小學高年級美術工作計劃書(錦集3篇)美術泛指創(chuàng)作占有肯定平面或空間，且具有可視性的藝術。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建筑?，F代有些學者也把其它的歸納入這個門類，例如書法、攝影等?！懊佬g”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式消失于18世紀中葉。以下是為大家整理的學校高班級美術工作方案書(錦集3篇),歡迎品鑒!

學校高班級美術工作方案書篇1

一、教材資料特點

該教材轉變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系。著力培育學校生的審美情趣。依據學校生的身心特點，留意聯系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學問性、有用性、趣味性強的教學資料。

二、在教學中應遵循的教學原則

1、審美性原則美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，經過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶同學的情操，培育同學的審美情趣。

2、思想性原則老師要擅長發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的資料與形式中有機地融迸思想品德教育。

3、量力性原則教學資料和方法應適合學校生的生理、心理進展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高同學的美術素養(yǎng)。

4、制造性原則教學要充分發(fā)揮同學的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學的制造性。

5、實踐性原則教學應聯系同學的實際，老師敘述與同學操作訓練相結合，充分調動同學眼、手、腦協(xié)調并用。

6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

7、因材施教原則依據同學年齡特點和每個同學的`共性差異，在教學中面對全體同學，同時要討論個別超常同學與后進同學的情景，實行面對團體與個別指導相結合的方法。

三、教學過程中和同學成果評定時應留意的問題

1、教學中要留意學問的基礎性與應用性，使同學學好常用的、必要的、有價值的學問和技能。還要留意體現民族性和時代性。

2、教學中應留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等資料有機地結合起來。

3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學的自由想象和共性進展。

4、各地應努力制造條件，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學討論工作。

5、經過教學評價，了解同學的學習情景，準時總結教學閱歷，改善教學，應有利于調動同學學習的進取性。同時，要克服以學問技能的把握作為評價的唯一標準的傾向，應以學校美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據，對同學的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。同學學習成果的考查是教學評價的主要方面，平?？疾閼粢夤奈柰瑢W想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成果宜以平常為主，期末進行綜合評定。

四、每堂課的結構分析

1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步把握三級。了解指對美術常識的初步熟悉，能再現和再認;理解指初步懂得所學學問的涵義，能作出簡潔的說明;初步把握指能應用所學學問于簡潔的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在老師的指導下，能完成簡潔的技法、本領訓練;“初步學會”指在簡潔的美術實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分理解、初步具有兩級。理解指對教學中所涉及的愛好、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自我的行為實踐;初步具有(愛好、感受)指經過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步構成較穩(wěn)定的愛好、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自我的行為實踐。

2、課時支配是以必學資料為依據的，老師在教學中可依據實際情景作適當調整。

3、課前預備份老師和同學兩個方面，提及的一般為本課需要預備的特別物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需預備。

學校高班級美術工作方案書篇2

一、班級同學分析：

同學對美術學習有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力量，已經初步熟悉了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和制造精神。

大部分同學能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學普遍制造性不夠，在本學期將加強訓練。

二、教材分析：

本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫，重視同學情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學不斷進展的需要，體現人文關懷，關注同學長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的顏色基礎學問和基本技能內容為副線，主、副線親密關聯，穿插并行。

主要內容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)

奏、工藝制作、玩具、有用設計、觀賞等，這些美術活動都非常接近生活，且可操作性強，很簡單吸引同學，也能培育同學的動手力量。

三、教學目標：

1、加強美術基本功的訓練，提高同學的美術素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操

2、通過教學提高同學的動手力量，促進同學的智力和才能的進展，進展同學的形象記憶力、想象力、手工制作力量。

3、引導同學了解并把握學習方法，激發(fā)同學的制造精神，進展同學學習美術的空間，從而讓同學明白美術無處不在。

四、教學措施：工作方案

1、制定切實可行的的教學方案，深鉆教材結合同學實際細心預備，做好課前預備。

2、將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為同學創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，實行多種形式對同學進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，引導同學美術學習過程中講清重點、難點，使同學把握美術的基本學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美力量和促進同學的智力進展。

4、老師的評價要體現多維性和多級性，適應不同共性和力量的同學的美術學習狀況。

5、老師加強學習，不斷討論教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務力量。

6、推舉美術成果的同學參與課外美術愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

學校高班級美術工作方案書篇3

新學期又開頭了，本學期我的教學任務，二、四、六班級美術，還有電教組的照片拍攝、管理，校訊通管理、辦理工作。

一、指導思想

新時期的學校美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;學校美術教育不一樣于專業(yè)美術教育，它為進展同學整體素養(yǎng)服務:以同學進展為本，注意培育進展同學審美本領，感知力，想象力，表現力等方面的本領，注意培育創(chuàng)新精神，注意同學的共性進展和全面進展.新教育培育同學學習愛好，強調同學自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注意學習的過程，注意跨學科學習，經過美術實踐活動提高同學的整體素養(yǎng)，最終使同學學會學習，學會做人，終身受益.為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下方案:

二、教學目標：

本學期的美術教學工作，我將依據以往的教學閱歷，針對同學的心理特點和學習情景，經過美術課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一齊，以多種趣味的吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)理解顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工，連續(xù)深化學習。提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美本領和動手本領。并在教學當中注意培育同學的觀看，記憶，思維，想象和動手本領的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自我獨立的，大膽的，有制造性地去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、連續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自我對案例討論，使自我由熟悉新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。"同時發(fā)揮自我的制造精神，結合實際情景開發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。

四、教材的特別處理：

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，可是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2，一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3，依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于同學的實際情景，突出本校美術課的特色教學。

4，要求同學作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學秩序，影響其他班級上課。

2，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

六、關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培育，進展同學的學科愛好及共性特長，進取組織同學參與全國，省，市各種競賽活動，豐富同學的學校生活。總之我將嚴格要求自我，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術老師。

七、其它學科的教學

社會實踐是勞動課的基本特點，是同學把握學問，構成技