2023—2024學年度第二學期期末學情監(jiān)測八年級語文試題注意事項：1.本試卷共6頁，滿分100分，考試用時120分鐘。答案請寫在答題卡上。2.答題前，考生務必將本人的姓名、準考證號等信息用0.5毫米黑色墨水簽字筆填在相應的位置。不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、基礎積累：（共10分）閱讀下面的文段，完成各題。每至春夏之交，昆明的大街小巷會被大片的夢幻藍紫色藍花楹籠罩，讓人恍惚中有種進入童話世界的（震撼/震驚）。有別于春日里燦爛粉紅的櫻花、雪白清純的梨花、鮮紅嬌艷的杜鵑，清新爽利的藍花楹自帶一股迷人的初夏氣息。行走在江岸邊，藍紫色的花朵一串串一簇簇，重得能壓彎了枝頭，（卻/又）經不起斜風細雨的輕輕蕩滌。那夢幻的紫，通透的純，輕俏的舞，飄落的美，令游人嘆為觀止，任其占據眼眶和心靈。當一陣風拂過，浪漫的花雨翩然飄落，似祥瑞吉兆。紫氣降臨，使終日忙碌之人蒙發(fā)出“小坐蒲團聽落花”之意。藍花楹的花語是寧靜、深遠、憂郁，萬千的花朵中，它是開得最安靜的一種，驀然回首，甚至連花香都難以捕捉。藍花楹在原產地的花期長達兩個月，可遺憾的是，昆明藍花楹的花期極短，盛花期只有10到15天。五月底，那夢幻的藍紫色在昆明街頭便消失得（無影無蹤/銷聲匿跡）。但正是由于花期短，讓人更加珍惜這（轉瞬即逝/稍縱即逝）的絢爛。1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）A.眼眶（kuànɡ）嘆為觀止 B.驀然（mù）翩然C.恍（huǎng）惚蒙發(fā) D.一簇（chù）憂郁2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）A.震撼又銷聲匿跡轉瞬即逝B.震驚又銷聲匿跡稍縱即逝C.震撼卻無影無蹤轉瞬即逝D.震驚卻無影無蹤稍縱即逝3.小語同學寫了一段關于昆明藍花楹的話，但是句子的順序被打亂了，請你幫忙排序（）昆明的藍花楹并非本地品種。________，__________。_________，_________，_______。①藍花楹雖然不是昆明的鄉(xiāng)土樹種②種滿藍花楹的教場中路，成了整個昆明初夏里最美的顏色③它是1984年首次由中科院昆明植物研究所從阿爾及利亞引種的試種之一④但是卻以最快的速度適應了春城⑤與藍花楹同時引進的，還有鳳凰木A.①④③⑤② B.③⑤②①④ C.①②④⑤③ D.③⑤①④②【答案】1.A2.C3.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。B.驀然（mù）——

mò

；C.蒙發(fā)——萌發(fā)；D.一簇（chù）——cù；故選A?！?題詳解】本題考查詞語的正確理解與使用。第一空：震撼：心靈受到強烈的沖擊。震驚：十分吃驚。此處指昆明的大街小巷會被大片的夢幻藍紫色藍花楹籠罩這一場景，讓人心靈受到沖擊。故“震撼”使用恰當；第二空：“卻”表示轉折，“又”表示承接?！爸氐媚軌簭澚酥︻^”和“經不起斜風細雨的輕輕蕩滌”語意間有轉折，故“卻”使用恰當；第三空：無影無蹤：沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。用“銷聲匿跡”則語意重復?！盁o影無蹤”則與前句“消失得……”搭配更為準確；第四空：轉瞬即逝：指一轉眼就消逝，形容時間過得飛快。稍縱即逝：稍微一放松就過去了（多指時間、機會）。前者指時間快，后者側重要把握機會、時間。此處指鮮花絢爛的時間短，要注意把握，所以“轉瞬即逝”更符合語境；故選C?！?題詳解】本題考查句子銜接和排序。這段話主要講述了昆明的藍花楹并非本地品種，但適應得很好，并且成為了昆明的一道美麗風景。首先，我們確定首句，應該是介紹藍花楹并非本地品種，因此①“藍花楹雖然不是昆明的鄉(xiāng)土樹種”作為開頭，引出下文；接下來，應該介紹藍花楹的引入情況，所以③“它是1984年首次由中科院昆明植物研究所從阿爾及利亞引種的試種之一”緊隨其后；然后，介紹藍花楹的引入并不是單獨的，所以⑤“與藍花楹同時引進的，還有鳳凰木”接在③后面；接著，說明藍花楹適應環(huán)境的速度，所以④“但是卻以最快的速度適應了春城”放在⑤之后；最后，描述藍花楹在昆明的美景，②“種滿藍花楹的教場中路，成了整個昆明初夏里最美的顏色”作為結句。因此，正確的排序是：③⑤①④②；故選D。4.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.英國詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎”？B.人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。C.十三、四歲的胡適沿著“崎嶇艱險的小路”先是走進上海，隨后飄到美國，繼而回到北京。他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。D.5月23日，新化紅茶以《春天不怕晚，新化好紅茶》為創(chuàng)作主題，亮相湖南廣電制作的15支“家鄉(xiāng)好物”一縣一品公益廣告發(fā)布會。【答案】B【解析】【詳解】本題考查標點符號的使用。A.有誤，直接引用，問號放在后引號內；C.有誤，約數中間不可用頓號，句中“十三、四歲”中的頓號應刪去；D.有誤，“春天不怕晚，新化好紅茶”是創(chuàng)作主題，不是書的名稱，書名號應改為引號；故選B。5.選出下列各項中表述不正確的一項（）A.魯迅，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》《野草》等，《社戲》選自《吶喊》。B.《小石潭記》選自《柳河東集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。C.《莊子》一書是莊子及其后學的著作，《北冥有魚》選自內篇中《逍遙游》。D.《經典常談》是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經典的著作。全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經典著作。【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學常識。A.《野草》是散文詩集，不是散文集；故選A。二、古詩文閱讀：（共18分）（一）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住渴烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】東郭之兒，生而未嘗逢馬，意其四足而甚大者皆牛也。他日，適市而逢馬焉，驚而呼曰：“是牛，何以是班班①也？”其聞者笑之。語諸市人，而市人笑之。東郭之兒自失②焉歸而語諸長者則馬也。以是不語者三日。東郭之先生，聞而過之曰：“孺子亦有所失乎？”曰：“非也。吾常以馬為牛，既知其為馬矣，吾慚而未言，將無以見市人也！”先生曰：“噫！馬信③為馬矣，孺子以為牛，孺子之過也。市人乃能笑孺子者，是以馬云也。茍不以馬而以他使是非④，其與孺子有間⑤乎？孺子殆未之學耳，市人固不足慚也?！保ㄍ趿睢稄V陵先生文集》，有刪改）【注釋】①班班：端莊強壯；②自失：茫然失措；③信：的確；④使是非：辨別是非；⑤間：區(qū)別。6.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.駢死于槽櫪之間駢：兩馬并駕，引申為并列B.才美不外見見：同“現”，表現C.策之不以其道策：馬鞭D.執(zhí)策而臨之臨：面對7.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.祗辱于奴隸人之手

其聞者笑之B.鳴之而不能通其意

適市而逢馬焉C.不以千里稱也

孺子以為牛D.不知其能千里而食也

既知其為馬矣8.用現代漢語翻譯下面的句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？9.用“∕”給下面的句子斷句。（限斷兩處）東郭之兒自失焉歸而語諸長者則馬也【答案】6.C7.D8.尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？9.東郭之兒自失焉/歸而語諸長者/則馬也【解析】【6題詳解】本題考查文言實詞。C.“策之不以其道（不按照驅使千里馬的正確方法鞭打它）”句中“策”原意指馬鞭，這里作動詞，表示用馬鞭驅趕。故選C?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.助詞，的＼代詞，他；B.表轉折，卻＼表順承，可不譯；C.介詞，憑借＼動詞，認為；D.都為代詞，它，它們；故選D。【8題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：且，尚且欲，想要。等，同樣。不可得，做不到。安，怎么。【9題詳解】本題考查文言句子斷句。句意：東郭的小孩茫然失措，回家說給長者聽，原來是馬啊?！皷|郭之兒自失焉”是東郭之兒的心情，“歸而語諸長者”是他回家后的行為，“則馬也”是東郭之兒得到的結果。故斷為：東郭之兒自失焉/歸而語諸長者/則馬也。點睛】參考譯文：【甲】世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經常有，但是伯樂不常有。因此雖然有名貴的馬，也只能在仆役的手中受辱，和普通的馬一同死在馬廄里，不能因日行千里而聞名于世。日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)良的素質不能表現在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬叫鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！【乙】東郭（地名）的一個小孩，有生以來未曾見到過馬，心想四條腿很大的動物都是牛了。一天，他到市場上碰見了馬，驚呼道：“這頭牛，怎么整齊強壯啊？”聽見的人們都笑他。傳揚于市場的人，市場的人全笑他。東郭的小孩茫然失措，回家說給長者聽，原來是馬啊。因為這事他三天沒有說話。東郭的先生，聽說后責備他道：“小孩也有覺得難為情的事嗎？”回答說：“不是。我一直以為馬就是牛，已經知道那是馬了，我慚愧得沒什么說的，今后沒有臉面見市場上的人了！”先生說了：“唉！馬就是馬，小孩以為是牛，是小孩的錯。市場的人們可以取笑小孩的，是就馬這件事。如果不以馬的事而以其他的事來分辨是非，（他們）幾乎連指牛為馬都做不到，他們和小孩又有什么區(qū)別呢？小孩只是沒有學到而已，所以不必在市場的人們面前慚愧什么?！保ǘ?分）閱讀下面這首詩歌，完成各題。塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①?！咀⑨尅竣贅翘m：這里泛指侵擾西北的敵人。10.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯點明季節(jié)、天氣、地點，照應題目中“塞下”，渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍。B.“笛中聞折柳”和“此夜曲中聞折柳”有異曲同工之妙，蘊含著戍邊將士對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C.本詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。D.尾聯“愿”“直”語氣斬釘截鐵，一派心聲，噴涌而出。11.把頸聯中“抱”換為“枕”好不好？說說理由?！敬鸢浮?0.C11.不好?！氨А币鉃橄鄵怼驯?。“枕”有安閑、舒適之意?！氨А弊稚鷦拥乇憩F了將士們無心安睡，懷抱馬鞍準備隨時迎戰(zhàn)的情形。該詞更能表現將士們心系戰(zhàn)場，渴望建功立業(yè)的心情。用“枕”達不到這個效果?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查詩歌內容的理解與賞析。C.“又表壯志難酬的抑郁”表述錯誤；末句意思是：希望能用我挎著的劍，像傅子介那樣為國除害，消滅敵人。表達了邊塞將士的愛國激情；故選C。【11題詳解】本題考查煉字。“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”句意：白天在金鼓聲中與敵人進行殊死的戰(zhàn)斗，晚上枕著馬鞍睡覺。五、六句緊承前意，既寫軍旅生活的緊張。古代行軍鳴金擊鼓，以整齊步伐，節(jié)制進退。寫出“金鼓”，則烘托出緊張氣氛，軍紀嚴肅可知。只言“曉戰(zhàn)”，則整日之行軍、戰(zhàn)斗俱在不言之中。晚上只能抱著馬鞍打盹兒，更見軍中生活之緊張。本來，宵眠枕玉鞍也許更符合軍中的生活習慣，言“抱”，緊張狀態(tài)尤為突出，似乎一當報警，“抱鞍”者更能翻身上馬，奮勇出擊，體現將士戍邊生活的艱辛，也表現將士們心系戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情?！罢怼庇邪查e、舒適之意。缺乏這樣的表現力。12.小語對古詩文進行歸類，請你幫他補全下表主題古詩文名句描繪自然之景曲徑通幽處，（1）_______________?！额}破山寺后禪院》缺月掛疏桐，（2）_______________?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》（3）______________，波撼岳陽城。《望洞庭湖贈張丞相》表達赤誠之心（4）“______________，_____________”（《茅屋為秋風所破歌》）寫出了杜甫舍己為人的博大胸襟和至死不悔的偉大精神。（5）“______________，_____________”（《送杜少府之任蜀州》）寫出了摯友雖遠在天南海北，卻彼此心意相通。【答案】①.禪房花木深②.漏斷人初靜③.氣蒸云夢澤④.何時眼前突兀見此屋⑤.吾廬獨破受凍死亦足⑥.海內存知己⑦.天涯若比鄰【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“禪、蒸、廬、涯”等字容易寫錯。三、綜合運用：（共8分）13.根據要求完成下列小題。（1）實驗中學書香節(jié)如期而至，你的班級擬就《鋼鐵是怎樣煉成的》開展“鋼鐵鑄魂保爾育人”主題讀書交流會，請完成下面的任務。成長階段保爾故事第一階段苦難的童年①________第二階段在紅軍隊伍里，用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權（戰(zhàn)場的搏殺）在朱赫來的影響下參加革命，成為紅軍騎兵。打擊侵略者和反革命者，捍衛(wèi)蘇維埃政權，足跡踏遍全國。第三階段②________參加肅反工作；參加筑路隊，感染傷寒，被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養(yǎng)院。第四階段實現生命意義在病情惡化，以至于雙目失明、全身癱瘓、喪失工作能力的情況下，不得不離開戰(zhàn)斗隊伍；戰(zhàn)勝病魔，完成作品《③______》，開始新的生活。（2）下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》有關情節(jié)，請按照先后順序進行排列_______①保爾初見麗達②保爾救朱赫來被關進監(jiān)獄③保爾頭部受重傷住進醫(yī)院④保爾結識冬妮婭【答案】（1）①.十二歲被迫離開學校，在車站食堂打工，受盡凌辱，目睹底層人民生活的艱辛。②.參加國民經濟恢復建設。（工地上的磨難）③.暴風雨所誕生的（2）④②①③【解析】【小問1詳解】本題考查名著閱讀。第一空：結合《鋼鐵是怎樣煉成的》的內容可知，第一階段概括為“苦難的童年”，這是保爾年少無知、惹是生非、受盡侮辱的階段。補考時，他往神父的面粉里灑煙末兒，被開除，十二歲去車站餐廳當伙夫，受盡侮辱和折磨。一次值兩天兩夜的連班時實在太困以致睡著了，忘記了關水龍頭，不僅被打得半死，還被辭退。之后去發(fā)電廠當學徒，認識了電工朱赫來，接受了許多革命的思想；據此概括填空；第二空：結合保爾的故事“參加肅反工作；參加筑路隊，感染傷寒，被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養(yǎng)院”可知，可將此階段概括為“參加國民經濟恢復建設”；第三空：結合《鋼鐵是怎樣煉成的》的內容可知，保爾病情惡化，不得不進行手術，可是手術剛過后不久，保爾就又開始帶病工作；后來保爾的病情變得無法醫(yī)治；于是他又漸漸地雙目失明，全身癱瘓，最終不得不退出了隊伍；他經歷的這一系列磨難都使他不禁產生了自殺的念頭，但是保爾心中那份堅強的意志力仍然在，這使他克服了心中的病魔！最終保爾終于戰(zhàn)勝了病魔與傷痛，他也終于完成了《暴風雨所誕生的》這一名著，這也使保爾重新有了信心，于是他又開始拿起新的武器——筆，進行新一輪的斗爭。因此這里應填：暴風雨所誕生的?！拘?詳解】本題考查名著情節(jié)識記。①保爾初見麗達：在第六章：保爾在火車上第一次見到麗達時，就被她的美貌所吸引。麗達則被保爾的堅定意志和樂觀精神所吸引。兩人漸漸相識，并開始了一段美好的愛情故。②保爾救朱赫來被關進監(jiān)獄：在第五章：保爾從佩特留拉匪兵手上救出朱赫來后，被他的死對頭律師的兒子“維克多”告發(fā)，關進了警備司令部的牢房。③保爾頭部受重傷住進醫(yī)院：在第八章：聽說師長被殺后，保爾與戰(zhàn)友們消滅了波軍的一個排，但一塊彈片射進了保爾的頭顱。④保爾結識冬妮婭：在第三章：保爾在湖邊釣魚時，結識了林務官的女兒冬妮婭。據此分析可知，情節(jié)順序依次是：④②①③。四、現代文閱讀：（共24分）（一）（10分）閱讀下列文本，完成各題。中國刺繡，針尖上的千年國粹①小小的一根針，傳承著歷史，聯結著古今。刺繡作為我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一，具有深厚的歷史文化底蘊。在聞名遐邇的古代絲綢之路上，刺繡和蠶絲不僅是珍貴的貨物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中華文明的又一張名片。②我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名。據《尚書》記載，遠在4000多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而震繡”。至周代，有“繡繢共職”的記載。西周的染織刺繡已有專門的分工，文獻記載了素衣朱繡、流暢的刺繡線條等情況。③戰(zhàn)國是我國刺繡史上第一個極盛時期，刺繡的工藝已達到很高水平，是絲綢之路上對外運輸的重要商品之一。④漢代，刺繡開始展露藝術之美。因為經濟繁榮，百業(yè)興盛，絲織造業(yè)尤為發(fā)達，手工刺繡制作也邁向專業(yè)化，技藝突飛猛進。漢代王充所著的《論衡》中記有“齊郡世刺繡，恒女無不能”，足以說明當時刺繡技藝和生產的普及。最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土時仍然精美絕倫，配色、針工都運用得恰到好處。⑤到了唐朝，刺繡藝術的發(fā)展達到了一個新的階段，各種針法基本均已出現。此時的刺繡一般用作服飾用品的裝飾，做工精巧，色彩華美，在唐代的文獻和詩文中都有所反映。如李白詩“翡翠黃金縷，繡成歌舞衣”、白居易詩“紅樓富家女，金縷繡羅襦”等，都是對刺繡的詠頌。⑥宋代是手工刺繡發(fā)達臻至高峰的時期，特別是在開創(chuàng)純審美的畫繡方面，更堪稱絕后。宋代改良了工具和材料，使用精制鋼針和發(fā)細絲線，針法極細密，色彩運用淡雅、素凈。南宋時，針法已達十五六種之多。⑦中國刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一個刺繡圖案的完成有多難了！⑧中國的刺繡技藝精湛、鬼斧神工，不僅有針法之分，也有地域之別。我國各地均有刺繡的痕跡，不僅有湘繡、蘇繡、粵繡、蜀繡、京繡、秦繡、魯繡、晉繡、汴繡、甌繡、杭繡、漢繡、閩繡等地方名繡，少數民族也都有自己特色的民族刺繡，可謂流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名繡”，即蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡。⑨700多年前，馬可·波羅來到杭州，琳瑯滿目的中國工藝品使他目眩神迷。中國刺繡也隨商船漂洋過海，風靡了西方上流社會，成了享譽世界的中式奢侈品！至此，中國刺繡的傳統(tǒng)手藝在全世界得以融合與發(fā)展。然而，中國刺繡這一心手合一的傳世絕技，其高超技藝、時間厚度、文化深度、人情溫度，都使之成為他國無法超越的經典。⑩雅艷相宜，典雅奢華。如今，刺繡這項精美絕倫的工藝還被呈現在各大秀場之中，成為時尚界的寵兒，更是國際舞臺上一道亮麗的風景。中國刺繡已經不再是記憶中那樣簡單，更是一種藝術和時尚。?中國刺繡憑借它獨有的魅力，穿越沙漠、遠渡重洋，成為中外文化交流的“使者”。（選自《科學大眾·小諾貝爾訂閱》，有刪改）14.本文從哪些方面介紹了中國刺繡？15文章第②－⑥段采用了哪種說明順序？有什么好處？16.第④段畫線句主要采用了哪種說明方法？請說說其作用。最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土時仍然精美絕倫，配色、針工都運用得恰到好處?！敬鸢浮?4.本文從刺繡的歷史與發(fā)展、刺繡的繡法、刺繡的種類、刺繡走向世界（刺繡與世界的融合）四方面介紹了中國刺繡。15.時間順序，條理清晰、具體詳實地說明了中國刺繡藝術歷史悠久、源遠流長、舉世聞名的特點。16.舉例子，舉了馬王堆漢墓出土精美絕倫的刺繡殘片這一例子，真實具體地說明了漢代刺繡開始展露藝術之美，富有代表性，從而增強了文章的說服力?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查信息梳理與概括提煉能力。本文先總體介紹中國刺繡的特點：民族傳統(tǒng)工藝之一，具有深厚的歷史文化底蘊，是中外文化交流的“使者”，是中華文明的又一張名片。然后，第②—⑥段，依據“我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名”知，這是從刺繡的歷史與發(fā)展角度來介紹的；第⑦段，依據“國刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一個刺繡圖案的完成有多難了”知，這是從刺繡的繡法角度來介紹；第⑧段，依據“中國的刺繡技藝精湛、鬼斧神工，不僅有針法之分，也有地域之別”知，這是從刺繡的種類角度來介紹；第⑨段，依據“中國刺繡也隨商船漂洋過?！闪讼碜u世界的中式奢侈品”知，這是從刺繡走向世界（刺繡與世界的融合）角度來介紹。總共從四方面介紹了中國刺繡?！?5題詳解】本題考查說明的順序。常見的說明順序主要有三種，分別是時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序是按照時間發(fā)展的先后順序展開，空間順序是按照空間的內外、遠近、高低等順序去展開，邏輯順序是按照邏輯上的內在聯系去展開。文章第②－⑥段介紹了刺繡的歷史與發(fā)展。依次從周代到戰(zhàn)國然后到漢代、唐朝、宋代，明顯按照時間順序展開的。聯系第②段，依據“我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名”這一說明內容可知，采用時間順序能讓介紹的內容條理清晰，能從時間角度具體詳實地說明了中國刺繡藝術歷史悠久、源遠流長、舉世聞名的特點?！?6題詳解】本題考查說明方法的理解運用。從“最具代表性的”“湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片”等內容可知，這是列舉馬王堆漢墓出土刺繡的例子來說明，是舉例子的說明方法。再聯系其上一句“漢代，刺繡開始展露藝術之美……手工刺繡制作也邁向專業(yè)化，技藝突飛猛進……足以說明當時刺繡技藝和生產的普及”可知，舉了馬王堆漢墓出土精美絕倫的刺繡殘片這一例子，真實具體地說明了漢代刺繡開始展露藝術之美，富有代表性；再聯系第②段，依據“我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名”這一說明內容可知，這一例子也說明了“我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名”的特點。這個真實的例子富有代表性的例子，增強了文章的說服力。（二）（14分）閱讀下面的文章，完成各題。紅薯糖①刨子擱在籮筐上，一頭靠墻，一頭對著父親的膝蓋。這塊寬五寸左右的木板，被時間打磨得滑溜烏黑，只有中間口子上那塊薄薄的刨鐵，閃著不露聲色的光，像一排蓄勢待發(fā)的牙齒。紅薯高高地堆在籮筐里，都是經過認真挑選的，個頭勻稱，跟拳頭差不多大。②父親隨手拿起一只，放到刨子上一推，嗖地響了一下，緊接著嗖嗖的聲音連續(xù)不斷地從刨子里蹦出來，薯片一片接著一片飛，越過門坎，鉆進黎明的曙色。四周死水般安靜，父親彎下腰，用兩根指頭從籮筐里捏起其中的一片，晃一晃，軟耷耷地，厚薄均勻，滿意地點了下頭。紅薯里的山水，是父親熟悉的江河。遠處，黑黝黝的山浮出輪廓，山上的樹如手指般叉開，這時，一筐紅薯變成了雪白的薯片。③天干冷，清晨的炊煙直直地一線往上長，冷不丁被風粗暴地甩向空中，變成繚亂的游絲四處飄散。大鐵鍋里的水咕嚕咕嚕地叫，在喊薯片下去。母親把薯片分幾撥下了鍋，燙熟了，端到外面，在竹編的曬席里一一排開等太陽。一筐薯片燙完了，剩下半鍋水還在打滾。母親把發(fā)好的麥芽拿出來，她幾下用菜刀割了，往鍋里一撒，麥芽在滾水里翻開了。母親把簸箕和木盆連接起來，拿著木勺把水舀起來，倒進竹編簸箕，一根根水線沙沙地往下扯，嘀滴答嗒的聲音把木盆吵醒了。④柴幾天前就準備好了，上好的劈柴，像一扇木墻一樣碼在灶邊。吃過晚飯，母親把盆子里的水嘩地一聲倒進大鐵鍋里，把鍋蓋蓋上開始煮。劈柴在灶膛里架成一座山，火苗從山上呼呼地扯出來。A水冒氣、翻滾、跳躍，鍋蓋被熱氣撐起來一點兒，又落下去一點兒，像好多魚在里面躥。（批注：）⑤睡意上來時，糖的甜味兒冒了頭，從鍋里鉆出來，像一群調皮的孩子在灶屋里跑來跑去。吸一下鼻子，甜味爭先恐后地涌向我的肺葉，又從我的身體里破土而出。趴在屋角的黃狗也聞到了甜味兒，它突然跳起來，嘴里呼哧呼哧地吸氣，耳朵一扇一扇的，不停地轉圈，把大門抓得沙沙響，對著黑夜嗚嗚地叫。⑥半夜時分，火勢減弱，鍋灶里冷清了，揭開鍋蓋，大半鍋水只剩下鍋底小小的一汪，如中天的滿月，半天一個泡鼓起來，又癟下去，像是干旱肆虐后的池塘。水一轉身，成糖了。拿筷子一挑，黏稠起來，深情起來，像一對戀人到了分手的當口兒，不舍了，想起對方的好了。⑦母親用一個小鐵勺把糖舀到缽子里，她雙手抓著勺把，像在地里拔一株頑固的蘿卜。經驗告訴她，得趁著這個當兒，趕緊把糖舀起來，等糖老了結在鍋底，鐵錘敲出火星也敲不下來，一口鍋也就廢了。買口鍋得花不少錢。⑧剛熬的糖火氣重，吃不得，吃了嘴巴起泡。母親把這句話說了幾遍后，揮著手趕我們去睡。剛躺下，聞到被窩里有糖的甜味兒。舔一下嘴巴，再舔一下，不知舔到第幾下時，睡著了。⑨第二天早上，我呢，起得比平常早一大截，灶屋里一片昏暗，幾絲晨光從窗戶和門縫里漏進來，鍋碗瓢盆影影綽綽。我摸索著用筷子慌里慌張地往糖缽里一插，不停地轉著圈，糖的力氣真大，我用了不少的力，它跟我較勁兒，我急，它不急，在筷頭上慢騰騰地轉，大半天工夫，筷頭上才結了一個不大的糖球。B往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味兒順流而下，嘴里、喉嚨里、心里，一直甜到腳上。吃完把筷子舔凈，用水沖了，一看，糖缽里多了個坑，再拿筷子攪幾下，還是沒有還原，不管了，趕緊溜回去裝睡。我起床后，看見父母燒火、做飯、炒菜……和平日里沒有區(qū)別，笑呵呵的。（批注B：用夸張的修辭方法，“一直甜到腳上”生動形象地刻畫出甜味在孩子身體里的奇妙變化，描寫了“我”吃到糖球的甜蜜和幸福之深，表現了“我”對紅薯糖那段歲月的難忘。）⑩晚上再打開碗櫥，沒看到糖缽，偷偷翻家里的箱子，柜子，壇子，罐子，都沒有，糖不見了，消失了。開始后悔起來，早知道早晨就應該多吃點，怕什么，大不了就是挨一頓罵。?過年的時候，糖又從母親的手里冒出來了。吃年夜飯之前，父親把掛在門框上的爆竹點燃。爆竹冒出青煙，火紅的爆竹屑滿地奔跑，劈里啪啦的聲音，響在甜甜的風中。（作者：曉寒。有刪改）傳統(tǒng)生產技藝，漸漸回到了人們的視線，留住舌尖味道，就是留住人們香甜的記憶。《舌尖味道》欄目組將要收錄此文，請你協助作者完成以下任務。17.【內容感知】請你結合選文內容代作者梳理父母制作紅薯糖的過程。時間黎明清晨吃過晚飯睡意上來時②制作過程①燙薯片煮糖水出糖味成糖18.【語言賞析】欄目組認為此文語言很有味道。請你參照B處批注，賞析A處的語言味道。水冒氣、翻滾、跳躍，鍋蓋被熱氣撐起來一點兒，又落下去一點兒，像好多魚在里面躥。批注A：19.【寫法評析】有些讀者認為文中第五段寫“屋角的黃狗”的內容偏離了題目“紅薯糖”。請你代作者加以解釋。20.【主題探究】請結合文章內容，從主題角度談談你對選文結尾畫線句子的理解。爆竹冒出青煙，火紅的爆竹屑滿地奔跑，劈里啪啦的聲音，響在甜甜的風中。21.【拓展遷移】“工匠精神”對于個人，是干一行、愛一行、專一行、精一行，務實肯干、精雕細琢的敬業(yè)精神。你認為“我”的父母具有“工匠精神”嗎？請結合文章內容任選文中的父親或母親作簡要分析?！敬鸢浮?7.①刨薯片

②半夜時分18.示例：此句用比喻的修辭方法，把水被逐漸加熱的樣子比喻成在水里躥的魚，用一連串的動詞寫出水和鍋蓋的變化，富有生活情趣，表現了“我”極強的想象力以及天真的性格，滲透出“我”對兒時煮薯片生活記憶的難忘。19.示例：“屋角的黃狗”：沒有偏離題目。作者寫“屋角的黃狗”由“趴在屋角”到“突然跳起”“呼哧呼哧地吸氣”“耳朵一扇一扇”“不停地轉圈”“抓大門”“對著黑夜叫”等動作的變化，生動形象地寫出了紅薯糖甜味的吸引力；側面烘托出“我”對紅薯糖甜味的難以抗拒；為下文寫“我”伴著甜味入睡、夜里偷吃紅薯糖的急切和吃到紅薯糖的甜蜜感受以及春節(jié)的熱鬧等內容作鋪墊；表現了“我”對那段貧困歲月里一家人幸福、甜蜜的生活難以忘懷。20.表面指“我”因過年聽到父親放爆竹的聲音、看到爆竹的碎屑飛揚、吃到母親做的紅薯糖的快樂；更指父母終年忙碌、節(jié)衣縮食的辛勞換來了“我”在過年時可以自由享受到節(jié)日的喜慶、物質的充足、父母的陪伴的幸福和滿足；表現了“我”對父母的感激和敬佩。21.示例1：父親具備。從紅薯“經過認真挑選、個頭勻稱”的描寫中可見父親的嚴謹、認真。從父親“捏薯片、晃薯片，滿意點頭”等細節(jié)中可見父親對刨薯片的熱愛、專注。從父親“天未亮就開始刨薯片”的描寫中可見父親的務實肯干。從“紅薯里的山水，是父親熟悉的江河”中可見父親精雕細琢、手藝精湛?？梢?，父親具有工匠精神。示例2：母親具備。從“清晨母親就開始燒水、分幾撥燙薯片、在曬席里晾曬、煮糖水到大半夜、舀糖漿的吃力”等細節(jié)中可見母親的熱愛、專注和務實肯干。從“憑經驗及時將糖舀出”“糖漿如滿月”“紅薯糖的甜味和黏稠程度”等細節(jié)可見母親對制作紅薯糖的精雕細琢、手藝精湛。可見，母親具有工匠精神?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查文章內容的概括。第一空。據第②段“父親隨手拿起一只，放到刨子上一推，嗖地響了一下，緊接著嗖嗖的聲音連續(xù)不斷地從刨子里蹦出來，薯片一片接著一片飛，越過門坎，鉆進黎明的曙色。四周死水般安靜，父親彎下腰，用兩根指頭從籮筐里捏起其中的一片，晃一晃，軟耷耷地，厚薄均勻，滿意地點了下頭”可知，黎明時分“紅薯糖”的制作過程是“刨薯片”；第二空。據第⑥段“半夜時分，火勢減弱，鍋灶里冷清了，揭開鍋蓋，大半鍋水只剩下鍋底小小的一汪，如中天的滿月，半天一個泡鼓起來，又癟下去，像是干旱肆虐后的池塘。水一轉身，成糖了”的描述可知，此處成糖的時間是“半夜時分”?！?8題詳解】本題考查字詞的賞析。聯系“水冒氣、翻滾、跳躍，鍋蓋被熱氣撐起來一點兒，又落下去一點兒，像好多魚在里面躥”可知，把水被逐漸加熱樣子比喻成在水里躥的魚，是運用比喻的修辭方法。“水冒氣”“翻滾”“跳躍”，這一連串的動詞寫出水的變化?！板伾w被熱氣撐起來一點兒，又落下去一點兒”寫鍋蓋的變化，富有生活情趣?！拔摇毕胂蟆昂芏圄~在鍋里面躥”，可見“我”有極強的想象力，表現了我天真好奇的性格，表達了“我”對兒時煮薯片生活記憶的記難忘懷之情?！?9題詳解】本題考查文章內容的作用。據第⑤段“睡意上來時，糖的甜味兒冒了頭，從鍋里鉆出來，像一群調皮的孩子在灶屋里跑來跑去。吸一下鼻子，甜味爭先恐后地涌向我的肺葉，又從我的身體里破土而出。趴在屋角的黃狗也聞到了甜味兒，它突然跳起來，嘴里呼哧呼哧地吸氣，耳朵一扇一扇的，不停地轉圈，把大門抓得沙沙響，對著黑夜嗚嗚地叫”可知，本文寫“屋角的黃狗”的內容并未偏離題目“紅薯糖”。通過描寫“趴在屋角”屋角的黃狗“突然跳起”“呼哧呼哧地吸氣”“耳朵一扇一扇”“不停地轉圈”“抓大門”“對著黑夜叫”的一系列動作，生動形象地寫出了紅薯糖的甜味對大家的吸引力、誘惑力之大。也從側面烘托出“我”對紅薯糖甜味的難以抗拒之情，為下文第⑧段“剛躺下，聞到被窩里有糖的甜味兒。舔一下嘴巴，再舔一下，不知舔到第幾下時，睡著了”寫“我”伴著糖味入睡。第⑨段“我摸索著用筷子慌里慌張地往糖缽里一插，不停地轉著圈，糖的力氣真大，我用了不少的力，它跟我較勁兒，我急，它不急，在筷頭上慢騰騰地轉，大半天工夫，筷頭上才結了一個不大的糖球”寫“我”半夜偷吃紅薯糖，以及春節(jié)的熱鬧等內容做鋪墊，從而表達了“我”對那段貧困但幸福、甜蜜的歲月的懷念?！?0題詳解】本題考查結尾段的理解。本題要求結合文章內容，從主題角度談談對句子的理解，可從表面含義和蘊含的寓意兩方面分析理解。選文結尾畫線句子“爆竹冒出青煙，火紅的爆竹屑滿地奔跑，劈里啪啦的聲音，響在甜甜的風中”。此處表面寫“我”在滿地爆竹屑的地上奔跑的情景、爆竹噼里啪啦的燃放聲、終于吃到“紅薯糖”的幸?？鞓?。實際上，指的是父母辛苦忙碌一年，節(jié)衣縮食辛勞為“我”換來了過年時節(jié)日的喜慶、物質的滿足、父母的陪伴等童年快樂，表現了“我”過年時的幸福、滿足，表達了“我”對父母勤儉持家的感激和敬佩之情。【21題詳解】本題考查拓展閱讀?！肮そ尘瘛睂τ趥€人，是干一行、愛一行、專一行、精一行，務實肯干、精雕細琢的敬業(yè)精神。結合文章內容，可認為“我”的父母具有“工匠精神”。如第①段“紅薯高高地堆在籮筐里，都是經過認真挑選的，個頭勻稱，跟拳頭差不多大”、第②段“父親彎下腰，用兩根指頭從籮筐里捏起其中的一片，晃一晃，軟耷耷地，厚薄均勻，滿意地點了下頭。紅薯里的山水，是父親熟悉的江河”等描述，可以感受到父親對待熬紅薯糖的嚴謹認真、專注投入，從“紅薯里的山水，是父親熟悉的江河”一句可見父親精雕細琢、手藝精湛，因此，可認為父親具有“工匠精神”。如第③段“燙熟了，端到外面，在竹編的曬席里一一排開等太陽……母親把簸箕和木盆連接起來，拿著木勺把水舀起來，倒進竹編簸箕，一根根水線沙沙地往下扯，嘀