人美版（常銳倫）美術(shù)三下《16.生活與藝術(shù)中的花》說課稿1一.教材分析《美術(shù)三下》是人美版的小學美術(shù)教材，本課《16.生活與藝術(shù)中的花》是其中的一課。這一課的主要內(nèi)容是通過欣賞和分析生活中的花和藝術(shù)作品中的花，讓學生了解和掌握花的表現(xiàn)手法，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。教材中安排了豐富的教學內(nèi)容，包括花的結(jié)構(gòu)、花的表現(xiàn)手法、花的藝術(shù)作品欣賞等，通過這些內(nèi)容的學習，讓學生對花有更深入的了解和認識。二.學情分析學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫技巧和審美能力，但是對于花的表現(xiàn)手法和藝術(shù)作品的理解還有一定的欠缺。因此，在教學過程中，我需要根據(jù)學生的實際情況，合理安排教學內(nèi)容，采用適當?shù)慕虒W方法，引導學生逐步掌握花的表現(xiàn)手法，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠了解和掌握花的表現(xiàn)手法，能夠運用所學知識創(chuàng)作出一幅有關(guān)花的美術(shù)作品。過程與方法目標：通過欣賞和分析生活中的花和藝術(shù)作品中的花，學生能夠提高審美能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀目標：學生能夠體驗到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)學科的興趣和熱情。四.說教學重難點教學重點：花的表現(xiàn)手法和藝術(shù)作品的理解。教學難點：如何引導學生運用所學知識創(chuàng)作出一幅有關(guān)花的美術(shù)作品。五.說教學方法與手段教學方法：采用欣賞法、講解法、實踐法、評價法等教學方法，引導學生通過觀察、思考、實踐和評價，掌握花的表現(xiàn)手法，提高審美能力和創(chuàng)造力。教學手段：利用多媒體課件、實物花朵、美術(shù)作品等教學手段，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。六.說教學過程導入：通過展示實物花朵和相關(guān)的美術(shù)作品，引導學生觀察和欣賞，激發(fā)學生的學習興趣。教學新課：講解花的基本結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，引導學生了解和掌握花的繪畫技巧。實踐練習：學生根據(jù)所學知識，進行花的繪畫練習，教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。作品展示：學生展示自己的繪畫作品，進行互相評價和教師評價，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)拓展：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，引導學生思考如何將所學知識應用到實際的美術(shù)創(chuàng)作中。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括花的結(jié)構(gòu)、花的表現(xiàn)手法、花的藝術(shù)作品欣賞等內(nèi)容，通過板書的展示，幫助學生更好地理解和掌握所學知識。八.說教學評價教學評價主要包括學生的繪畫作品評價和學生的學習過程評價兩個方面。通過評價學生的繪畫作品，了解學生對花的表現(xiàn)手法和藝術(shù)作品的理解程度；通過評價學生的學習過程，了解學生在學習過程中的參與程度和解決問題的能力。九.說教學反思在教學結(jié)束后，教師需要對整個教學過程進行反思，包括教學內(nèi)容的選擇、教學方法的運用、學生的學習效果等方面。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，不斷改進教學方法，提高教學效果。知識點兒整理：《16.生活與藝術(shù)中的花》這一課的主要內(nèi)容是通過欣賞和分析生活中的花和藝術(shù)作品中的花，讓學生了解和掌握花的表現(xiàn)手法，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。以下是本節(jié)課的知識點整理：花的基本結(jié)構(gòu)：了解和掌握花的基本結(jié)構(gòu)，包括花蕊、花瓣、花托等部分?；ǖ谋憩F(xiàn)手法：學習花的表現(xiàn)手法，包括線條、色彩、形狀等，了解和掌握如何通過這些手法來表現(xiàn)花的特點和美感。花的藝術(shù)作品欣賞：欣賞和分析藝術(shù)作品中的花，了解藝術(shù)家如何通過不同的表現(xiàn)手法和風格來表現(xiàn)花的美感，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力?；ǖ膭?chuàng)作實踐：通過實踐練習，讓學生運用所學知識和技巧來創(chuàng)作一幅有關(guān)花的美術(shù)作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。美術(shù)作品的評價：通過學生的作品展示和互相評價，了解學生對花的表現(xiàn)手法和藝術(shù)作品的理解程度，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。美術(shù)創(chuàng)作與生活：引導學生思考如何將所學知識應用到實際的美術(shù)創(chuàng)作中，將美術(shù)與生活相結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。美術(shù)與情感表達：通過欣賞和分析藝術(shù)作品中的花，引導學生理解藝術(shù)家通過作品表達情感的方式，提高學生對美術(shù)的情感表達能力。美術(shù)與審美能力：通過欣賞和分析藝術(shù)作品中的花，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念。美術(shù)與創(chuàng)造力：通過花的創(chuàng)作實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。美術(shù)與文化交流：通過欣賞和分析不同文化背景下的藝術(shù)作品中的花，了解不同文化對花的表現(xiàn)和理解，促進文化交流和相互理解。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過這些知識點的學習，學生可以對花的表現(xiàn)手法和藝術(shù)作品有更深入的了解和認識，提高審美能力和創(chuàng)造力。同步作業(yè)練習題：花的基本結(jié)構(gòu)包括哪些部分？請簡要描述每個部分的特點。答案：花的基本結(jié)構(gòu)包括花蕊、花瓣、花托等部分?；ㄈ锸腔ǖ男呐K部分，通常比較細?。换ò晔腔ǖ耐鈬糠?，通常比較鮮艷；花托是花的底部部分，起到支撐花的作用?；ǖ谋憩F(xiàn)手法有哪些？請舉例說明每種手法的特點。答案：花的表現(xiàn)手法包括線條、色彩、形狀等。線條可以通過不同的粗細、曲直、濃淡等來表現(xiàn)花的特點；色彩可以通過不同的飽和度、明度、冷暖等來表現(xiàn)花的色彩感；形狀可以通過不同的大小、比例、對稱等來表現(xiàn)花的形狀特點。請舉例說明一朵花的創(chuàng)作過程，包括選擇材料、繪畫技巧和創(chuàng)作思路。答案：創(chuàng)作一朵花的過程可以根據(jù)個人喜好和風格來選擇材料和繪畫技巧?？梢赃x擇鉛筆、水彩、油畫等材料，根據(jù)材料的特點來表現(xiàn)花的質(zhì)感。在繪畫技巧上，可以通過線條、色彩、形狀等手法來表現(xiàn)花的特點。在創(chuàng)作思路上，可以根據(jù)自己的感受和想法來進行創(chuàng)作，例如可以選擇表現(xiàn)花的美麗、生命力等主題。請分析一件藝術(shù)作品中的花，從線條、色彩、形狀等方面進行描述，并解釋藝術(shù)家通過這些手法表達的主題和情感。答案：示例作品：《Monet的睡蓮》分析：在這幅作品中，藝術(shù)家Monet使用柔和的線條來描繪睡蓮的形狀，線條流暢而自然。色彩上，他運用了淡雅的藍色和綠色來表現(xiàn)睡蓮的清新和寧靜，同時也通過色彩的明暗對比來突出睡蓮的立體感。形狀上，睡蓮的花瓣和花蕊呈現(xiàn)出多樣的曲線形狀，給人一種優(yōu)雅和柔美的感覺。通過這些手法，Monet表達了對自然美的熱愛和對生活的寧靜向往，使觀眾感受到一種寧靜和舒適的氛圍。請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，創(chuàng)作一幅有關(guān)花的美術(shù)作品，并簡要描述你的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。答案：創(chuàng)作思路：我想表現(xiàn)花的美麗和生命力。表現(xiàn)手法：我選擇使用水彩作為材料，運用線條和色彩的手法來表現(xiàn)花的形狀和色彩感。我首先用線條勾勒出花的輪廓，然后運用色彩的明暗對比來突出花的立體感。我還運用色彩的飽和度和冷暖感來表現(xiàn)花的色彩感，使作品更加生動和美麗。請從以下選項中選擇一件藝術(shù)作品，并分析藝術(shù)家如何通過線條、色彩、形狀等手法表現(xiàn)花的特點和美感。A.梵高的《向日葵》B.莫奈的《睡蓮》C.畢加索的《花》答案：A.梵高的《向日葵》分析：梵高在《向日葵》中運用了強烈的線條和色彩來表現(xiàn)向日葵的特點和美感。他運用粗獷的線條來勾勒出向日葵的輪廓，線條有力而有節(jié)奏感。色彩上，他運用鮮艷的黃色和橙色來表現(xiàn)向日葵的明亮和溫暖，同時通過色彩的明暗對比來突出向