小嘴巴里的秘密主題來源主題目標(biāo)主題脈絡(luò)主題開展目錄主題反思主題來源主題來源源于生活“老師，老師，我把自己的舌頭咬破啦!”...一次不小心，牙齒咬破了舌頭，于是牙齒和舌頭的故事開始了源于課程源于“我是小可愛”的主題課程。孩子們平時(shí)很少會(huì)有意識(shí)的觀察自己嘴巴里面到底是什么樣的，聽了小嘴巴里的秘密這個(gè)故事，孩子們都對(duì)自己的牙齒和舌頭有了探究的欲望源于指南指南中指出要培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，早晚刷牙，飯后漱口。注意口腔的清潔衛(wèi)生。主題目標(biāo)主題目標(biāo)認(rèn)識(shí)牙齒和舌頭，了解其形狀和作用。知道牙齒和舌頭的關(guān)系知道保護(hù)牙齒和舌頭的方法，能夠正確刷牙技能目標(biāo)感受到保護(hù)牙齒和舌頭的重要性，增強(qiáng)保護(hù)牙齒和舌頭的意識(shí)情感目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)主題脈絡(luò)主題脈絡(luò)牙齒舌頭不一樣牙齒舌頭好朋友牙齒舌頭我愛護(hù)主題開展主題開展牙齒舌頭不一樣小嘴巴的秘密用小鏡子觀察小嘴巴里有什么？幼兒一：我的嘴巴里有牙齒幼兒二：還有舌頭幼兒三：我的嘴巴張很大的時(shí)候，里面有個(gè)小圓點(diǎn)主題開展牙齒舌頭不一樣“懸壅垂”別看他不起眼，吃東西的時(shí)候還真離不開他呢！當(dāng)食物往里咽時(shí)，為了把食物全部咽進(jìn)肚子，懸雍垂會(huì)堵住去鼻腔的路嘴巴里的小圓點(diǎn)：《指南》里指出3-4歲幼兒對(duì)周圍的很多事情感興趣，并對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察。主題開展牙齒舌頭不一樣我們對(duì)牙齒和舌頭進(jìn)行了觀察，那牙齒和舌頭有什么樣的特征呢，孩子們就此展開了討論主題開展牙齒舌頭不一樣牙齒和舌頭的特征討論：牙齒幼兒一：我的牙齒是正方形的幼兒二：有點(diǎn)像一列火車幼兒三：牙齒很硬的幼兒四：也有點(diǎn)像薯?xiàng)l幼兒五：牙齒會(huì)發(fā)出“咚咚咚”的的聲音主題開展牙齒舌頭不一樣牙齒和舌頭的特征討論：幼兒一：舌頭像藍(lán)莓一樣很軟幼兒二：我的舌頭可以伸很長幼兒三：舌頭上有一顆顆的東西幼兒四：我還可以把舌頭卷起來幼兒五：我的舌頭可以發(fā)出“噹噹噹”的聲音舌頭主題開展牙齒舌頭不一樣小結(jié)：牙齒舌頭軟硬硬軟數(shù)量許多1形狀正方形橢圓形主題開展

牙齒舌頭好朋友

對(duì)小嘴巴進(jìn)行了觀察和討論之后，我們就展開了我們主題的第二部分：牙齒舌頭好朋友。孩子們在對(duì)牙齒和舌頭的已有經(jīng)驗(yàn)上，進(jìn)行了一個(gè)更深入的調(diào)查。主題開展

牙齒舌頭好朋友

調(diào)查主題開展

牙齒舌頭好朋友

每個(gè)牙齒都分為牙冠、牙根兩部分。牙冠：是牙齒顯露在口腔的部分牙根：牙根是牙齒固定在牙槽窩內(nèi)的部分牙齒的主要作用是研磨食物和發(fā)音小結(jié)牙冠牙根主題開展

牙齒舌頭好朋友

舌頭分為舌根、舌中、舌尖三部分。其中小朋友在觀察時(shí)提到的舌頭上有一顆顆的其實(shí)是味蕾，它是覆蓋在舌體表面上的一層點(diǎn)狀凸起味蕾是味覺感受器，能感覺甜、苦、酸、咸等味覺刺激舌根舌中舌尖味蕾小結(jié)主題開展

牙齒舌頭好朋友嘗物猜食苦酸咸甜主題開展

牙齒舌頭好朋友那我們就來嘗嘗看吧！小棒：好酸，好酸哦！心怡：有點(diǎn)苦，有點(diǎn)咸主題開展

牙齒舌頭好朋友那我們就來嘗嘗看吧！陳辰：是苦的，怎么那么苦藍(lán)彥棟：是甜甜的味道！主題開展

牙齒舌頭好朋友舌頭除了能品嘗味道，還能幫助我們說話小試驗(yàn)：如果舌頭不動(dòng)，我們還能說話嗎？老師，舌頭不動(dòng)，我說不了話了主題開展

牙齒舌頭好朋友小游戲：牙齒和舌頭還能發(fā)出搞怪的聲音果然，牙齒和舌頭是好朋友，它們能一起合作發(fā)出聲音，它們還能一起合作吃東西主題開展

牙齒舌頭好朋友體驗(yàn)軟和硬蛋糕軟軟的，咬幾下就可以了。不用牙齒也可以吃蛋糕吃開心果的時(shí)候要用力的咬，有點(diǎn)累在這過程中，教師引導(dǎo)幼兒慢慢嚼、細(xì)細(xì)品，感受牙齒和舌頭一起配合運(yùn)動(dòng)時(shí)的細(xì)微感覺。主題開展

牙齒舌頭好朋友

牙齒和舌頭是好朋友

牙齒把好吃的東西磨碎，舌頭再把它們攪一攪，拌一拌，送進(jìn)肚子里老師，我發(fā)現(xiàn)我們家的小狗也有舌頭我給兔子喂草的時(shí)候看見兔子也有舌頭是的，動(dòng)物也有舌頭，那我們就來看看動(dòng)物的舌頭是什么樣的吧！

孩子們鏈接他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想到動(dòng)物也和我們一樣有舌頭，那么作為老師，認(rèn)真對(duì)待幼兒感興趣的問題，支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行更深一步的探索。主題開展

牙齒舌頭我愛護(hù)牙齒和舌頭的作用很大，我們怎么保護(hù)它們呢？昊澤：每天都要刷牙哦！含含：要少吃糖！丁?。翰豢梢猿蕴帷⑻?、太燙的東西！主題開展

牙齒舌頭我愛護(hù)牙齒和舌頭的作用很大，我們怎么保護(hù)它們呢？陳辰：要記得刷一刷舌頭！墨墨：少吃辣的和燙的！朵朵：多吃蔬菜和水果！主題開展

牙齒舌頭我愛護(hù)牙齒和舌頭的作用很大，我們怎么保護(hù)它們呢？主題開展

牙齒舌頭我愛護(hù)刷牙法刷牙時(shí)也要刷刷我們的舌頭哦！上牙從上往下刷下牙從下往上刷上后牙外側(cè)從上往下刷下后牙內(nèi)側(cè)從下往上刷咬牙面要來回刷主題開展

牙齒舌頭我愛護(hù)我學(xué)會(huì)正確刷牙啦！主題開展

牙齒舌頭我愛護(hù)主題反思收獲1.通過觀察、探索、體驗(yàn)這三個(gè)步驟幫助幼兒進(jìn)一步感受牙齒和舌頭的特征，知道它們的作用以及相互的配合，體會(huì)牙齒和舌頭的朋友之情。2.在第三部分當(dāng)中，孩子們在家里也進(jìn)行刷牙的紀(jì)錄，并且是有效的刷牙。得到家長的好評(píng)，陳辰媽媽說：“我們陳辰之前不愛刷牙，但是學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法之后，我們陳辰刷牙很積極?！闭{(diào)動(dòng)了孩子刷牙的積極性。主題反思

反思1.飯后漱