人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第6課《艱辛探索與建設(shè)成就》說(shuō)課稿2一.教材分析《艱辛探索與建設(shè)成就》是人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)第6課的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了新中國(guó)成立后，和人民在探索建設(shè)社會(huì)主義道路過(guò)程中所經(jīng)歷的艱辛和取得的成就。教材內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：一是社會(huì)主義制度的建立；二是社會(huì)主義建設(shè)的探索；三是改革開(kāi)放以來(lái)的建設(shè)成就。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國(guó)成立后，和人民為探索社會(huì)主義道路所付出的努力，以及在不同時(shí)期取得的突出成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)新中國(guó)成立后的一些歷史事件有所了解。但對(duì)于本節(jié)課所涉及的內(nèi)容，可能還存在著一些認(rèn)知上的模糊之處。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)主義制度的建立、探索和建設(shè)成就的過(guò)程。此外，學(xué)生對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)還具有一定的片面性，容易過(guò)分強(qiáng)調(diào)某一階段的問(wèn)題，而忽視了取得的成就。因此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生全面客觀地看待歷史，樹(shù)立正確的歷史觀。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解新中國(guó)成立后，和人民為探索社會(huì)主義道路所付出的努力，掌握社會(huì)主義制度的建立、探索和建設(shè)成就的主要史實(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)分析、綜合歸納能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感，樹(shù)立正確的歷史觀。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：新中國(guó)成立后，社會(huì)主義制度的建立、探索和建設(shè)成就的主要史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生全面客觀地看待歷史，理解社會(huì)主義制度的建立、探索和建設(shè)成就的過(guò)程。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探討、教師講解相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件。教學(xué)手段：利用多媒體課件、歷史圖片、文獻(xiàn)資料等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示新中國(guó)成立后的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀教材，了解社會(huì)主義制度的建立、探索和建設(shè)成就的主要史實(shí)。合作探討：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分析社會(huì)主義制度的建立、探索和建設(shè)成就的過(guò)程。教師講解：針對(duì)學(xué)生合作探討中的問(wèn)題，進(jìn)行解答和講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件。課堂小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的主要內(nèi)容。可以采用時(shí)間軸的形式，展示新中國(guó)成立后，社會(huì)主義制度的建立、探索和建設(shè)成就的主要史實(shí)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要采取過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如參與度、合作意識(shí)等；終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，如課后作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于存在的問(wèn)題，要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《艱辛探索與建設(shè)成就》這一課主要講述了新中國(guó)成立后，和人民在探索建設(shè)社會(huì)主義道路過(guò)程中所經(jīng)歷的艱辛和取得的成就。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理：社會(huì)主義制度的建立：新中國(guó)成立后，我國(guó)在1956年完成了社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)的基本建立。社會(huì)主義建設(shè)的探索：在社會(huì)主義制度建立后，我國(guó)和人民進(jìn)行了艱辛的探索，試圖找到適合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路。這一時(shí)期，我國(guó)取得了在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、教育等方面的一系列成就，如“兩彈一星”的研制成功，農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)，以及教育、衛(wèi)生、體育等領(lǐng)域的發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)的建設(shè)成就：1978年，我國(guó)開(kāi)啟了改革開(kāi)放的新時(shí)期。從此，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。同時(shí)，我國(guó)在科技、教育、衛(wèi)生、體育等領(lǐng)域也取得了顯著的成績(jī)，如加入世界貿(mào)易，成功舉辦2008年北京奧運(yùn)會(huì)等。艱辛探索與建設(shè)成就的關(guān)系：本節(jié)課通過(guò)講述新中國(guó)成立后，和人民在探索建設(shè)社會(huì)主義道路過(guò)程中所經(jīng)歷的艱辛和取得的成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的曲折性與復(fù)雜性，以及在不同時(shí)期取得的突出成就。社會(huì)主義制度的優(yōu)越性：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)主義制度在、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。改革發(fā)展的必要性：本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)不斷改革、發(fā)展的過(guò)程。只有不斷深化改革，推動(dòng)發(fā)展，才能使我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)更加繁榮昌盛。歷史觀的培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，全面客觀地看待我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)：本節(jié)課倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探討的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)分析、綜合歸納能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)：本節(jié)課通過(guò)講述我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷程，使學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。家國(guó)情懷的培養(yǎng)：本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成就是無(wú)數(shù)先烈、前輩付出巨大努力換來(lái)的。培養(yǎng)學(xué)生珍惜來(lái)之不易的幸福生活，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的家國(guó)情懷。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)兒，學(xué)生可以全面了解新中國(guó)成立后，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷程、成就和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和歷史觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：我國(guó)在哪一年完成了社會(huì)主義改造？A.1949年B.1956年C.1960年D.1978年答案：B.1956年以下哪個(gè)事件標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義制度的基本建立？A.中華人民共和國(guó)的成立B.社會(huì)主義改造的完成C.改革開(kāi)放的開(kāi)啟D.中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)答案：B.社會(huì)主義改造的完成我國(guó)在哪一年成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體？A.2008年B.2010年C.2012年D.2018年答案：B.2010年簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的探索過(guò)程。答案：我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的探索過(guò)程主要包括以下幾個(gè)方面：實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變；推進(jìn)農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)；發(fā)展工業(yè)、科技、教育、衛(wèi)生、體育等領(lǐng)域；進(jìn)行改革開(kāi)放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。請(qǐng)列舉兩個(gè)我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中取得的重要成就。答案：兩個(gè)重要成就可以是“兩彈一星”的研制成功和成功舉辦2008年北京奧運(yùn)會(huì)等。論述題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就的認(rèn)識(shí)。答案：我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就體現(xiàn)了和人民艱苦卓絕的努力和不懈探索。從社會(huì)主義制度的建立，到社會(huì)主義建設(shè)的探索，再到改革開(kāi)放以來(lái)的建設(shè)成就，我國(guó)在不同時(shí)期取得了舉世矚目的成果。這些成就不僅提高了人民的生活水平，增強(qiáng)了國(guó)家的綜合國(guó)力，也為世界發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。我國(guó)