仁愛版英語八年級上冊Unit3《What’syourhobby》說課稿一.教材分析仁愛版英語八年級上冊Unit3《What’syourhobby》主要講述了關(guān)于人們興趣愛好方面的對話。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握描述個人愛好的表達方式，并能夠在日常生活中進行運用。教材內(nèi)容豐富，插圖生動有趣，激發(fā)學生學習興趣。本節(jié)課的話題與學生的生活緊密相連，有利于學生在課堂上進行互動交流。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠聽懂并運用一些基本的英語句型。但部分學生對英語學習的興趣不足，學習積極性有待提高。此外，學生的英語水平參差不齊，課堂上需要關(guān)注全體學生，盡量讓每個學生都能參與到課堂活動中來。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型，如：hobby,interest,music,sports等。能力目標：學生能夠在日常生活中運用所學知識進行簡單的交流，如：詢問和介紹個人的興趣愛好。情感目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)對英語學習的興趣，提高英語素養(yǎng)。四.說教學重難點重點：學生能夠準確地運用所學詞匯和句型描述個人的興趣愛好。難點：學生能夠在實際情境中靈活運用所學知識進行交流。五.說教學方法與手段情景教學法：通過設定真實的生活情境，讓學生在實際語境中學習英語。交際法：鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學生的口語表達能力。任務型教學法：通過完成小組任務，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。六.說教學過程導入：以一首關(guān)于愛好的英文歌曲導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。新課呈現(xiàn)：通過展示教材插圖，引出本節(jié)課的話題，讓學生觀察并描述圖片中的物品。單詞和句型學習：教師引導學生學習描述愛好的相關(guān)詞匯和句型，如：“What’syourhobby?”,“Ilikeplayingbasketball.”等。小組活動：學生分組進行角色扮演，練習運用所學知識進行交流。課堂實踐：教師學生進行小組討論，分享彼此的興趣愛好?？偨Y(jié)與拓展：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并提供一些關(guān)于愛好的拓展話題，供學生課后討論。七.說板書設計板書設計如下：Hobby（愛好）What’syourhobby?（你的愛好是什么？）Ilike…（我喜歡…）playingsports（運動）listeningtomusic（聽音樂）drawing（畫畫）八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和互動情況，評價學生的參與度。口語表達：評估學生在角色扮演和小組討論中的口語表達能力。作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的反饋情況進行調(diào)整教學策略。同時，關(guān)注學生的學習興趣和積極性，努力提高教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。知識點兒整理：詞匯：本節(jié)課主要學習了與愛好相關(guān)的詞匯，包括hobby,interest,music,sports等。此外，還學習了表示喜歡的動詞短語，如likedoingsth和liketodosth。句型：本節(jié)課重點掌握了詢問和介紹個人愛好的句型。包括：“What’syourhobby?”,“Ilikeplayingbasketball.”,“Sheenjoyslisteningtomusic.”等。語法：本節(jié)課學習了使用現(xiàn)在時態(tài)描述個人的興趣愛好。例如：“Ilikeplayingsoccer.”表示現(xiàn)在喜歡踢足球。情景交際：本節(jié)課通過設定生活情境，讓學生學會在實際語境中運用所學知識進行交流。如：詢問他人的愛好：“Doyoulikeplayingbasketball?”，介紹自己的愛好：“Ilikereadingbooks.”等。文化背景：本節(jié)課涉及到一些西方國家的常見愛好，如籃球、足球、聽音樂等。教師可以引導學生了解這些愛好在西方文化中的重要性，以及如何在國際交流中談論興趣愛好。課堂活動：本節(jié)課通過小組活動、角色扮演等形式，讓學生充分參與到課堂實踐中來。這些活動有助于培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，提高學生的口語表達能力。情感教育：本節(jié)課鼓勵學生表達自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的個性和特長。教師要關(guān)注學生的情感需求，積極引導他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并為之努力。課后作業(yè)：本節(jié)課的課后作業(yè)可以布置一些相關(guān)的練習題，讓學生鞏固所學知識。同時，可以鼓勵學生嘗試用英語與同學交流自己的興趣愛好，提高他們的實際應用能力。教學拓展：本節(jié)課可以引導學生關(guān)注更多的興趣愛好話題，如藝術(shù)、攝影、旅行等。教師可以提供一些相關(guān)素材，讓學生進行閱讀和討論，拓寬他們的視野。教學評價：本節(jié)課的評價可以從學生的課堂參與度、口語表達和作業(yè)完成情況等方面進行。教師要關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生以鼓勵和指導。教學反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的反饋情況進行調(diào)整教學策略。同時，關(guān)注學生的學習興趣和積極性，努力提高教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。教學方法與手段：本節(jié)課采用了情景教學法、交際法和任務型教學法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的口語表達能力和合作精神。教材處理：教師應充分挖掘教材資源，利用插圖、例句等教學材料，為學生提供豐富的語言輸入。同時，結(jié)合學生的實際情況，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和補充。學生指導：在教學過程中，教師要關(guān)注學生的學習需求，給予他們及時的指導和幫助。針對不同學生的特點，采取個性化的教學方法，提高他們的學習效果。課堂管理：教師要營造一個輕松、愉快的學習氛圍，使學生在課堂上能夠充分放松，積極參與。同時，加強對學生的和管理，確保課堂活動的順利進行。同步作業(yè)練習題：What’syour___?A.hobbyB.bookC.friendD.schoolMy___isplayingsoccer.A.hobbyB.bookC.friendD.schoolShe___listeningtomusic.A.likeB.likesC.likingD.likedThey___playingbasketball.A.likeB.likesC.likingD.likedI___readingbooks.A.likeB.likesC.likingD.likedMy___isplayingtheguitar.答案：hobbyShe___listeningtopopmusic.答案：likesThey___playingvolleyballeveryweekend.答案：likeI___playingvideogameswithmyfriends.答案：likeWhat’syour___?Ilikecooking.答案：hobby三、改寫句子Helikesplayingsoccer.___答案：Heenjoysplayingsoccer.Shelikesreadingbooks.___答案：Sheisinterestedinreadingbooks.Theylikeplayingbasketball.___答案：Playingbasketballisoneoftheirhobbies.Ilikewatchingmovies.___答案：Watchingmoviesismyfavoritepastime.四、情景交際A:What’syourhobby?B:Ilikeplayingsoccer.A:That’scool!Metoo.答案：B:Ilikeplayingsoccer.A:Doyoulikedrawing?B:Yes,Ido.Ienjoydrawingcartoons.A:That’sawesome!IwishIcoulddrawlikeyou.答案：B:Yes,Ido.Ienjoydrawingcartoons.A:What’syourfavoritesport?B:Ilikeswimming.It’sveryrefreshing.A:Yeah,swimmingisgreatexercise.答案：B:Ilikeswimming.It’sveryrefreshing.A:Doyoulikelisteningtomusic?B:Yes,Ilovelisteningtopopmusic.A:Awesome!What’syourfavoritepopband?答案：B:Yes,Ilovelisteningtopopmusic.五、閱讀理解Readthepassageandanswerthequestions.Passage:MynameisTom.Iamamiddleschoolstudent.Inmyfreetime,Ilikeplayingbasketballwithmyfriends.Weoftenplayafterschoolandduringtheweekend.It’sfunandhelpsmestayhealthy.Questions:What’sTom’shobby?Doesheplaybasketballaloneorwithfriends?Whendoesheplaybasketball?Doesplayingbasketballhelphim?How?Playingbasketball.Withfriends.Afterschoolandduringtheweekend.Yes,ithelpshimstayhealthy.六、寫作練習Writeashortparagraphaboutyourhobby.Includethefollowinginformation:What’syourhobby?Whydoyoulikei