第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的運(yùn)用你懂得嗎據(jù)預(yù)計(jì)，地球上的綠色植物大概每年能制造四五千億噸有機(jī)物,制造這樣多的有機(jī)物有什么用呢?？細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核纖維素(糖)蛋白質(zhì)和脂類遺傳物質(zhì)DNA有機(jī)物由此可見，植物體是由有機(jī)物構(gòu)建的一、有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體1、從細(xì)胞水平來(lái)看2、從器官水平來(lái)看果實(shí)、種子有些植物的根和莖含有大量的有機(jī)物二、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量（1）種子萌發(fā)釋放能量種子在萌發(fā)過(guò)程中，有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放能量一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分能量以熱能形式散失甲瓶的溫度比一瓶高二、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量（2）種子萌發(fā)的產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)：一同窗對(duì)之吹氣澄清的石灰水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象闡明了什么問(wèn)題？石灰水變渾濁闡明二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁二、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量（2）種子萌發(fā)的產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象闡明了什么問(wèn)題？闡明種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳石灰水變渾濁——二氧化碳二、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量（2）種子萌發(fā)的另一種產(chǎn)物水（3）種子萌發(fā)的反映物——有機(jī)物二、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量（3）種子萌發(fā)的反映物燃燒需要氧氣的參加闡明種子萌發(fā)過(guò)程中消耗氧氣——氧氣為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒狀況不同？通過(guò)這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生？1.釋放能量2.放出二氧化碳和水。3.需要氧氣呼吸作用1、概念：細(xì)胞運(yùn)用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)需要的過(guò)程，叫做呼吸作用2、場(chǎng)合：重要在線粒體內(nèi)進(jìn)行（能量轉(zhuǎn)換器）有機(jī)物+氧（儲(chǔ)能）二氧化碳+水+能量3、呼吸作用反映式4、呼吸作用的意義綠色植物制造的有機(jī)物除供應(yīng)本身需要外，還為其它生物體提供能量。

推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培方法基本相似，而溫度條件差別較大，詳見下表：請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過(guò)程有次序地寫出來(lái)，與周邊同窗交流，想一想自己的推理過(guò)程有無(wú)不嚴(yán)密的地方？平均溫度甲地乙地白天3333夜間1222推理過(guò)程：1、推理目的：2、推理過(guò)程：由于是同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培方法有基本相似，白天的溫度也相似，因此由于甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，因此由于在生物體內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物，因此由于甲地的夜間溫度比乙地的低，闡明3、推理結(jié)論：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱的影響兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)當(dāng)基本相似甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響甲地的甜瓜消耗有機(jī)物比乙地的少在一定范疇內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)練一練1、為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？2、甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？?jī)?chǔ)藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？由于植物的根進(jìn)行呼吸作用需要氧，經(jīng)常松土可覺(jué)得根提供充足的氧氣。甘薯、白菜時(shí)刻不停地進(jìn)行呼吸作用，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的熱。如果沒(méi)有通風(fēng)孔，熱量散不出去，窖內(nèi)的溫度就會(huì)升高，造成甘薯和白菜腐爛。3、有人說(shuō)：“你就是你所吃的東西”。尚有人說(shuō)：“你的身體是重新組合的植物的果實(shí)、根、莖、葉”。你認(rèn)為這些說(shuō)法有道理嗎？請(qǐng)與周邊的同窗交流你的觀點(diǎn)。光合作用和呼吸作用的比較：項(xiàng)目光合作用呼吸作用場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物能量變化葉綠體線粒體光有光無(wú)光都行二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧二氧化碳、水制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量鞏固練習(xí)蘿卜放久了會(huì)空心，是由于體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)什么作用被分解了（）A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.輸導(dǎo)作用A鞏固練習(xí)綠色開花植物白天在光下看到的是光合作用而看不到呼吸作用，這是由于（）A.白天光下只進(jìn)行光合作用B.白天光下不進(jìn)行呼吸作用C.白天光下，光合作用進(jìn)行旺盛，呼吸作用同樣進(jìn)行但不明顯D.白天光下，呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧氣C鞏固練習(xí)生活中，人們?cè)趦?chǔ)存農(nóng)作物時(shí)，用哪些做法限制植物的呼吸作用、以延緩有機(jī)物的分解？如減少環(huán)境溫度、減少