二年級語文上冊第三單元7媽媽睡了教案（pdf）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級語文上冊第三單元7媽媽睡了教案（pdf）新人教版教材分析《媽媽睡了》是二年級語文上冊第三單元的第7課，新人教版教材。本課以描繪媽媽睡覺的場景為主線，通過生動的語言和細膩的描繪，讓學生感受到媽媽辛勤工作后的疲憊，以及母愛的偉大。課文內(nèi)容富有情感，旨在培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高他們的語言表達能力，同時讓他們學會關(guān)心和體諒父母。

本課教材與學生的生活實際緊密相連，通過觀察和描述身邊親人的休息場景，讓學生學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好，體驗親情的溫暖。教學過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學生的情感，引導他們主動參與課堂討論，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時，要注意課文中的語言特點，如形容詞的運用、排比句式等，為學生提供語言實踐的機會，提高他們的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言運用、思維品質(zhì)、審美創(chuàng)造和文化理解。

1.語言運用：通過閱讀和討論，讓學生學會運用形容詞和排比句式，提高他們的語言表達能力，學會用語言描述和描繪生活中的場景。

2.思維品質(zhì)：通過觀察和描述媽媽睡覺的場景，培養(yǎng)學生細致觀察、深入思考的能力，提高他們的邏輯思維和想象力。

3.審美創(chuàng)造：通過欣賞和分析課文中的美的元素，如詞語的描繪、情感的表達等，培養(yǎng)學生感受美、創(chuàng)造美的能力。

4.文化理解：通過學習課文，讓學生體驗親情，理解母愛的偉大，學會關(guān)心和體諒父母，培養(yǎng)他們的家庭觀念和社會責任感。學情分析本課針對的是二年級的學生，這個年齡段的學生具有以下特點：

1.知識層面：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的漢字閱讀和書寫能力，對詞語的理解和運用也有一定的基礎(chǔ)。但對于形容詞的運用、排比句式等語言表達技巧還需要進一步的指導和練習。

2.能力層面：學生的觀察力和想象力已經(jīng)初步發(fā)展，他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)，并能用自己的方式進行表達。但在邏輯思維和語言組織方面還有待提高，需要通過具體的實踐活動來進行訓練。

3.素質(zhì)層面：二年級的學生具有較好的學習興趣和積極性，他們好奇心強，愿意主動參與到課堂活動中。同時，他們對于親情和家庭有著天然的感知，對于描述親情的課文內(nèi)容能夠產(chǎn)生共鳴。

4.行為習慣：學生在學習過程中可能存在注意力不集中、課堂紀律意識薄弱等問題，這可能會對課堂學習產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學過程中，教師需要注重課堂管理，引導學生們養(yǎng)成良好的學習習慣。

結(jié)合學生的實際情況，本課的教學設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.針對學生的語言運用能力，教師將提供具體的語言實踐機會，如模仿課文的句式進行表達，讓學生在實踐中提高語言能力。

2.針對學生的思維品質(zhì)，教師將通過提問、討論等方式引導學生深入思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和想象力。

3.針對學生的審美創(chuàng)造能力，教師將引導學生欣賞課文中的美的元素，鼓勵他們用自己的方式進行創(chuàng)造和表達。

4.針對學生的生活實際，教師將結(jié)合課文內(nèi)容進行情感教育，引導他們體驗親情，理解母愛的偉大，培養(yǎng)他們的家庭觀念和社會責任感。

5.針對學生的行為習慣，教師將注重課堂管理，通過制定課堂規(guī)則、獎懲機制等方式引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《媽媽睡了》這篇課文的教材，以便他們能夠跟隨教學進程進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，準備與教學相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些描繪媽媽辛勤工作場景的圖片，以及媽媽休息時的寧靜畫面的圖片，讓學生在觀察中感受課文所描繪的場景。

3.實驗器材：本課內(nèi)容不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和互動；同時，也可以設(shè)置一個實驗操作臺，用于展示和演示一些與課文相關(guān)的實驗或活動。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、音響等教學工具，以便教師能夠清晰地展示和傳達教學內(nèi)容，同時也能夠播放相關(guān)的多媒體資源，提高學生的學習興趣和參與度。

6.學習資料：為了讓學生能夠更好地預(yù)習和復(fù)習課文內(nèi)容，可以準備一些學習資料，如課文解析、相關(guān)閱讀材料等，讓學生在課堂之外也能夠進行自主學習和思考。

7.教學PPT：制作教學PPT，將課文內(nèi)容、教學目標、教學活動等相關(guān)信息整合到PPT中，以便于學生能夠清晰地理解和跟隨教學進程。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《媽媽睡了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在家里有沒有看到過媽媽累得睡著了的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索媽媽睡覺的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解媽媽睡覺的基本概念。媽媽睡覺是因為她在一天的工作和生活中消耗了很多精力，需要休息來恢復(fù)體力和精神。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了媽媽在實際中的辛勤付出，以及她如何為了家庭而犧牲自己的休息時間。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)媽媽睡覺的重要性和照顧媽媽的方法。對于如何心疼媽媽這部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與媽媽睡覺相關(guān)的實際問題，如“如何讓媽媽休息好”、“怎樣照顧累了的媽媽”等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示媽媽累得睡著了的基本原理，如模擬媽媽一天的工作和家務(wù)勞動，然后觀察她的疲勞程度。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何照顧累了的媽媽”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“為什么媽媽需要休息”、“怎樣讓媽媽休息得更好”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了媽媽睡覺的基本概念、重要性和照顧媽媽的方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對媽媽辛苦的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《媽媽睡了》這一課，我們學習了以下幾個知識點：

1.描述媽媽睡覺的場景：課文通過生動的語言和細膩的描繪，讓學生感受到媽媽辛勤工作后的疲憊，以及母愛的偉大。學生學會了如何用語言描述和描繪生活中的場景。

2.形容詞的運用：課文中的描述使用了豐富的形容詞，學生通過觀察和描述媽媽睡覺的場景，掌握了形容詞的運用方法，提高了自己的語言表達能力。

3.排比句式的運用：課文中的描述使用了排比句式，學生通過模仿和練習，學會了如何使用排比句式來增強語言的表現(xiàn)力。

4.親情的重要性：課文通過描述媽媽睡覺的場景，讓學生體驗親情，理解母愛的偉大，學會關(guān)心和體諒父母。學生通過實踐活動和小組討論，加深了對親情重要性的理解。

5.觀察力和想象力的培養(yǎng)：學生通過觀察媽媽睡覺的場景，培養(yǎng)了自己的觀察力。同時，通過描述和討論，發(fā)揮了想象力，提高了自己的思維品質(zhì)。

6.家庭觀念和社會責任感的培養(yǎng)：學生通過學習課文，體驗親情，理解母愛的偉大，學會關(guān)心和體諒父母，培養(yǎng)了自己的家庭觀念和社會責任感。板書設(shè)計①知識點梳理：

1.描述媽媽睡覺的場景

2.形容詞的運用

3.排比句式的運用

4.親情的重要性

5.觀察力和想象力的培養(yǎng)

6.家庭觀念和社會責任感的培養(yǎng)

②藝術(shù)性和趣味性：

1.使用色彩鮮艷的粉筆，突出重點知識點，如媽媽睡覺的場景、形容詞的運用等。

2.設(shè)計有趣的插圖，如媽媽睡覺的圖案，形容詞的形象圖標等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.運用不同的字體和字號，突出重點句子和重要概念，增加板書的觀賞性和吸引力。

③實用性：

1.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，讓學生能夠一目了然地理解和記憶。

2.設(shè)計應(yīng)具有指導性，引導學生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，提高他們的學習效果。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有可操作性，讓學生能夠通過板書來復(fù)習和鞏固所學知識，培養(yǎng)他們的自主學習能力。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

在課堂評價中，我會通過以下方式來了解學生的學習情況：

-提問：在課堂上，我會提出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，了解學生對課文的理解程度和掌握情況。

-觀察：我會觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如他們的參與程度、注意力集中情況等，以此來判斷他們的學習狀態(tài)。

-測試：我會設(shè)計一些簡單的測試題目，讓學生在課堂上完成，以此來了解他們對課文內(nèi)容的掌握程度和理解深度。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓