2023三年級數(shù)學(xué)上冊三富饒的大海——三位數(shù)乘一位數(shù)信息窗3三位數(shù)(中間或末尾有0)乘一位數(shù)的筆算乘法第2課時(shí)教案青島版六三制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學(xué)上冊三富饒的大?！粩?shù)乘一位數(shù)信息窗3三位數(shù)(中間或末尾有0)乘一位數(shù)的筆算乘法第2課時(shí)教案青島版六三制教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023年三年級數(shù)學(xué)上冊，青島版六三制教材的“三位數(shù)乘一位數(shù)”章節(jié)中的信息窗3，即“三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)的筆算乘法”的第2課時(shí)。主要內(nèi)容包括：

1.掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算方法。

2.能夠熟練進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，并正確得出結(jié)果。

3.理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的運(yùn)算規(guī)律。

4.通過實(shí)際例題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過具體例題，理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：通過實(shí)際例題，培養(yǎng)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)。

3.數(shù)學(xué)運(yùn)算：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算方法，進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

4.直觀想象：通過圖示和實(shí)際操作，幫助學(xué)生形象地理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的運(yùn)算過程，提高學(xué)生的直觀想象能力。

5.數(shù)據(jù)分析：使學(xué)生能夠通過三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算，分析并處理數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算方法。

2.能夠熟練進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，并正確得出結(jié)果。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的運(yùn)算規(guī)律。

2.處理因末尾有0而產(chǎn)生的進(jìn)位問題。

解決辦法：

1.通過具體例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，加深學(xué)生的理解。

2.利用圖示和實(shí)際操作，幫助學(xué)生形象地理解運(yùn)算過程，尤其是末尾有0的情況，讓學(xué)生能夠直觀地感受進(jìn)位的過程。

3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和交流，分享各自的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體投影儀、教學(xué)課件、練習(xí)題紙張。

2.課程平臺：無特殊指定，可根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要選擇合適的課程平臺進(jìn)行輔助教學(xué)。

3.信息化資源：教學(xué)課件、動(dòng)畫演示、數(shù)學(xué)游戲、在線練習(xí)題庫。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、互動(dòng)游戲、小組合作等。

5.教學(xué)輔助工具：計(jì)數(shù)器、算盤、數(shù)學(xué)模型等。

6.反饋與評價(jià)工具：學(xué)生作業(yè)、練習(xí)題、課堂表現(xiàn)評價(jià)表等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）例題的PPT和視頻，要求學(xué)生提前觀看并理解概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“如何處理乘法中因數(shù)末尾有0的情況？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的疑問和作業(yè)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，嘗試?yán)斫馊粩?shù)乘一位數(shù)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題進(jìn)行思考，并在練習(xí)本上記錄下自己的思路。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問或想法通過線上平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查看和提交預(yù)習(xí)成果。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生對三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念有初步理解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事引入本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，特別強(qiáng)調(diào)中間或末尾有0的情況。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行筆算練習(xí)，讓學(xué)生互相檢查并討論錯(cuò)誤。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解中的關(guān)鍵步驟進(jìn)行筆記。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中進(jìn)行筆算練習(xí)，互相檢查，討論解決遇到的問題。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的地方提出問題，或在小組內(nèi)討論不同解題策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組筆算練習(xí)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)并鞏固知識點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一系列筆算練習(xí)題，鞏固學(xué)生對三位數(shù)乘一位數(shù)的掌握。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書，或觀看額外的教學(xué)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，并提供個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成布置的筆算作業(yè)，檢驗(yàn)自己對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，深化對數(shù)學(xué)概念的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)的能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我認(rèn)識和自我提升的能力。

-作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我學(xué)習(xí)能力。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞“三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法”進(jìn)行學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)梳理如下：

1.三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念：

-理解三位數(shù)的組成，即百位、十位和個(gè)位。

-掌握一位數(shù)的四種表示方法：1、10、100、1000。

2.乘法運(yùn)算的性質(zhì)：

-交換因數(shù)的位置，乘積不變。

-乘法滿足分配律，即(a+b)×c=a×c+b×c。

3.三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟：

-先用一位數(shù)去乘三位數(shù)的每一位數(shù)，從個(gè)位開始乘起。

-乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和三位數(shù)的哪一位對齊。

-如果乘積的末尾有0，需要在前面補(bǔ)上相應(yīng)數(shù)量的0。

4.中間或末尾有0的特殊情況處理：

-如果乘數(shù)中間有0，如205×3，先不考慮0，將205看作25去乘3，得75，再在75后面加上一個(gè)0，得到750。

-如果乘數(shù)末尾有0，如400×5，先不考慮0，將400看作40去乘5，得200，再在200后面加上兩個(gè)0，得到2000。

5.進(jìn)位問題的處理：

-當(dāng)乘積的某一位數(shù)大于或等于10時(shí)，需要向前一位進(jìn)1。

-進(jìn)位后的數(shù)要加到下一位的乘積中。

6.筆算乘法的注意事項(xiàng)：

-保持良好的書寫習(xí)慣，清晰地寫出每一位數(shù)和乘積。

-細(xì)心觀察，確保乘積的每一位數(shù)都正確無誤。

-完成后進(jìn)行驗(yàn)算，確認(rèn)乘積的正確性。

7.乘法的應(yīng)用拓展：

-理解乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算購物總價(jià)、組裝物品數(shù)量等。

-探索乘法與其他數(shù)學(xué)運(yùn)算的結(jié)合，如乘法與加法、減法、除法的混合運(yùn)算。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念

-乘法運(yùn)算的性質(zhì)

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟

-中間或末尾有0的特殊情況處理

-進(jìn)位問題的處理

-筆算乘法的注意事項(xiàng)

-乘法的應(yīng)用拓展

2.關(guān)鍵詞：

-三位數(shù)、一位數(shù)、乘法、筆算、特殊情況、進(jìn)位、注意事項(xiàng)、應(yīng)用拓展

3.板書句子：

-“三位數(shù)乘一位數(shù)，從個(gè)位開始乘起，末尾對齊，中間或末尾有0的特殊處理，進(jìn)位問題，驗(yàn)算。”

板書設(shè)計(jì)示例：

```

三位數(shù)乘一位數(shù)

----------------

1.從個(gè)位開始乘起

2.末尾對齊

3.特殊情況處理

4.進(jìn)位問題

5.驗(yàn)算

```

板書設(shè)計(jì)要求：

-使用簡潔的線條和符號，清晰地表達(dá)知識點(diǎn)。

-利用顏色和字體加粗，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖示，如三位數(shù)、一位數(shù)、乘號等，增加板書的趣味性。

-保持板書的整潔和美觀，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美。典型例題講解1.例題1：235×3

答案：705

解題步驟：

-將235看作23去乘3，得69，在69后面加上一個(gè)0，得到690。

-因?yàn)?乘以5等于15，所以需要在690的末尾加上15，得到705。

2.例題2：420×5

答案：2100

解題步驟：

-將420看作42去乘5，得210，在210后面加上兩個(gè)0，得到2100。

3.例題3：708×4

答案：2832

解題步驟：

-將708看作70去乘4，得280，在280后面加上三個(gè)0，得到2800。

-因?yàn)?乘以8等于32，所以需要在2800的末尾加上32，得到2832。

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