九年級體育第1課投擲教案人教新課標版主備人備課成員教學內(nèi)容人教新課標版九年級體育第1課投擲教案，主要內(nèi)容為投擲技術的學習與實踐。本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握投擲的基本技巧，提高投擲距離和準確性，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極參與體育活動的興趣。教學內(nèi)容包括投擲動作的要領講解、實踐練習、小組競賽等形式。教師將引導學生通過觀察、模仿、實踐和比賽，逐步掌握投擲技術，提高身體素質(zhì)和運動能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過投擲技術的講解和實踐，使學生能夠掌握投擲的基本技巧，提高投擲距離和準確性，培養(yǎng)學生的運動能力。

2.健康行為：通過參與投擲練習和競賽，促使學生積極參與體育活動，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，增強身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：在投擲練習和競賽過程中，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、公平競爭意識和堅持不懈的品質(zhì)，使學生在體育活動中能夠遵守規(guī)則、尊重他人、勇于挑戰(zhàn)自我。教學難點與重點1.教學重點：

（1）投擲動作要領的掌握：本節(jié)課的重點是讓學生掌握投擲的基本動作要領，包括投擲時的站位、用力順序、投擲角度和落地姿勢等。例如，投擲實心球時，學生需要從后背、肩部和手臂依次發(fā)力，將實心球向前投出，并注意投擲時的身體平衡和用力方向。

（2）投擲技巧的提高：本節(jié)課的重點還包括學生投擲技巧的提高，如投擲角度、力量和投擲方向的控制。教師可以通過示范和指導，幫助學生掌握正確的投擲技巧，提高投擲距離和準確性。

（3）團隊合作和競賽能力的培養(yǎng)：本節(jié)課的重點還包括培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競賽能力。教師可以組織小組練習和競賽，讓學生在實際比賽中運用所學投擲技巧，培養(yǎng)團隊合作和競賽能力。

2.教學難點：

（1）投擲動作的協(xié)調(diào)性：學生在投擲時往往難以協(xié)調(diào)身體各部位的用力，投擲動作不協(xié)調(diào)，影響投擲效果。例如，實心球投擲時，有的學生可能過于依賴手臂力量，而忽視了背部和肩部的發(fā)力，導致投擲力量不足。

（2）投擲角度和力量的掌握：學生往往難以把握投擲時的角度和力量，投擲距離和準確性不佳。例如，投擲實心球時，角度過大或過小都會影響投擲距離和準確性。

（3）心理素質(zhì)的提高：學生在競賽過程中可能因為緊張或焦慮而影響投擲表現(xiàn)。教師可以通過心理輔導和競賽實踐，幫助學生提高心理素質(zhì)，增強自信心。

（4）團隊合作精神的培養(yǎng)：學生在小組練習和競賽中可能缺乏團隊合作意識，各自為戰(zhàn)，影響整體效果。教師需要引導學生樹立團隊合作意識，培養(yǎng)團隊合作精神。

針對以上難點，教師需要采取有針對性的教學方法，如分組練習、示范講解、動作慢放、心理輔導等，幫助學生突破難點，掌握投擲技巧。同時，教師要關注學生在投擲過程中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予個別指導和糾正，確保學生能夠準確掌握投擲技能。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：籃球場、投擲器材（實心球、標槍等）、測量工具（卷尺、測距儀等）、音響設備、白板或黑板。

2.課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)、教學課件、投擲技術教學視頻。

3.信息化資源：網(wǎng)絡投擲技術教學資源、體育學科論壇、在線體育教學平臺。

4.教學手段：分組練習、示范講解、動作慢放、視頻分析、討論交流、競賽活動。

5.教學輔助工具：投擲動作圖解、投擲技巧海報、投擲練習指導手冊。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解投擲技術的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習投擲技術做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確投擲技術教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保投擲技術教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習投擲技術的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入投擲技術學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的投擲技術內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為投擲技術新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解投擲技術的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出投擲技術的重點，強調(diào)投擲技術的重難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞投擲技術問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗投擲技術知識的應用，提高實踐能力。

在投擲技術新課呈現(xiàn)結束后，對投擲技術知識點進行梳理和總結。

強調(diào)投擲技術的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對投擲技術知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決投擲技術問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與投擲技術相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合投擲技術內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習投擲技術的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的投擲技術內(nèi)容，強調(diào)投擲技術的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的投擲技術內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.投擲技術掌握：學生將能夠掌握投擲的基本技巧，包括投擲時的站位、用力順序、投擲角度和落地姿勢等。他們能夠通過實踐練習，提高投擲的協(xié)調(diào)性和準確性，使投擲動作更加規(guī)范和有效。

2.投擲距離和準確性提高：學生將能夠通過不斷的練習和指導，提高投擲的距離和準確性。他們將學會如何控制投擲力量和角度，以達到最佳的投擲效果。

3.團隊合作和競賽能力培養(yǎng)：學生將在小組練習和競賽中培養(yǎng)團隊合作精神和競賽能力。他們將學會如何在團隊中協(xié)作，共同完成投擲任務，并在競賽中爭取最好的成績。

4.運動能力和身體素質(zhì)提高：通過投擲活動的參與，學生的運動能力和身體素質(zhì)將得到提高。他們將經(jīng)歷一定的體力和耐力訓練，增強肌肉力量和心肺功能。

5.體育品德培養(yǎng)：學生在投擲練習和競賽中將會培養(yǎng)公平競爭、尊重他人和堅持不懈的品質(zhì)。他們將學會遵守競賽規(guī)則，尊重對手和裁判，并勇于面對挑戰(zhàn)，不斷努力提高自己的技術水平。

6.核心素養(yǎng)提升：通過投擲技術的學習和實踐，學生的運動能力、健康行為和體育品德等核心素養(yǎng)將得到提升。他們將能夠?qū)⑼稊S技術應用于實際生活中，養(yǎng)成積極參與體育活動的習慣，并培養(yǎng)良好的團隊合作和競爭意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）投擲技術發(fā)展歷史：學生可以了解投擲技術的發(fā)展歷程，包括古代投擲運動的形式和現(xiàn)代投擲技術的演變。

（2）投擲運動員傳記：學生可以閱讀關于著名投擲運動員的傳記，了解他們的訓練經(jīng)歷、競賽成就和運動精神。

（3）投擲技術解析文章：學生可以閱讀一些關于投擲技術細節(jié)解析的文章，加深對投擲動作理解。

（4）投擲競賽規(guī)則學習：學生可以學習投擲競賽的規(guī)則和裁判知識，了解如何公平公正地進行競賽。

2.拓展要求：

（1）學生應根據(jù)個人興趣選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進行自主學習和拓展。

（2）學生可以利用網(wǎng)絡資源、圖書館書籍或體育雜志等獲取拓展內(nèi)容，教師可提供必要的指導和幫助。

（3）學生應在課后時間進行拓展學習，結合課堂所學知識，深入研究和理解投擲技術。

（4）學生可將自己對拓展內(nèi)容的學習心得與同學交流分享，相互學習和提高。

（5）教師可定期組織課后拓展分享會，讓學生展示自己的學習成果，并提供反饋和建議。板書設計1.投擲技術動作要領：

-站位

-用力順序

-投擲角度

-落地姿勢

2.投擲距離和準確性提高方法：

-控制投擲力量

-調(diào)整投擲角度

-增強身體協(xié)調(diào)性

-反復練習

3.團隊合作和競賽能力培養(yǎng)：

-團隊合作精神

-競賽規(guī)則學習

-公平競爭意識

-堅持不懈品質(zhì)

4.運動能力和身體素質(zhì)提高：

-體力和耐力訓練

-肌肉力量增強

-心肺功能提升

-積極參與體育活動

5.體育品德培養(yǎng)：

-公平競爭

-尊重他人

-遵守規(guī)則

-勇于面對挑戰(zhàn)

6.核心素養(yǎng)提升：

-運動能力

-健康行為

-體育品德課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.投擲技術的掌握：學生在課堂上學習了投擲技術的基本動作要領，包括站位、用力順序、投擲角度和落地姿勢等。他們通過觀察教師的示范和自己的實踐練習，逐漸掌握了投擲技術，提高了投擲的協(xié)調(diào)性和準確性。

2.投擲距離和準確性提高：學生在課堂上通過不斷的練習和教師的指導，提高了投擲的距離和準確性。他們學會了如何控制投擲力量和角度，以達到最佳的投擲效果。

3.團隊合作和競賽能力培養(yǎng)：學生在課堂上通過小組練習和競賽，培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和競賽能力。他們學會了如何在團隊中協(xié)作，共同完成投擲任務，并在競賽中爭取最好的成績。

4.運動能力和身體素質(zhì)提高：學生在課堂上通過參與投擲活動，提高了自己的運動能力和身體素質(zhì)。他們經(jīng)歷了體力和耐力訓練，增強了肌肉力量和心肺功能。

5.體育品德培養(yǎng)：學生在課堂上通過參與投擲練習和競賽，培養(yǎng)了自己的體育品德。他們學會了遵守競賽規(guī)則，尊重對手和裁判，并勇于面對挑戰(zhàn)，不斷努力提高自己的技術水平。

6.核心素養(yǎng)提升：學生在課堂上通過學習投擲技術，提升了運動能力、健康行為和體育品德等核心素養(yǎng)。他們能夠?qū)⑼稊S技術應用于實際生活中，養(yǎng)成積極參與體育活動的習慣，并培養(yǎng)良好的團隊合作和競爭意識。

當堂檢測：

1.投擲技術動作要領：教師通過提問或示范，檢查學生對投擲技術動作要領的掌握情況。例如，詢問學生如何進行正確的站位和用力順序，要求學生演示投擲動作。

2.投擲距離和準確性提高方法：教師通過提問或?qū)嵺`練習，檢查學生對投擲距離和準確性提高方法的掌握情況。例如，詢問學生如何控制投擲力量和角度，要求學生進行投擲練習，并評價他們的投擲距離和準確性。

3.團隊合作和競賽能力培養(yǎng)：教師通過提問或小組討論，檢查學生對團隊合作和競賽能力培養(yǎng)的掌握情況。例如，詢問學生如何在團隊中協(xié)作和公平競爭，要求學生進行小組練習，并評價他們的團隊表現(xiàn)和競賽成績。

4.運動能力和身體素質(zhì)提高：教師通過提問或?qū)嵺`練習，檢查學生對運動能力和身體素質(zhì)提高