各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:

你們好！首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)，要說經(jīng)驗(yàn),

說實(shí)話，我也沒有，在此只說說我的做法，與大家共勉！

一、注重培養(yǎng)孩子的幾個(gè)心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一是信心的

培養(yǎng)，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺得做任何事，信心很重要。要培養(yǎng)

孩子的自信心，首先要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),

尤其是孩子。孩子有進(jìn)步了，不要吝惜你們的表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)不一定非

要物質(zhì)化，有時(shí)一句贊賞的話比什么都好。誠(chéng)于嘉許，寬于稱道，當(dāng)

有人問第一個(gè)年薪過百萬的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿

意給他超過百萬的年薪時(shí)，他回答說：我最大的本事就是能鼓舞起員

工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵(lì)。企業(yè)管理之道如此，教

育之道又何嘗不是這樣呢？其次要學(xué)會(huì)安慰。當(dāng)孩子遇到挫折，比如

考試考砸了，不要一味責(zé)怪，要幫助他們找原因，并適當(dāng)安慰，使之

能正確對(duì)待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養(yǎng)恒心，也就是

毅力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過程，是一個(gè)和自身惰性不斷作

斗爭(zhēng)的過程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病，一會(huì)

是激情燃燒的歲月，想一口吃成個(gè)胖子；一會(huì)兒是這里的黎明靜悄悄，

沒動(dòng)靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛在湖南第一師范

求學(xué)時(shí)，曾寫一聯(lián)自勉：貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕

一日曝十日寒。主張學(xué)習(xí)要有持之以恒的科學(xué)態(tài)度。三是培養(yǎng)愛心，

也就是要對(duì)各學(xué)科都有興趣。興趣是第一老師，沒有了興趣，孩子就

會(huì)在一種被動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強(qiáng)迫的感覺，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就

是淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的

學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的

問題，要引導(dǎo)她們自己解決；當(dāng)孩子取得了成績(jī)，要及時(shí)予以肯定，

這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸激發(fā)出來。

二、注意方法。首先要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校

的表現(xiàn)，這個(gè)當(dāng)然不是要你天天打電話給老師，主要是平時(shí)要多留心,

要有這個(gè)意識(shí)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，孩子上學(xué)了，就

應(yīng)該由學(xué)校來教育。不錯(cuò)，學(xué)校是教育孩子，讓孩子成材的一個(gè)重要

途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學(xué)校的教育肯定不是完整的教

育，家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，學(xué)校教育是家庭教育的延伸。

我們不能將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校，要與學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)

任，其實(shí)，實(shí)踐已經(jīng)證明，家庭教育在孩子成長(zhǎng)的過程中不可或缺，

有時(shí)甚至是至關(guān)重要的。很多家長(zhǎng)總是忙于工作或賺錢，對(duì)孩子的學(xué)

習(xí)、生活、交友不聞不問，我覺得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛

苦，也就是6年，6年的付出換來孩子一生的幸福，這可是一本萬利

的投資??！其次，怎樣輔導(dǎo)也很重要。我覺得學(xué)習(xí)重在方法上的培養(yǎng),

不能就事論事，滿足于解決某個(gè)問題。我不贊成在具體問題上作過多

的糾纏，消耗大量的精力和時(shí)間，要培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，要授

之以漁，不能授之以魚。比如最近的一道題，是有關(guān)牛吃草的問題，

這個(gè)實(shí)際是一類問題，是一類進(jìn)出平衡的問題，與小學(xué)中的往池中注

水同時(shí)又出水的問題是一類題，實(shí)際上只要把握增加與減少的關(guān)系就

很好理解了。第三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這個(gè)我覺得至關(guān)重要，

不能滿足于學(xué)會(huì)，要會(huì)學(xué)，這是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)境界。在這點(diǎn)上，我

覺得學(xué)?，F(xiàn)在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)

性。我平時(shí)非常注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活能力，要求她：自己的

事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面

培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)緊迫感。第四、糾正不

良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化，經(jīng)常會(huì)有這個(gè)不好學(xué)，那個(gè)

沒意思的看法，長(zhǎng)期以往就會(huì)偏科。偏科的害處是顯而易見的，因?yàn)?/p>

無論是中考還是高考，最后都是綜合國(guó)力的較量，有一個(gè)痛腿，就可

能導(dǎo)致全軍覆沒。發(fā)現(xiàn)這個(gè)傾向，就要及時(shí)幫助克服，這個(gè)傾向其實(shí)

在我們很多家長(zhǎng)身長(zhǎng)也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認(rèn)為，

語文是學(xué)好一切的基礎(chǔ)，而學(xué)好歷史，地理等對(duì)語文也有很好的

促進(jìn)作用。所以我堅(jiān)持：天文地理要學(xué)，雞毛蒜皮也要學(xué)。凡是知識(shí)

都應(yīng)該學(xué)！第五、著力培養(yǎng)溫故而知新的學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)要善于反芻，

學(xué)到后面一定要抽出一定時(shí)間對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行反芻消化，學(xué)到后面

再看前面的知識(shí)，會(huì)有一種豁然開朗、茅塞頓開的感覺，這樣能收到

事半功倍的效果，也能使所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，從而使掌握

的知識(shí)更加牢固。第六、盡量為孩子節(jié)約時(shí)間。不給孩子拼命買學(xué)習(xí)

資料，學(xué)習(xí)資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的

是名師點(diǎn)撥系列，盡管這套書有不少差錯(cuò)（象數(shù)學(xué)，我才看到一半多

一點(diǎn)，已發(fā)現(xiàn)17處錯(cuò)誤，英語、語文也存在同樣的問題），但無論是

從結(jié)構(gòu)，還是從選題，解題思路來看，仍不失為一本好書。資料選好

了，做題也很重要，哪些題必須做，哪些題可以做，要做到心中有數(shù),

一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節(jié)約大量

時(shí)間。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業(yè)

量不一定要大，但一定要精，而且不同的學(xué)科要采取不同的方法，如

語文，我一般不亂摻和，這個(gè)是彈性很大的學(xué)科，不能以標(biāo)準(zhǔn)化的思

維來看待，這個(gè)要允許她向個(gè)性化的方向發(fā)展。第七、多激勵(lì)孩子思

考，多肯定少否定。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要有合理

的成分就要肯定，鼓勵(lì)孩子提出不同見解，但一定要讓她說出不同見

解的根據(jù)。記得孩子一年級(jí)開學(xué)的第一天，課本上讓孩子接觸比較大

小，高低等很感性的日常認(rèn)識(shí)，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮,

答案是孩子高，因?yàn)閳D中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老

師當(dāng)然予以否定，孩子很委屈，回來問我。我問她為什么選爸爸，她

說只要爸爸站起來，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看

法有時(shí)看似叛經(jīng)離道，實(shí)際上有時(shí)只不過是從另外一個(gè)角度看問題而

已，我們不能用標(biāo)準(zhǔn)化的思維去衡量。

三、做孩子的朋友，與孩子多交流。要做孩子的朋友，而不是做

孩子生活的保姆，在此，我建議家長(zhǎng)們要多放棄一點(diǎn)娛樂休閑的時(shí)間，

多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流,

總覺得和孩子談不到一塊。其實(shí)是你們不了解孩子，不了解他的思維、

興趣、愛好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水乳交融的交流，可

憐天下父母心，有那一個(gè)做父母的不愛自己的孩子，即使他人視之如

草芥，我也視之如珍寶！但反過來，天下有那一個(gè)孩子不喜歡父母的,

吮乳之情是任何力量都不能分割的！每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子

的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺。多用發(fā)展的

眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，正確引

導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子越來越聽

話，做的每一件事都會(huì)越來越好。在這里，我還要提醒各位家長(zhǎng)，我

們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，孩子畢竟是孩子，他們的認(rèn)知，他

們的行為方式肯定不是成熟的，我們應(yīng)該讓他們生活在與他們年齡相

適應(yīng)的層次上，不能希望一口吃成胖子。

借此機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到

堅(jiān)持不懈。

2、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及在教育過程

中出現(xiàn)的疑惑有個(gè)全面的了解。

3、堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知

識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要多傾

聽孩子的想法和意見，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴；對(duì)孩子要充滿信心,

當(dāng)孩子遇到困難和失敗時(shí)，要多鼓勵(lì)，激勵(lì)他們奮發(fā)向上；不當(dāng)孩子

的面在朋友或親戚中說孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信

心。

4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)，借助生活中的的事例，進(jìn)行分析和

正面引導(dǎo)，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說教式的教育更有效。

（你天天督促他好好讀書，不如請(qǐng)他看看身邊那些沒有知識(shí)沒有文化

的工作是多么的辛苦，看看有知識(shí)和文化的親戚朋友的生活是多么的

幸福和快樂。當(dāng)然我這樣說，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是

告訴孩子一個(gè)道理，天上不會(huì)掉餡餅，成功來自?shī)^斗，一份耕耘一份

收獲。）

3

先看價(jià)格，覺得貴的話，他絕對(duì)不會(huì)要我買下來。他自己也存了

很多零用錢，每次學(xué)校組織郊游他都是自己出錢，幾乎不會(huì)向我要錢。

家人和朋友的生日，他都用本子記下來，用自己的零花錢買禮物，表

達(dá)心意。在學(xué)校里，他擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)，課堂內(nèi)外、放學(xué)隊(duì)列，他總能以

身作則和管好班級(jí)紀(jì)律，受到班主任的好評(píng)：說孩子很有責(zé)任心。這

一點(diǎn)，使我真的很自豪與欣慰，

誠(chéng)然，責(zé)任感的培養(yǎng)也就是言傳身教，且身教勝于言教，想要孩

子成為什么樣的人，家長(zhǎng)一定要是這樣的人。第三樹立自信

自信對(duì)孩子確實(shí)很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮

發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功?？梢哉f，自信意味著

已成功了一半。對(duì)于我們的孩子來說，在遇到困難時(shí)，自信是尤為重

要的。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，

孩子你可以做得更好。福豪是個(gè)很有自信的孩子，在他小小的心里覺

得自己很強(qiáng)大，學(xué)校的任何功課他都能去應(yīng)對(duì)。比如每次的聽寫或者

測(cè)試前他在家復(fù)習(xí)后都是信心滿懷的去面對(duì)。

樹立自信還需要給孩子先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這非常重要。孩子畢竟

是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要我們家長(zhǎng)幫他

指明正確的方向。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定，不能太高，因各位老師、家長(zhǎng)朋

友們：大家好!

我是福豪同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代

表全體家長(zhǎng)，首先向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧

的各位老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！

其次我也非常感謝老師和家長(zhǎng)們給了我這次機(jī)會(huì)，能讓我在這里

和大家共同交流、探討孩子如何能高效學(xué)習(xí)。同時(shí)我也感到十分榮幸!

說實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法，我也需

要向大家學(xué)習(xí)更好的方面。所以，只是在此和大家相互交流一下，以

期達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短而與教育上卓有成效的目的。下面我就將我自己的一

些理念和做法簡(jiǎn)單的和大家說一說，如有什么覺得不妥之處也歡迎大

家進(jìn)行探討！

我要和大家探討的共分為六個(gè)部分：第一學(xué)習(xí)環(huán)境和輔助

說起福豪我這孩子，之所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)能穩(wěn)定提高、人

也懂事好學(xué)許多、較前更有責(zé)任感的原因，首先歸功老師的辛勤培育

和有效的教學(xué)方法，再就是他自身的刻苦努力，當(dāng)然也與我給他創(chuàng)造

的學(xué)習(xí)環(huán)境與督促所分不開的。我很高興我家有兒初長(zhǎng)成。我工作較

忙，下班回家后除了做為太高不容易達(dá)到，反而會(huì)影響孩子的自信，

但也

飯、家務(wù)，基本上就沒有多少時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但幸好孩子在

學(xué)習(xí)上很是自覺，放學(xué)回家一定首先完成作業(yè)（這也是我在孩子讀一

年級(jí)的時(shí)候就堅(jiān)決要求他做到的一件事）。所以，我唯能做到的就是

給孩子盡量創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)引導(dǎo)來輔助他。在孩

子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們家是不準(zhǔn)有電視機(jī)的聲音，不準(zhǔn)有聊天的聲音，

而且給他安排單獨(dú)的安靜房間，沒任何人打擾，即使有客人來也影響

不到他，能集中精力思考用功，學(xué)習(xí)氛圍非常好。其次從小我就培養(yǎng)

他閱讀興趣，從講故事到他可以獨(dú)立閱讀而養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣，而

且課外書籍知識(shí)豐富，心容易靜，注意力容易集中，領(lǐng)悟力也會(huì)提高。

福豪現(xiàn)在每天只要有時(shí)間就是看書學(xué)習(xí)。

第二培養(yǎng)孩子自覺性和責(zé)任感

其實(shí)，孩子學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵是對(duì)他學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)。我個(gè)人

認(rèn)為讓孩子讀有樂趣的書，分析讀書的好處作用，使他覺得學(xué)習(xí)是快

樂和大有益處的一件事，孩子自然而然就會(huì)自覺地學(xué)習(xí)了?？墒?，快

樂的學(xué)習(xí)又談何容易啊！這就是我們家長(zhǎng)自己要思考的問題了。

再就是對(duì)他責(zé)任感的培養(yǎng)。可能也是由于孩子的爸爸不在身邊，

兒子很小就開始分擔(dān)家里的一份責(zé)任，每天他總會(huì)幫我燒水，幫我檢

查門窗是否關(guān)好，電燈有沒有關(guān)好，插頭有沒有拔掉。而且知曉我肩

上擔(dān)子沉重與生活艱辛，平時(shí)費(fèi)用非常節(jié)約，每當(dāng)看見自己想要買的

任何一樣?xùn)|西，他都是先看價(jià)格，覺得貴的話，他絕對(duì)不會(huì)要我買下

來。他自己也存了很多零用錢，每次學(xué)校組織郊游他都是自己出錢，

幾乎不會(huì)向我要錢。家人和朋友的生日，他都用本子記下來，用自己

的零花錢買禮物，表達(dá)心意。在學(xué)校里，他擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)，課堂內(nèi)外、

放學(xué)隊(duì)列，他總能以身作則和管好班級(jí)紀(jì)律，受到班主任的好評(píng)：說

孩子很有責(zé)任心。這一點(diǎn)，使我真的很自豪與欣慰，

誠(chéng)然，責(zé)任感的培養(yǎng)也就是言傳身教，且身教勝于言教，想要孩

子成為什么樣的人，家長(zhǎng)一定要是這樣的人。第三樹立自信

自信對(duì)孩子確實(shí)很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮

發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功?？梢哉f，自信意味著

已成功了一半。對(duì)于我們的孩子來說，在遇到困難時(shí)，自信是尤為重

要的。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，

孩子你可以做得更好。福豪是個(gè)很有自信的孩子，在他小小的心里覺

得自己很強(qiáng)大，學(xué)校的任何功課他都能去應(yīng)對(duì)。比如每次的聽寫或者

測(cè)試前他在家復(fù)習(xí)后都是信心滿懷的去面對(duì)。

樹立自信還需要給孩子先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這非常重要。孩子畢竟

是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要我們家長(zhǎng)幫他

指明正確的方向。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定，不能太高，因?yàn)樘卟蝗菀走_(dá)到,

反而會(huì)影響孩子的自信，但也能太低，太容易實(shí)現(xiàn)了，就談不上什么

自信了。最好的目標(biāo)就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對(duì)福豪的

目標(biāo)經(jīng)常進(jìn)行改變（比如這次考試沒有達(dá)到理想的成績(jī)，就給他訂一

個(gè)下次考試的目標(biāo)。組詞這次錯(cuò)了兩個(gè)字，那下一次爭(zhēng)取錯(cuò)一個(gè)，更

好的是一個(gè)不錯(cuò)）。

第四尋找一個(gè)榜樣

我在這里用的是尋找，而不是樹立。個(gè)人覺得這兩者之間還是有

點(diǎn)差別的。樹立常?？赡苁俏覀儚?qiáng)加給孩子的，我們沒有問過孩子們

是不是愿意，又或者這個(gè)榜樣的樹立，也許并沒有達(dá)到我們所要的激

勵(lì)的效果，常?？赡苓m得其反，讓孩子從心里反感。我平時(shí)經(jīng)常問他

在班級(jí)的情況：老師點(diǎn)名批評(píng)或表?yè)P(yáng)誰了？他都會(huì)告訴我。并且我問

他為什么，你應(yīng)該怎樣做？通過和孩子多交流，讓我能夠更多的了解

孩子在學(xué)校的情況。同學(xué)好的表現(xiàn)，他都會(huì)受到鼓勵(lì)而作為榜樣來學(xué)

習(xí)。對(duì)他在家做的好的方面，我也經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。所以，讓孩子

自覺尋找好榜樣學(xué)習(xí)，那么，孩子就一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

第五給予孩子一些空間

我們成年人都需要一個(gè)自由的空間，孩子也需要。我覺得在傳統(tǒng)

的教育中，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想。所以我們盡量

給孩子一個(gè)自由的空間。打個(gè)比方，對(duì)于電視這個(gè)問題，我沒有強(qiáng)制

性的不給看。進(jìn)入二年級(jí)以來他

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不能太低，太容易實(shí)現(xiàn)了，就談不上什么自信了。最好的目標(biāo)就

是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對(duì)福豪的目標(biāo)經(jīng)常進(jìn)行改變（比

如這次考試沒有達(dá)到理想的成績(jī)，就給他訂一個(gè)下次考試的目標(biāo)。組

詞這次錯(cuò)了兩個(gè)字，那下一次爭(zhēng)取錯(cuò)一個(gè)，更好的是一個(gè)不錯(cuò)）。

第四尋找一個(gè)榜樣

我在這里用的是尋找，而不是樹立。個(gè)人覺得這兩者之間還是有

點(diǎn)差別的。樹立常?？赡苁俏覀儚?qiáng)加給孩子的，我們沒有問過孩子們

是不是愿意，又或者這個(gè)榜樣的樹立，也許并沒有達(dá)到我們所要的激

勵(lì)的效果，常常可能適得其反，讓孩子從心里反感。我平時(shí)經(jīng)常問他

在班級(jí)的情況：老師點(diǎn)名批評(píng)或表?yè)P(yáng)誰了？他都會(huì)告訴我。并且我問

他為什么，你應(yīng)該怎樣做？通過和孩子多交流，讓我能夠更多的了解

孩子在學(xué)校的情況。同學(xué)好的表現(xiàn)，他都會(huì)受到鼓勵(lì)而作為榜樣來學(xué)

習(xí)。對(duì)他在家做的好的方面，我也經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。所以，讓孩子

自覺尋找好榜樣學(xué)習(xí)，那么，孩子就一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

第五給予孩子一些空間

我們成年人都需要一個(gè)自由的空間，孩子也需要。我覺得在傳統(tǒng)

的教育中，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想。所以我們盡量

給孩子一個(gè)自由的空間。打個(gè)比方，對(duì)于電視這個(gè)問題，我沒有強(qiáng)制

性的不給看。進(jìn)入二年級(jí)以來他

自己也很自覺不看電視，不玩電腦。我是會(huì)偶爾的獎(jiǎng)勵(lì)她一下，

如果你今天放學(xué)回來作業(yè)完成的好，復(fù)習(xí)得也好，學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，

該做的事也都做完了，還有一些時(shí)間可以讓她看一會(huì)的兒童節(jié)目。周

日都會(huì)帶他參加班級(jí)的活動(dòng)，有時(shí)候也會(huì)帶他去看場(chǎng)兒童電影，或者

帶他去書店看書。孩子一周的緊張學(xué)習(xí)，到了周未還是要讓孩子快樂

的放松一下的。

第六培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣

我從一年級(jí)開始就培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該分為生活習(xí)

慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣這里我就不多說了，有時(shí)間我們家長(zhǎng)可以交

流交流。我主要來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。說到學(xué)習(xí)，我一直覺得是

一件很苦的事，所以對(duì)于學(xué)習(xí)的習(xí)慣就顯得尤為重要。習(xí)慣能夠影響

一個(gè)人的一生。我們家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培

養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，好的習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

福豪還算是比較好學(xué)樂學(xué)的。這也算是我比較高興的。不管是他

應(yīng)該去學(xué)的，比如學(xué)校內(nèi)的各門功課，還是在外面學(xué)的，他在外面上

的課目，至少聽老師的反應(yīng)，他在學(xué)新的知識(shí)的時(shí)候都是比較認(rèn)真的。

他一節(jié)課學(xué)下來非常的有成效。我覺得這點(diǎn)還是蠻重要的，而且也是

我一直在細(xì)心呵護(hù)的，希望他能一直保持下去。如果要說他怎么會(huì)這

樣，可能有多方面的原因，比如剛才我說的榜樣的作用。他曾經(jīng)想長(zhǎng)

大后當(dāng)老師，然后自己總結(jié)出來，當(dāng)老師得學(xué)很多很多知識(shí)，

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像偉大文人詩(shī)作家樣學(xué)富五車，沒有知識(shí)怎么去教學(xué)生呢？有時(shí)

候他做語文作業(yè)問我一些詞語的意思，我有些真也答不出來，需要查

詞典。這又成為我進(jìn)行教育的一個(gè)好時(shí)機(jī)，我會(huì)告訴她，古人說活到

老，學(xué)到老，知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，即使是媽媽讀過書也有很多不

懂的地方，所以你問的詞語媽媽也要查詞典也要學(xué)，如果你會(huì)了，你

就可以當(dāng)媽媽的老師，這樣孩子又知道了學(xué)習(xí)的好處，學(xué)習(xí)的興趣就

越來越濃了。

還有，福豪對(duì)時(shí)間的概念也是非常強(qiáng)的，每天上學(xué)他都會(huì)早早的

準(zhǔn)備好，催促我快點(diǎn)送他到學(xué)校，唯恐遲到分秒。另外我還對(duì)他回家

做作業(yè)定有幾點(diǎn)要求：

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6、考試時(shí)如果真的因?yàn)椴粫?huì)而錯(cuò)了，不怪他，但試卷發(fā)下來后

一定要弄懂，下一次不能再錯(cuò)。如果再錯(cuò)就要處罰他一下。

我也給他定了獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定：

平時(shí)表現(xiàn)好或者組詞和測(cè)試得到滿分我都會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì)，比如一本

書、一支鋼筆等。他每次想要喜歡的東西時(shí)，我都不會(huì)當(dāng)時(shí)就答應(yīng)他,

都會(huì)和他說這要看你的表現(xiàn)。如果做錯(cuò)事了，那我還會(huì)把獎(jiǎng)勵(lì)的東西

收回。這一點(diǎn)他已經(jīng)成為習(xí)慣了。

還有幾點(diǎn)我覺得不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)想和大家分享一下。學(xué)習(xí)上我們可以

適當(dāng)放手。我們要相信孩子，讓孩子自己去做。語文的聽寫都是他自

己給自己聽寫，他憑上課的記憶自己把上課的詞語默寫下來。然后我

再檢查。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的我就讓他多寫幾遍。背課文也是他自己先背，

我檢查的時(shí)候就從課文的重點(diǎn)部分抽背一下。個(gè)人覺得這些方法又省

時(shí)間又能讓孩子得到鍛煉。學(xué)習(xí)上的適當(dāng)放手會(huì)有事半功倍的效果。

平時(shí)給孩子多做一些題目，對(duì)于他自己的學(xué)習(xí)是一種提高。后面進(jìn)入

高年級(jí)了，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)只會(huì)是與日俱增，適當(dāng)?shù)募訅哼€是需要的,

所以我們放手讓孩子自己去做，也是為以后進(jìn)入高年級(jí)打下基礎(chǔ)。

再就是，我個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力也不容忽視，從小

養(yǎng)成說話有條理，講述事情較明白，平時(shí)讓孩子多

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表達(dá)、多讀書，這樣為以后講話會(huì)打下穩(wěn)固基礎(chǔ)的。還有一點(diǎn)，

也許有的家長(zhǎng)會(huì)和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，

看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)

孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常

心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。我們要呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩

子們快樂的成長(zhǎng)，每一位孩子都是最棒的，請(qǐng)相信我們的孩子。讓我

們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>

最后一點(diǎn)是，要積極配合老師搞好孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，老師要

比家長(zhǎng)專業(yè)的多。所以，積極主動(dòng)地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習(xí)

成績(jī)的最好捷徑。

今天，一說到自己的孩子，難免我有點(diǎn)自夸了，請(qǐng)大家見諒！每

個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，家庭的教育方法也就會(huì)不同。就像種花草樹

木一樣，只有認(rèn)識(shí)花草樹木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況予以施肥，澆水和

培養(yǎng)，才會(huì)鮮花茂盛，樹木成蔭。

我的發(fā)言結(jié)束了，再次感謝大家給我的這次機(jī)會(huì)，如有不妥之處,

也請(qǐng)大家批評(píng)指正、多提寶貴意見。謝謝大家！

我非常欣賞農(nóng)大附中的母愛教育思想，老師們經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩

子。做錯(cuò)事

也要用委婉的方法去改變他的錯(cuò)誤，讓他有所覺悟，但又不失面

子。因?yàn)樗刻於荚谛＝邮芾蠋熥詈玫慕逃?，童心畢竟需要我們?nèi)ブ?/p>

持，去關(guān)愛！孩子有機(jī)會(huì)去思考、做事、作主、發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性,

孩子在學(xué)習(xí)上，生活中更加快樂成長(zhǎng)，也可以讓孩子從小就開始獨(dú)立

自主，讓孩子堅(jiān)持好的習(xí)慣，自然不會(huì)令我們家長(zhǎng)操心太多。

作為家長(zhǎng)，我們將積極配合學(xué)校，盡量給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)

習(xí)環(huán)境，為孩子的健康成長(zhǎng)而共同努力！最后，祝老師身體健康，工

作順利！祝學(xué)子們健康、快樂、成才！祝農(nóng)大附中越來越好！再創(chuàng)輝

煌！

謝謝大家

以本身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和XX爸爸最值得自

詡的是我們陪著XX

一起執(zhí)行著良好的生活作息。由于我和XX爸爸都是公務(wù)員，基

本上能做到生活比較有規(guī)律，碰到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩

人也總是能有一人保證陪伴XX生活作息。早上我們親身早起給孩子

做好早飯，送孩子上學(xué)，下午放工回家，XX已在外婆的陪伴下把作業(yè)

完成，我和他爸爸，不管回家早晚，天天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包

書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完

晚餐后，孩子一般都跟外婆往小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑

跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯

牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看

書，或一起讀書，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。依照這樣的作息時(shí)間，要求

家長(zhǎng)也放棄很多自己的文娛集會(huì)，但是構(gòu)成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩

子的進(jìn)程中，會(huì)帶給你很多的快樂。固然，偶然在雙休日或節(jié)假日破

例一下，乃至也帶孩子往K歌電影也是有益無害的。除良好的作息時(shí)

間，還要讓孩子自己整理書包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承

當(dāng)一部份家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然

就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且曉得照顧人，會(huì)遭到同學(xué)的歡迎。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛

好、留意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、天天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)溫

習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的瀏覽習(xí)慣，這是我很想跟

各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是由于固然往百度里搜索一下如何

培養(yǎng)孩子良好的瀏覽習(xí)慣可以有300多萬個(gè)答案，但我也還沒能讓

XX現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛瀏覽品性特點(diǎn)，我自己對(duì)XX理想的教育是讀萬卷

書行萬里路培養(yǎng)孩子廣泛的瀏覽愛好和帶孩子在旅行中開闊視野豐

富情操，對(duì)XX理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在瀏覽中尋覓快樂的

知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，XX能自由安排的也就

是晚餐后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是往小操場(chǎng)跑跳玩樂為

主，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而

XX的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想往發(fā)展,還是要讓她自然成

長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的瀏覽習(xí)慣不能急也沒必要急，我現(xiàn)在只是

在家中盡可能自己多瀏覽，盡可能營(yíng)建瀏覽的氣氛，在睡前的那半個(gè)

小時(shí)，盡可能以自己的瀏覽習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的瀏覽養(yǎng)成。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一

生，因此我不但從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂,

學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在平常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家

人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜

成盛飯，說些暖和的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為

舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)

的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作

為父母就應(yīng)當(dāng)多留意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛

與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性情特點(diǎn)，善用孩

子的視角和心理，往理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們XX是個(gè)特別乖巧

懂事的女孩，但一樣由于乖巧反而就輕易聽不得批評(píng)受不得挫折，也

由于乖巧使她的規(guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想

辦法盡可能發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而

對(duì)那些我們說很疲很鬧的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一

定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口

婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說教，有的時(shí)候，也許你會(huì)急得怒目切齒：你怎樣

就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!我們以為道理說得很透了，孩

子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是由于孩子認(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我

們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢。

三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子

對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最

好的經(jīng)歷。作為父母其實(shí)不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在

安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感,

相信孩子自己能夠處理好自己的事情！

三、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃

孩子在我們身邊的時(shí)間其實(shí)不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這

么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)

任，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。

要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校訂學(xué)生的要求。何老師非常認(rèn)真負(fù)

責(zé)，學(xué)校訂學(xué)生的要求，何老師天天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信,

還常常給我們寄寫給家長(zhǎng)的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們

的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子

天天背一首名家童謠，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個(gè)苦惱的

任務(wù)呢，我和XX的爸爸總是會(huì)用非?？浯蟮谋砬楣室夂蚗X打賭，賭

誰背得快誰學(xué)得好，剛開始時(shí)，用游戲的方式和XX約定我們來比賽,

三個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，爸爸會(huì)故意背不出來，讓

XX贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時(shí)也想辦法讓XX輸，培養(yǎng)孩子

的求勝心，漸漸的，我們一放工回家，XX就主動(dòng)的拉住我們，要跟我

們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒放工的時(shí)候把童謠給背熟

了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性。再比如

老師在給家中的信中要求孩子熟練的把握20內(nèi)的加減法運(yùn)算，我們

也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子練習(xí)加減運(yùn)算，比如一起往

超市時(shí)，我給xxlO元零錢，讓她自己挑選東西計(jì)算價(jià)格，這對(duì)培養(yǎng)

孩子的計(jì)算能力有很大的進(jìn)步。再比如老師在放冷假給家長(zhǎng)的信中有

要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶xx往參加了一次春節(jié)

前東陽(yáng)義工組織往三單鄉(xiāng)送暖和的社會(huì)活動(dòng);要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日

記的習(xí)慣，我先是往書店給xx買了本《小P妞日記》，故意扔在家里

引發(fā)XX自己往看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫日記的愿看，接著陪XX

往挑了本漂亮的本子，告知她可以把自己覺得有趣的事記在這個(gè)漂亮

的本子上，這個(gè)冷假XX也寫了一些所謂的日記，固然每篇都寫得很

稚嫩，但我覺得這是個(gè)好的開端。

另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同

學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育題目，

虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育題目的意見和要求，并在家庭中配合落

實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的題目，也要及時(shí)和老師獲得聯(lián)系，架好

溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性

的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的沒法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)線路，

也就沒法做到總是對(duì)的。教育孩子的每步路都是不可復(fù)制的，我們只

能在每步路上不斷思考，耐心腸陪伴孩子漸漸成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)朋友：大家好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天

的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那

就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。先做一下

自我介紹，我姓董，是12班的班主任兼科學(xué)老師。

【學(xué)校介紹工多謝各位家長(zhǎng)把孩子送到三中來就讀，謝謝您對(duì)

三中的信任。大家可能看到了，我們的學(xué)校雖然不大，但三中人一直

努力要把學(xué)校辦成一個(gè)精品學(xué)校，就硬件設(shè)施來說，我們有標(biāo)準(zhǔn)的科

學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，也細(xì)分為物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教

室、錄播室，每個(gè)班里都有投影儀，有電腦，我們這座教學(xué)樓也是學(xué)

校最新的教學(xué)樓，這學(xué)期剛剛引進(jìn)先進(jìn)的多媒體設(shè)備，像我們教室的

白板都是最新的，暑假整修了操場(chǎng)，足球場(chǎng)，新鋪設(shè)了塑膠跑道等，

可見，學(xué)生們可利用資源并不比其他學(xué)校遜色，各位家長(zhǎng)把您的孩子

送到靈溪三中就讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境

氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。同時(shí)我校這幾年中考成績(jī)也是非常優(yōu)秀

的，去年重點(diǎn)上線54人，去年重點(diǎn)上線75人，其中溫州中學(xué)2人，

嘉禾中學(xué)31,蒼南中學(xué)42人。學(xué)校獲得的榮譽(yù)：市示范性中學(xué)、市

文明學(xué)校、市綠色學(xué)校、市文明單位等等。

學(xué)校社團(tuán)簡(jiǎn)介：藍(lán)天科技俱樂部、綠太陽(yáng)文學(xué)社、學(xué)生會(huì)……

【科任老師】我們10班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主

課老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師了。今天科任老師都有過來，一

會(huì)請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)一下。

科任老師手機(jī)號(hào)：

【班級(jí)介紹】

基本情況：我們班目前有48位學(xué)生，其中女生23位，男生25

位。上周是我們開學(xué)第一周，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，好多同學(xué)給

我留下了深刻的印象。我們班有一批做事認(rèn)真，仔細(xì)、負(fù)責(zé)的同學(xué)，

像羅揚(yáng)揚(yáng)、徐滔滔、陳潔、王先圣、姜春儀等，翁冰冰、李法貝、林

怡林伊伊等一批熱愛班級(jí)的班干部。

我們班目前有48位學(xué)生，其中女生位，男生位。上周是我們開

學(xué)第一周，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，好多同學(xué)給我留下了深刻的印

象。我們班有一批做事認(rèn)真，仔細(xì)、負(fù)責(zé)的同學(xué)，像等一批熱愛班級(jí)

的班干部。

存在問題：

1.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個(gè)別學(xué)生屢次不交作業(yè)或不

完成作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。（上周已經(jīng)發(fā)了一本紅色的作業(yè)備忘錄，上面有

各科作業(yè)登記情況，在校也已經(jīng)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)每天在備忘錄上把當(dāng)天的

作業(yè)寫上去，同時(shí)也讓我們班羅洋洋同學(xué)每天發(fā)一遍作業(yè)上去，也讓

家長(zhǎng)在上面簽字了，上周還有個(gè)別家長(zhǎng)在備忘錄上簽字了，但是學(xué)生

作業(yè)還是沒有完成，我想問問這樣的家長(zhǎng)你合格嗎？有的家長(zhǎng)白天很

忙，但是你再忙，一天當(dāng)中總是要抽出半個(gè)小時(shí)哪怕十幾分鐘檢查孩

子的作業(yè)吧，孩子的教育，孩子的學(xué)習(xí)，不是孩子一個(gè)人的事情，也

不是單單是老師的事情，而是我們共同的事情，如果說按比例分的話

孩子占50%,家長(zhǎng)占30%,老師20%,現(xiàn)在家里一般都是一個(gè)孩子或

者兩個(gè)，而老師一個(gè)班要管48個(gè)孩子，只有你家長(zhǎng)重視你的孩子了，

老師才會(huì)更加重視你的孩子，現(xiàn)在都是初一新生，老師對(duì)每一個(gè)孩子

都是一樣的，公平的，機(jī)會(huì)也是一樣的，如果孩子家長(zhǎng)不管教，不配

合老師監(jiān)督，孩子天天在學(xué)校犯錯(cuò)誤，那老師給他的機(jī)會(huì)也會(huì)用完的,

所以各位家長(zhǎng)一定要督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，）培訓(xùn)班補(bǔ)課的孩子注

意作業(yè)答案的事情

2.作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過的

練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。

3.不按要求做練習(xí)、作業(yè),沒能合理安排時(shí)間，有決心沒恒心,

課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證，時(shí)間利用率不高。這方面問題尤其需要得到

家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。

4.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在上課懂就行，課后不及時(shí)鞏固。部分同學(xué)

不重視讀背的作業(yè)，導(dǎo)致常常重默，文科成績(jī)上不去。

5.自覺性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣，上課不能集中精神,

個(gè)別存在開小差、走神、做小動(dòng)作等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休

息，容易受干擾，愛講閑話,不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。

【行規(guī)要求】

1、儀容儀表方面:

著裝：從今天開始，初一新生也統(tǒng)一穿校服，不允許穿自己的衣

服。發(fā)型：男生一律理平頭，女生頭發(fā)全部扎起來，扎馬尾，劉海也

梳起來。孩子在家里的時(shí)間比學(xué)校多，早上從家里出門，穿著打扮父

母都是知道的，所以孩子上學(xué)前家長(zhǎng)一定要檢查孩子的儀容儀表是否

合格，比如男生頭發(fā)長(zhǎng)了，家長(zhǎng)要提醒他去理頭發(fā)或者帶他去理頭發(fā)!

2、飲食方面：

早上，早飯吃好來學(xué)校，班級(jí)里除了帶喝的礦泉水，其余零食一

律不準(zhǔn)帶進(jìn)班級(jí)。

3、作息：幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)：早上7：00前到校（輪到值日的同學(xué)提

早10分鐘）放學(xué)11：30

下午上學(xué)1520開校門，讓孩子1：30前到校就可以的，放學(xué)

16：20.下午5:30

沒有重要事宜，學(xué)生不能留在學(xué)校里。

【初中和小學(xué)的區(qū)別】

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)

期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一

道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方

法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生

由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行

調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)

量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)

的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一

門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的

常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯

性越來越強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記

憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，

手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔

細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囪冏吞棗地咽下去。

隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依

靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不

死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究

為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象

思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓

展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而

論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考

個(gè)90分也可能是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可

能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一

一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，

關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一

新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新

生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)

生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？

由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自

我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中

學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢

業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努

力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，

等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

【生理特點(diǎn)】

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第

二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期

處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨

骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官

機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變

化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了二

【心理特點(diǎn)】

1、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自

我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)

價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們

對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……

顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴?/p>

美”而沮喪。

2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和

尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！?/p>

這常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生

的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期

生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人

的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小

孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，

因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

6、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非

常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠

帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到

來自異性的友誼

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了

的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還

沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的

時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)

育期，所以:

1.多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入

青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

2.給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取

孩子的話語權(quán)。

3.請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而

不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐

的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)一，

你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解—雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家

長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

【七年級(jí)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成】

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大

事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段

時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。特別是在前一兩個(gè)月，一定要多督促孩子。因?yàn)檫@是進(jìn)入初

中后，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，對(duì)接下來初中三年的學(xué)習(xí)有著很

大的影響。因此，在做的各位家長(zhǎng)切不可掉以輕心。

1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)

生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核

心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。

雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。

2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各

位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)

慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，

一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)

量地完成當(dāng)天作業(yè)。

二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管

理。

三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及

身在曹營(yíng)心在漢，旁人說話快嘴接的情況。

四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

特別是數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的

知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。

英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記

每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長(zhǎng)在最初的這幾

個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫，自

己報(bào)單詞的漢語意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。

科學(xué)。。。

5、良好的作息習(xí)慣。

學(xué)校有幾個(gè)作息時(shí)間點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意。第一，6:40開校門，7：

00之前早自修。第二，下午1:20開校門，1:40前到校。家長(zhǎng)可以1：

30左右把孩子送到學(xué)校。但是切忌太早！如果孩子在校外進(jìn)不來的

話，可能會(huì)在校外閑晃。在外面閑晃的話，很容易被一些不讀書的孩

子影響。所以雖然只是一個(gè)入校時(shí)間，但還是很有必要多注意的。像

現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)十分左右起床，

中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反

?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右

睡覺。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避

免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，最好自己也看看書讀讀報(bào)，而不是看電視，

玩手機(jī)。同時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲

喧嘩，少跳舞，少外出。讓孩子得以安靜地學(xué)習(xí)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的

世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,

配合老師的教育活動(dòng)，如果你對(duì)我的一些想法或者是做法，有不同的

意見，歡迎你和我交流，但在孩子面前，我們得維護(hù)家長(zhǎng)的老師的權(quán)

威性。

2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩

子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有

毛病就要其改正，像智能手機(jī)、MP3這些容易分散孩子注意力的東西

一概不要答應(yīng)給他買。已經(jīng)買了的也盡量讓孩子不玩或者少玩。現(xiàn)在

很多大人可能自己都是手機(jī)控，這一點(diǎn)一定要注意。

3、做一個(gè)細(xì)心型、朋友型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的

作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。初中孩子的自制力還是很

不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。再者，要注意孩子交

友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地

方。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變

化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，

經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了

解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

另外，要做孩子的朋友，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理解，千萬不可

責(zé)罵，要幫助他找問題，找原因。要交給他怎么去做，一味的責(zé)罵會(huì)

適得其反，每個(gè)孩子都會(huì)有開竅的一天，只是有的早一些，有的晚一

些而已。有個(gè)成語叫“大器晚成”。歷史上大器晚成的人多了去了，

姜子牙八十多才拜相，你的孩子才13,以后會(huì)有很大的發(fā)展，千萬

別把孩子看成一成不變的。

還有，對(duì)于社會(huì)上的一些負(fù)面的東西，盡可能少的灌輸給孩子，

你對(duì)社會(huì)的不滿，盡量少在孩子面前說，會(huì)有一些不良的影響。

補(bǔ)習(xí)班：作業(yè)答案

4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要坐等老師

給你電話。我一個(gè)班四十八個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打四十八個(gè)電

話，這明顯是不太現(xiàn)實(shí)的。48個(gè)孩子都是班里的學(xué)生，我們就算是

一直待在教室里那也還是不可能比你們更了解自己的孩子的。

5.請(qǐng)假要提前請(qǐng)假。

班級(jí)近期目標(biāo)：在近兩個(gè)月內(nèi)，讓班里的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)

能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的

支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)

系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工

作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教

育管理中來。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代

的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教

育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不

容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不

懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或

對(duì)孩子過度溺愛，百般呵護(hù)；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單

粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面

影響，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子

這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”

因此，我覺得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自

己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

一、班級(jí)情況分析

本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉,

我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字

好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。

希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，

紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,

注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面:有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、

復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生

能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、

寫字速度慢?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，

愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育

孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，

老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老

師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)

起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但

是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一

點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可

能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)

間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成

長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我

們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分

鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最

近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記

載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或

預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而

知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背

了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子

的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩

子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，

它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但

是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的

不斷進(jìn)步！

三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，

來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，

書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們

的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收

得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作

為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮

貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的

氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好,

以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子

的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家

長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和

睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是

家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接

地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很

容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的

習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子

女。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的

學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳

舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小

樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么

事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋

帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，

我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里,

我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己

去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

止匕外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如

上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)

鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查

的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂

的問題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)

立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰

明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā)，

根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該

努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們接受和吸收更多的知

識(shí)。

四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊?/p>

或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長(zhǎng)掙錢就

是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處

事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒

進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面

去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)

連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天

的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子,

鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子,

老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩

子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好

并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生

活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如

果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，

便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美

好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想

一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩

子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的

行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到

成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作

為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽?/p>

放松了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表

現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是

從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和

同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你

知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學(xué)校

的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是

只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。

而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付

了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天

他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表

六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要

求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽

老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩

選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班

上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)"說"，

有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可

以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練

說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的

能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大

量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出

的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。

他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子

的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容

給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是

指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很

美。因?yàn)椋安环e陛步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有

大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。

七、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。

在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我

保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，

也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自

覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任

何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要

讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給

爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了

孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為

二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就

及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，

應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說

得完美無缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無是處。另一個(gè)問題是

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如,

孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況

對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及

時(shí)改正錯(cuò)誤。

十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。

①早晨讓孩子按時(shí)起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不

遲到。

②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

2、做到有事、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和

老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開水、

吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到

人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意

給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一

瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

①愛惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的

活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”,

并會(huì)組詞說話。

B、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞；“會(huì)寫字”提寫；文中號(hào)的背會(huì)、

寫會(huì)；練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。

④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主

張小學(xué)生多讀書，多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著

等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣

可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好

段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課

文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

6、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。

7、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多

少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分

數(shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵

是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失

分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及

的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠

學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們

抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的

情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無

限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓

勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:

“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母"。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ?/p>

中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們

在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)

大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

中考形勢(shì)分析報(bào)告會(huì)

~~九年級(jí)歡迎您

各位家長(zhǎng)，你們好！首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加

這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持！今天召開

家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和學(xué)生之間

的交流和溝通，了解孩子在校和在家的表現(xiàn)。中考即將到來，今天我

們一起來探討有關(guān)孩子的升學(xué)問題以及中考前各位家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)。

所以，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的

孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

一、家長(zhǎng)會(huì)目的

了解子女在校學(xué)習(xí)生活情況

了解中考形勢(shì)

加強(qiáng)家校溝通，共同教育學(xué)生

二、1、以下同學(xué)獲得推薦生名額：

一中：韋煥坪、盧漢峰

鶴華：宋夢(mèng)婷、李忠裕

三、貴子女近幾次考試成績(jī)：

四.中考科目及時(shí)間

語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史生物地理體育

1201201201001007050505050

總分：830分

中考時(shí)間：2016年6月20日—6月22日

溫馨提示：離2016年中考僅有17天

五、畢業(yè)條件以及第一次模擬考模擬錄取情況

畢業(yè)條件:1.學(xué)習(xí)成績(jī)300分2.紀(jì)律問題

模擬錄取情況：

一中鶴華紀(jì)元二中

前10名前50名前100名前130名

六、中考報(bào)考志愿填寫注意事項(xiàng)：

（一）報(bào)考志愿的填寫，應(yīng)該遵循由高到低順序填報(bào)的原則；報(bào)

考第二批學(xué)校的考生，要認(rèn)真選擇專業(yè)，并填好報(bào)考學(xué)校的代碼和專

業(yè)代碼。第一志愿未被錄取的考生，第二志愿自動(dòng)升為第一志愿，不

影響錄取工作。

（二）考生填報(bào)的信息必須準(zhǔn)確，姓名等必須與戶口簿一致。

（三）建議填報(bào)志愿時(shí)，盡量選擇鶴山市學(xué)校，特別是各類職業(yè)

技術(shù)學(xué)校。

七、詳細(xì)參閱本班同學(xué)一模參考數(shù)據(jù)，知道子女學(xué)習(xí)情況，并與

子女溝通，確定中考目標(biāo)。

八、考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？

（-）關(guān)鍵時(shí)刻，做個(gè)有思想的家長(zhǎng)：

L調(diào)整心態(tài)，減少抱怨，不再責(zé)備，多多鼓勵(lì)。

2.想方設(shè)法進(jìn)行親情交流。

3.了解孩子，幫助他們對(duì)自己準(zhǔn)確定位。

4.關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率。

5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來，切忌

分散精力。做到讓孩子不上網(wǎng)、慎交友。

（二）關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活：

1.部分孩子大腦和心理都很疲勞，家長(zhǎng)要督促孩子周末休