2019-2020學(xué)年第二學(xué)期校際聯(lián)合教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

初二語文2020.07

第一部分(26分)

1.閱讀下面的文字，按要求答題。(6分)

閱讀是一種格外的幸福。我們用心靈去觸摸文字的肌理，去進(jìn)行精神的探險(xiǎn)，去領(lǐng)

(1詫)與世俗功利毫無關(guān)系的世界的另一面。我們?cè)陂喿x中。1)取知識(shí)，增加營

養(yǎng)，添加精神動(dòng)力，獲得人生啟(di)。閱讀讓我們的生活豐富多(A.采B.彩)，讓

我們的精神家園在博(A.采B.彩)眾長中日益充盈、更加豐饒。真正的閱讀會(huì)讓我們感到

心(kudng)神怡！

(1)根據(jù)拼音寫出漢字。

①領(lǐng)(1U6)②")取③啟(di)④心(kudng)神怡

(2)從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填寫在橫線上。

①豐富多(A.采B.彩)②博(A.采B.彩)眾長

2.默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上寫出相應(yīng)的作家、篇名。(8分)

(1.)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)

(2)氣蒸云夢(mèng)澤，。(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

(3)安得廣廈千萬間，!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

(4)可憐身上衣正單，。(白居易《》)

(5)零落成泥碾作塵，。(陸游《卜算子?詠梅》)

(6)上下千年，往圣先賢始終憧憬并追求著“大道之行也，”的理想家園。

3.名著閱讀。(8分)

(1)根據(jù)所給的提示信息，為下面各句中的“它”選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

①它是保爾最喜愛的書，保爾希望能像書中的主人公一樣擁有堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。

②它是傅雷的譯作，在給兒子的信中，傅雷夫婦經(jīng)常用主人公的事例來教育和鼓勵(lì)兒子。

③它是世界名著，孫少平和田曉霞是在觀看由它改編的電影《王子復(fù)仇記》時(shí)再次相遇的。

④它是傅雷推薦給兒子的古文書，盛贊其為中國文化的一個(gè)高峰，盡顯兩晉六朝文采風(fēng)流。

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》B.《哈姆雷特》C.《牛虻》

D.《約翰?克里斯朵夫》E.《世說新語》C.《人間詞話》

(2)閱讀下面的文字，按要求答題。

青春獲得了勝利。傷寒沒能奪走保爾的生命。這已是他第四次死里逃生。(A)臥床一個(gè)

月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠也強(qiáng)站起來，顫巍巍地扶著墻壁，試著在房間里走動(dòng)了。他

讓母親攙扶著走到窗口，向街上望了很久。(B)雪已開始融化，雪水匯成的小水洼在陽光下閃

閃發(fā)亮。外面已經(jīng)是冰雪消融的早春天氣了。

緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時(shí)用機(jī)敏的小眼睛偷

I

看保爾一眼。

（C）“怎么樣，冬天咱們總算是熬過來了吧？”保爾用手指敲敲窗戶，低聲說。

母親吃驚地看了他一眼。

“你在那兒跟誰說話？”

“跟麻雀……它飛走了，這個(gè)小機(jī)靈鬼?！彼麩o力地笑了笑。

①簡述保爾第四線死里逃生的經(jīng)過。

②寫心得是一種有效的讀書方法，通常用來記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，比如對(duì)

于作品內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等）的

看法與評(píng)價(jià)，以及在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)。請(qǐng)你從A、B、C三處畫線句子中

任選一處，自選角度，寫出你的閱讀心得。

4.下面是某班詩詞誦讀比賽的部分環(huán)節(jié)，請(qǐng)按要求答題。（4分）

（1）古詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日一一每位選手寫一句與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句，并寫出對(duì)應(yīng)的

節(jié)日名稱。下面的選手答題中有誤的是項(xiàng)，這個(gè)詩句對(duì)應(yīng)的節(jié)日應(yīng)該是

A.半盞屠蘇猶未舉,燈前小草寫桃符。一一春節(jié)

B.鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。一一端午

C.塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。一一重陽

D.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｒ灰恢星?/p>

（2）古詩詞中的四季風(fēng)光一一每位選手寫一句與四季風(fēng)光有關(guān)的詩句，并寫出對(duì)應(yīng)的季節(jié)。

下面的選手答題中有誤的是項(xiàng)，描寫這個(gè)季節(jié)的詩句可以是

A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。一一春季

B.梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。一一夏季

C.山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃。一一秋季

D.落盡瓊花天不惜,封它梅蕊玉無香。一一冬季

第二部分（44分）

閱讀下面的古詩文，完成5?10題。

卜算子?黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

記游定惠院?

蘇軾

黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必?cái)y客置酒，已五醉其下矣。

今年復(fù)與參寥禪師②及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多

老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為

人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處

2

修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老③彈雷氏琴，作悲

風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻④大木盆，意者謂可以注清泉，渝?瓜李，

遂黃緣⑥小溝，入何氏、韓氏竹園。時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年

主薄者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?？蜕杏?，而予忽興盡，乃徑歸。道過何氏小圃，

乞其叢橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之⑦將適閩中，以后會(huì)未可期，請(qǐng)予記之，為異日拊掌。

時(shí)參蓼獨(dú)不飲，以棗湯代之。

【注】①蘇軾初到黃州時(shí)曾寓居定惠院，作此文時(shí)已移居雪堂。②參寥禪師：僧人道潛,

蘇軾友人。③崔成老：廬山道士，精古琴，蘇軾的摯交琴友。④鬻（yCQ：賣，這里作“買”講。

⑤渝（yuG）：浸漬。⑥）黃（yin）緣：循沿。⑦徐君得之：徐大正，字得之，蘇軾友人。

5.下面詩句所蘊(yùn)含的情感與“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”最相似的是哪一項(xiàng)?（2分）

A.深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）

B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）

C.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。（杜甫《春夜喜雨》）

D.曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

6.根據(jù)語境，為加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（2分）

例句《古代漢語詞典》部分義項(xiàng)選項(xiàng)

A.意思，意圖。B.神態(tài)，神情。

（1嬉非人間也

C意料，猜測(cè)。D.意味，意境。

A.往，到……去。B.適應(yīng)，順從。

（2）坐客徐君得之將淮閩中

C.恰好。D.才，剛才。

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）今年復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。

（2）客尚欲飲，而予忽興盡，乃徑歸。

8.根據(jù)選文《記游定惠院》的內(nèi)容，梳理蘇軾的游蹤。（3分）

①黃州定惠院東小山上---②_____③----------?

9.結(jié)合句子內(nèi)容，簡要分析下面兩個(gè)句子在表達(dá)情感的方式上有什么不同。（2分）

（1）黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必?cái)y客置酒，已五醉其下矣。

（2）山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累累，香色皆不凡。

10.根據(jù)詩文內(nèi)容，完成下面的對(duì)話。（6分）

小明：老師，我覺得與初到黃州寫《卜算子?黃州定慧院寓居作》相比，蘇軾寫《記游

定惠院》一文時(shí)，心境有了很大的改變。

老師：你有這樣的發(fā)現(xiàn)非常好!蘇軾的心境有怎樣的變化呢?請(qǐng)你跟同學(xué)們簡單交流一下。

小明：_______________________________LD___________________________________?

老師：能具體說說你做出這個(gè)判斷的依據(jù)嗎？

小明：_______________________________⑵_____________________________________O

老師：說的太好了!除了小明同學(xué)找到的這一條依據(jù)，同學(xué)們還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？

我：⑶。

3

閱讀下面的節(jié)選文字，完成11?13題。

演講稿就要寫得集中。與其講許多問題，一個(gè)都沒有留下印象，不如講很少的問題，讓

人家久久不能忘懷。

在普通文章中可以講十個(gè)問題，在演講詞中最多只能講兩三個(gè)問題，而這兩三個(gè)問題還

得很緊密地在邏輯上串聯(lián)起來，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開。這時(shí)最忌的是平面

羅列：甲、乙、丙、丁，1、2、3、4,a、b、c、d；尤其忌諱先亮論點(diǎn)，后舉例子這種結(jié)構(gòu)。

這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)

的）例子，無異于催眠曲。許多大學(xué)教授學(xué)富五車、才高八斗，其講課效果往往不理想，其原

因概;不外于此?！皞涫福蝗鐢嗥湟恢浮?，在短短幾十分鐘內(nèi)，想把好幾個(gè)問題都講得很

清楚，野心太大。當(dāng)然教師講課要求有系統(tǒng)性，時(shí)間又十分充足，可以不得已而為之，而在

一般演講中則須謹(jǐn)慎處之。

在演講比賽中，論點(diǎn)尤其要集中，因?yàn)闀r(shí)間的限制很大。

有一次演講賽，參賽者講的是一個(gè)很出名的干警。他有許多感人事跡，但是演講稿的題

目是“敬禮”，主要講一個(gè)場(chǎng)面：在他值崗時(shí)，一個(gè)小痞子，騎著摩托車，違規(guī)了。干警向他

敬了一個(gè)禮，說明情況，開了罰單。小痞子卻不分青紅皂白，一拳頭打到他臉土，把警帽都

打落到地上了。這位民警，不慌不忙把警帽拾起來，又敬了一個(gè)禮。平靜地說明開罰單的理

由。這下子把小痞子鎮(zhèn)住了。他說：“我服了，從此我再也不好意思在你面前違規(guī)了?！膘汉?/p>

來了兩三句對(duì)于敬禮的抒情語言。

聽眾立即鼓掌了。

1996年，在福建某大學(xué)舉行的一次關(guān)于稅務(wù)問題的演講競(jìng)賽中，許多參賽者都犯了論點(diǎn)

分散的毛病，力求全面的結(jié)果恰恰是很不全面。相反兩個(gè)參賽者集中在一個(gè)論點(diǎn)上，卻取得

了冠軍和亞軍。冠軍的演講集中在她當(dāng)了稅務(wù)工作者以后遇到的一個(gè)難題——如何處理好自

己與有偷稅行為的婆婆的關(guān)系；亞軍集中談目前我國每年偷漏稅總額高達(dá)一千億。

一千億，如果就這么一句話帶過去，這個(gè)數(shù)字也可能會(huì)給聽眾留下某種印象，但是對(duì)于

演講來說這樣的印象是不夠的。演講要求的現(xiàn)場(chǎng)效果要比這個(gè)強(qiáng)烈得多。亞軍獲得者死死揪

住抽象的“一千億”不放，反復(fù)把它具體化，說這一千億等于全國縣級(jí)以下一年財(cái)政總收入

的總和，等于上海市一年的國民生產(chǎn)總值，等于兩個(gè)三峽工程的投資（以上均為當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)

字）。他反反復(fù)復(fù)地說了幾分鐘，聽眾不但明白了他的思想而且感受到了他的情緒，情不自禁

地鼓起掌來。

他之所以得不到第一名，可能是發(fā)揮得還不夠淋漓盡致。畢竟他所講的離會(huì)場(chǎng)遠(yuǎn)了一點(diǎn)。

最好能把事情拉到與會(huì)場(chǎng)上的人的情緒更切近一些。我在美國聽過克林頓的競(jìng)選演說。那是

在俄勒岡大學(xué)的校園中，克林頓一開頭不談別的，就談他上了臺(tái)以后，將如何降低學(xué)生的經(jīng)

濟(jì)負(fù)擔(dān)，提出一個(gè)給學(xué)生貸款的辦法：等學(xué)生畢業(yè)以后，再從社會(huì)服務(wù)中分期償還。美國學(xué)

生那時(shí)正因?qū)W費(fèi)連年猛漲而苦惱，聽了這些話，馬上歡呼甚至尖叫起來。

我想如果這位大學(xué)生懂得一點(diǎn)克林頓式的演講術(shù)，他就應(yīng)該再發(fā)揮下去，比如這樣說：

一千億，意味著我國還可以辦一千多所中等規(guī)模的新大學(xué)（按當(dāng)時(shí)的投資規(guī)模），這等于將現(xiàn)

有的大學(xué)再增加一倍。我國目前高中生考大學(xué)的錄取率大致是二比一。如果把這些偷稅漏稅

的款項(xiàng)，都拿來辦大學(xué)，全國的中學(xué)生就可能每一個(gè)人都有上大學(xué)的機(jī)會(huì)。而我們的家長既

不用從幼兒園就開始走后門，也不用因?yàn)橐环种?，拿上幾萬塊錢讓孩子去讀高價(jià)學(xué)校。

4

從這里，我們可以得出一個(gè)更加切實(shí)的結(jié)論：集中一點(diǎn)，死揪住不放，還不夠，要爭(zhēng)取

發(fā)揮到淋漓盡致，關(guān)鍵是縮短心理距離，貼近聽眾的感覺和情緒。這樣才可能有某種煽動(dòng)性。

這種煽動(dòng)性最容易達(dá)到三方情緒的高度交流，而這正是演講詞寫作的根本追求。

（節(jié)選自孫紹振《如何寫作演講稿》）

II.給選文擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2分）

12.請(qǐng)根據(jù)演講者的身份和現(xiàn)場(chǎng)演講的內(nèi)容，幫助參加演講賽的干警寫“兩三句對(duì)于敬禮的抒

情語言”。（3分）

13.請(qǐng)你以現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的身份，對(duì)“稅務(wù)問題演講競(jìng)賽”冠軍獲得者的演講作點(diǎn)評(píng)，告訴大家她

能獲得冠軍的理由。（3分）

閱讀下面的文章，完成14?18題.

悼路遙

史鐵生

①我當(dāng)年插隊(duì)的地方，延川，是路遙的故鄉(xiāng)。我下鄉(xiāng)，他回鄉(xiāng)，都是知識(shí)青年。那時(shí)我

在村里喂牛，難得到處去走，無緣見到他。我的一些同學(xué)見過他，驚訝且嘆服地說那可真正

是個(gè)才子，說他的詩、文都寫得好，說他而且年輕，有思想有抱負(fù)，說他未來不可限量。后

來我在《山花》上見了他的作品，暗自贊嘆。那時(shí)我既未作文學(xué)夢(mèng)，也未及去想未來，渾渾

噩噩。但我從小喜歡詩、文，便十分地羨慕他，十分的羨慕很可能就接近著嫉妒。

②第一次見到他，是在北京。其時(shí)我已經(jīng)坐上了輪椅，路遙到北京來，和幾個(gè)朋友一起

來看我。坐上輪椅我才開始作文學(xué)夢(mèng)，最初也是寫詩，第一首成形的詩也是模仿了信天游的

形式，自己感覺寫得很不像話，沒敢拿給路遙看。那天我們東聊西扯，路遙不善言談，大部

分時(shí)間里默默地坐著和默默地微笑。那默默之中，想必他的思緒并不停止。就像陜北的黃牛，

停住步伐的時(shí)候便去默默地咀嚼。咀嚼人生。此后不久，他的名作《人生》便問世，從那小

說中我又看見陜北，看見延安。

③第二次見到他是在西安，在省作協(xié)的院子里。那是84年，我在朋友們的幫助下回陜北

看看，路過西安，在省作協(xié)的招待所住了幾天。見到路遙，見到他的背有些駝，鬢發(fā)也有些

白，并且一支接一支地抽煙。聽說他正在寫長篇，寢食不顧，沒日沒夜地干。我提醒他注意

身體，他默默地微笑，我再說，他還是默默地微笑。我知道我的話沒用，他肯定以默默的微

笑抵擋了很多人的勸告了。那默默的微笑，料必是說：命何足惜？不苦其短，苦其不能輝煌。

我至今不能判斷其對(duì)錯(cuò)。唯再次相信“性格即命運(yùn)”。然后我們到塊北去了，在路遙、曹谷溪、

省作協(xié)領(lǐng)導(dǎo)李若冰和司機(jī)小李的幫助下，我們的那次陜北之行非常順利、快樂。

④第三次見到他，是在電視上，“正大綜藝”節(jié)目里。主持人介紹那是路遙，我沒理會(huì)，

以為是另氣一個(gè)路遙，主持人說這就是《平凡的世界》的作者，我定睛細(xì)看，心重重地一沉。

他竟是如此地蒼老了，若非依舊默默的微笑，我實(shí)在是認(rèn)不出他了。此前我已聽說，他患了

肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往筆耕不輟奮爭(zhēng)不已。但我怎么也沒料到，此

后不足一年，他會(huì)忽然離開這個(gè)平凡的世界。

⑤他不是才42歲么？我們不是還在等待他在今后的42年里寫出更好的作品來么？如今已

是“人生九十古來稀”的時(shí)代，怎么會(huì)只給他42年的生命呢？這事讓人難以接受。這不是哭

的問題。這事，沉重得不能夠哭了。

⑥有一年王安憶去了陜北，回來對(duì)我說：“陜北真是荒涼呀，簡直不能想象怎么在那兒生

活?！蓖醢矐浾f：“可是路遙說，他今生今世是離不了那塊地方的。路遙說，他走在山山川川

5

溝溝崩加之間，忽然看見一樹盛開的桃花、杏花，就會(huì)淚流滿面，確實(shí)心就要碎了。"我稍稍

能夠理解路遙，理解他的心是怎樣碎的。我說稍稍理解他，是因?yàn)槲耶吘怪辉谀莾鹤×?年，

而他的42年其實(shí)都沒有離開那兒。我們從他的作品里理解他的心。他在用他的心寫他的作品。

可惜還有很多好作品沒有出世，隨著他的心，碎了。

⑦這仍然不止是一個(gè)哭的問題。他在這個(gè)平凡的世界上倒下去，留下了不平凡的聲音，

這聲音流傳得比42年要長久得多了，就像那塊黃土地的長久，像年年都要開放的山間的那一

樹繁花。

14.根據(jù)選文內(nèi)容，梳理文章的情感線索，完成下面的填空。（3分）

時(shí)間情感

延川插隊(duì)時(shí)贊嘆、羨慕他的才華