九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)緒言《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)緒言《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高科學(xué)探究能力：學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等方法來(lái)驗(yàn)證化學(xué)原理，培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.發(fā)展科學(xué)思維：能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯推理、歸納總結(jié)的能力。

3.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力：掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)會(huì)安全地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試新的實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的思維。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)會(huì)與同學(xué)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)的定義和發(fā)展歷程

2.化學(xué)在生活中的應(yīng)用

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

難點(diǎn)：

1.化學(xué)概念的理解和應(yīng)用

2.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際生活中的應(yīng)用來(lái)幫助學(xué)生理解化學(xué)概念，如利用化學(xué)知識(shí)解釋食物腐敗、藥物作用等。

2.分步驟講解化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算，結(jié)合實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深理解。

3.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》這一章節(jié)的新人教版九年級(jí)化學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括化學(xué)的發(fā)展歷程、重要化學(xué)家的介紹、化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備本節(jié)課所需的實(shí)驗(yàn)器材，包括試管、燒杯、滴定管、酒精燈、試劑等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室中設(shè)置實(shí)驗(yàn)區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和safetyequipment。

5.課件制作：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT課件，包括本章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)、化學(xué)反應(yīng)方程式、實(shí)驗(yàn)步驟等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、計(jì)算題等，以便鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：查找與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、化學(xué)知識(shí)講解等，以便為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如食物的腐敗、藥物的作用等，引起學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，引出本節(jié)課的主題《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》。

2.知識(shí)講解：講解化學(xué)的定義、發(fā)展歷程和化學(xué)在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)的基本概念和知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)的魅力，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。

4.知識(shí)鞏固：通過(guò)練習(xí)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和解釋。

6.總結(jié)講解：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，講解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

7.布置作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課堂反饋：通過(guò)教學(xué)反饋表，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化學(xué)的基本概念和知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出化學(xué)在生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在化學(xué)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決化學(xué)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與化學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)化學(xué)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)發(fā)展歷史：介紹化學(xué)的發(fā)展歷程，包括重要化學(xué)家、化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生了解化學(xué)的發(fā)展過(guò)程。

-化學(xué)在生活中的應(yīng)用：提供一些與化學(xué)相關(guān)的日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如食品添加劑、藥物成分、環(huán)保技術(shù)等，讓學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切關(guān)系。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如火焰測(cè)試、酸堿反應(yīng)等，通過(guò)視頻形式展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。

-化學(xué)知識(shí)游戲：推薦一些與化學(xué)知識(shí)相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用程序或在線游戲，如化學(xué)元素猜猜樂(lè)、化學(xué)反應(yīng)模擬等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀看化學(xué)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于化學(xué)的紀(jì)錄片，如《化學(xué)之美》、《元素周期表的秘密》等，通過(guò)紀(jì)錄片深入了解化學(xué)的科學(xué)原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

-閱讀化學(xué)相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些與化學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，如《化學(xué)的奇跡》、《化學(xué)簡(jiǎn)史》等，通過(guò)閱讀拓展學(xué)生的化學(xué)知識(shí)面。

-參加化學(xué)俱樂(lè)部或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的化學(xué)俱樂(lè)部或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)，與其他對(duì)化學(xué)感興趣的學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

-訪問(wèn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法。

-參與在線化學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生加入在線化學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)，如化學(xué)論壇、化學(xué)問(wèn)答平臺(tái)等，與其他學(xué)習(xí)者交流化學(xué)知識(shí)，共同解決問(wèn)題，提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題、參與討論。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與、提出自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力，是否能夠與組員積極溝通、共同解決問(wèn)題。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在討論成果展示中的表現(xiàn)，是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)、邏輯嚴(yán)密。

3.隨堂測(cè)試：

-分析學(xué)生隨堂測(cè)試的成績(jī)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-關(guān)注學(xué)生在測(cè)試中的錯(cuò)誤類型，找出學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)的具體問(wèn)題。

4.實(shí)驗(yàn)操作技能：

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的規(guī)范性和安全性，是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察能力和問(wèn)題解決能力，是否能夠準(zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、合理分析原因。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作技能方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，注意力集中程度以及小組討論中的合作能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力和討論成果展示中的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：分析學(xué)生隨堂測(cè)試的成績(jī)，關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型。

4.實(shí)驗(yàn)操作技能：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的規(guī)范性和安全性，觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察能力和問(wèn)題解決能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。與學(xué)生溝通，了解學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》，通過(guò)課堂導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)和拓展延伸等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步了解了化學(xué)的定義、發(fā)展歷程和應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和小組討論等教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)反思：

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與化學(xué)相關(guān)的圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心。然而，在提出問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考，導(dǎo)致一些學(xué)生未能充分參與到課堂討論中。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重提問(wèn)的時(shí)機(jī)和方式，給予學(xué)生更多的思考空間。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)地講解了化學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程，并通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解。但是，在講解實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我沒(méi)有親自示范，而是讓學(xué)生觀看視頻。這可能導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)際操作中遇到困難。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量親自演示實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生能夠正確掌握實(shí)驗(yàn)方法。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習(xí)題，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。然而，在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算存在一定困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我將加強(qiáng)這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算方法。

最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我向?qū)W生介紹了化學(xué)在生活中的應(yīng)用和一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，