章節(jié)名稱《實(shí)體與虛空凝固的音樂》學(xué)時(shí)一學(xué)時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解中西方不同時(shí)期經(jīng)典建筑藝術(shù)中用材、空間、布局、韻律和節(jié)奏等構(gòu)成方法，加強(qiáng)知識(shí)性認(rèn)知，培養(yǎng)欣賞建筑藝術(shù)的方法和能力。過程與方法:通過比較分析古今中外具體的建筑，了解建筑基本構(gòu)成方法，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用這些規(guī)律分析鑒別不同經(jīng)典建筑體例內(nèi)在藝術(shù)邏輯，提高鑒賞能力，并在生活中收集、整理和初步嘗試探索實(shí)踐。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:深切體會(huì)建筑藝術(shù)審美規(guī)律和蘊(yùn)含的社會(huì)文化價(jià)值，培養(yǎng)民族自豪感和愛國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)建筑文化保護(hù)、發(fā)展、創(chuàng)新的意識(shí)和文化自信。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中外建筑用材的區(qū)別,中西方建筑構(gòu)成，空間布局特征，韻律和節(jié)奏的體現(xiàn)。難點(diǎn)：理解不同建筑材料給人帶來不同的感受以及其實(shí)用價(jià)值;認(rèn)識(shí)建筑所具有的審美價(jià)值與文化內(nèi)涵。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入播放《故宮的記憶》MV，感受音樂與建筑的融合。并用黑格爾“建筑是凝固的音樂，音樂是流動(dòng)的建筑。”導(dǎo)入新課?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真聽講、學(xué)生認(rèn)真聽講，感受建筑與音樂融合的魅力?！驹O(shè)計(jì)意圖】視頻導(dǎo)入，直觀的感受來引起學(xué)生興趣和快速進(jìn)入課堂情境。環(huán)節(jié)二：新授活動(dòng)1:中外建筑的用材有何不同1、展示《應(yīng)縣木塔》與《帕特農(nóng)神廟》圖片。提問：這兩幅圖上建筑，它們的用材有何不同呢？繼續(xù)展示《羅馬角斗場(chǎng)》，通過該建筑講解古希臘建筑中具有典型代表意義的三種柱式。提問：小組合作探究，從柱座、柱身、柱頭等部位比較陶立克、愛奧尼亞和科林斯柱式的異同？【學(xué)生活動(dòng)】1、學(xué)生認(rèn)真聽講，比較分析中西兩種建筑用材并作答。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，積極與小組交流、合作探究，對(duì)比分析三種柱式的特點(diǎn)并作答?！驹O(shè)計(jì)意圖】問題導(dǎo)向、小組合作探究等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)思考?；顒?dòng)2：中西建筑如何經(jīng)營(yíng)空間展示蘇州博物館新館的整體、局部及平面設(shè)計(jì)圖。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材自主賞析以上建筑圖，分析建筑空間經(jīng)營(yíng)特征?；顒?dòng)3：傳統(tǒng)建筑的序列與群組有何特征展示《故宮》、《喬家大院》等中國(guó)傳統(tǒng)傳統(tǒng)建筑群。小組討論，鑒賞分析傳統(tǒng)建筑的序列與群組有何特征。提問：故宮這樣的布局體現(xiàn)了怎樣的社會(huì)禮儀制度？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真聽講，觀看圖片，學(xué)生積極與小組成員討論、總結(jié)要點(diǎn)并作答。?！驹O(shè)計(jì)意圖】知識(shí)講授的同時(shí)結(jié)合圖像直觀感受。使學(xué)生得到生動(dòng)的感受和理解。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美的視角、觀念與思維等。環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)（課堂作業(yè)與課后作業(yè)）課堂作業(yè)：完成課本上的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容，并對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)歸納總結(jié)。課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上查找資料或參考書籍，分析傳統(tǒng)農(nóng)耕文化對(duì)社區(qū)建筑組合的影響。你家鄉(xiāng)的老建筑在建筑群組與裝飾上有哪些特點(diǎn)?觀察并記錄，下節(jié)課分享。預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容?！緦W(xué)生活動(dòng)】跟隨老師的引導(dǎo)，完成課堂作業(yè)任務(wù)。并在課后自主探索、學(xué)習(xí)，完成課后作業(yè)。【設(shè)計(jì)意圖】實(shí)踐練習(xí)有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究能力，并加深對(duì)知識(shí)的掌握?？偨Y(jié)通過這節(jié)課對(duì)中西方建筑的學(xué)習(xí)，我們了解了中西方使用材料的差異，建筑空間就是實(shí)體與虛空的結(jié)合，營(yíng)造變化萬千的節(jié)奏感，中國(guó)的建筑不僅在布局上追求序列感而且在雕刻上也體現(xiàn)了中國(guó)古代匠人們的智慧結(jié)品。在建筑中，有千姿百態(tài)的裝飾手法，在雕刻的基礎(chǔ)上，加入一些彩繪，更是妙筆生花，所以說建筑也是一種凝固的音樂。面對(duì)中國(guó)的古建筑，我們有義務(wù)去保護(hù)它們，為我們古代匠人們的智慧所敬佩，樹立民族自豪感，熱愛我國(guó)的古建筑，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，并對(duì)中國(guó)文化有信心。面對(duì)外國(guó)的文化也要尊重