五年級信息技術上冊編輯幻燈片教案人教新課標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課為人教新課標版五年級信息技術上冊第六單元《編輯幻燈片》的教案。本章節(jié)主要內容包括：

1.學習如何選擇和插入幻燈片中的圖片、文字和圖表等元素；

2.學習如何對插入的元素進行基本的編輯和格式設置，如調整大小、字體、顏色等；

3.學習如何對幻燈片進行布局和排版，使其更美觀和清晰；

4.學習如何添加動畫和切換效果，使幻燈片更具吸引力和互動性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和數字化學習的能力。具體目標如下：

1.培養(yǎng)學生的信息檢索和處理能力，使其能夠熟練地選擇和插入幻燈片中的各種元素；

2.培養(yǎng)學生的信息表達能力，使其能夠通過編輯和格式設置，使幻燈片內容更加清晰和美觀；

3.培養(yǎng)學生的信息創(chuàng)新和審美能力，使其能夠運用動畫和切換效果，使幻燈片更具吸引力和互動性；

4.培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力，使其能夠在小組合作中，共同完成編輯幻燈片的任務，提高團隊協(xié)作能力。學情分析本節(jié)課面向的是五年級的學生，他們已經具備了一定的信息技術基礎，對電腦操作和軟件使用有一定的了解。在知識方面，大部分學生已經掌握了Word、Excel等基本辦公軟件的使用，對計算機的操作界面和基本功能有一定的熟悉度。此外，他們在上一學期的信息技術課程中已經學習了制作幻燈片的基本步驟，如插入文本、圖片、圖表等，為本節(jié)課的深入學習奠定了基礎。

在能力方面，學生們具備一定的動手實踐能力和問題解決能力。他們能夠根據指令完成相應的操作，并能獨立解決一些簡單的技術問題。同時，他們的合作能力和團隊意識也在之前的課程中得到了鍛煉，這對于本節(jié)課的協(xié)作完成任務環(huán)節(jié)非常有利。

在素質方面，學生們表現出對新技術的強烈興趣和好奇心，他們喜歡嘗試新事物，并具有一定的創(chuàng)新意識。此外，他們的思維活躍，善于觀察和發(fā)現，能夠在操作過程中發(fā)現問題并提出解決方案。

在行為習慣方面，學生們在學習過程中表現出較高的專注度和積極性。他們能夠按時完成作業(yè)，認真聽講，主動請教問題。然而，部分學生在面對復雜操作時可能會表現出一定的耐心不足，容易放棄。針對這一情況，教師需要在教學中注重培養(yǎng)學生的耐心和毅力，鼓勵他們克服困難，完成任務。

針對學生的具體情況，本節(jié)課的教學設計將注重鞏固基礎知識，提高學生能力，培養(yǎng)創(chuàng)新素質，并針對不同層次的學生制定相應的教學策略，使所有學生都能在課堂上得到有效的學習和鍛煉。同時，通過小組合作和互動交流，提高學生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的行為習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教新課標版五年級信息技術上冊的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行展示和講解，幫助學生更好地理解和掌握編輯幻燈片的相關知識。

3.實驗器材：確保實驗室中的電腦、投影儀、幻燈片制作軟件等設備齊全且正常運行，以便學生能夠進行實踐操作和演示。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在小組討論區(qū)，設置足夠數量的桌椅，以便學生進行小組合作和討論；在實驗操作區(qū)，設置電腦和相關設備，以便學生進行實踐操作和演示。

5.教學工具：準備教學PPT、屏幕投影設備、電腦、幻燈片制作軟件等設備，以便教師進行教學演示和指導學生進行實踐操作。

6.網絡資源：確保教室內的網絡連接正常，以便學生能夠訪問在線資源和學習平臺，進一步拓展學習和交流的空間。

7.安全指導：針對實驗操作，準備安全指導資料和注意事項，確保學生在實驗過程中能夠注意安全，避免發(fā)生意外事故。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“編輯幻燈片”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解編輯幻燈片的基本概念和操作。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“編輯幻燈片”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“編輯幻燈片”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解編輯幻燈片的各項操作，如插入圖片、文字、圖表等，并展示實例。

-組織課堂活動：設計小組討論、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握編輯幻燈片的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實驗等活動，體驗編輯幻燈片的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解編輯幻燈片的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握編輯幻燈片的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解編輯幻燈片的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據“編輯幻燈片”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“編輯幻燈片”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的編輯幻燈片的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-視頻教程：提供一系列編輯幻燈片的視頻教程，涵蓋從基礎操作到高級技巧的各個方面，幫助學生更直觀地掌握編輯幻燈片的技巧。

-在線互動課程：推薦一些在線互動課程，如慕課網、網易云課堂等平臺上的編輯幻燈片課程，讓學生能夠在線學習并得到實時反饋。

-專業(yè)書籍：推薦一些與編輯幻燈片相關的專業(yè)書籍，如《PowerPoint2019教程》、《幻燈片制作與設計》等，供學生深入學習和參考。

-素材庫：提供一些高質量的圖片、圖表和動畫素材庫，學生可以從中選擇合適的素材來豐富自己的幻燈片內容。

2.拓展建議

-學習交流平臺：鼓勵學生加入相關的學習交流平臺，如QQ群、微信群等，與其他同學和老師交流學習經驗和心得，互相學習和幫助。

-實際項目實踐：建議學生利用所學知識，參與實際的項目實踐中，如學校活動、社團演講等，將所學技能應用到實際中去，提高自己的實踐能力。

-創(chuàng)作比賽：鼓勵學生參加相關的創(chuàng)作比賽，如幻燈片設計大賽、演講比賽等，通過比賽鍛煉自己的能力和展示自己的才華。

-個人作品集：鼓勵學生建立自己的作品集，收集和整理自己在學習過程中制作的優(yōu)秀幻燈片作品，進行自我展示和評價。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-學生通過本節(jié)課的學習，了解了編輯幻燈片的基本概念和操作，掌握了插入圖片、文字、圖表等元素的方法，并能進行基本的編輯和格式設置。

-學生學習了如何對幻燈片進行布局和排版，使其更美觀和清晰，并掌握了添加動畫和切換效果的技巧，使幻燈片更具吸引力和互動性。

-學生通過小組合作和實踐活動，鍛煉了團隊合作意識和溝通能力，提高了動手能力和解決問題的能力。

-學生通過自主學習和反思總結，培養(yǎng)了自主學習能力和獨立思考能力，對自己的學習過程和成果進行了有效的反思和總結。

2.當堂檢測

-學生能夠獨立完成幻燈片的制作，包括插入圖片、文字、圖表等元素，并進行基本的編輯和格式設置。

-學生能夠對幻燈片進行布局和排版，使其更美觀和清晰，并能夠添加動畫和切換效果，使幻燈片更具吸引力和互動性。

-學生能夠在小組合作中，共同完成幻燈片的制作，并能夠有效地進行溝通和協(xié)作。

-學生能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結，并提出改進建議，促進自我提升。

典型例題講解1.例題一：如何在幻燈片中插入圖片？

答案：在幻燈片中插入圖片的步驟如下：

a.在PowerPoint軟件中打開需要插入圖片的幻燈片。

b.在幻燈片編輯界面中，點擊“插入”菜單，選擇“圖片”。

c.在彈出的“插入圖片”對話框中，選擇需要插入的圖片文件。

d.點擊“插入”按鈕，圖片就會出現在幻燈片中。

2.例題二：如何在幻燈片中插入文字？

答案：在幻燈片中插入文字的步驟如下：

a.在PowerPoint軟件中打開需要插入文字的幻燈片。

b.在幻燈片編輯界面中，點擊“插入”菜單，選擇“文本框”。

c.在幻燈片中拖動鼠標，繪制一個文本框。

d.在文本框中輸入需要插入的文字內容。

e.調整文本框的大小和位置，使其合適。

3.例題三：如何在幻燈片中插入圖表？

答案：在幻燈片中插入圖表的步驟如下：

a.在PowerPoint軟件中打開需要插入圖表的幻燈片。

b.在幻燈片編輯界面中，點擊“插入”菜單，選擇“圖表”。

c.在彈出的“插入圖表”對話框中，選擇需要插入的圖表類型。

d.在彈出的“選擇數據源”對話框中，輸入或導入數據。

e.點擊“確定”按鈕，圖表就會出現在幻燈片中。

4.例題四：如何在幻燈片中設置字體和顏色？

答案：在幻燈片中設置字體和顏色的步驟如下：

a.在PowerPoint軟件中打開需要設置字體和顏色的幻燈片。

b.在幻燈片編輯界面中，選中需要設置的文本或圖表。

c.點擊“字體”菜單，選擇需要的字體和大小。

d.點擊“顏色”菜單，選擇需要的顏色。

e.也可以通過拖動顏色滑塊來選擇顏色。

5.例題五：如何在幻燈片中添加動畫和切換效果？

答案：在幻燈片中添加動畫和切換效果的步驟如下：

a.在PowerPoint軟件中打開需要添加動畫或切換效果的幻燈片。

b.在幻燈片編輯界面中，選中需要添加動畫的元素，如文字、圖片、圖表等。

c.點擊“動畫”菜單，選擇需要的動畫效果。

d.在幻燈片編輯界面中，點擊“切換”菜單，選擇需要的切換效果。

e.調整動畫和切換效果的持續(xù)時間和速度，使其合適。板書設計-①重點知識點：編輯幻燈片的基本概念和操作，如插入圖片、文字、圖表等元素，進行基本的編輯和格式設置。

-②詞句：幻燈片布局、排版，添加動畫和切換效果，提高幻燈片的吸引力和互動性。

-③藝術性和趣味性：采用生動形象的圖標和顏色，以及簡潔明了的排版，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.板書設計示例：

-幻燈片編輯：插入圖片、文字、圖表