六年級品德與社會上冊2.2中華民族圓了“飛天夢”教案1冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級品德與社會上冊2.2中華民族圓了“飛天夢”教案1冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級品德與社會上冊2.2中華民族圓了“飛天夢”。內(nèi)容包括：1）中國的航天發(fā)展歷程；2）中國航天事業(yè)取得的重大成就；3）航天英雄的事跡和精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到一些關(guān)于中國的科技發(fā)展、重大成就等知識，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生深入掌握中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和航天英雄的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解中國航天事業(yè)的發(fā)展意義，認識到科技創(chuàng)新對國家的重要性，激發(fā)學(xué)生追求科學(xué)夢想的興趣和熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生了解和掌握中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的重大成就，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索意識；2）培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，通過了解航天英雄的事跡和精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和為國家作貢獻的決心；3）提高學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生認識到科技創(chuàng)新對國家的發(fā)展重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在科學(xué)知識、情感態(tài)度和社會行為等方面得到全面提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)了解了中國的科技發(fā)展歷程、重大成就等基本知識，對科技創(chuàng)新和國家發(fā)展有了初步的認識。此外，學(xué)生可能也了解到了一些關(guān)于航天英雄的事跡，對航天事業(yè)有一定的興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于六年級的學(xué)生來說，他們對科技創(chuàng)新和國家發(fā)展有著濃厚的興趣，尤其是對于航天事業(yè)這樣的前沿科技領(lǐng)域。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等多媒體資源來獲取信息，喜歡通過實踐活動來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對航天技術(shù)的復(fù)雜性和專業(yè)性知識感到困難，對于航天英雄的事跡和精神的理解可能存在一定的局限性。此外，學(xué)生可能對科技創(chuàng)新和國家發(fā)展的聯(lián)系有更深入的疑問。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要教師引導(dǎo)他們理解航天事業(yè)的發(fā)展意義，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，向?qū)W生傳授中國的航天發(fā)展歷程、重大成就、航天英雄的事跡和精神等方面的知識，使學(xué)生了解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

（2）討論法：組織學(xué)生進行分組討論，讓學(xué)生分享對航天事業(yè)的認識和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

（3）探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、觀看視頻等方式，自主探究航天技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的重大成就，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，進行互動提問、知識測試等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

（3）實踐活動：組織學(xué)生進行手工制作、實驗演示等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗航天技術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

（4）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，實現(xiàn)資源共享、互動交流等功能，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

（5）課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“中華民族圓了‘飛天夢’”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是航天嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于航天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受航天的魅力或特點。

簡短介紹航天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.航天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解航天的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解航天的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹航天的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.航天案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解航天技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的航天案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解航天技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用航天技術(shù)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與航天相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對航天技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)航天技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括航天的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)航天技術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用航天技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于航天技術(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級品德與社會上冊2.2中華民族圓了“飛天夢”。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.中國航天發(fā)展歷程：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展過程，包括“兩彈一星”、載人航天、探月工程等里程碑事件。

2.中國航天事業(yè)取得的重大成就：掌握中國航天事業(yè)取得的一系列重大成就，如東方紅一號衛(wèi)星發(fā)射成功、神舟系列飛船載人航天、嫦娥一號月球探測器發(fā)射等。

3.航天英雄的事跡和精神：了解中國航天英雄的事跡和精神，包括楊利偉、景海鵬、劉洋等航天員的故事和貢獻。

4.科技創(chuàng)新對國家的重要性：認識到科技創(chuàng)新對國家的發(fā)展意義，理解航天技術(shù)對國家科技進步和國防事業(yè)的推動作用。

5.航天技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：了解航天技術(shù)在通信、導(dǎo)航、氣象、遙感等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及航天技術(shù)對人類生活方式的影響。

6.航天事業(yè)的挑戰(zhàn)與未來發(fā)展：了解中國航天事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，如航天技術(shù)競爭、太空資源爭奪等，探討航天事業(yè)未來的發(fā)展趨勢和機遇。

7.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感：通過航天英雄的事跡和精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)為國家科技創(chuàng)新貢獻自己的力量的責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.中國航天發(fā)展歷程的介紹（重點知識點：兩彈一星、載人航天、探月工程）

①1970年，中國成功發(fā)射東方紅一號衛(wèi)星，成為世界上第四個擁有自主發(fā)射衛(wèi)星能力的國家。

②2003年，神舟五號成功將楊利偉送入太空，中國成為世界上第三個獨立進行載人航天的國家。

③2019年，嫦娥四號探測器成功登陸月球背面，實現(xiàn)人類歷史上第一次月球背面著陸。

2.中國航天事業(yè)的成就（重點知識點：東方紅一號、神舟系列、嫦娥一號）

①東方紅一號衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國航天事業(yè)的誕生。

②神舟系列飛船的成功載人航天，展示了中國航天技術(shù)的快速發(fā)展和國際競爭力。

③嫦娥一號月球探測器的成功發(fā)射，使中國成為世界上第四個擁有月球探測器的國家。

3.航天英雄的事跡和精神（重點知識點：楊利偉、景海鵬、劉洋）

①楊利偉，中國首位航天員，乘坐神舟五號飛船成功完成載人航天任務(wù)。

②景海鵬，三次執(zhí)行神舟飛船任務(wù)的航天員，為中國的載人航天事業(yè)做出了巨大貢獻。

③劉洋，中國首位女性航天員，乘坐神舟十號飛船進入太空。

4.科技創(chuàng)新對國家的重要性（重點知識點：航天技術(shù)、科技進步、國防事業(yè)）

①航天技術(shù)的突破和應(yīng)用，推動了中國科技進步和國防事業(yè)的發(fā)展。

②航天技術(shù)的創(chuàng)新，為國家經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和民生改善提供了有力支撐。

③航天技術(shù)在國際競爭中的重要性，提升了中國在國際舞臺上的地位和影響力。

5.航天技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用（重點知識點：通信、導(dǎo)航、氣象、遙感）

①航天技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用，實現(xiàn)了全球衛(wèi)星通信和互聯(lián)網(wǎng)覆蓋，提高了信息傳輸?shù)乃俣群托省?/p>

②航天技術(shù)在導(dǎo)航領(lǐng)域的應(yīng)用，發(fā)展了全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，為人類提供了精確的定位和導(dǎo)航服務(wù)。

③航天技術(shù)在氣象和遙感領(lǐng)域的應(yīng)用，提高了氣象預(yù)報的準(zhǔn)確性和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的能力。

6.航天事業(yè)的挑戰(zhàn)與未來發(fā)展（重點知識點：技術(shù)競爭、資源爭奪、發(fā)展趨勢）

①航天事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，如航天技術(shù)競爭、太空資源爭奪等。

②中國航天事業(yè)未來的發(fā)展趨勢，包括深空探測、載人火星任務(wù)等。

③航天事業(yè)的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和突破，培養(yǎng)新一代航天人才是關(guān)鍵。課堂1.課堂評價：

課堂提問：教師通過提問，了解學(xué)生對航天發(fā)展歷程、航天英雄的事跡和精神、科技創(chuàng)新對國家的重要性等方面的理解和掌握程度。提問方式可以包括開放式問題和封閉式問題，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和參與程度。觀察可以包括學(xué)生對教師的提問的回答、學(xué)生的參與討論的積極性、學(xué)生對課堂活動的參與度等。

測試：教師可以設(shè)計一些課堂測試，如小測驗、簡答題等，以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括航天發(fā)展歷程、航天英雄的事跡和精神、科技創(chuàng)新對國家的重要性等方面的知識。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

批改作業(yè)：教師認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的錯誤進行糾正，并對學(xué)生的正確答案進行肯定。批改作業(yè)時，教師可以給出一些鼓勵性的評語，如“做得很好！”、“非常棒！”等，以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

點評作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處。在點評時，教師可以給予學(xué)生一些具體的建議和指導(dǎo)，如“這個答案很準(zhǔn)確，但是可以再深入思考一下這個問題的其他方面?！?、“這個答案很有創(chuàng)意，但是還需要更加嚴謹?shù)恼撟C。”等。

反饋學(xué)習(xí)效果：教師及時將學(xué)生的作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。教師可以面對面或通過郵件等方式，與學(xué)生進行交流，幫助學(xué)生更好地理解自己的作業(yè)評價。

鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。教師可以給予學(xué)生一些具體的建議和指導(dǎo)，如“繼續(xù)努力，相信你可以做得更好！”、“不要放棄，堅持下去，你一定可以取得進步！”等。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)的航天發(fā)展歷程，請列舉出三個重要的航天事件，并簡要說明它們對我國航天事業(yè)的意義。

答案：

（1）1970年，我國成功發(fā)射東方紅一號衛(wèi)星，成為世界上第四個擁有自主發(fā)射衛(wèi)星能力的國家。

（2）2003年，神舟五號成功將楊利偉送入太空，中國成為世界上第三個獨立進行載人航天的國家。

（3）2019年，嫦娥四號探測器成功登陸月球背面，實現(xiàn)人類歷史上第一次月球背面著陸。

2.請列舉出三位中國航天英雄，并簡要介紹他們的主要成就。

答案：

（1）楊利偉，中國首位航天員，乘坐神舟五號飛船成功完成載人航天任務(wù)。

（2）景海鵬，三次執(zhí)行神舟飛船任務(wù)的航天員，為中國的載人航天事業(yè)做出了巨大貢獻。

（3）劉洋，中國首位女性航天員，乘坐神舟十號飛船進入太空。

3.根據(jù)課堂所學(xué)的科技創(chuàng)新對國家的重要性，請談?wù)勀銓教旒夹g(shù)對國家科技進步和國防事業(yè)推動作用的理解。

答案：

航天技術(shù)的突破和應(yīng)用，推動了中國科技進步和國防事業(yè)的發(fā)展。航天技術(shù)的創(chuàng)新，為國家經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和民生改善提供了有力支撐。航天技術(shù)在國際競爭中的重要性，提升了中國在國際舞臺上的地位和影響力。

4.請列舉出三種航天技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，并簡要說明它們對人類生活的影響。

答案：

（1）航天技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用，實現(xiàn)了全球衛(wèi)星通信和互聯(lián)網(wǎng)覆蓋，提高了信息傳輸?shù)乃俣群托省?/p>

（2）航天技術(shù)在導(dǎo)航領(lǐng)域的應(yīng)用，發(fā)展了全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，為人類提供了精確的定位和導(dǎo)航服務(wù)。

（3）航天技術(shù)在氣象和遙感領(lǐng)域的應(yīng)用，提高了氣象預(yù)報的準(zhǔn)確性和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的能力。

5.請談?wù)勀銓教焓聵I(yè)的挑戰(zhàn)與未來發(fā)展的看法，并提出自己的建議。

答案：

航天事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，如航天技術(shù)競爭、太空資源爭奪等。中國航天事業(yè)未來的發(fā)展趨勢，包括深空探測、載人火星任務(wù)等。航天事業(yè)的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和突破，培養(yǎng)新一代航天人才是關(guān)鍵。我的建議是，加強航天科技創(chuàng)新，加大人才培養(yǎng)力度，積極參與國際合作，共同探索宇宙奧秘。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實際案例：通過引入航天領(lǐng)域的實際案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。例如，可以引入航天技術(shù)的實際應(yīng)用案例，如衛(wèi)星通信、導(dǎo)航、遙感等，讓學(xué)生了解航天技術(shù)對人類生活的影響。

2.增加互動環(huán)節(jié)：通過增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對航天技術(shù)的認識和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

3.利用多媒體資源：通過利用多媒體資源，如視頻、圖片、動畫等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，可以利用多媒體課件展示航天技術(shù)的實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生直觀地了解航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對航天技術(shù)知識的掌握程度不一：由于學(xué)生對航天技術(shù)知識的掌握程度不一，可能會影響教學(xué)效果。

2.課堂討論不夠充分：在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生可能沒有充分參與討論，導(dǎo)致討論效果不佳。

3.學(xué)生對航天技術(shù)的實際應(yīng)用了解不足：學(xué)生對航