省級(jí)最美教師事跡材料（精選12篇）無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是我為大家收集的省級(jí)最美老師事跡材料，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇1）

我叫小玉，任教27年來(lái)，中間沒(méi)有出過(guò)一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名一般的人民老師。在教育工作中，我始終站在教育工作的前沿。“讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。

目前是通化一校五班級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂(lè)。我在教學(xué)中是這樣做的：

一、培育良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，規(guī)范每個(gè)同學(xué)的行為。因此，我注意同學(xué)的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓同學(xué)通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、賞識(shí)同學(xué)，幫他們樹(shù)立自信。

多年來(lái)，我始終把培育同學(xué)的愛(ài)好放在首位，賞識(shí)同學(xué)，幫他們樹(shù)立自信；敬重同學(xué)之間的差異，對(duì)他們分層要求。我致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，努力形成“和諧、開(kāi)放”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂布滿活力。我感謝我的同學(xué)，是他們熬煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)閱歷，是他們使我獲得了鮮花和掌聲?？矗@次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語(yǔ)文又獲得第一的好成果。

今后，我會(huì)連續(xù)“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，做一名稱職的人民老師。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇2）

我是一名普一般通的學(xué)校老師，雖然沒(méi)有做出值得夸耀的成果，但我悄悄在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋，在這26個(gè)春秋里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理方法，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)》、《讀書(shū)雜志》等書(shū)籍，在教學(xué)工作中探究出一條“主體教育”、“主動(dòng)進(jìn)展”、“心理教育，和諧進(jìn)展”、“學(xué)校公育，促進(jìn)進(jìn)展”的路子。

我參與工作以來(lái)，能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，喜愛(ài)本職工作，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，全身投入到教書(shū)育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂(lè)教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)不斷的更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校支配，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，仔細(xì)聽(tīng)取教育中好的閱歷，以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面進(jìn)展，順當(dāng)?shù)鼐`開(kāi)，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的仆人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的綻開(kāi)，具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái)，我從不遲到、早退、從不曠課，常常帶病堅(jiān)持工作，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，教書(shū)育人。

我在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研教材，做到“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)，作業(yè)做到“一課一得”。我擅長(zhǎng)調(diào)查討論，了解同學(xué)實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有同學(xué)，心中有教法，又留意力量的培育，文與道的統(tǒng)一，師生雙方樂(lè)觀性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到老師和同學(xué)的好評(píng)。05年秋參與鎮(zhèn)新課程調(diào)教競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，又在06年春擔(dān)當(dāng)全鎮(zhèn)的新課程公開(kāi)課，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。

我自1986年參與教育工作以來(lái)，都擔(dān)當(dāng)中低班級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“將來(lái)人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級(jí)具有樂(lè)觀、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，將全體同學(xué)融為一個(gè)具有強(qiáng)大分散力的集體，班級(jí)工作蒸蒸日上，同學(xué)的聰慧才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，我熟悉到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，在班干部的選拔上，認(rèn)真觀看，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領(lǐng)廣闊同學(xué)努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的頑強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì)，外出參觀，故事會(huì)，嬉戲等活動(dòng)，我有意識(shí)地“放開(kāi)”，讓他們發(fā)表自己的看法、定方案、周密布置，只要他們遇到困難時(shí)，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部同學(xué)總是進(jìn)行急躁細(xì)致的思想教育，并樂(lè)觀鼓舞，賜予信念，給予機(jī)會(huì)。班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮同學(xué)”，為了這部分人，我實(shí)行了“爭(zhēng)紅花”的集體行動(dòng)，這部分同學(xué)所在的小組，由組長(zhǎng)監(jiān)督，假如各組能按時(shí)完成作業(yè)，就嘉獎(jiǎng)一朵小紅花，由于同學(xué)集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，小組的每個(gè)人都熱心幫助不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)去完成作業(yè)，一段時(shí)間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過(guò)這種實(shí)踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。

我在教同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存的同時(shí)，努力提高他們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注意身教，做好表率，面對(duì)全體同學(xué)，深化了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的生活，堅(jiān)持做好家訪工作，與家長(zhǎng)取得親密聯(lián)系。我關(guān)懷、喜愛(ài)每一位差生，關(guān)心差生樹(shù)立學(xué)習(xí)信念，使大部分的差生成果有較大的提高，我信任，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的分散力，有了正確的輿論，有了頑強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，肯定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn)，走向勝利。我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)，每個(gè)學(xué)期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，都能取得很好的成果。所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)都能被評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作樂(lè)觀負(fù)責(zé)，成果顯著，我多次被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀老師”、”先進(jìn)老師”。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的知心人，多年來(lái)，我努力做到思想上樂(lè)觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷愛(ài)護(hù)同學(xué)。我常常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與同學(xué)親切交談，特殊是對(duì)那些單親生，從多方面留意，并賜予他們以暖和的母愛(ài)般的關(guān)懷，還常常拿錢(qián)給那些家庭困難的同學(xué)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，并且常常買(mǎi)些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位同學(xué)還在與他們交談時(shí)，無(wú)意中稱我為“媽媽”，而調(diào)皮的同學(xué)趁機(jī)發(fā)笑時(shí)，一個(gè)同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“原來(lái)老師就像媽媽一樣關(guān)懷我們嘛！”又如：在97年秋，我當(dāng)時(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗉?jí)同學(xué)李旭婷，常常有病，不能來(lái)上學(xué)，我就利用雙休日為她補(bǔ)課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí)，我自己拿出錢(qián)組織同學(xué)買(mǎi)了許多養(yǎng)分品，帶領(lǐng)一部分班里的同學(xué)去探望她（這樣的事情對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)以為常了），在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)。看到全班同學(xué)幼小的心靈拼發(fā)出來(lái)的愛(ài)心，我再次拿出錢(qián)來(lái)，與同學(xué)代表一起去慰問(wèn)她，她的家里人深受感動(dòng)，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛(ài)心，像愛(ài)護(hù)幼苗一樣，關(guān)懷愛(ài)惜著每一位同學(xué)。（但很惋惜，她由于病情太嚴(yán)峻了，最終還是離開(kāi)了她心愛(ài)的課堂，失去了她年幼的生命。）

總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成果，盼望以這次參評(píng)縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn)，以廣闊教職工的確定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷為動(dòng)力，不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇3）

我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，學(xué)校一級(jí)老師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2022年以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)學(xué)校教育主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀老師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我始終站在教育工作的前沿。“讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，樂(lè)觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠(chéng)懇守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民，喜愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校語(yǔ)文老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交伴侶，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓同學(xué)寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了很多……在日記中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂(lè)觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我樂(lè)觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范老師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范高校博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。2022年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2022年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；縣教育主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng)；我樂(lè)觀參與鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。2022年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中常常虛心請(qǐng)教，急躁指導(dǎo)。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇4）

小曹，女，2022年參與工作，現(xiàn)任一班級(jí)一班語(yǔ)文老師。

她是一名平凡而又對(duì)工作布滿著極大熱忱的青年老師，在學(xué)校這片育人的熱土上，靠著對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)仔細(xì)真、兢兢業(yè)業(yè)，同學(xué)是她工作的原動(dòng)力，而“努力”就是她情愿和能夠付出的全部。

去年九月份始終教高班級(jí)的她突然接手一班級(jí)，內(nèi)心感到無(wú)比的彷徨，面對(duì)著一群絢爛的小太陽(yáng)，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛?dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，她該如何開(kāi)頭新的教學(xué)旅程?剛開(kāi)頭的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來(lái)!有一件事讓她轉(zhuǎn)變了想法。一次聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，有個(gè)孩子寫(xiě)的比較慢，沒(méi)有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來(lái)。她發(fā)覺(jué)后就告知他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫(xiě)完了再說(shuō)下一個(gè)字。班里有些寫(xiě)的比較快的孩子，寫(xiě)完后就會(huì)大聲說(shuō)：寫(xiě)完了!她告知那些寫(xiě)的比較快的孩子：寫(xiě)完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來(lái)，__同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完，心里會(huì)很焦急的。當(dāng)她再說(shuō)完一個(gè)字時(shí)，間或會(huì)有一個(gè)孩子說(shuō)：寫(xiě)完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說(shuō)等等，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了，每次寫(xiě)完都會(huì)抬頭笑著小聲告知她寫(xiě)完了，她再說(shuō)下一個(gè)字，直至聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。她開(kāi)頭轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)厲?，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂布滿暖和。

一班級(jí)的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說(shuō)話、做小動(dòng)作等。狠狠地批判一頓，是有效果的，但是寧?kù)o不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心進(jìn)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng)，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來(lái)，她忐忑擔(dān)心的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。而這位保安叔叔并沒(méi)有批判她，而是對(duì)著她的小狗說(shuō)：“珍寶，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的，不過(guò)既然來(lái)了，她也就不犯難你，等你離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批判，換一種方式，溫柔的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開(kāi)頭嘗試用善意的批判代替了粗暴的批判，讓孩子們感受到批判也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛(ài)說(shuō)話，她就微笑著說(shuō):“噓，大家快寧?kù)o下來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)，是誰(shuí)的的小嘴巴在淘氣呢?教室里立即就寧?kù)o下來(lái)了，說(shuō)話的孩子也不會(huì)很不好意思。

任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，信任她也終將真正得到孩子們的愛(ài)。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻(xiàn)畢生力氣。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇5）

我是回民學(xué)校一名普一般通的班主任及語(yǔ)文老師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，喜愛(ài)本職工作。在20年的教同學(xué)涯中，我時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，同時(shí)贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因工作突出多次獲得政府嘉獎(jiǎng)。

一、踏實(shí)工作，仔細(xì)執(zhí)教，從本職工作做起

20年來(lái)，我始終注意提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我始終認(rèn)為，老師自身形象對(duì)同學(xué)的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的，也是這樣做的。孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展的今日更是如此。為此，我平常博覽群書(shū)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，常常閱讀(學(xué)校語(yǔ)文教學(xué))、(學(xué)校語(yǔ)文老師)等雜志、書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，并學(xué)以致用。

二、從愛(ài)動(dòng)身，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，我都到處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。__年，我新接的一班級(jí)班，由于孩子年齡小，自理力量差，老師說(shuō)的話根本聽(tīng)不懂，面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，上課隨便說(shuō)話的同學(xué)，我沒(méi)有發(fā)脾氣，也不曾實(shí)行粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓舞、表?yè)P(yáng)，讓這些同學(xué)的優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。兩年過(guò)去了，這部分同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，肯定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)力量越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂(lè)觀舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，班級(jí)整體成果穩(wěn)步上升。

我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，不會(huì)由于同學(xué)的成果好壞而另眼相待。我班有一位同學(xué)叫__，很笨，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)很差，每次的考試成果只有三四非常，老師們很是頭疼，我發(fā)覺(jué)他很愛(ài)勞動(dòng)，于是我常常關(guān)注他，課堂上常常給他機(jī)會(huì)，發(fā)覺(jué)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。這給了他很大的信念，他進(jìn)步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到樂(lè)觀舉手發(fā)言，回答問(wèn)題的正確率也越來(lái)越高。第一學(xué)期期末考試達(dá)到及格成果。為了讓他有更大的信念去學(xué)習(xí)，為了讓他有更大的進(jìn)步，我自己花錢(qián)買(mǎi)了小星星、作業(yè)本，對(duì)他進(jìn)行嘉獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，他的語(yǔ)文成果已能到達(dá)80分以上。我信任，老師把對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的勝利。

三、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)頭時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái)，比我早的同學(xué)越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有同學(xué)遲到的。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，每次我都把講臺(tái)整理得干潔凈凈。要求同學(xué)節(jié)簡(jiǎn)，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣出，并利用這些錢(qián)作為班費(fèi)為同學(xué)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品……這些做法對(duì)同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

四、用高尚的師德完善自己的人格。

人們說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特別之惑。師德中愛(ài)同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)仔細(xì)備課、上課；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛(ài)喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇6）

她叫__，19__年以來(lái)一向從事農(nóng)村學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作。在16年的教育教學(xué)工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣闊師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀老師”“縣優(yōu)秀老師”“縣優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來(lái)的教育教學(xué)工作，她很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到。要求同學(xué)愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，她只要見(jiàn)到紙屑就順手撿起；要求同學(xué)按時(shí)到校，她堅(jiān)持督導(dǎo)同學(xué)晨讀；要求同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，她努力做到了仔細(xì)教學(xué)，做事。用她自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。

二、培育同學(xué)自主自理，成為團(tuán)體的仆人

在班級(jí)管理中，她始終堅(jiān)持全員參與的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加。她在班里組織同學(xué)開(kāi)展了比寫(xiě)字美麗、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)熱忱。她們班特殊重視組織同學(xué)參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，同學(xué)們也都投入極大的熱忱樂(lè)觀參加，并且在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果。

三、關(guān)懷同學(xué)，“愛(ài)”字當(dāng)頭

愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名老師，必需關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。

首先要在生活上關(guān)愛(ài)同學(xué)。她發(fā)覺(jué)同學(xué)胡沖常常上課睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)了解才知，該同學(xué)為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽以往帶其去醫(yī)院檢查，由于藥費(fèi)太貴，只好開(kāi)些臨時(shí)緩解病情的藥給她。于是她常常給該生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有時(shí)還給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，慢慢的該同學(xué)的性格開(kāi)朗些了；其次學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)__常常不按要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果極差，慢慢的失去了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，曾老師并沒(méi)有所以放棄他，而是常常利用課間時(shí)間給__同學(xué)進(jìn)行急躁的輔導(dǎo)與溝通。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的堅(jiān)持他最終有了提高，臉上也看到了他久違的笑容；同時(shí)還要關(guān)懷同學(xué)的體魄，期末不僅僅考同學(xué)的智力，還要考同學(xué)的身體，每當(dāng)午時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間，就會(huì)讓同學(xué)和老師一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛(ài)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都是以飽滿的熱忱投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為伴侶關(guān)系，同學(xué)關(guān)系親如兄弟姐妹。

人們常把老師比方為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔(dān)當(dāng)著民族的期望，老師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的老師，在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自己所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！袄蠋熞獡碛幸活w寬容的心，一雙觀賞的眼”這是她教學(xué)工作上的座右銘。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇7）

本人從20__年參與工作以來(lái)，在班主任的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了13個(gè)年頭了。在從教的這20__年中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上貢獻(xiàn)著自己的那一份光和熱。

本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，遵守國(guó)家法律和法規(guī)，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。在自己的業(yè)務(wù)上，我能利用課余時(shí)間參與學(xué)校教育本科學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，不斷的充實(shí)自己，以適應(yīng)教育的進(jìn)展趨勢(shì)。另外，我能模范遵守學(xué)校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，從不做與老師身份不匹配的事情。我能團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，不計(jì)較個(gè)人得失。我喜愛(ài)集體，能聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校里支配的各項(xiàng)工作。對(duì)待同學(xué)，我也是做到有愛(ài)心和有急躁，公正敬重每一個(gè)同學(xué)，無(wú)體罰和變相體罰現(xiàn)象。

在教育教學(xué)方面，為了對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)，讓同學(xué)在學(xué)問(wèn)、力量、思想上有肯定的提高，我仔細(xì)鉆研教材，把握每?jī)?cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，努力考慮教法，解決如何把已把握的教材內(nèi)容精確?????地傳授給同學(xué)，珍惜每一節(jié)課的四非常鐘。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不放棄班級(jí)的任何一人。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我能樂(lè)觀準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，在集體備課中努力的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)也能虛心接受老師們對(duì)我提出的建議看法。并能從聽(tīng)課、評(píng)課中向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。

我是一名普一般通的老師，雖沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事情，也沒(méi)有驚人的壯舉，但這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位同仁的支持下，也獲得了一些小小的成果，在20__年獲得學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀老師稱號(hào)，在20__年6月，我的論文在海淀區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫子女教育課題討論活動(dòng)中，獲得我的教育故事征文三等獎(jiǎng)。并在《中學(xué)校管理》增刊中，經(jīng)專家評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。在20__年9月我撰寫(xiě)的兒子們一課的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，在第九屆全國(guó)閱讀與作文教學(xué)論文大賽中獲得三等獎(jiǎng)。在20__年5月的學(xué)區(qū)理解教學(xué)老師基本功班級(jí)協(xié)作體競(jìng)賽中獲得課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，在20__年5月被評(píng)為海淀區(qū)青年先進(jìn)教育工。20__年9月在四季青學(xué)區(qū)老師綜合素養(yǎng)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。在自己的不斷努力下，同學(xué)的考試成果也是可喜，教研課也得到了聽(tīng)課專家和老師的贊揚(yáng)和好評(píng)。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇8）

自__年參與工作以來(lái)，我始終在百塔學(xué)校任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，我選擇農(nóng)村老師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！

多年來(lái)，我始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我始終堅(jiān)持參與市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成果碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參加的課題討論順當(dāng)結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果也很優(yōu)秀！并在20__年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛(ài)！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我經(jīng)常深化同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(zhǎng)！我班__同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照看。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的溝通引導(dǎo)，__走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！

作為班主任，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀看，還要具有捕獲教育契機(jī)的力量。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲?shū)Q笛打破了教室的寧?kù)o，同學(xué)們奇怪???地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)？于是，我就讓同學(xué)談?wù)搶?duì)火車的了解，給他們介紹鐵路平安學(xué)問(wèn)。機(jī)靈奇妙的處理，獲得了傳授學(xué)問(wèn)和平安教育的雙重效果！

多年的班主任工作，使我更注意自身素養(yǎng)的提高和同學(xué)的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中，我不甘落后，宣揚(yáng)文明學(xué)問(wèn)，做文明的使者。在20__年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì)，常常利用假期參與公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力氣是有限的，但大家的力氣是無(wú)窮的！所以，我常常帶領(lǐng)同學(xué)“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛(ài)心團(tuán)”到聾啞學(xué)校關(guān)心智障兒童。我覺(jué)得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。

對(duì)于多年待在農(nóng)村學(xué)校的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村老師還有許很多多，他們始終悄悄堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利！我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)！

省級(jí)最美老師事跡材料（篇9）

小嬌，現(xiàn)年25歲，中共黨員，是合肥市望湖學(xué)校三班級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上悄悄耕耘，專心播種著愛(ài)的教育;她在與同事相處的過(guò)程中，盡已所能，真誠(chéng)相助;她在與家長(zhǎng)的溝通中，準(zhǔn)時(shí)反饋，急躁解答。她靠著對(duì)教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感和對(duì)同學(xué)的無(wú)限的喜愛(ài)，把自己的愿望和理想全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，到處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代老師隊(duì)伍中絕大多數(shù)老師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕老師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和孜孜以求。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是由于對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合同學(xué)的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛(ài)著每一個(gè)同學(xué)。一班級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子，她為每個(gè)孩子預(yù)備了星星本，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里依據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)狀況給孩子們畫(huà)星星，孩子們回來(lái)了翻開(kāi)自己的星星本就覺(jué)得每天都有驚喜，經(jīng)常會(huì)興奮地說(shuō)著自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評(píng)為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把嘉獎(jiǎng)措施升級(jí)為積分，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。二班級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主，到了三班級(jí)就以自評(píng)為主了，她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分狀況并更新貼在班級(jí)墻上的積分榜，每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng)，始終都在堅(jiān)持。

她的辦公桌上總是有很多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成果反饋表等等，而每項(xiàng)表格的背后都是很多詳細(xì)細(xì)致的工作，這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù)，而是她對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài)。她總是會(huì)想盡方法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特別的同學(xué)談心溝通，以一個(gè)伴侶的身份去了解他們，并想方法關(guān)心他們。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，并鼓舞他們主動(dòng)向老師同學(xué)懇求關(guān)心，還在班級(jí)成立了互助小組。為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性，她還鼓舞同學(xué)在班級(jí)成立各種愛(ài)好小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)漸漸成熟起來(lái)，在她的指導(dǎo)下同學(xué)自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，并且已經(jīng)勝利開(kāi)展了許多次活動(dòng)。而她始終悄悄地在背后付出了很多心血，常常為了教育教學(xué)工作自愿加班，累并歡樂(lè)著。由于怕耽擱同學(xué)的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位，至今沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次病假。

小嬌在與同事相處的過(guò)程中為人始終低調(diào)虛心，并樂(lè)于盡己所能去關(guān)心同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭，主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí)，她樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都情愿與同事共享，會(huì)在大會(huì)上敘述自己的特色做法，也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)溝通。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，她會(huì)特別有急躁地傾聽(tīng)、解答并給出一些建議，常常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的狀況，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì)利用電話、短信、、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校之間的合作，加深對(duì)同學(xué)的了解。她的仔細(xì)負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可，她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許很多多的私人時(shí)間和空間，但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)，一切付出都值得。

總之，小嬌作為同學(xué)的靈魂師表，她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)微小之處。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇10）

__，女，漢族、1987年誕生，專科學(xué)歷，2022年9月參與工作至今，現(xiàn)任學(xué)校英語(yǔ)二級(jí)老師。

侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。2022年，她高校一畢業(yè)就參與思南縣國(guó)家級(jí)英語(yǔ)特崗老師聘請(qǐng)，考得全縣其次名，來(lái)到興隆鄉(xiāng)中心學(xué)校工作。2022年9月份，年輕的她帶著老師夢(mèng)來(lái)到這里工作，面對(duì)繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對(duì)著舉目無(wú)親，她的幻想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破裂。但是，面對(duì)山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅(jiān)決的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)暖和著孩子們。把幻想植入山村孩子的心田，她還鼓舞鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們制造實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，她發(fā)覺(jué)孩子門(mén)們不善溝通，就鼓舞孩子們用寫(xiě)日記的方式打快樂(lè)扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上英語(yǔ)。

她任教五年來(lái)，雖然她的家人劇烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說(shuō)，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到我校工作任教的年輕老師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍舊守在自己的崗位上。她教的第一屆同學(xué)已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝愿，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和勝利的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期盼，讓她始終堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

2022年9月，侯老師踏上了我們的山村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛(ài)教育事業(yè)、喜愛(ài)老師職業(yè)、喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成果是比較不抱負(fù)的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的學(xué)校英語(yǔ)帶來(lái)了很多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的愛(ài)好就自己買(mǎi)了EVD播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和同學(xué)一起聽(tīng)說(shuō)，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。自從侯老師來(lái)了，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英語(yǔ)成果突飛猛進(jìn)的上升。

她為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老老師們的教育教學(xué)閱歷，向?qū)W校有教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上常常聽(tīng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2022年她拿到了“國(guó)培方案（2022）”――貴州省骨干老師培訓(xùn)合格證書(shū)，2022年她參與貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；2022年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2022年她拿到了貴州省中學(xué)校英語(yǔ)骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書(shū)。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有精確?????的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的學(xué)問(wèn)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能汲取到新奇的學(xué)問(wèn)養(yǎng)分，使之健壯成長(zhǎng)。

二、急躁關(guān)心，細(xì)心關(guān)愛(ài)

老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠(chéng)的愛(ài)去愛(ài)護(hù)同學(xué)，用關(guān)懷去感化同學(xué)?？恐鋈说牧贾?，老師的責(zé)任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決同學(xué)消失的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童許多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童歡樂(lè)成長(zhǎng)，她常常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告知班里的孩子要獨(dú)立，要頑強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)同學(xué)的心中。

去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)。這孩子平常很乖巧聽(tīng)話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買(mǎi)雙鞋子，于是就靜靜詢問(wèn)孩子腳穿多大碼子。其次天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師立刻就幫她買(mǎi)了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告知她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì)盡力關(guān)心你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來(lái)了，讓我們觀察了心里都酸酸的。在他們班還有很多家庭困難的同學(xué)，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。她說(shuō)也只能盡綿薄之力關(guān)心可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的留意，所以常常找這個(gè)孩子談話，關(guān)懷他，關(guān)心他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪，也常常聯(lián)系家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)孩子的狀況，讓孩子感覺(jué)到暖和，母親一般的關(guān)懷和愛(ài)。在她的關(guān)懷和關(guān)心下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老師都會(huì)立刻掏出自己的錢(qián)給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又宏大的事情還有許多許多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的進(jìn)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了同學(xué)的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、恪盡職守、任勞任怨

侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō)，孤身一人在這里，舉目無(wú)親，卻是很難堅(jiān)持下來(lái)的。她悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師常常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)急躁講解。歷年來(lái)，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)考中，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成果都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“先進(jìn)個(gè)人老師”等光榮稱號(hào)。

侯老師，一名年輕的外省女老師，悄悄地在思南縣興隆鄉(xiāng)學(xué)校工作，為我校英語(yǔ)教育奉獻(xiàn)出自己的最大力氣。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問(wèn)與才智延長(zhǎng)；甘愿燃燒著自己的美妙青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無(wú)悔青春，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己最美妙的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

省級(jí)最美老師事跡材料（篇11）

__，一級(jí)老師，現(xiàn)任天臺(tái)縣赤城學(xué)校教育處主任，浙江省戴銀杏名師工作室學(xué)科帶頭人，縣名老師、縣教壇新秀、縣教學(xué)能手、縣學(xué)科帶頭人、縣骨干老師、縣先進(jìn)教育工、縣校本培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人、縣師德先進(jìn)個(gè)人、縣學(xué)籍先進(jìn)個(gè)人，曾獲市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)、縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)、縣課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

做教育的擺渡人

做教育的擺渡人，是__的教育夢(mèng)。她以愛(ài)為舟，以情為舵，引領(lǐng)著同學(xué)，也帶領(lǐng)著青年后輩，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

堅(jiān)守渡口，初心不改

當(dāng)一名學(xué)校老師，是__從小的幻想。從教19年來(lái)，她始終秉持敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛(ài)生樂(lè)教的精神，悄悄堅(jiān)守在教育一線。在日常教學(xué)中，她嚴(yán)格要求自己，到處以身作則。每天早上她總是最早來(lái)到辦公室，下班后又總是最終一個(gè)離開(kāi)辦公室。每天，她總有忙不完的活兒：備課、做課件、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、和孩子們談天談心……她始終保持著樂(lè)觀熱忱的心態(tài)，去對(duì)待身邊的每一件事、每一個(gè)人。

2022年，__報(bào)名參與了教同學(xué)涯中的第一次競(jìng)賽——天臺(tái)縣課堂教學(xué)評(píng)比。為了這次競(jìng)賽，__付出了許多許多。功夫不負(fù)有心人，在人生的第一場(chǎng)競(jìng)賽中，她脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)，并代表天臺(tái)縣去參與臺(tái)州市課堂教學(xué)評(píng)比。一次歷練、一次成長(zhǎng)，從那一刻起，__更加堅(jiān)決了自己的那份初心。

“參與了就要仔細(xì)對(duì)待，打算去做了就要努力去追求完善”，這是__始終秉承的工作態(tài)度。她是這樣做的，也是這樣教育自己的孩子和同學(xué)的。

2022年，作為準(zhǔn)媽媽的__任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，同時(shí)兼任備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。面對(duì)工作與生活，她信念滿滿，熱忱高漲：那一年，她參與了近兩個(gè)月的浙江省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)；那一年，她圓滿完成了縣級(jí)公開(kāi)課；那一年，她參與了縣教壇新秀評(píng)比……那一年，她收獲滿滿，成為了同事眼中的“鐵人”。同事們常常問(wèn)：你這么拼，不累嗎？她總是笑笑說(shuō)：不累，由于我喜愛(ài)當(dāng)老師，喜愛(ài)和孩子們?cè)谝黄鸬臍g快時(shí)間……

手持船篙，奮力前行

“我最喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課了”“從一班級(jí)到六班級(jí)，王老師是教過(guò)我的老師里面最喜愛(ài)的老師”“我以前不喜愛(ài)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在由于王老師，我喜愛(ài)上數(shù)學(xué)啦”“赤城學(xué)校那么多的老師，我的女兒最喜愛(ài)的老師就是王老師您了”……從教以來(lái)，__贏得了很多孩子的寵愛(ài)，更贏得了很多家長(zhǎng)的青睞，成為了孩子、家長(zhǎng)眼中的“好老師”。

__對(duì)于教學(xué)的那份執(zhí)著始終如一。每天下班，她都會(huì)捧著一疊教科書(shū)回家，其次天早上又捧著一疊教科書(shū)回到學(xué)校。不同的是，書(shū)上多了圈圈劃劃，多了密密麻麻的各種筆記。每年開(kāi)學(xué)期，學(xué)校里的年輕老師們都會(huì)向她借教科書(shū)，他們說(shuō)：“王老師的教科書(shū)就是法寶!”

勤奮鉆研，勇攀高峰，__憑借這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作熱忱，成為我縣學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)骨干。她憑借自己扎實(shí)的基本功和富有親和力的教態(tài)，榮獲縣課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，縣命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；自制課件中，5項(xiàng)在全國(guó)獲級(jí)，6項(xiàng)在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)；微課程《數(shù)學(xué)廣角》《比和比例》被錄用為省級(jí)微課程；參加編寫(xiě)《學(xué)校數(shù)學(xué)新同步練習(xí)》，并擔(dān)當(dāng)副主編；撰寫(xiě)的論文中，50余篇在國(guó)家、省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，先后獲浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市中學(xué)校老師論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市“線上教育學(xué)與教方式變革”專項(xiàng)討論論文評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

在教育科研方面，__更是碩果累累。負(fù)責(zé)的省級(jí)課題《基于“教學(xué)做合一”理念的學(xué)校數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式的實(shí)踐討論》順當(dāng)立項(xiàng)，參加省級(jí)課題2項(xiàng)；負(fù)責(zé)市級(jí)課題7項(xiàng)，并榮獲優(yōu)秀結(jié)題。此外還參加20余項(xiàng)市、縣級(jí)的課題討論，且多個(gè)課題獲市縣級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。在公開(kāi)課方面，__已開(kāi)出省級(jí)公開(kāi)課4節(jié)、市級(jí)公開(kāi)課2節(jié)、縣級(jí)公開(kāi)課7節(jié)，并多次在省、市、縣級(jí)教學(xué)研討會(huì)上作專題講座、閱歷溝通。

掌舵引航，齊心共進(jìn)

不管擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)、擔(dān)當(dāng)什么工作，__都盡心盡職。2022年，她帶領(lǐng)的備課組被評(píng)為天臺(tái)縣先進(jìn)備課組。2022年擔(dān)當(dāng)教育處主任后，她更加堅(jiān)決了自己的信念，更好地服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師。她仔細(xì)做好教育處日常事務(wù)：發(fā)放、回收教輔材料，組織期末檢測(cè)，落實(shí)各類競(jìng)賽，支配日課表，狠抓教學(xué)常規(guī)等，事無(wú)巨細(xì)、親力親為。她樂(lè)觀投入課程改革，開(kāi)展拓展性課程建設(shè)的探究，構(gòu)建了學(xué)校拓展性課程實(shí)施方案和課程框架。不管多繁雜的工作，她都能急躁、細(xì)致、精彩地完成。

作為浙江省戴銀杏名師工作室學(xué)科帶頭人，__