讀寓言

明道理——三下第二單元整體解讀renwen單元內容古今中外renwen單元價值定位人文主題：寓言是生活的一面鏡子。單元要素：讀寓言故事，明白其中的道理。renwen縱向聯結要素年級單元課文閱讀要素一下第七單元《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》根據信息做簡要推斷，訓練邏輯思維；讀好疑問句和祈使句的語氣；利用多種形式讀好長課文。二上第五單元《坐井觀天》《寒號鳥》《我要的是葫蘆》初步體會課文講述的道理；感受和體會課文語言表達的多樣性，學習表達。二下第五單元《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》根據課文內容，簡單談談看法。三下第二單元《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》讀寓言故事，明白其中的道理?！八急嫘蚤喿x與表達”學習任務群的閱讀文本形式第一學段第二學段第三學段tihui單擊此處輸入您的項正文，文字是您思想的提煉閱讀有關科學的短文和解決生活問題的故事閱讀短論、簡評、有關科學發(fā)現、技術發(fā)明的故事。02閱讀有趣的短文0103“思辨性閱讀與表達”學習任務群的關鍵能力第一學段第二學段第三學段tihui單擊此處輸入您的項正文，文字是您思想的提煉嘗試發(fā)現奧秘，表達觀點與思考，表達故事的道理，交流問題與思考，學習辨析、質疑、提問等方法。體會表達效果，有理有據地表達觀點，表述發(fā)現、發(fā)明的過程，體會并學習猜想、驗證、推理等思維方法。02發(fā)現、思考奇妙之處，說出想法、提出問題。0103單元整體設計單元目標1.認識27個生字，讀準4個多音字，會寫31個生字，會寫32個詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能結合相關語句，體會人物不同的性格特點。4.讀懂故事，明白道理。能結合生活實際對故事發(fā)表自己的看法。5.積極參與討論，能表明自己的觀點，并說清楚理由。6.能一邊聽，一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重不同的想法。7.能感受寓言故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。單元整體設計單元目標1.認識27個生字，讀準4個多音字，會寫31個生字，會寫32個詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能結合相關語句，體會人物不同的性格特點。4.讀懂故事，明白道理。能結合生活實際對故事發(fā)表自己的看法。5.積極參與討論，能表明自己的觀點，并說清楚理由。6.能一邊聽，一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重不同的想法。7.能感受寓言故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。單元整體設計創(chuàng)設適宜的學習主題與學習情境設計有趣、多樣的語文學習活動利用現代信息技術搜集和利用學習資源運用適宜的方式評價學習任務群主題與情境單元主題

讀寓言

明道理情境任務

班級寓言故事分享會，爭當最佳寓言故事分享者。主題與情境三歡迎歡迎質疑歡迎爭辯歡迎否定老師的觀點約法三章三允許允許出錯允許改正允許保留——特級教師

寧鴻彬單元主題

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明道理情境任務

班級寓言故事分享會，爭當最佳寓言故事分享者。子任務任務一任務二任務三任務四單元主題

讀寓言

明道理情境任務

班級寓言故事分享會，爭當最佳寓言故事分享者。子任務任務一：評一評寓言中可笑的人任務二：辨一辨哪個觀點更有道理任務三：寓言的理兒照進現實任務四：推薦更多的寓言故事學習內容《守株待兔》快樂讀書吧導讀《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子和河流》快樂讀書吧導讀口語交際習作語文園地快樂讀書吧推進快樂讀書吧成果展示renwen單元教學建議

本單元各部分之間關聯性較強，可以根據教學需要靈活安排教學內容?？蓪ⅰ翱鞓纷x書吧”的學習提前，不僅將課內和課外的閱讀結合起來，還可以提示學生把閱讀寓言的方法用于閱讀實踐。單元主題讀寓言

明道理情境任務班級寓言故事分享會，爭當最佳寓言故事分享者。子任務任務一：評一評寓言中可笑的人任務二：辨一辨哪個觀點更有道理任務三：寓言的理兒照進現實任務四：推薦更多的寓言故事學習內容《守株待兔》快樂讀書吧導讀《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子和河流》快樂讀書吧導讀口語交際習作語文園地快樂讀書吧推進快樂讀書吧成果展示學習活動正確朗讀，借助注釋，說說故事大意。抓農夫行為，體會想法，評價可笑之處。聯系生活，聯讀其他寓言，評一評可笑之人。多種形式，有感情地朗讀課文。借助作業(yè)本思維圖，掌握故事大意，根據提示講故事。結合相關語句，辨一辨誰說的更有道理。聯系生活實際，發(fā)表自己的看法。講一講自己的觀點，說清楚理由。聽一聽別人的發(fā)言，尊重不同想法。寫一寫自己在圖畫中看到的、想到的。理一理自己的閱讀體驗，積累的字詞句。演一遍，有趣的寓言故事。聯系生活，評一評故事中的人物。改一改故事的結局，說說故事中的道理。renwen單元教學建議

對寓言蘊含道理的理解要與故事內容相聯系，引導學生聯系生活實際加以理解和體會，從而提高學生的思辨能力。讀“懂”讀“生動”讀“明白”讀“活”理論意義“讀寓言

明道理”故事分享會項目評價細則自評同學評老師評我愛讀寓言上課積極思考，認真完成作業(yè)，學習讀懂的妙招。能產生閱讀寓言故事的興趣，自主閱讀《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的興趣，了解故事內容。能感受閱讀寓言故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。我能讀寓言能正確、流利地朗讀課文，借助感嘆詞、提示語等讀好角色的語言，表現角色的心