四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)名師教案－第四單元3加法結(jié)合律｜北師大版教案我是一名教師，今天我要為大家分享的是北師大版四年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，第四單元的第三課——加法結(jié)合律。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握加法結(jié)合律的概念，并能夠運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。我們將學(xué)習(xí)如何把兩個(gè)數(shù)相加，然后再加第三個(gè)數(shù)，以及如何運(yùn)用加法結(jié)合律來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解加法結(jié)合律的概念，并能夠運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加法結(jié)合律的概念和運(yùn)用方法。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解為什么運(yùn)用加法結(jié)合律可以簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我給學(xué)生講述了一個(gè)關(guān)于加法結(jié)合律的故事，讓學(xué)生初步感知加法結(jié)合律的存在。2.講解加法結(jié)合律：我通過(guò)示例和講解，讓學(xué)生理解加法結(jié)合律的概念，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)用加法結(jié)合律可以簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。3.練習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上寫(xiě)下了加法結(jié)合律的公式，并用例題進(jìn)行了演示，讓學(xué)生清晰地看到加法結(jié)合律的應(yīng)用過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了一些運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算的作業(yè)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)加法結(jié)合律的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的練習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也意識(shí)到需要引導(dǎo)學(xué)生更好地理解加法結(jié)合律的意義和作用，而不僅僅是機(jī)械地進(jìn)行計(jì)算。在拓展延伸方面，我計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生探索更多的數(shù)學(xué)定律和性質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析另外，我也特別注重學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和練習(xí)，我希望這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)，我選擇了簡(jiǎn)潔明了的方式，將加法結(jié)合律的公式和例題展示給學(xué)生，讓他們一目了然地看到加法結(jié)合律的應(yīng)用過(guò)程。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解加法結(jié)合律的時(shí)候，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們能夠更好地跟隨我的講解思路。我在時(shí)間分配上做了一些特別的安排。我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論，以確保他們能夠及時(shí)地將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。另外，我也注重了課堂提問(wèn)的環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答，以激發(fā)他們的思維和積極參與課堂的熱情。我在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)下了一些功夫。通過(guò)講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我成功地引起了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。課后提升(1)23+45+57(2)123+45+7(3)100+200+3002.請(qǐng)解釋加法結(jié)合律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明。(1)56+74+23(2)145+25+75(3)88+112+995.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)加法結(jié)合律的練習(xí)題，并邀請(qǐng)同學(xué)互相交換解答，看看誰(shuí)的題目更有挑戰(zhàn)性。答案：1.(1)23+45+57=(23+45)+57=68+57=125(2)123+45+7=(123+45)+7=168+7=175(3)100+200+300=(100+200)+300=300+300=6002.加法結(jié)合律在實(shí)際生活中的應(yīng)用舉例：假設(shè)你買(mǎi)了一本書(shū)，價(jià)格是25元，然后你又買(mǎi)了一支筆，價(jià)格是15元，你又買(mǎi)了一支尺子，價(jià)格是5元。那么，你可以按照加法結(jié)合律的順序來(lái)計(jì)算總價(jià)，即(25+15)+5=40+5=45元，或者你也可以先計(jì)算(15+5)+25=20+25=45元，兩種計(jì)算方式得出的總價(jià)都是45元。3.(1)56+74+23=(56+74)+23=130+23=153(2)145+25+75=(145+25)+75=170+75=245(3)88+112+99=(88+112)+99=200+99=2994.加法結(jié)合律的定義：加法結(jié)合律是指，對(duì)于任意三個(gè)數(shù)a、b和c，都有(a+b)+c=a+(b+c)。加法結(jié)合律的運(yùn)用方法：在進(jìn)行多個(gè)數(shù)的加法計(jì)算時(shí)，可以任意改變加法的順序，而不影響最終的結(jié)果。(1)35+46+57