三步搞定高中英語長難句！

閱讀篇章中的長難句會給同學們的理解帶來難度，且長難句常是命題考點，因

此同學們必須要學會分析長難句。長難句之所以難，就在于其添加了許多修飾

成分。

有的同學能敏銳地找出主要結(jié)構(gòu)部分后再來分析長難句，但有些同學被紛繁復

雜的修飾成分迷惑，連主謂結(jié)構(gòu)都無法確定。

1.什么是“三長兩短一并列“

我們先來看兩句話：

①我是姚明.(IamYaoMing.)

②我愛你。(Iloveyou.)

這兩句話中只有“主干成分"而沒有”修飾成分、像這樣的句子，中文和英文的“語

序”(單詞排列順序)基本是一致的，都是“主-系-表”或者“主-謂-賓”，理解起來非常

容易。

然而，加上修飾成分后，中文與英文句子之間的語序就會發(fā)生變化。來看兩個例子:

①我是中國的姚明。(IamYaoMingfromChina.)

②我全心全意地愛你。(Iloveyouwithallmyheart.)

從例子中可以看出，修飾成分在中英文中出現(xiàn)的位置是不一樣的。而當一個句子中

有很多個修飾成分時，該句子就會變得很長，不易理解。

例如：

AfterchattingwithLauraonthismatterfortwohoursfrom

2:00to4:00intheafternoon,Ireturnedtomyoffice.

這個句子中含有大量的“介詞短語”這種修飾成分。我們給這個句子中的全部介詞短

語加上括號，該句就會變成：

(Afterchatting)(withLaura)(onthismatter)(fortwohours)(from2:00)

(to4:00)(intheafternoon),Ireturned(tomyoffice).

此時大家便可發(fā)現(xiàn)，這個句子雖然很長，但是真正的主干其實只有Ireturned兩個

單詞而已?？梢?，介詞短語正是讓英語句子變得又長又難的原因之一！

當然，以上幾個句子還比較簡單（少量介詞短語對句意理解的影響不大），但是，

當句子中出現(xiàn)更多類似介詞短語的修飾成分時，可想而知，由于中英文語序的不同，

英文句子會變得“面目全非"，令人難以理解。由此看來，英語中靈活多變的修飾成

分正是造成英語句子又長又難的頭號罪犯，只要搞定這些修飾部分，就能搞定英語

長難句。

幸運的是，盡管這些修飾成分數(shù)量很多、位置也不好把握，但是，它們的種類卻是

非常固定的。小簡老師將這些修飾成分總結(jié)為“三長兩短二所謂“三長”，就是構(gòu)成

長難句的三種較長修飾成分（即介詞短語、從句、非謂語動詞短語）；所謂”兩短“，

指的是鑲嵌于句子之中的、會稍稍提高句子復雜度的兩種較短修飾成分（即形容詞、

副詞）。而除了“三長兩短”之外，另外一個使句子變得復雜的結(jié)構(gòu)就是“平行并列結(jié)

構(gòu)“?！逼叫胁⒘薪Y(jié)構(gòu)”是由一些并列關系的連詞（and、or.aswellas等）將句子變

長的重要手段。

事實上，再長的句子都是由非常簡單的主干成分（主干成分的基本語序和中文語序

一致，此外還有若干與中文語序不一致的"特殊句型"，如therebe句型、Itisadj.

forsb.t。d。句型、倒裝句型、強調(diào)句型等等）再加上這“三長兩短一并列”而組成

的。

2.含義，結(jié)構(gòu)及標記方法

如果把句子的主干比作樹干，那么修飾成分就可以比作繁茂的枝葉。若能把這些技

葉都標記出來，主干自然就清晰了。標記時，只需按照句子順序，一個挨一個做出

標記即可。不過在此之前，我們要先學會每一種成分該從何處標起，又從何處結(jié)束。

下面學習哥分別對“三長兩短一并列”進行具體介紹，并給出的每一種成分的標記方

法。

3.“三長”

L介詞短語

【定義】從介詞開始到名詞結(jié)束、表達一個獨立的完整的含義的結(jié)構(gòu)。

【起止標識】標記介詞短語時，要從介詞開始到介詞之后的第一個名詞終止。如：

athome、intheschookinthebeautifulpark、duringmyhappy

childhood、overthelastfewyears、forthreeweeks

【例句】(Afterchatting)(withLaura)(onthismatter)(fortwohours)

(from2:00to4:00)(intheafternoon),Ireturned(tomyoffice).

2.從句

【定義】從句是復合句中不能獨立成句，但具有主語部分和謂語部分，由that,

who、whom、when、why、where、how、which、if、although等關系詞

引導的非主句部分。

【起止標識】標記從句時，一定從關系詞開始，到以下四種終止。

①到句尾終止，如：LiHuiisateacher(whoteachesEnglish).

(2)到句中的逗號終止,如:(WhenIwasyoung),Ilistenedtotheradio.

③到下一個修飾成分終止，如：IwillinviteYaoMing(whowasatop

basketballplayer)toBeijing,(toBeijing是介詞短語，屬于另一個修飾成分，

故從句的標記在此處終止)

④到下一個謂語動詞終止，如YaoMing(whowasatopbasketballplayer)is

studyinginShanghai.

3.非謂語動詞短語

【定義】非謂語動詞是指動詞在句子中“不是謂語”時的幾種變化形式，主要包括動

詞不定式、動名詞和分詞(現(xiàn)在分詞和過去分詞)三類。非謂語動詞不能獨立作謂語，

而是充當句子的其他成分。由非謂語動詞開頭的、表示一介獨立、完整的含義的結(jié)

構(gòu)叫做非謂語動詞短語。

【起止標識】標記非謂語動詞短語時，一定是從動詞不定式(t。do),動名詞(doing)

或分詞(現(xiàn)在分詞doing或過去分詞done)開頭，到以下四種情況終止。

①到句尾終止，如：LiHuiisateacher(teachingEnglish).

②到句中的逗號終止,如:(ToimprovemyEnglish),Ioftenlistentothe

Englishradio.

③到下一個修飾成分終止,如:Jackwalkedintothehall,(waving)tothe

audience,(totheaudience是介詞短語，屬于另一修飾成分。)

④到下一個謂語動詞終止,如:We,(singingahappysong),rodetoschool.

4.兩短

L形容詞

【定義】形容詞是指用來修飾名詞的單詞，往往帶有-ous、-y,-fuk-able等后

級。

【常見位置】

①一般置于名詞之前，如

abeautifulparko

(2)修飾不定代詞(something、anything、nothing、somebody、anybody、

nobody)時置于不定代詞之后，如“一些有趣的事”應譯為something

interesting,,

2.副詞

【定義】副詞用來修飾形容詞、動詞等詞，往往帶有“y等后綴。

【常見位置】

英語中，副詞的用法比形容詞靈活得多。

①可置于整句之前,如:Unfortunately,hefailedtomakeit.

（2）可置于整句之后，如:Theteachergreetshisstudentsindividually.

③可置于“助動詞、系動詞、情態(tài)動詞之后，實義動詞之前”，如：

Theprincesslooksextremelybeautifultoday.（系動詞之后）

Heimmediatelysawtheblackcat.（實義動詞之前）

Hehasundoubtedlyfalleninlovewiththeprincess.（助動詞之后,實義動

詞之前）

Hecanhardlyspeakanything.（情態(tài)動詞之后，實義動詞之前）

④可置于形容詞或副詞之前，如：Thereisanextremelybeautifulgardenin

ourcampus.

從上面的分析可以看出，雖然英文中形容詞和副詞的在句中的位置和中文略有不同,

但一般情況下，它們較短且易于辨識，對句意理解影響不大，因此在給修飾成分做

標記時，形容詞和副詞可不標記。

5.平行并列結(jié)構(gòu)

1.定義

并行并列結(jié)構(gòu)是指由并列詞將兩個或兩個以上含義相似、結(jié)構(gòu)相同的并列項連接起

來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。

2.標記方法

給平行并列結(jié)構(gòu)做標記的要求是：給并列詞加方框，給并列項加下劃線。標記時要

先找到并列詞，然后再找并列項。在標注形如AandB的平行并列結(jié)構(gòu)時，應先找

B(即右并列項)后找A(即左并列項)。由于英語中的修飾成分往往置于中心詞之后,

所以A和B兩個并列項后面可能各自帶有很長的尾巴，形成“A...andB…”的形

式，導致A離and相對較遠，不易辨認，而B通常離and很近，容易識別。找到

B之后，利用A和B結(jié)構(gòu)相同、含義相似的原則，很容易將A確定出來。

3.常見并列關系

英語中可以并列的成分有很多，讀句子時要注意識別到底是誰跟誰并列。

①名詞并列：Iliketheboxplacedonthedeskandtheflowersinyour

hand.

②形容詞并列：Mr.Smithisakind,patientandknowledgeableEnglish

teacher.

③副詞并歹！J：Youaresupposedtoanswerthefollowingquestionsquickly

andaccurately.

④謂語動詞并列：WiththeInternet,peoplecannotonlyplaycomputer

gamesbutalsodoonlineshopping.

(5)介詞短語并列：Andthatgovernmentofthepeople,bythepeopleand

forthepeopleshallnotperishfromtheearth.

(6)從句并列：I'vefinishedreadingthebook(whichiswrittenbyMoYan)

and(whichyoulentmelastmonth).

(7)非謂語動詞并列:Singingandlaughing,weheadedtothepark.

(§)整句并列:Thechildrencangowithusortheycanstayathome.

6.真題演練

原題

TheDepartmentofAgriculturehasprogramsaimedatdeveloping

morefarmersandatincreasinginterestinlocallygrownfood.(19詞，

來自江蘇卷閱讀理解B篇)

Stepl

做標記

TheDepartment(ofAgriculture)hasprograms(aimed)(atdeveloping

morefarmers)and(atincreasinginterest)(inlocallygrownfood).

實際操作過程如下：

括號1：看到Of,說明是介詞短語，該介詞短語到名詞Agriculture結(jié)束。

括號2:由于has是謂語動詞形式，所以可判定句中第二個出現(xiàn)的動詞aimed

應為非謂語動詞；由于該詞后面緊接著出現(xiàn)了介詞at,按照“一旦出現(xiàn)下一修飾

成分，就果斷將上一修飾成分結(jié)束掉”的原則，我們將aimed用括號單獨括起來。

括號3:看到at,說明是介詞短語，該介詞短語到名詞farmers結(jié)束。

括號4:and是并列詞，該并列詞的后面緊接著是由at引導的介詞短語，為右并

列項，因此左并列項應該同為at引導的介詞短語atdevelopingmore

framerso

括號5:看到