小學(xué)勞動教學(xué)計劃指導(dǎo)思想小學(xué)勞動教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一一、指導(dǎo)思想在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天，學(xué)生要學(xué)會生存，學(xué)會做人，首先要學(xué)會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，按照教學(xué)大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個學(xué)生得到生機活潑、主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。堅持以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有計劃，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實驗工作，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。二、教材分析該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡單的加工工藝等，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣，初步掌握簡單的加工技能。教材強調(diào)實踐性，每項內(nèi)容都要求學(xué)生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合，陶冶學(xué)生審美情趣，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實可行，基本都能實施。教材留有10%余地，供補充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表，內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面，要求學(xué)生先進(jìn)行自評，然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排，但在實施時，可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實際情況安排教學(xué)進(jìn)度。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)在今學(xué)期中，使每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展，并通過信息的獲取、加工、管理、表達(dá)和交流，技術(shù)的設(shè)計和評價，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、主要措施根據(jù)該年級學(xué)生的實際情況，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施：1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，備好課，尤其做到親自動手，凡是要求學(xué)生會做的，做到自己先會做。而且在課堂上認(rèn)真做好示范演示，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對生活與勞動課的興趣。2、做到每堂課準(zhǔn)備充分，保證上課質(zhì)量，按時進(jìn)課堂。3、對個別動手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo)，關(guān)心他們，使他們的動手能力也有提高。4、做好期中、期末考核，做好經(jīng)驗總結(jié)。5、激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。小學(xué)勞動教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動的觀念，從小養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，才會讓孩子熱愛勞動。那么，作為小學(xué)教師，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。一、以勞動技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。1、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動意識的增強。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。2、開展有針對性的活動，促進(jìn)學(xué)生勞動能力的提高。比如，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學(xué)生的榮譽感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時，要建立必要的監(jiān)督機制，如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。二、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補充，是小學(xué)勞動教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。2、組織學(xué)生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動，參與社會公益勞動，盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野，而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也起到積極的作用，從而，促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變，在學(xué)校認(rèn)真做好值日，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進(jìn)行勞動教育的意識。2、要辦好家長學(xué)校，提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。四、健全家校合一的評價體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠在勞動實踐中學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，最終成為一個對社會有用的人。小學(xué)勞動教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。二、工作重點1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。三、具體措施1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。小學(xué)勞動教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇四一、教育目標(biāo)通過勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，提高他們的勞動技能，增強他們的勞動意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、教育內(nèi)容勞動知識教育：向?qū)W生傳授基本的勞動知識和技能，如家務(wù)勞動、校園衛(wèi)生、種植養(yǎng)殖等方面的知識。勞動態(tài)度教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，尊重勞動，熱愛勞動，珍惜勞動成果。勞動習(xí)慣培養(yǎng)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，如自覺參與勞動、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。三、教育計劃日常勞動：鼓勵學(xué)生在家中參與家務(wù)勞動，如掃地、洗碗、整理房間等，培養(yǎng)他們的獨立生活能力。校園勞動：組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生清潔、綠化美化等勞動活動，提高他們的環(huán)保意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。實踐活動：結(jié)合農(nóng)事活動或社區(qū)服務(wù)項目，安排學(xué)生參與種植、養(yǎng)殖、社區(qū)服務(wù)等勞動實踐，體驗勞動的樂趣和價值。四、實施方案制定詳細(xì)的課程安排：將勞動教育融入日常教學(xué)中，每周安排至少一節(jié)勞動教育課程，確保學(xué)生充分參與勞動活動。建立勞動實踐基地：與周邊農(nóng)場或社區(qū)合作，建立勞動實踐基地，為學(xué)生提供豐富的勞動實踐機會。開展勞動競賽活動：定期組織勞動技能競賽、勞動成果展示等活動，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情和創(chuàng)新精神。加強家校合作：與家長溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的勞動教育，引導(dǎo)家長支持并鼓勵學(xué)生參與勞動活動。五、評估與反饋建立評估機制：通過觀察、記錄、問卷等方式，對學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果等進(jìn)行評估，了解教育效果。及時反饋與調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的評估結(jié)果，及時調(diào)整教育計劃和實施方案，確保勞動教育的針對性和實效性。六、總結(jié)與展望通過本次小學(xué)生勞動教育計劃及實施方案的執(zhí)行，我們期望能夠全面提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在未來的工作中，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和完善勞動教育方案，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。同時，我們也期待家長、社會和學(xué)校共同參與，形成合力，共同推動小學(xué)生勞動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。小學(xué)勞動教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇五一、教育目標(biāo)通過勞動教育，培養(yǎng)小學(xué)生的勞動技能、勞動習(xí)慣、勞動態(tài)度和勞動創(chuàng)新精神，提高他們的生活自理能力和社會責(zé)任感，為他們的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、教育內(nèi)容日常生活勞動：教授學(xué)生基本的生活自理技能，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活能力。生產(chǎn)勞動：結(jié)合學(xué)校實際情況，組織學(xué)生參與校園綠化、環(huán)保清潔等生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和環(huán)保意識。服務(wù)性勞動：鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如幫助老人、關(guān)愛殘疾人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。三、教育計劃課程設(shè)置：將勞動教育納入課程體系，每周安排一節(jié)勞動教育課，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行勞動實踐。實踐活動：定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐活動，如植樹節(jié)、環(huán)保日等，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的樂趣和價值。家庭配合：鼓勵家長參與孩子的勞動教育，指導(dǎo)孩子在家中進(jìn)行生活自理和家務(wù)勞動，形成家校共育的良好氛圍。四、實施方案教師培訓(xùn)：加強對勞動教育教師的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，確保勞動教育的質(zhì)量和效果。資源整合：充分利用學(xué)校和社會資源，為學(xué)生提供豐富的勞動實踐機會和場所，確保勞動教育的順利實施?？己嗽u估：建立勞動教育考核機制，對學(xué)生的勞動表現(xiàn)進(jìn)行定期評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)，確保勞動教育的效果。五、總結(jié)與展望通過本次勞動教育計劃及實施方案的實施，我們將全面提升小學(xué)生的勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨立生活能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和社會責(zé)任感。同時，我們也將不斷探索和完善勞動教育模式和方法，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代小學(xué)生貢獻(xiàn)力量。展望未來，我們將繼續(xù)深化勞動教育改革，推動勞動教育與學(xué)科教學(xué)的融合，打造具有特色的勞動教育品牌。同時，我們也將加強與其他學(xué)校的交流與合作，共同推動勞動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。小學(xué)勞動教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇六一、指導(dǎo)思想地方及校本課程是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。學(xué)校必須要有獨特的地方和校本課程，內(nèi)容多方面的，有體育活動、健康教育、文明禮儀教育、安全教育、知識博覽等。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生活潑可愛，課堂上他們大多是愛提問的孩子，孩子們對于老師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識非常感興趣。校本課所涉及到的安全常識拓寬了學(xué)生視野，增長了學(xué)生的知識。我要充分利用每一節(jié)課，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有愛我家、具有安全意識、具有綜合素質(zhì)技能的現(xiàn)代公民。三、教材分析根據(jù)我校、教師、學(xué)生、等實際情況，自主教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以“培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣”和“安全教育”為主題，引導(dǎo)低年級的學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有安全常識素質(zhì)的現(xiàn)代公民。四、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解本地的地形地貌，了解歷史，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生健康高雅的生活情趣，具備基本的觀察能力和環(huán)保意識。3、通過學(xué)習(xí)安全常識，樹立珍愛和相互珍愛生命的意識，積極保護(hù)好自身和他人的安全。五、教學(xué)重點、難點培養(yǎng)學(xué)生