仁愛版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit2Topic2《Whatcolorishishr》（SectionB）說(shuō)課稿一.教材分析仁愛版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit2Topic2《Whatcolorishishr》（SectionB）的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于描述人物外貌的詞匯和句型。本節(jié)課通過(guò)引入一個(gè)關(guān)于描述人物外貌的對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“Whatcolorishishr?”,“Hehas…h(huán)r.”等句型來(lái)描述一個(gè)人的頭發(fā)顏色和發(fā)型。教材還提供了一些擴(kuò)展活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。但是，對(duì)于描述人物外貌的詞匯和句型，他們可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要注重引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固他們的記憶。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、說(shuō)出一系列描述人物外貌的詞匯，如“blonde”,“brown”,“short”,“l(fā)ong”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠用英語(yǔ)描述一個(gè)人的外貌特征。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)描述人物外貌，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)他人外貌的尊重和理解，培養(yǎng)良好的審美觀。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用描述人物外貌的詞匯和句型。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地使用這些詞匯和句型，并進(jìn)行流暢的口頭表達(dá)。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段交際法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行英語(yǔ)交際，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和圖片，直觀地展示各種人物外貌特征，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示一些名人的照片，讓學(xué)生猜測(cè)他們的名字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：通過(guò)展示一張人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)這個(gè)人物的頭發(fā)顏色和發(fā)型，引入本節(jié)課的主題。教學(xué)互動(dòng)：學(xué)生聽錄音，回答關(guān)于人物外貌的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。小組活動(dòng)：學(xué)生分小組，用所學(xué)知識(shí)描述自己組內(nèi)成員的外貌特征，并進(jìn)行展示。鞏固練習(xí)：學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。拓展活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)揮，用所學(xué)知識(shí)描述自己認(rèn)識(shí)的人的外貌特征?？偨Y(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，能夠幫助學(xué)生理解和記憶。本節(jié)課的板書可以設(shè)計(jì)成一個(gè)大綱的形式，列出本節(jié)課的主要內(nèi)容和句型，如：Describingpeople’sappearanceWhatcolorishishr?Hehas…h(huán)r.blondebrownshort八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，以及他們的表現(xiàn)。練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生完成教材中的練習(xí)題的情況，以及他們的答案是否正確。口語(yǔ)表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在口語(yǔ)交流中的語(yǔ)言準(zhǔn)確性、流暢性以及能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓他們能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我要注重全面評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，也要關(guān)注他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：外貌描述詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了關(guān)于描述人物外貌的詞匯，包括“blonde”,“brown”,“short”,“l(fā)ong”等。這些詞匯可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)一個(gè)人的外貌特征。句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩個(gè)主要的句型結(jié)構(gòu)。第一個(gè)句型是“Whatcolorishishr?”，用來(lái)詢問(wèn)一個(gè)人的頭發(fā)顏色。第二個(gè)句型是“Hehas…h(huán)r.”，用來(lái)描述一個(gè)人的頭發(fā)顏色和發(fā)型。這兩個(gè)句型是學(xué)生進(jìn)行外貌描述的基礎(chǔ)。一般現(xiàn)在時(shí)：本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述一個(gè)人的外貌特征。聽力理解：本節(jié)課的聽力材料是關(guān)于描述人物外貌的對(duì)話。學(xué)生需要通過(guò)聽力理解，獲取對(duì)話中的關(guān)鍵信息，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題?？谡Z(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)流利地描述一個(gè)人的外貌特征，并進(jìn)行實(shí)際的口語(yǔ)交流。小組活動(dòng)：本節(jié)課設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，讓學(xué)生分小組用所學(xué)知識(shí)描述自己組內(nèi)成員的外貌特征，并進(jìn)行展示。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。拓展活動(dòng)：本節(jié)課的拓展活動(dòng)是學(xué)生自由發(fā)揮，用所學(xué)知識(shí)描述自己認(rèn)識(shí)的人的外貌特征。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)課堂參與度、練習(xí)完成情況和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行。教師需要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握情況、語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)反思：教師需要通過(guò)教學(xué)反思來(lái)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，并全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以上是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)兒的整理，這些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生在本節(jié)課中需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容。教師需要通過(guò)有效的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。同時(shí)，教師還需要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Myfriend’shris____________.Hereyesare____________andherskinis____________.Heistallandhehas____________hr.blondebrown;darkshort根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列對(duì)話：A:Whatcolorisherhr?B:____________.Herhris____________.A:Whatabouthiseyes?B:Theyare____________.B:It’sbrown;long;blue編寫一個(gè)關(guān)于描述人物外貌的句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)：Example:Myteacherhasshortblackhrandwearsglasses.(學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行編寫)聽錄音，選擇正確的答案：A.blondeB.brownC.shortD.longWhatcolorisherhr?A.blondeB.brownC.shortD.longAnswer:BWhatcolorarehiseyes?A.blueB.brownC.blackD.greenAnswer:AHowtallisshe?A.160cmB.165cmC.170cmD.175cmAnswer:CWhatcolorishishr?A.blondeB.brownC.shortD.longAnswer:B根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列填空題：Mymother’shris____________andhereyesare____________.Thegirlinredhas____________hrandsheis____________.Myfriend’shris____________andhiseyesare____________.brown;blueblonde;tallblack;green編寫一個(gè)關(guān)于描述人物外貌的段落，使用一般現(xiàn)在時(shí)：Example:Mysisteris160cmtall.Shehaslongbla