《新手父母心理調(diào)適》練習(xí)題判斷題新手媽媽產(chǎn)后出現(xiàn)焦慮抑郁情緒是因?yàn)橄忍爝z傳因素造成的。（）新手媽媽產(chǎn)后可能產(chǎn)生的不良情緒有焦慮、情緒不穩(wěn)定甚至是出現(xiàn)持續(xù)的抑郁情緒。（）新手媽媽出現(xiàn)產(chǎn)后不良情緒的原因是體內(nèi)激素水平迅速變化導(dǎo)致的。（）新手爸爸應(yīng)該把注意力多放在新生兒身上以幫助新手媽媽緩解焦慮情緒。（）在照顧新生兒過程中，新手爸爸媽媽應(yīng)該遵循自己父母的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)和建議以減少自己的焦慮。（）案例分析王小是一位1個月寶寶的媽媽，在生下自己寶寶后，王小發(fā)現(xiàn)一開始對新生兒的期待帶來的喜悅逐漸被照顧寶寶的各種瑣事沖淡，她最近總是控制不住的想哭，不想照顧寶寶，寶寶哭更是讓她心煩意亂。她覺得自己不是一個好媽媽，看著社交媒體上的新手媽媽照顧寶寶游刃有余，而她看著自己的生活一片狼藉，焦慮和抑郁情緒包圍了王小……請結(jié)合本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，給新手媽媽王小一些建議?！缎率指改感睦碚{(diào)適》答案判斷題12345×√×××案例分析參考答案：新手媽媽王小出現(xiàn)了焦慮和抑郁的不良情緒是正常的，家人和朋友應(yīng)該給予她理解和關(guān)心。新手父母在養(yǎng)育嬰幼兒過程中由于角色的轉(zhuǎn)變、生理心理的變化產(chǎn)生不良情緒是正常的，新手父母不要恐慌，用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對這些不良情緒才能讓你在養(yǎng)育路上事半功倍。以下時給新手媽媽王小的一些情緒調(diào)整建議：承認(rèn)和接納情緒。學(xué)會放松，多休息，適當(dāng)鍛煉。不和別人比較，尤其是社交媒體上的網(wǎng)紅媽媽。尋求支持。找合適的對象傾訴，尋求情感支持，可以是家人、朋友或者專業(yè)的心理咨詢師。和新手爸爸一起學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)育兒理念，減少養(yǎng)育過程中的焦慮。《嬰幼兒家園共育》章節(jié)練習(xí)題第五章第二節(jié)判斷題1.我國嬰幼兒托育以家庭照料為主，托育機(jī)構(gòu)輔助，而家庭照料以“隔代養(yǎng)育”為主。()2.祖輩自身的科學(xué)育兒認(rèn)知局限，對嬰幼兒各個階段的身體機(jī)能的發(fā)展?fàn)顩r不甚了解，會給嬰幼兒的身體發(fā)育帶來一些不良影響。()3.隔代養(yǎng)育的嬰幼兒，其睡眠時間長于父母養(yǎng)育的嬰幼兒。()4.隔代養(yǎng)育的嬰幼兒的體育參與程度較低、參與行為較少、參與時長更短、質(zhì)量更差。()5.隔代養(yǎng)育的嬰幼兒，其大運(yùn)動和精細(xì)動作能力日漸領(lǐng)先于非隔代養(yǎng)育的嬰幼兒。（）6.由于祖輩較為注重嬰幼兒的主食攝入量，也導(dǎo)致嬰幼兒出現(xiàn)單純性肥胖問題。（）7.祖輩撫養(yǎng)的嬰幼兒出現(xiàn)飲食問題較多，包括過度進(jìn)食、不吃早餐、挑食和偏食、偏愛零食、進(jìn)餐不專注等。（）8.出于安全考慮，祖輩會限制孩子探索尖銳的物品，限制到廚房、衛(wèi)生間活動，這對嬰幼兒的發(fā)展沒有任何影響。（）9.祖輩較父輩更易采用溺愛和放養(yǎng)的教養(yǎng)方式，因此對親子關(guān)系有促進(jìn)作用。（）10.兩歲的孩子吃飯時四處走，祖輩跟在其后追喂屬于正常現(xiàn)象，只要孩子能吃飽就行。（）二、單選題1.以下祖輩的做法中哪一項(xiàng)是可取的()。A.要求嬰幼兒飯前、便后要洗手B.嬰幼兒想睡午覺就睡，不想睡就不睡，應(yīng)該給予充分的自由C.嬰幼兒太小，什么事情也做不好，還是自己代勞為宜D.應(yīng)該多帶嬰幼兒參加太極拳、下棋、打麻將等較為安靜和舒緩的活動2.父輩與祖輩優(yōu)勢互補(bǔ)，建立家庭教育中的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，哪一項(xiàng)做法是錯誤的()。A.對于祖輩行之有效的經(jīng)驗(yàn)和意見，年輕父母應(yīng)尊重和接受B.對于祖輩一些不妥的做法，應(yīng)嚴(yán)厲批評C.對于祖輩在育孫過程中的科學(xué)教育行為，應(yīng)給予表揚(yáng)D.要尊重祖輩的邊界，互相理解。三、多選題1.托育機(jī)構(gòu)舉辦“祖輩家長學(xué)校”能夠()。A.告訴祖輩如何培養(yǎng)嬰幼兒自主性B.告訴祖輩家長不同年齡段的嬰幼兒的身體發(fā)育、心理發(fā)展方面應(yīng)該注意什么C.告訴祖輩如何促進(jìn)嬰幼兒正確發(fā)音及敢于表達(dá)D.告訴祖輩如何培養(yǎng)嬰幼兒的行為習(xí)慣2.成立以“五老”為核心的祖輩家長委員會，“五老”包括()。A.老干部

B.老戰(zhàn)士

C.老專家

D.老托育工作者和老模范四、簡答題1.簡述0～3歲嬰幼兒隔代養(yǎng)育通常在哪些方面出現(xiàn)問題。2.簡述0～3歲嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)助力隔代養(yǎng)育的策略?！秼胗變杭覉@共育》第五章第二節(jié)答案判斷題12345√√×√×678910√√×××二．單選題12AB三.多選題12ABCDABCD四、簡答題1.答：（1）影響嬰幼兒的生長發(fā)育；（2）營養(yǎng)搭配不合理與喂養(yǎng)方式不科學(xué)；（3）缺少交流，嬰幼兒通常獨(dú)自玩耍；（4）習(xí)慣、個性養(yǎng)成不良，阻礙嬰幼兒社會化發(fā)展。1.答：（1）托育機(jī)構(gòu)舉辦“祖輩家長學(xué)?！保唬?）托育機(jī)構(gòu)為祖輩家長提供免費(fèi)咨詢和講座；（3）成立以“五老”為核心的祖輩家長委員會；（4）父輩與祖輩優(yōu)勢互補(bǔ)，建立家庭教育中的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”；（5）加強(qiáng)大眾傳媒對0～3歲兒童隔代養(yǎng)育的正確導(dǎo)向功能。《嬰幼兒家園共育》章節(jié)練習(xí)題第五章第三節(jié)判斷題1.多寶家庭的孩子在成長過程中不會遇到任何社會或情感發(fā)展的問題。（）2.多寶家庭在孩子成長過程中不需要特別的教育資源。（）3.家園共育中，家長應(yīng)該尊重教師的專業(yè)意見，同時也要表達(dá)自己對孩子教育的看法和期望。（）4.在多寶家庭中，家長不需要特別關(guān)注孩子們之間的競爭關(guān)系。（）5.家園共育中，家長應(yīng)該完全信任教師的判斷，不需要參與孩子的教育決策。（）6.多寶家庭中，每個孩子都應(yīng)該得到相同的關(guān)注和資源分配。（）7.家園共育中，教師應(yīng)該鼓勵多寶孩子們發(fā)展各自的興趣和特長，而不是強(qiáng)調(diào)他們的相似之處。（）8.在多寶家庭中，家長應(yīng)該盡量避免在孩子面前表現(xiàn)出偏愛。（）9.多寶家庭的家長不需要與其他家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)。（）10.在多寶家庭中，家長可以通過讓孩子們參與家務(wù)來培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神。（）二、單選題1.在多胞胎家庭中，以下哪項(xiàng)不是促進(jìn)孩子們獨(dú)立性的有效策略？A.為每個孩子分配特定的家務(wù)任務(wù)B.鼓勵孩子們自己解決問題C.總是滿足孩子們的所有需求D.讓孩子們參與決策過程2.多寶家庭，父母最好從（）就開始幫助孩子之間建立情感聯(lián)結(jié)A.孕期B.嬰兒出生后C.幼兒懂事后D.孩子成年時3.多寶家庭，父母教育孩子提倡（）A.“大讓小”B.平等公平C.相互競爭D.棍棒教育4.在多寶家庭中，以下哪項(xiàng)不是促進(jìn)孩子們社交技能發(fā)展的有效方法？A.讓孩子們參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動B.安排孩子們與不同年齡的孩子交往C.限制孩子們的社交活動D.鼓勵孩子們參加社區(qū)活動5.在多寶家庭中，以下哪項(xiàng)不是家長可以采取的策略來減少孩子們之間的競爭？A.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作B.鼓勵獨(dú)立完成任務(wù)C.避免比較孩子們的表現(xiàn)D.經(jīng)常比較孩子們的成績6.在托育機(jī)構(gòu)中，以下哪項(xiàng)不是針對多胞胎家庭的指導(dǎo)策略？A.確保每個孩子都有足夠的個人關(guān)注時間B.鼓勵孩子們發(fā)展自己的興趣和特長C.讓所有孩子參加同樣的活動，以減少管理難度D.與家長合作，制定個性化的教育計(jì)劃7.在托育機(jī)構(gòu)中，以下哪項(xiàng)不是促進(jìn)多胞胎孩子社交技能發(fā)展的有效方法？A.安排小組活動以促進(jìn)合作B.鼓勵孩子們與不同年齡段的孩子互動C.讓孩子們總是在一起玩耍D.教授輪流和分享的重要性8.托育機(jī)構(gòu)在處理多胞胎家庭問題時，以下哪項(xiàng)不是必要的？A.了解每個孩子的獨(dú)特需求B.提供平等但個性化的關(guān)注C.忽視孩子們之間的競爭D.鼓勵孩子們之間的相互學(xué)習(xí)9.在托育機(jī)構(gòu)中，以下哪項(xiàng)不是教師在家園共育中應(yīng)具備的素質(zhì)？A.耐心B.尊重C.靈活性D.嚴(yán)格統(tǒng)一的規(guī)則10.家園共育中，以下哪項(xiàng)不是家長和托育機(jī)構(gòu)教師共同的目標(biāo)？A.促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展B.確保孩子們在安全的環(huán)境中成長C.只關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)D.支持孩子們的情感和社交發(fā)展三、簡答題1.簡述多寶家庭的概念。2.簡述多寶家庭容易出現(xiàn)的問題。3.簡述多寶家庭家園共育的指導(dǎo)內(nèi)容與方法?！秼胗變杭覉@共育》第五章第三節(jié)答案判斷題12345××√××678910×√√××二．單選題12345CABCD678910CCCDC三、簡答題1.答：多寶家庭，也被稱為多孩家庭、多子女家庭，是指在數(shù)量上由兩個及兩個以上的子女組成的家庭。2.答：（1）事先未與大孩溝通要二孩及二孩以上的計(jì)劃；（2）情感投入不均，容易忽視較大孩子的心理需求；（3）無法公正對待多子女，容易將他們做比較；（4）過分強(qiáng)調(diào)“大讓小”，忽略較大孩的感受3.答：（1）給大寶心理預(yù)知，順利渡過心理危機(jī)；（2）父母盡早幫助孩子之間建立感情聯(lián)結(jié)；（3）及時關(guān)注大孩情緒，合理配置關(guān)愛；（4）正確應(yīng)對孩子間的沖突，不盲目歸因《嬰幼兒家園共育》章節(jié)練習(xí)題第五章第四節(jié)判斷題1.所有嬰幼兒預(yù)防接種都應(yīng)在出生后立即進(jìn)行。（）2.預(yù)防接種前，家長不需要向醫(yī)生說明孩子的健康狀況。（）3.預(yù)防接種后，孩子可能會出現(xiàn)輕微的副作用，這是不正常的現(xiàn)象。（）4.預(yù)防接種是強(qiáng)制性的，家長不能選擇不為孩子接種疫苗。（）5.接種疫苗后，孩子就不需要再接種加強(qiáng)針。（）6.接種疫苗后，孩子就完全不會得相應(yīng)的疾病。（）7.乙肝疫苗通常在新生兒出生后24小時內(nèi)接種第一劑。（）8.水痘疫苗只對已經(jīng)感染過水痘病毒的兒童有效。（）9.接種疫苗后，孩子可以立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動。（）10.百白破三聯(lián)疫苗（DTP）只能在兒童滿1歲后接種。（）二、單選題1.乙肝疫苗的第一劑通常在新生兒出生后多久接種？A.1天內(nèi)B.1周內(nèi)C.1個月內(nèi)D.6個月內(nèi)2.輪狀病毒疫苗是用來預(yù)防哪種疾??？A.流感B.肺炎C.輪狀病毒感染D.水痘3.接種疫苗前，家長應(yīng)該向醫(yī)生提供哪些信息？A.孩子的出生日期B.孩子的過敏史和既往疾病C.孩子的飲食習(xí)慣D.孩子的學(xué)校信息4.接種疫苗后，家長應(yīng)該如何做？A.立即讓孩子進(jìn)行劇烈運(yùn)動B.觀察孩子是否有不良反應(yīng)C.讓孩子立即吃海鮮D.避免孩子接觸其他人5.嬰幼兒的哪種行為可能表明他們正在經(jīng)歷便秘？A.頻繁排尿B.排便時顯得輕松C.排便時顯得痛苦或掙扎D.每天排便多次6.嬰幼兒出現(xiàn)哪種情況可能表明他們正在經(jīng)歷皮膚問題？A.皮膚干燥和脫皮B.皮膚光滑無瑕C.皮膚出現(xiàn)紅疹D.皮膚顏色均勻7.嬰幼兒出現(xiàn)哪種情況可能提示存在視力問題？A.能夠追蹤移動的物體B.對強(qiáng)光有反應(yīng)C.經(jīng)常瞇眼看東西D.能夠識別遠(yuǎn)處的物體8.嬰幼兒的哪種表現(xiàn)可能與情緒問題有關(guān)？A.經(jīng)常微笑和大笑B.對新環(huán)境適應(yīng)迅速C.過度依賴父母或照顧者D.容易與同齡兒童建立友誼9.嬰幼兒出現(xiàn)下列哪種情況可能提示存在營養(yǎng)不良？A.體重增長迅速B.身高增長迅速C.體重增長緩慢D.頭發(fā)顏色變淺10.水痘疫苗通常在兒童多大時接種？A.6個月B.12個月C.15至18個月D.5歲三、簡答題1.簡述嬰幼兒接種疫苗前的注意事項(xiàng)。2.如何觀察與評估嬰幼兒亞健康情況。《嬰幼兒家園共育》第五章第四節(jié)答案判斷題12345×××××678910×√×××二．單選題12345ACBBC678910CCCCC三、簡答題1.答：接種前的注意事項(xiàng)：（1）接種前的2～3天檢查健康狀況（需要父母和園所配合觀察）；（2）盡量避免外出，保持清潔；測體溫；（3）帶好預(yù)防接種手冊和有關(guān)疾病掛號本；（4）讓寶寶穿寬松的衣服；（5）盡量由媽媽陪伴。2.答：（1）看笑容。不論是嬰兒還是大一些的孩子，愛笑代表身體內(nèi)部的平和與協(xié)調(diào)。身體內(nèi)氣血兩虧、寒濕重，身體總會有這兒或那兒不舒服，嬰兒只能用哭聲來表達(dá)，動不動就哭的孩子身體可能有問題，大一些的孩子也很少能準(zhǔn)確表達(dá)身體哪里有不舒服。所以，只要吃飯、睡覺能保質(zhì)保量，而且整天都很開心、愛笑，這就是孩子身體健康的標(biāo)志。如果一個愛笑的孩子慢慢變得不愛笑了，說明這個孩子最近身體出現(xiàn)了不適，父母就要注意了。（2）看眼神。氣血充足的孩子眼睛明亮、有神，眼神專注；眼睛不明亮、目光散亂的孩子說明氣血不足。（3）看皮膚。健康孩子的皮膚應(yīng)該是淡淡的粉色，富有彈性、光澤，這是氣血充足的表現(xiàn)；如果孩子臉色發(fā)暗、發(fā)青、發(fā)黃、發(fā)白，則代表孩子身體內(nèi)寒濕重，胃腸功能差，消化不良，貧血等。（4）看頭發(fā)。健康的孩子頭發(fā)烏黑、濃密、柔順；頭發(fā)稀少、發(fā)黃、直立、不服帖，則說明孩子氣血不足或營養(yǎng)失衡。（5）看耳朵。耳朵形狀圓潤，摸上去肉多骨少、柔軟，代表孩子先天腎氣足，而耳朵的形態(tài)看上去不太漂亮、骨多肉少、較硬的孩子則先天不足，說明母親在懷孕期間身體內(nèi)氣血兩虧、寒濕重。（6）看指腹。手指指腹扁平、薄弱或指尖細(xì)細(xì)的，都代表身體內(nèi)氣血不足及寒濕重；而手指的指腹飽滿、肉多，有彈性，代表身體健康，氣血充足。（7）看青筋。鼻梁上出現(xiàn)青筋或眉尾出現(xiàn)青筋的孩子體內(nèi)寒重，消化不好，氣血不足。（8）看睡眠。入睡快、睡眠沉、呼吸均勻無聲響，一覺睡到天亮的孩子氣血充足。那些入睡困難、易驚易醒、睡不安穩(wěn)、翻身頻繁、夜尿多、呼吸深重或打呼嚕的，多是氣血不足的孩子。（9）看鍛煉。運(yùn)動后胃口大開、食欲大增的孩子氣血充足；反之，運(yùn)動后不想吃飯、食欲變差的孩子則氣血不足。（10）摸小手。氣血充足的孩子，小手時刻都應(yīng)該是溫暖的；那些整天小手冰涼的孩子則氣血不足、身體內(nèi)寒濕重。2.臉色的判斷一個人的臉色與身體健康有著密切的關(guān)系，醫(yī)生也經(jīng)常以觀看患者的臉色作為判別疾病的參考。因此，家長要學(xué)會察“顏”觀色，如果寶寶的小臉蛋紅潤，表示身體健康；倘若臉發(fā)黑、發(fā)黃、蒼白等，則要注意了?！秼胗變杭覉@共育》章節(jié)練習(xí)題第五章第五節(jié)判斷題1.為了防止嬰兒摔落，床欄的高度應(yīng)該至少達(dá)到嬰兒身高的一半。（）2.為了嬰兒的安全，家中所有的藥品和化學(xué)品都應(yīng)該放在上鎖的柜子里或高不可及的地方。（）3.給嬰兒洗澡時，應(yīng)該先放冷水再放熱水，以防止?fàn)C傷。（）4.家中所有的插座都應(yīng)使用安全塞，以防止嬰兒將手指或其他物品插入。（）5.嬰兒在浴缸中洗澡時，家長可以短暫離開去接電話或做其他事情。（）6.家中的樓梯口應(yīng)安裝安全門，以防止嬰兒攀爬。（）7.嬰兒在學(xué)步車中是完全安全的，不需要成人監(jiān)護(hù)。（）8.在嬰兒可以自行穩(wěn)定頭部之前，應(yīng)避免讓他們俯臥睡覺，以減少窒息風(fēng)險(xiǎn)。（）9.家中的窗戶應(yīng)安裝護(hù)欄或限制器，以防止嬰兒從高處跌落。（）10.嬰兒的床鋪上可以放置枕頭、毯子、玩具等軟物品，以增加舒適度。（）二、單選題1.嬰幼兒在戶外活動時，保育師應(yīng)該注意什么？A.讓嬰幼兒自由探索B.確保嬰幼兒遠(yuǎn)離交通和水域C.讓嬰幼兒與其他兒童玩耍D.讓嬰幼兒在監(jiān)護(hù)人視線之外2.為什么不應(yīng)該在嬰兒床上放置枕頭、毯子或軟玩具？A.它們可能會弄臟B.它們可能會增加?jì)雰旱氖孢m度C.它們可能增加?jì)雰褐舷⒌娘L(fēng)險(xiǎn)D.它們會占用嬰兒的活動空間3.在托育機(jī)構(gòu)中，嬰幼兒睡覺的床鋪應(yīng)該是怎樣的？A.帶有裝飾性圖案的床鋪B.柔軟的床墊和枕頭C.床欄高度適中，床上無多余物品D.床邊放置玩具以供玩耍4.在托育機(jī)構(gòu)中，嬰幼兒玩耍區(qū)域的地面應(yīng)該是？A.光滑的瓷磚地面B.柔軟的地墊或地毯C.有彈性的塑膠地面D.硬木地板5.嬰幼兒在托育機(jī)構(gòu)中換尿布時，監(jiān)護(hù)者應(yīng)該注意什么？A.讓嬰幼兒獨(dú)自待在換尿布的臺子上B.確保換尿布臺子穩(wěn)固且無尖銳邊角C.讓嬰幼兒在地板上換尿布D.讓嬰幼兒在沒有安全帶的臺子上換尿布6.在托育機(jī)構(gòu)中，嬰幼兒的餐點(diǎn)應(yīng)該是怎樣的？A.包含硬殼類海鮮B.包含小顆粒狀的糖果C.適合嬰幼兒年齡，易于咀嚼和吞咽D.包含辛辣或過于油膩的食物7.嬰幼兒在托育機(jī)構(gòu)中午睡時，監(jiān)護(hù)者應(yīng)該如何監(jiān)護(hù)？A.讓嬰幼兒頭朝下俯臥睡覺B.讓嬰幼兒蒙頭睡覺C.讓嬰幼兒仰臥或側(cè)臥睡覺D.讓嬰幼兒使用過多的床上用品8.嬰幼兒在托育機(jī)構(gòu)中使用的餐具應(yīng)該是？A.塑料餐具，以防摔碎B.帶有鋒利邊緣的金屬餐具C.適合嬰幼兒手握的餐具D.成人使用的餐具9.在托育機(jī)構(gòu)中，嬰幼兒的衣物應(yīng)該如何選擇？A.帶有抽繩的連帽衫B.緊身的衣物，以展示身形C.易穿脫，無復(fù)雜裝飾的衣物D.帶有小金屬片或珠寶的衣物10.為什么不應(yīng)該讓嬰幼兒在無人監(jiān)護(hù)的情況下待在高處？A.他們可能會感到害怕B.他們可能會自己下來C.他們可能會從高處摔下D.他們可能會打擾別人三、簡答題1、簡述晨檢的內(nèi)容2.在托育機(jī)構(gòu)中，照護(hù)者如何做好睡眠照料，保證睡眠安全？《嬰幼兒家園共育》第五章第五節(jié)答案判斷題12345×√√√×678910√×√√×二．單選題12345BCCBB678910CCCCC三、簡答題1.答：晨檢的主要內(nèi)容是一問、二看、三摸、四查、五登記。（1）問。詢問家長前一晚孩子在家的情況，有無不舒服、患病等情況。（2）看?？春⒆拥木?、面色、皮膚有無異常，扁桃體是否腫大，身上有無出疹等現(xiàn)象。（3）摸。摸摸孩子有無發(fā)熱、淋巴結(jié)腫大。（4）查。查孩子的手指甲和雙手是否干凈衛(wèi)生，有無帶危險(xiǎn)物品入園，衣著是否整潔。（5）登記。對帶藥入園的孩子，請家長登記。2.答：1.睡前安全教育（1）提前開窗通風(fēng)，保持睡眠室內(nèi)空氣新鮮。午睡前要關(guān)上窗戶，拉上窗簾，避免睡眠室光線過強(qiáng)或有空氣對流，為孩子營造安靜舒適的睡眠環(huán)境。（2）檢查孩子午睡所需用的床鋪和被褥是否干凈、有無異物，去除安全隱患。（3）提醒孩子睡前不要追逐、打鬧，不要站在床上穿脫衣服，不能在床上蹦跳，以防孩子摔傷、碰傷。（4）對孩子進(jìn)行睡前常規(guī)身體檢查（如觀察孩子的神態(tài)、撫摸孩子的額頭等），檢查孩子是否有發(fā)病癥狀。（5）對孩子進(jìn)行睡前常規(guī)物品檢查。例如，檢查孩子的手、口、鼻中是否有異物；檢查孩子是否將皮筋或線繩纏繞在手指或手腕上；檢查孩子口袋中是否有豆類、珠子、小刀、飾品、扣子、釘子、線繩類等尖銳、堅(jiān)硬、細(xì)小的危險(xiǎn)性物品。同時，午睡前要將女孩的發(fā)卡等小物品統(tǒng)一保管。2.睡中安全教育（1）保育師要堅(jiān)守崗位并定期巡查：觀察睡眠中孩子呼吸是否正常；有無發(fā)熱等異常現(xiàn)象；糾正孩子的不良睡姿（如趴著睡、蒙頭睡等）；幫助沒有蓋好被子的孩子蓋好被子。如果發(fā)現(xiàn)異常要及時處理。（2）對于午睡中途起床如廁的孩子，保育師要始終注視或陪同，直到孩子返回床鋪。冬季要提醒孩子如廁時披上衣服。（3）關(guān)注患病孩子在睡眠中是否出現(xiàn)體溫升高、呼吸不暢或驚厥等異常情況，如果發(fā)現(xiàn)上述情況，則要及時聯(lián)系保健醫(yī)生，并及時通知家長將孩子接走。3.起床安全教育（1）提醒孩子按時起床，避免拖延；（2）指導(dǎo)孩子穿好衣服、鞋子，疊好被子；（3）提醒孩子起床后不要在床上跑跳，不要站在被褥上，以免扭傷、摔傷；（4）注意穿衣服較慢的孩子的安全；（5）關(guān)注孩子起床后的情緒、面色、體溫是否有異常，檢查孩子衣著是否整齊?！秼胗變杭覉@共育》章節(jié)練習(xí)題第五章第六節(jié)判斷題1.“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”是在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的指引下開展的家園共育活動，是以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要載體，利用互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)時性、高效性、互通性來構(gòu)建托幼園所和家庭的溝通橋梁，從而提升嬰幼兒保育和教育效果的一種新模式。()2.托育園所與家庭不是合作關(guān)系，而是主從關(guān)系，托育園所負(fù)責(zé)對家庭教養(yǎng)進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，家庭負(fù)責(zé)完成任務(wù)。()3.多數(shù)家長較重視嬰幼兒智力因素的培養(yǎng)，而輕視嬰幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、情感與社會性的發(fā)展，缺乏嬰幼兒全面發(fā)展的認(rèn)知。()4.托育工作者和家長的信息技術(shù)水平阻礙了“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”向深度發(fā)展。()5.目前托幼園所對“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”的監(jiān)管還停留在由群主發(fā)布群管理規(guī)則，由群主引導(dǎo)家長和班級托育工作者共同維護(hù)和遵守良好的班級群的公共秩序的階段，缺乏一套成熟的管理制度。（）6.托幼園所舉辦線上+線下的家長開放日、親子活動和專題活動，可通過直播全面展示托幼園所的保教活動情況，擴(kuò)大家長的參與面，讓更多的家長能夠觀摩活動。（）7.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的育兒方法，更新教育觀念和互聯(lián)網(wǎng)知識，引領(lǐng)家長及時走出教育誤區(qū)（）8.嬰兒5-6個月時開始“認(rèn)生”，對陌生人的靠近會感到不安、恐懼。（）9.5個月時出現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)動作。6個月時出現(xiàn)有意識的抓握。（）10.9個月開始五指分化生理成熟為幼兒心理發(fā)展提供了基本的物質(zhì)前提。（）二、單選題1.“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”的要素包括()。A.參與者B.互聯(lián)網(wǎng)平臺C.監(jiān)管體系D.以上均包括2.托幼園所應(yīng)開拓進(jìn)取，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢，開拓家園共育形式，主要形式有()。A.創(chuàng)建網(wǎng)上家長學(xué)校B.開展線上線下相結(jié)合的活動C.開辟線上家園聯(lián)系專欄D.以上均包括3.()可以讓家長充分參與托幼園所的管理工作，讓家長成為托幼園所的合作伙伴，強(qiáng)化家園共育意識。A.組建網(wǎng)上家委會B.開辦線上專題講座C.開創(chuàng)線上家教指導(dǎo)D.開展線上線下相結(jié)合的活動4.（）可以向家長了解嬰幼兒在家的情況，了解嬰幼兒的家庭時光，全面掌握嬰幼兒各方面的發(fā)展情況，便于找出嬰幼兒的最近發(fā)展期，從而進(jìn)一步調(diào)整保育教育的近期目標(biāo)。A.線上家長會B.線上家訪C.線上家長志愿者D.線上線下相結(jié)合的活動5.構(gòu)建完善的“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”制度體系，各項(xiàng)制度應(yīng)明確()。A.家長和托幼園所在“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”中的角色、職責(zé)和行為規(guī)范B.“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”的項(xiàng)目及每個項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、次數(shù)、評價標(biāo)準(zhǔn)C.“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”整體考核標(biāo)準(zhǔn)D.以上均包括三、多選題1.托幼園所“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”的現(xiàn)狀有()。A.家園育兒觀存在誤區(qū)與分歧，保教工作不能形成有效合力B.家園角色定位不準(zhǔn)確，家長參與的積極性不高C.“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”的管理制度不健全D.對托幼園所保育和教育過程的監(jiān)管手段不完善2.“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”的目標(biāo)是促進(jìn)嬰幼兒在身體發(fā)育、()等方面的全面發(fā)展。A.動作

B.語言

C.認(rèn)知D.情感與社會性3.目前“互聯(lián)網(wǎng)+家園共育”