有

時(shí)是不同的，記住它們吧。

十、課文拓展延伸

在中國古代經(jīng)典中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。它取材

典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義

理、忠孝節(jié)義等。在格式上，《三字經(jīng)》三字一句，讀起來朗朗上

口，具有通俗、順口、易記特點(diǎn)，這使其與《百家姓》、《千字文》

并稱為中國傳統(tǒng)蒙學(xué)三大讀物，合稱“三百千”。

口語交際：打電話

1.你打過電話嗎？應(yīng)該怎樣打電話呢？

2.了解打電話的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。

3.打電話時(shí)，把要表達(dá)的意思說清楚；接電話時(shí)，能聽清楚主要內(nèi)

容，都要注意使用禮貌用語。

交際指導(dǎo)

明確打電話的基本步驟：

1.打電話要先撥號(hào)，號(hào)碼要撥對(duì)。

2.如果是忙音，可過幾分鐘再撥打。

3.電話撥通后，要先自我介紹，再講事情。

4.如果對(duì)方不是你要找的人，要告訴對(duì)方你找誰。

5.無論接打電話，都要聽清主要內(nèi)容，把話說清楚，使用禮貌用語。

打電話時(shí)常用的禮貌用語有：你好，請(qǐng)問，謝謝，再見。

交際示范

打電話約同學(xué)踢球

張陽媽媽：喂，你好。請(qǐng)問你找誰？

李中：阿姨，您好。我是張陽的同學(xué)李中。請(qǐng)問張陽在家嗎？

張陽媽媽：他在家。你稍等一下，我叫他。

李中：謝謝。

張陽：喂，你好！

李中：張陽，我是李中，想約你下午三點(diǎn)一起去體育館踢足球。你

有空嗎？

張陽：太好了，正好我今天下午有空。

李中：那就這樣說好啦！再見！

張陽：再見！

打電話向老師請(qǐng)假

老師：喂，你好。

小林：您好，請(qǐng)問是李老師嗎？我是小林，我生病發(fā)燒了，要去醫(yī)

院，需要請(qǐng)一天假，請(qǐng)您批準(zhǔn)。

老師：好的，那你要多注意休息哦。

小林：我會(huì)的，謝謝您的關(guān)心，再見。

老師：再見。

《語文園地五》

一、識(shí)字加油站

有飯能吃飽，有水把茶泡。

有足快快跑，有手輕輕抱。

有衣穿長袍，有火放鞭炮。

發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

這些字都是“包”加上不同的偏旁組成的新字，而且偏旁不同，生

字所表達(dá)的意思也會(huì)不同。

飯置m（吃飯）（做飯）能nCng（才能）（能力）

飽bdo（吃飽）（飽飯）茶chd（喝茶）（泡茶）

泡pdo（泡茶）（泡泡）輕qing（輕重）（輕輕）

鞭biGn（鞭子）（甩鞭）炮pdo（鞭炮）（大炮）

二、我的發(fā)現(xiàn)

吃叫吹咬

提拔捉拍

跑跳踢踩

1.口字旁的字大多和嘴有關(guān)。

我還知道很多口字旁的字，如：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。

.2提手旁的字大多和手的動(dòng)作有關(guān)。

我還知道很多提手旁的字，如：撲、打、擰、操、捏、抓、揍等。

3.足字旁的字大多和腳或走路有關(guān)。

我還知道很多足字旁的字，如：跟、趴、躍、距等。

三、字詞句運(yùn)用

◎選一選，填一填。

青清

1.遠(yuǎn)處有（青）山，近處有（清）泉。

再在

2.放學(xué)了，大家（在）教室門口和老師說（再）見。

◎比一比，看誰先從字典里查出下面的字。

溪(xi)解(ji4)準(zhǔn)(zhun)

樓(16u)伯(bo)

用音序檢字法查生字的時(shí)候，我們要先查音序，再查音節(jié)，最后翻

頁就能找到要查的字啦。

四、日積月累

小(xiao)蔥(cong)拌(bGn)豆(dou)腐(fu)------(yi)

清(qing)(青)二(er)白(bdi)

竹(zhii)籃(Idn)子(zi)打(da)水(shui)...-(yi)場

(chang)空(kong)

芝(zhl)麻(ma)開(kai)花(hua)---節(jié)(jie)節(jié)(jie)高

(gao)

十(shi)五(wu)個(gè)(ge)吊(diao)桶(tong)打(da)水(s

hui)----1；(qi)上(shang)八(ba)下(xia)

歇后語：是由兩部分組成的固定語句，前一部分多用比喻，像謎面,

后一部分是本意，像謎底，日常生活中通常只說

前半句，省略后半句。

你還知道哪些歇后語呢？

1.八仙過海一一各顯神通

2.外甥打燈籠一一照舊(舅)

3.半夜吃黃連——暗中叫苦

4.猴子撈月亮一一空忙一場

五、和大人一起讀

《狐貍和烏鴉》

這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？

在遇到別人的阿諛奉承、花言巧語時(shí)，要保持清醒的頭腦，冷靜地

思考，不要輕易相信，不可盲目行動(dòng)。

一下生字?jǐn)U詞

第五單元《看拼音寫詞語》+答案

識(shí)字5動(dòng)物兒歌

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