《天氣雖冷有溫暖》單元整體說課稿（新部編人教版一年級上冊品德道德與法治)一.教材分析《天氣雖冷有溫暖》是人教版一年級上冊品德與法治單元的一篇課文。本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會在日常生活中，正確面對困難和挫折，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。課文通過一個寒冷的冬天，講述了一個關(guān)于互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的小故事，體現(xiàn)了人們在困難面前，相互關(guān)愛、溫暖他人的精神風(fēng)貌。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對于道德觀念和法治意識還處于初步認(rèn)識階段。他們對故事情節(jié)充滿興趣，通過圖片和文字的結(jié)合，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，這一年齡段的學(xué)生具有強(qiáng)烈的模仿心理，通過正面引導(dǎo)，他們能夠較好地接受和踐行課文所傳達(dá)的價值觀。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，理解互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的意義。過程與方法：通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)在困難面前積極向上的心態(tài)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解，互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的價值觀的樹立。難點(diǎn)：學(xué)生如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，踐行道德觀念。五.說教學(xué)方法與手段情景教學(xué)法：通過圖片、視頻等手段，營造生動的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生身臨其境。小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)合作、交流能力。角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演，增強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。案例分析法：通過現(xiàn)實(shí)生活中的事例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示寒冷冬天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撎鞖夂鋾r的心情，引出課文主題。講述課文：教師生動講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。小組討論：學(xué)生分組討論，如何在生活中互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，表現(xiàn)課文中的情節(jié)。案例分析：教師展示現(xiàn)實(shí)生活中的事例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題?？偨Y(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的意義。布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，思考如何踐行互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的價值觀。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：天氣雖冷有溫暖互幫互助團(tuán)結(jié)友愛八.說教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要從以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，能否復(fù)述故事情節(jié)。學(xué)生在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，能否積極參與，主動交流。學(xué)生在生活中是否能踐行互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的價值觀，是否有實(shí)際的行動。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個問題：學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？教學(xué)過程中，是否存在不足之處，如何改進(jìn)？學(xué)生參與度如何，是否每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉？教學(xué)評價是否合理，是否有更好的評價方式？如何進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的價值觀？通過以上反思，教師可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。知識點(diǎn)兒整理：道德觀念：本節(jié)課通過課文《天氣雖冷有溫暖》的講述，使學(xué)生們初步了解互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的道德觀念。他們學(xué)會了在困難面前，要相互關(guān)愛、溫暖他人，展現(xiàn)出積極向上的心態(tài)。故事情節(jié)理解：學(xué)生們能夠理解課文中的故事情節(jié)，描述寒冷的冬天，人們相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的場景。他們明白了，即使在寒冷的天氣里，只要有互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，就能感受到溫暖。小組討論：學(xué)生們在小組討論環(huán)節(jié)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，談?wù)撊绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。他們通過交流，提高了合作、交流的能力，并且進(jìn)一步鞏固了對道德觀念的理解。角色扮演：學(xué)生們在角色扮演環(huán)節(jié)，能夠主動參與，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。他們通過扮演課文中的角色，深入體驗(yàn)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。案例分析：學(xué)生們在案例分析環(huán)節(jié)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。他們通過思考如何解決問題，提高了運(yùn)用道德觀念解決實(shí)際問題的能力。課堂總結(jié)：教師在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)，使學(xué)生們更加明確互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的意義。他們能夠在教師的引導(dǎo)下，將所學(xué)知識進(jìn)行梳理和提升。作業(yè)布置：教師在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，要求學(xué)生們結(jié)合自己的生活，思考如何踐行互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的價值觀。這有助于學(xué)生們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)評價：教師通過評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。這有助于了解學(xué)生們對知識的掌握程度，以及他們在實(shí)際生活中踐行道德觀念的情況。教學(xué)反思：教師在本節(jié)課結(jié)束后，進(jìn)行教學(xué)反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。這有助于教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。知識點(diǎn)兒整理：天氣雖冷有溫暖：課文講述了一個發(fā)生在寒冷冬天的故事，展現(xiàn)了人們在困難面前互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神風(fēng)貌?；突ブ赫n文中的角色在面對困難時，相互幫助、攜手共進(jìn)，共同度過寒冷的冬天。團(tuán)結(jié)友愛：課文體現(xiàn)了人們在困難面前，不分彼此，團(tuán)結(jié)一心，共同克服困難的精神。角色扮演：學(xué)生們通過扮演課文中的角色，深入體驗(yàn)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。小組討論：學(xué)生們在小組討論環(huán)節(jié)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，談?wù)撊绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。案例分析：教師展示現(xiàn)實(shí)生活中的事例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。課堂總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)，使學(xué)生們更加明確互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的意義。作業(yè)布置：教師要求學(xué)生們結(jié)合自己的生活，思考如何踐行互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的價值觀。教學(xué)評價：教師通過評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。教學(xué)反思：教師在本節(jié)課結(jié)束后，進(jìn)行教學(xué)反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪個選項(xiàng)最能體現(xiàn)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神？（）A.一個人獨(dú)自面對困難，堅(jiān)強(qiáng)地解決問題B.人們在一起玩耍，互相追逐打鬧C.大家共同面對困難，互相幫助，攜手共進(jìn)D.一個人在寒冷的冬天里，獨(dú)自享受溫暖下列哪個場景最能感受到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的溫暖？（）A.一個人在寒冷的冬天里，獨(dú)自走在街頭B.人們在一起唱歌跳舞，歡聲笑語C.大家共同面對困難，互相幫助，攜手共進(jìn)D.一個人在溫暖的房間里，享受著孤獨(dú)的時光下列哪個選項(xiàng)描述的是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的行為？（）A.一個人獨(dú)自完成作業(yè)，不需要別人的幫助B.人們在一起打游戲，互相競爭C.同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步D.一個人在寒冷的冬天里，獨(dú)自溫暖自己請簡要概括課文《天氣雖冷有溫暖》的主要內(nèi)容。答案：課文講述了一個寒冷的冬天里，人們相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的小故事，體現(xiàn)了互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。請談?wù)勀阍谏钪惺侨绾污`行互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的？答案：在生活中，我愿意幫助別人，與同學(xué)們共同進(jìn)步。當(dāng)遇到困難和挫折時，我會向他人尋求幫助，并與他們一起克服困難。三、案例分析題假設(shè)你所在的班級要一次義務(wù)勞動活動，請結(jié)合互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，談?wù)勀闳绾魏蛥⑴c這次活動。答案：在這次義務(wù)勞動活動時，我會首先與同學(xué)們商量，確定活動的具體內(nèi)容和時間。在活動中，我會積極發(fā)揮自己的作用，與同學(xué)們共同分工合作，互相幫助，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。通過這次活動，我們不僅能夠鍛煉自己的能力，還能為社區(qū)做出一份貢獻(xiàn)，展現(xiàn)出互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。請以“互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛”為主題，寫一篇短文。答案：互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛是我們班級的一種精神風(fēng)貌。在我們班級里，大家互相幫助，共同進(jìn)步。當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，我們會伸出援手，一起克服困難。在課堂上，我們互相討論，共同學(xué)習(xí)；