第2頁共2頁中班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案范本活動(dòng)目標(biāo)：1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行簡單的添畫。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)重點(diǎn)：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)難點(diǎn)：老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過有關(guān)老鼠的動(dòng)畫片，對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解?；顒?dòng)過程：一、初步認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。師：今天我要用這兩個(gè)蛋形來變個(gè)魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長長的小尾巴，小老鼠就變好了!(教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)要求：1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么?四、評(píng)價(jià)1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)：在幼兒作畫的時(shí)候，教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。2、將作品張貼在展示板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么?”中班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案范本（二）活動(dòng)目標(biāo)1、觀賞藝術(shù)大師的作品，初步感受金魚的不同形態(tài)、動(dòng)態(tài)，感受金魚的藝術(shù)美。2、充分發(fā)揮想象力大膽表現(xiàn)金魚的各種藝術(shù)美。3、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：名畫、金魚活動(dòng)過程：一、今天老師給你們請(qǐng)來了生活在水里的朋友。(放視頻)師：他們是誰呀?金魚是什么樣子的?你們覺得它們美不美?哪個(gè)地方最美?二、欣賞藝術(shù)大師的名畫師:這三幅圖中的金魚有什么不一樣?三、教師示范畫金魚師：看了大師的這些作品，我還想看一看金魚在水中舞動(dòng)的姿態(tài)，你們想不想看呀?示范畫一條金魚，以兒歌的形式邊說邊畫：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹葉，尾鰭擺動(dòng)像裙飛。師：哎。小金魚你為什么嘆氣呀?我一個(gè)人太孤獨(dú)了，都沒有好朋友來陪我一起跳舞。我們和小金魚一起喊它的朋友來跳舞好不好?看，又游來了一條金魚，現(xiàn)在它們?cè)谔p人舞呢!(放視頻)我可要幫它們拍張合照，看，它們的舞姿是怎樣的呀?(根據(jù)視頻定格畫面示范畫)看，又來了好幾條金魚來和它們做朋友，一起跳舞。誰來把它們優(yōu)美的動(dòng)作落到我們的畫紙上?請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面作畫。四、創(chuàng)作表現(xiàn)師：小金魚們約上一群好朋友來到海底世界想?yún)⒓游璧副?/p>