（1）下列四組中是同類項(xiàng)的是（）(A)3a與3b

(B)2ab與3ba(C)a2b與-3ab2(D)2ab與3abc（2）5x2y

和42ymxn是同類項(xiàng)，則m=______,n=________B12(3)3x2+2x2=()x2(4)3ab2-4ab2=()ab2(5)4x2+2x+7+3x-8x2-2=()x2+()x+()5-1-455（6）4x2

+2x+7+3x

-

8x2-2解：原式=

(4x2-

8x2)+(2x+3x)+(7-2)

=(4-8)x2

+(2+3)x+(7-2)=-4x2

+5x+5﹏﹏去括號(hào)整式加減?????????????????????????

????????????????

周三下午，校圖書館起初有a名同學(xué)，后來七級(jí)組同學(xué)來閱讀，第一批來了b位同學(xué)，第二批又來了c位同學(xué)，則現(xiàn)在圖書館內(nèi)一共有多少位同學(xué)？知識(shí)探索1(1)a+b+c(2)a+(b+c)問題：上述兩個(gè)式子有什么聯(lián)系和區(qū)別？若假設(shè)圖書館內(nèi)本來有a位同學(xué)，后來有些同學(xué)因上課要離開，第一批走了b位同學(xué)，第二批又走了c位同學(xué)，則現(xiàn)在圖書館內(nèi)剩下多少位學(xué)生呢？知識(shí)探索2(1)a—b—c(2)a—（b+c）問題：上述兩個(gè)式子有什么聯(lián)系和區(qū)別？1.你記得乘法分配律嗎？用字母怎樣表示？一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于把這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加.用字母表示為:a(b+c)=ab+ac注意各項(xiàng)的符號(hào)2.利用乘法分配律計(jì)算:=36+60=-60-36知識(shí)回顧12x(3+5)(-12)x(3+5)用類比方法計(jì)算下列各式：注意各項(xiàng)符號(hào)通過以上的例子，你能夠發(fā)現(xiàn)去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律嗎？如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)(

)；???????????????????????????

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.相同如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)()。

相反???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????-???????????.練一練，老師相信你們的實(shí)力！特別地,與可以看作1與–1分別乘

和利用分配律,可以將式子中的括號(hào)去掉.探求判斷下列計(jì)算是否正確:

不正確不正確不正確正確你覺得我們?nèi)ダㄌ?hào)時(shí)應(yīng)特別注意什么？

括號(hào)前面是“－”號(hào)時(shí)，括號(hào)內(nèi)的每一項(xiàng)都要改變符號(hào)！、???????????????????-????????????????????????????????????????????????????????????????.例:

化簡(jiǎn)下列各式:利用去括號(hào)的規(guī)律進(jìn)行