微機(jī)原理與匯編課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握微機(jī)原理的基本知識，理解匯編語言的核心概念，如寄存器、指令系統(tǒng)、中斷處理等。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，編寫簡單的微機(jī)程序，并對程序進(jìn)行調(diào)試與優(yōu)化。

3.幫助學(xué)生了解微機(jī)硬件與軟件的交互原理，理解計(jì)算機(jī)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力，提高編程技巧，具備分析、解決實(shí)際問題的能力。

2.讓學(xué)生掌握匯編程序調(diào)試方法，培養(yǎng)調(diào)試程序、解決問題的實(shí)際操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會與他人共同分析問題、解決問題，提高溝通與協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對微機(jī)原理與匯編語言的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的計(jì)算機(jī)倫理道德觀念，遵守國家法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對困難的勇氣和毅力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使其具備克服困難、追求卓越的精神風(fēng)貌。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在使學(xué)生掌握微機(jī)原理與匯編語言的基本知識和技能，培養(yǎng)實(shí)際編程能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，但對微機(jī)原理與匯編語言了解較少，需要從基本概念入手，逐步提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際編程能力。同時(shí)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高分析問題和解決問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.微機(jī)原理基礎(chǔ)知識：包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、中央處理器（CPU）組成、寄存器組、內(nèi)存管理、輸入輸出接口等基本概念。

教材章節(jié)：第一章微機(jī)原理概述

2.匯編語言基礎(chǔ)：介紹匯編語言的基本語法、指令系統(tǒng)、偽指令、宏指令等，以及匯編程序的構(gòu)成與編寫方法。

教材章節(jié)：第二章匯編語言概述；第三章指令系統(tǒng)與語法

3.匯編程序設(shè)計(jì)：講解匯編程序設(shè)計(jì)的基本方法，包括順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等，以及子程序設(shè)計(jì)、模塊化編程等高級技巧。

教材章節(jié)：第四章程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；第五章控制語句與程序結(jié)構(gòu)

4.匯編程序調(diào)試與優(yōu)化：介紹匯編程序調(diào)試方法，如單步執(zhí)行、斷點(diǎn)設(shè)置等，以及性能優(yōu)化技巧。

教材章節(jié)：第六章程序調(diào)試與優(yōu)化

5.微機(jī)硬件與軟件交互：講解微機(jī)硬件與軟件的交互原理，包括中斷處理、直接內(nèi)存訪問（DMA）等。

教材章節(jié)：第七章硬件與軟件交互

6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)置多個實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生動手編寫、調(diào)試匯編程序，鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際編程能力。

教材章節(jié)：實(shí)踐環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)要求，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，將教學(xué)內(nèi)容分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分，按照教材章節(jié)順序逐步推進(jìn)，確保學(xué)生在掌握基本原理的基礎(chǔ)上，能夠?qū)嶋H操作并解決問題。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握微機(jī)原理與匯編語言的基本概念、原理和編程方法。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

適用內(nèi)容：微機(jī)原理基礎(chǔ)知識、匯編語言基礎(chǔ)、微機(jī)硬件與軟件交互等。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高分析問題和解決問題的能力。

適用內(nèi)容：匯編程序設(shè)計(jì)、匯編程序調(diào)試與優(yōu)化等。

3.案例分析法：通過分析典型實(shí)例，使學(xué)生了解匯編語言在實(shí)際應(yīng)用中的用法，提高學(xué)生的實(shí)際編程能力。

適用內(nèi)容：匯編程序設(shè)計(jì)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置多個實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生動手編寫、調(diào)試匯編程序，鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力。

適用內(nèi)容：實(shí)踐環(huán)節(jié)、匯編程序設(shè)計(jì)等。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為多個具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

適用內(nèi)容：匯編程序設(shè)計(jì)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等。

6.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成課程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

適用內(nèi)容：實(shí)踐環(huán)節(jié)、匯編程序設(shè)計(jì)等。

7.課后自學(xué)法：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自學(xué)，通過查閱資料、觀看視頻等方式，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

適用內(nèi)容：匯編語言基礎(chǔ)、微機(jī)原理基礎(chǔ)知識等。

在教學(xué)過程中，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用以上教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高教學(xué)效果。同時(shí)，結(jié)合課程評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：考察學(xué)生在課堂上的參與度、提問與回答問題、課堂討論等方面的表現(xiàn)，占總評的20%。

-課堂參與：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，主動提問，對所學(xué)知識進(jìn)行深入探討。

-課堂提問：教師針對課程內(nèi)容提問，學(xué)生回答問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和上機(jī)作業(yè)，占總評的30%。

-書面作業(yè)：要求學(xué)生完成相關(guān)的理論知識練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-上機(jī)作業(yè)：要求學(xué)生編寫、調(diào)試匯編程序，鍛煉實(shí)際編程能力。

3.考試：設(shè)置期中、期末兩次考試，占總評的50%。

-期中考試：檢驗(yàn)學(xué)生在課程前半程的學(xué)習(xí)成果，側(cè)重于基本概念和原理的掌握。

-期末考試：全面考察學(xué)生對課程知識的掌握，包括理論知識和實(shí)踐技能。

4.實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)置多個實(shí)踐項(xiàng)目，要求學(xué)生在課后完成，以小組合作或個人形式提交，占總評的20%。

-項(xiàng)目評價(jià)：從項(xiàng)目完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、實(shí)用性等方面進(jìn)行評估，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

5.課堂報(bào)告：組織學(xué)生進(jìn)行課堂報(bào)告，分享學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，占總評的10%。

-報(bào)告評價(jià)：從報(bào)告內(nèi)容、表達(dá)能力、PPT制作等方面進(jìn)行評估，提高學(xué)生的溝通能力。

教學(xué)評估將注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過以上評估方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，為教師提供反饋，以便調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，鼓勵學(xué)生積極參與評估，提高自我評價(jià)和反思能力，促進(jìn)教學(xué)相長。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周4課時(shí)，共計(jì)64課時(shí)。

-前兩周：微機(jī)原理基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、CPU組成等。

-第3-6周：匯編語言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，掌握匯編語言的基本語法、指令系統(tǒng)等。

-第7-10周：匯編程序設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等編程方法。

-第11-14周：匯編程序調(diào)試與優(yōu)化、微機(jī)硬件與軟件交互等內(nèi)容學(xué)習(xí)。

-最后兩周：實(shí)踐環(huán)節(jié)，完成課程項(xiàng)目，進(jìn)行課堂報(bào)告和總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，確保學(xué)生能積極參與課堂學(xué)習(xí)。

-理論教學(xué)：周一至周四下午，每課時(shí)45分鐘。

-實(shí)踐教學(xué)：周五下午，每課時(shí)90分鐘，便于學(xué)生連續(xù)進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行講解；實(shí)踐教學(xué)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。

4.課外輔導(dǎo)：安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-時(shí)間：每周一下午課后，時(shí)長1小時(shí)。

5.考試安排：

-期中考試：課程進(jìn)行至第8周時(shí)進(jìn)行。

-期末考試：課程結(jié)束后進(jìn)行。

6.課堂報(bào)告與實(shí)踐項(xiàng)目：根