高考滿(mǎn)分作文范文(3篇)高考滿(mǎn)的分作文是一般大事的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫(xiě)，次要內(nèi)容可略寫(xiě)或不寫(xiě)，主次分明，給讀者以深刻的印象。下面是我細(xì)心整理的高考滿(mǎn)分作文范文(3篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高考滿(mǎn)分作文1

踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光。——題記

踮起腳尖，聽(tīng)晨風(fēng)撫過(guò)松林，颯颯作響，那是林海的呼吸;踮起腳尖，感受初陽(yáng)拂過(guò)草地，撿起珠璣，那是天外的暖意;踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚(yáng)，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩!

踮起腳尖，感受大自然的漂亮。

看：漂亮的大自然，柳絮搖曳，燕子北歸，艷陽(yáng)高照，蟬鳴蟲(chóng)唱，麥浪吐金，丹桂飄香，雪花紛飛，寒梅傲雪。在這獨(dú)具韻味的世界中，不要把自己關(guān)在屋子里，打開(kāi)窗子，看看屋外，推開(kāi)門(mén)，來(lái)到田野，踮起腳尖，伸開(kāi)雙手，閉上眼睛，傾聽(tīng)風(fēng)聲，觸摸空氣，一切都是那么地清爽自然，讓人神清氣爽。

踮起腳尖，譜寫(xiě)人間的真愛(ài)。

瞧：那小女孩子，正踮起腳尖，手里拿著十元錢(qián)，正往募捐箱里塞，臉上的表情是多么的神圣;那瘦弱的男孩，把腳踮得老高，“媽媽我比你還高，我能提這個(gè)!”把袋子死死地提在手里;高高瘦瘦的男生背后，母親不停地踮起腳尖，為兒子翻正衣領(lǐng)!

踮起腳尖，成就完善的人生。

聽(tīng)：“假如說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是由于我站在巨人的肩膀上”，牛頓踮起“討論”腳尖，向開(kāi)普勒學(xué)習(xí)，創(chuàng)造萬(wàn)有引力定律;“對(duì)滲透著血汗的成果從不視為己有，一有突破便馬上告知同行，讓大家共享成果。他一次次用個(gè)人成就墊高了全國(guó)同行的起跳點(diǎn)，快速造成千軍萬(wàn)馬高起點(diǎn)上協(xié)同攻關(guān)的局面?！痹∑锦谄稹暗赖隆蹦_尖，舍一己之名利，促全局之偉業(yè)，讓水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長(zhǎng)，稻谷像花生米那樣大，使雜交水稻產(chǎn)量再上新臺(tái)階。

踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光。

許下第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福會(huì)聽(tīng)我們的話(huà)?，F(xiàn)在的我們，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，我們就是青春，青春就是我們的籌碼。在青春的競(jìng)技場(chǎng)上，我們踮起腳尖努力耕耘，盡情揮灑汗水，期盼能夠豐收，即使我們手里捧著干癟的稻子，我們也不在乎，“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎!”

然而踮起腳尖就可以了嗎?答案是否定的。對(duì)于一個(gè)追求者來(lái)說(shuō)，僅僅是“踮起腳尖”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于即使我們踮起腳尖也還有我們夠不著的果實(shí)，即使我們踮起腳尖也還有我們看不到的風(fēng)景。早在兩千多年前先哲荀子在他聞名的《勸學(xué)》篇中就深有體會(huì)地說(shuō)“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也?！庇纱丝磥?lái)，踮起腳尖雖然能讓我們看得遠(yuǎn)，但終不如站在高處看得更遠(yuǎn)，“登東山而小魯，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得遠(yuǎn)，那深邃的思想光線(xiàn)才能夠遠(yuǎn)照千秋萬(wàn)代。因此，要想看得遠(yuǎn)，必需站得高，有時(shí)唯恐不僅是一次踮起腳尖就可以了的，需要不辭勞苦，甚至不妨嘗試辛苦登高，或許更為有用。

美妙的景色要求我們踮起腳尖。

人間的真愛(ài)驅(qū)使我們踮起腳尖。

完善的人生離不開(kāi)我們踮起腳尖。

高考滿(mǎn)分作文2

眼中景，心中情，筆下珠璣粒粒明，浮云天際行。

一層石，千層浪，紙上波瀾滾滾音，終日未息寧。

語(yǔ)文之境，豐富于它的化開(kāi)化意造聲造景；語(yǔ)文之趣，蘊(yùn)含于它的察言察色悟事悟理；語(yǔ)文之情，精妙于它的品酸嘗甜覺(jué)苦道辣：語(yǔ)文之酸楚，便是這世上瘡痍的呻吟；語(yǔ)文之甘飴，便是這社會(huì)和樂(lè)的贊歌；語(yǔ)文之愁苦，便是這人間悲情的流露；語(yǔ)文之潑辣，便是這生活不公的控訴。

我信任，惟有真性情才能給予語(yǔ)文以生命，然后把生活中的酸甜苦辣制成佳釀，愈久彌香。喜愛(ài)文字的人，也是個(gè)懂得生活的人。

“我有太多的話(huà)語(yǔ)/太悠久的感情/我要以荒蕪的沙漠/坎坷的小路/騾子車(chē)我要以一切擁抱你/你/我處處觀(guān)察的人民啊”生活的辛苦早已佝僂了在恥辱里生活的人民，艾青的文字不禁讓人腮邊掛上晶瑩的淚珠。文字總以它獨(dú)特的觸感，撩動(dòng)心底最脆弱的那根弦絲，訴說(shuō)一個(gè)時(shí)代的滄桑與凄涼?！镑於痖L(zhǎng)斂，任是春風(fēng)吹不展。困倚危樓，過(guò)盡飛鴻字字愁”。用完哀傷的字眼，傾吐著揮散不去的離憂(yōu)。

好像語(yǔ)文總是孤獨(dú)?????靈魂的吟唱，若其間出現(xiàn)著高調(diào)靈動(dòng)的音符，便覺(jué)得罕有而寶貴。究竟，生活不盡是悲苦啊。孟郊及第，披著紅花，坐著高頭大馬，也曾吟起“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的詩(shī)句。杜牧秋游，駕著木車(chē)，也曾感嘆“停車(chē)坐愛(ài)楓林曉，霜葉紅于二月花”，喜從中來(lái)。文字讓那份欣悅橫穿時(shí)空。

語(yǔ)言文字不是借以揚(yáng)名煊赫的風(fēng)箏，而是世間酸甜苦辣的素描。假如說(shuō)有一條路可以抵達(dá)心靈，霧海茫茫，那必以語(yǔ)言作舟，文字為槳；假如說(shuō)有一劑藥可以醫(yī)好心傷，膏血汪汪，那必以語(yǔ)言作引，文字為湯。駕馭著筆墨的人，有一種飛行的力氣，能穿透這世間的辛酸悲苦，明曉這世上甘甜酥辣，然后把它們制作成舟槳，研磨成良藥，幻化為詩(shī)行。

若是有人要我為語(yǔ)文寫(xiě)副對(duì)聯(lián)，我會(huì)寫(xiě)上：“春夏秋冬筆間輪轉(zhuǎn)，酸甜苦辣墨中交融?！睓M批是“洋洋大觀(guān)”。

高考滿(mǎn)分作文3

有人說(shuō)：“熟識(shí)的地方?jīng)]有風(fēng)景?！睆恼Q生的那一刻起，我們就被期望去大城市，成就一番事業(yè)，可在我心中，始終藏著一句話(huà)：“有心的地便利有漂亮的風(fēng)景。”我不渴望去一個(gè)有著漂亮的風(fēng)景的地方，真正的風(fēng)景，由心制造，由于我知道，只有自己制造的，方能長(zhǎng)存于心。

漂亮需要制造一，更需要專(zhuān)心去思索，一顆無(wú)畏的真心便能成就別樣的漂亮。面對(duì)他人不愿去的地方，面對(duì)滿(mǎn)臉惶恐的孩子，她報(bào)以最真誠(chéng)的微笑，在這片布滿(mǎn)傷痛的土地上，她用無(wú)畏的心和瘦弱的肩膀撐起了“隱形村落”的脊梁，也完成了孩子們渴望上學(xué)的幻想。初入村時(shí)，她心中涌出了無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的痛?；氖彽拇笊?，破敗的學(xué)校，破舊昏黑的家，震撼了她的內(nèi)心。從今，她開(kāi)頭了一段艱辛的“造美”之旅。她與官員溝通，設(shè)法籌措資金，與家長(zhǎng)“搶孩子”……全部的一切，她一個(gè)人擔(dān)當(dāng)。經(jīng)受了八年的努力，她的愿望終成現(xiàn)實(shí)。如今的她可以在種滿(mǎn)薔薇的書(shū)亭中喝著咖啡，觀(guān)賞更明麗的花，孩子們單純的笑臉便是她心中最漂亮的風(fēng)景。一點(diǎn)一滴的積累鑄就今日的漂亮，一顆英勇的心讓很多孩子不再彷徨。

“六月的早晨，空氣中有露珠的花芳，人們唱著歡快的歌，對(duì)彼此投以最純粹的笑容?！边@是泰戈?duì)柟P下最美的世界，也是他始終在查找的美的地方。他的心化作一個(gè)最質(zhì)樸的信仰，支撐著前行。在最動(dòng)蕩的時(shí)代，一顆有信仰的心足以讓我們找到自我，堅(jiān)決前行。

有信仰的人不用可怕社會(huì)的紛繁簡(jiǎn)單，不用在意聰慧的人說(shuō)你不夠圓滑，不用在意別人給你的美景，那些都是過(guò)眼云煙。一個(gè)一輩子堅(jiān)守的信仰才是一個(gè)人制造漂亮的動(dòng)力。愛(ài)麗思·門(mén)羅一生致力于寫(xiě)書(shū)，她說(shuō)：“我要始終寫(xiě)作，直到生命的最終一刻?！彼@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)受昭示我們：信仰賜予人的，可以反抗歲月留下的滄桑，也會(huì)造就一份獨(dú)一無(wú)二的美景。

當(dāng)金錢(qián)、欲望充斥著整個(gè)世界，當(dāng)灰塵刃具我們的真心蒙上了污垢，我們是否有士氣洗去它，還原最清澈的本心呢?我們需要一種堅(jiān)決的信仰，回望我們來(lái)時(shí)的路，從而獲得前行的士氣和力氣，也好讓記憶中的美景重新出現(xiàn)在心中。我們欣喜于遇見(jiàn)一個(gè)更崇高的自己，觀(guān)賞著、制造著這份漂亮。帶上一顆執(zhí)著的心，洗去污濁，便能更好地觀(guān)賞和制造獨(dú)屬于一個(gè)人的風(fēng)景。

我們不是含著金湯匙誕生的王子和公主，也